八下科学周周测十一（4.5-4.6） （含解析）

周周测十一（4.5-4.6）
、选择题
以下几种土地水土流失最严重的是（　　）
A．有草的坡地 B．裸露的坡地
C．栽满果树的林地 D．长满野草的荒地
人们用某些化学物质喷施于农作物表面后，能形成单分子层，阻碍水分的散失。下列对这项技术运用的说法不正确的是 （　　）
A．有利于提高移栽植物的成活率
B．可能会降低植物的光合作用
C．可能会影响植物体内矿质养料的运输
D．可能会影响气孔在叶表皮上的分布
近年来有多处报道某些地方所产大米“镉超标”。造成这种“问题大米”的原因是（　　）
A．酸雨 B．大气污染
C．水、土重金属污染 D．温室效应
阵雨过后，莲的宽大叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，原因是（　　）
A．叶肉细胞不需要水 B．叶片气孔关闭
C．叶片表面具有不透水的角质层 D．莲叶表皮上没有气孔
右图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，不正确的是（　　）
A．①是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合
B．②是气孔，它正处于张开状态
C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱
D．②通常是夜间张开，白天闭合
移栽植物时，常常要去掉部分枝叶，这样做的目的是（　　）
A．降低光合作用 B．降低蒸腾作用
C．减少呼吸作用 D．方便人们栽种
在草原地区滥挖发菜、冬虫夏草和甘草等药用植物或珍稀食用植物的行为会对土壤造成危害是(　　)
A．化学污染 B．生物污染 C．盐渍化 D．水土流失
有关如图三个实验装置的说法错误的是（　　）
A．甲装置可以用来验证植物光合作用需要二氧化碳，且必须放置在阳光下
B．乙装置可以用来验证光合作用产生氧气，且必须放置在阳光下
C．丙装置的塑料袋内壁有小水珠，主要来自植物的蒸腾作用
D．丙装置的塑料袋口应该扎在植物茎的基部，土壤以上，且必须放置在阳光下
小黄将新鲜的菠菜叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表面的气泡比上表面的气泡多，这种现象说明(　　)
A．叶片下表面的光照弱 B．叶片下表面产生的氧气多
C．叶片下表皮的气孔多 D．叶片下表皮含叶绿素
在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是（　　）
A．迅速地切割 B．迅速地来回切割
C．缓慢地切割 D．缓慢地来回切割
、填空题
如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答下列问题：
（1）图中标号①是树皮，它的内侧部分是 。
（2）②是 ，它能够使木本植物的茎 。
（3）③是 ，其中分布着具有输导功能的 。
（4）在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 ，它的形成是由于 细胞的分裂活动受温度变化的影响而形成的。
（5）若刚栽的一棵小杨树，被山羊啃去了一圈树皮，这棵小树不久就死亡了，请你分析其中的原因 。
如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质。据图回答：
（1）物质①通过茎中的　 　（填“导管”或“筛管”）运输，其运输的动力来自　 　作用。
（2）若③为氧气，是通过植物的　 　作用产生的，该作用能维持生物圈中的　 　平衡。植物体进行此项生理活动的主要器官是　 　。
（3）植物进行各项生命活动所需的能量来自于　 　作用，在蔬菜贮藏和运输过程中，应　 　（填“增强”或“减弱”）该作用。
右图是植物叶片的横切面，请据图回答下列问题：
（1）在叶片中起运输功能的是[ ] 。（填序号及结构名称）
（2）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料CO2气体无法从[ ] （填序号及结构名称）进入叶片内。
（3）将植物放在阳光下照射几小时，摘下叶片，放入酒精中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片的颜色 ，这是因为叶片光合作用制造了 。
2021年全国平均气温创历史新高，达10.5℃，较常年偏高1.0℃，区域性阶段性气象干旱明显。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到干旱对农作物生长的影响，请你参与讨论并作回答。
（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱　 　作用。
（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是　 　。
叶片 表面积/mm2 体积/mm3 表皮厚度/um
A 292 64 14
B 144 63 24
C 301 62 15
D 593 121 13
图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
（1）植物可以通过图一中所示的(　　)　 　 制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构(　　)　 　 中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是　 　 ，因为植物幼苗进行　 　 生该气体．
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的(　　)　 　 散发出来的．
、实验探究题
如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是　 　。
（2）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙所示。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？　 　。
（3）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生　 　(填写物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。
某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。
（1）该兴趣小组应选择　 　两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。
（2）该兴趣小组主要观察记录的实验结果是　 　，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。
（3）该兴趣小组设计乙丙两组实验的目的是　 　
、解答题
大豆原产中国，古称菽，种子富含蛋白质，是中国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史。图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶片结构示意图。回答下列问题：
（1）大豆叶片进行生命活动所需要的水，从土壤中吸收之后通过　 　管运输到叶。水的吸收和运输由植物的　 　作用提供动力；
（2）叶是进行光合作用的主要器官。若图甲中的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则气体Y是　 　；
（3）气体X和Y进出叶片的门户是图乙中的　 　 (填图中标号) 。
城市绿化需要移栽植物。有经验的园林师傅建议如下操作：
（1）移栽时间，尽可能选择3、4月份；移栽时，尽量不拿掉根本身带的泥，少弄断根；同时减少叶子的数量；刚移栽种下的植物，浇水要浇透，但不宜让根浸泡在水里过长。请结合所学知识对园林帅傅的这一建议做出解释。
（2）移栽后，为提高成活率，还可给植物“打点滴”，就是给植物注射营养液。配制营养液时，要在1升水中加入0.5克硝酸钾（KNO3），则加入的钾元素质量为　 　克（营养液其他配方中都不含钾元素，计算结果精确到0.01克)。
哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验：先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示：
组别 蚕豆叶所处环境 制片观察叶片下表皮气孔开闭情况(%)
完全开放 半开放 闭合
甲组 100mL pH为7的KCl溶液＋太阳光照 40 42 18
乙组 100mL pH为7的KCl溶液＋黑暗处理 1 11 88
丙组 100mL pH为4.5的KCl溶液＋太阳光照 21 42 37
(1)分析表中数据，可以得出的实验结论是________
(2)气孔散失的水分是导管运输来的，运输水分的动力来自于________所产生的拉力
(3)蚕豆在开花结果期，叶通过光合作用制造的有机物，通过茎中的________运输到植株各处。
周周测十一（4.5-4.6）答案解析
、选择题
B
【解析】植被有保持水土的功能，所以水土流失最严重的是裸露的坡地。
植被有保持水土的功能，所以水土流失最严重的是裸露的坡地。
故答案为B。
D
C
【解析】重金属污染指由重金属或其化合物造成的土壤污染。这些重金属进入土壤，被粮食作物吸收，通过食物进入到人体内，对人体造成严重的伤害。
大米“镉超标”，镉是一种重金属元素，所以造成这种“问题大米”的原因是水、土重金属污染。
故答案为C.
C
【解析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；叶脉具有支持和输导作用．回答此题的关键是要明确叶片表皮细胞上的角质层阳光能够透过．
解：叶的表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；如图所示：因为叶片表皮上有一层不透水的角质层，所以阵雨过后，荷叶上常有水珠滚动
故选：C
D
【解析】图中①是保卫细胞，②是气孔，③是叶绿体．关于叶片的结构是经常考查的内容，常以图片填空的形式出现．
解：A．图中①是保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，A正确；
B、保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭．图中的②气孔处于张开状态；B正确；
C、当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔若关闭，蒸腾作用就会减弱．C正确；
D、气孔②的开关和闭合受保卫细胞的控制，与白天夜晚无关，D错误．
故选：D．
B
【解析】植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此，为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎焉。这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。故选B
本题变向考查蒸腾作用
D
【解析】如果森林被砍伐，天然覆盖遭到破坏，或垦殖后耕作技术不合理，就会使地面保水能力降低，引起雨水的大量流失。
草原地区滥挖发菜、冬虫夏草和甘草等药用植物或珍稀食用植物，会使草原的植被遭到严重破坏，从而使土壤的保水能力大幅度减小。由于雨水对土壤的冲击、浸润与冲刷作用，必然造成水土流失，故D正确，而A．C、D错误。
故选D。
C
【解析】图示中的三套装置是验证植物的光合作用呼吸作用常用的经典实验装置，甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，丙装置验证植物的蒸腾作用散失水分．据此解答．明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．
解：A．甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．此项说法正确．
B、乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧．氧气有助燃的特性，因此表明玻璃管内的气体是氧气．故如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，此项说法正确．
C、丙装置明显的错误是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能判断出塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的．此项说法错误．
D、因此应将丙装置的塑料袋扎紧在植物最下的叶片处（或塑料袋应该绑在植物茎的基部），土壤以上，且必须放置在阳光下，此项说法正确．
故选：C
C
【解析】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
小黄将新鲜的菠菜叶片放入70℃的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表面的气泡比上表面的气泡多，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔，故发现叶片背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多，C符合题意。
故答案为：C
A
【解析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片．解答此类题的关键是理解掌握徒手切片的制作过程．
解：制作徒手切片时切割叶片的方法是刀片沾水，刀口向着自己迅速地切割．所以在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是迅速地切割．
故选：A．
、填空题
【详解】
（1）图中的标号①叫做树皮，它的内侧部分是韧皮部，里面有筛管可以自上而下运输有机物。
（2）②叫做形成层，细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部，从而能够使木本植物的茎逐年加粗。
（3）图中③的名称是木质部，内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用。
（4）由于春天气温升高，营养物质充足，[2]形成层细胞的分裂活动加快，所产生的木质部细胞个体大、细胞壁薄，致使木材质地疏松，颜色较浅，这样的木材叫春材。到了秋天，气温降低，营养物质少，所形成的细胞和木材的质地与春天形成的正相反，这样的木材为秋材。一年中所形成的木材有清楚的纹理，即年轮。因此，在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是年轮，它的形成是由于[2]形成层细胞的分裂活动受温度变化的影响而形成的。
（5）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被啃去，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。
（1）导管；蒸腾
（2）光合；碳--氧；叶
（3）呼吸；减弱
【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答。掌握光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
（1）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；
（2）绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡；所以若③表示氧气，是通过植物的光合作用产生的，该作用能维持生物圈中的碳--氧平衡，植物体进行此项生理活动的主要器官是叶；
（3）植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程，释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉，因此植物进行各项生命活动所需的能量来自于植物的呼吸作用；呼吸作用要消耗有机物，因此在蔬菜贮藏和运输过程中，应减弱呼吸作用，从而达到减少有机物的消耗的目的。
故答案为：（1）导管；蒸腾
（2）光合；碳--氧；叶
（3）呼吸；减弱
（1） [3] 叶脉 （2） [4] 气孔 （3） 变蓝 淀粉
【解析】
图中①是上表皮；②叶肉；③是叶脉；④是气孔。
（1）叶脉具有运输功能，属于输导组织，叶脉中含有导管和筛管，导管可以从下往上运输水分和无机盐，筛管可以从上往下运输有机物。所以，在叶片中起运输功能的是③叶脉。
（2）气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。水分的散失、二氧化碳和氧气的进出都是通过气孔来完成。所以在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料CO2气体无法从④气孔进入叶片内。
（3）将植物放在阳光下照射几小时，植物会发生光合作用，光合作用的产物是有机物和氧气，有机物的主要成分是淀粉，淀粉遇碘液会变蓝，所以叶片的颜色变蓝，因为叶念光合作用制造了淀粉。
（1）蒸腾
（2）B
【解析】气孔是叶片蒸腾失水、气体交换的“门户”，它是由两个半月形的保卫细胞围成的空腔。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，影响因素有光照、温度、湿度等.影响植物蒸腾作用的主要因素有：光、温度、湿度和空气流动情况等。
(1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用。
(2)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。表中四种植物叶片中，B的叶表面积最小，表皮最厚，这些特点利于降低蒸腾作用，减少水的散失，最适应干旱环境.
故选B。
（1）[C]光合作用；[③]叶肉
（2）　石灰水变得浑浊　；　呼吸作用　
（3）[⑤]气孔
【解析】（1）图一：A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
（3）打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的⑤气孔散失的，该结构主要分布在叶片的表皮．
故答案为：（1）C光合作用；③叶肉；（2）石灰水变得浑浊；呼吸作用；（3）⑤气孔．
（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；
（2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用．
（3）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量．
、实验探究题
（1）阔叶的法国梧桐树叶表面积大，蒸腾作用强
（2）髓
（3）汽化或蒸发
【解析】1.气密性的检查一般利用两侧的气压不同而出现如气泡冒出，水柱保持，液面高度差等现象；
2.蒸腾作用实验时多利用叶片较大的植物，这类植物的叶气孔多蒸腾作用明显，有利于观察；
3.植物茎的结构有位于中央的髓，最外面的是树皮，两者间的是木质部。木质部内的导管是运输水分和无机盐的结构。
(1)此实验要求现象明显，所用植物的蒸腾作用要较强，叶片大的有利于实验的进行，所以人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显；
(2)木质部中的导管能运输水分和无机盐，图中A在木质部中央，由茎的结构可知，应该是髓。
(3)随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生汽化或蒸发，会吸收周围大气的热量。
（1）甲丁
（2）量筒中减少的水的体积或各个装置减少的质量
（3）比较叶上下表皮蒸腾散发出来的水分的多少
【解析】1.蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片。叶片包括表皮、叶肉和叶脉，其中表皮上含有气孔，气孔是蒸腾作用散失水分的门户，解答即可。
2.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
(1)装置丁由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快；装置甲没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少。因此该实验中甲与丁对照可探究的是植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的。
(2)该兴趣小组主要观察记录的实验结果是量筒中减少的水的体积或各个装置减少的质量，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。
(3)装置乙和丙组合，比较叶上下表皮蒸腾散发出来的水分的多少。
、解答题
（1）导；蒸腾
（2）氧气
（3）④
【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，通过导管运输到叶，其中一部分被植物体利用，其余的绝大部分的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
（1）大豆叶片需要的水是通过木质部中的导管运输至叶的，运输的动力来自植物的蒸腾作用；
（2）光合作用是吸收二氧化碳，产生氧气，所以气体Y是氧气；
（3）气体进出叶片的门户是气孔，气孔位于表皮，所以是图中的④ 。
（1）3、4月份是春季，温度和水分适宜，有利于植物的生长；移栽时带土，保护了根毛，同时让植物在适应新环境前从从原土壤中吸收水和无机盐；去掉过多的叶子能减少蒸腾作用，避免植物体内水分过多散失；适量浇水有利于根对水和无机盐的吸收，但水分太多会导致土壤中根部缺氧导致腐烂。
（2）0.19
【解析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
（1）去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，带土移栽，便于保护幼根和根毛，利于吸水，利用移栽植物的成活，适当捆绑根部，并包绕些含水丰富的苔藓，利于根吸水，利用移栽植物的成活。 植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂而使花卉死亡 。
（2） 1升水中加入0.5克硝酸钾（KNO3），则加入的钾元素质量为 ：
(1)蚕豆叶所处环境的pH和光照条件会影响气孔的开闭(2)蒸腾作用3)筛管
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