浙教版初二科学综合练习（第四单元复习）

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版初二科学综合练习（第四单元复习）
一、单选题
1．小明参加了假期夏令营，学会了利用植物年轮辨认方向的野外生存知识。下列有关年轮的知识，错误的是(　　)
A．根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
B．树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
C．从植物的年轮我们可以辨别南北方向
D．植物年轮是由植物的韧皮部形成的
2．甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖分，这些糖分主要是
A．由茎的表皮直接制造获得
B．由叶制造后，通过筛管运输来的
C．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的
D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的
3．烤地瓜软糯香甜、口感好、易消化，且营养丰富。地瓜中的淀粉是(　　)
A．根细胞利用无机物自身合成的
B．根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．叶肉细胞光合作用制造后运输到根部的
D．根细胞合成后进一步转化而成的
4．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用。对土壤的处理情况如下表，与此有关的叙述不正确的是(　　)
组别 1 2 3 4
土壤处理 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌
土壤湿度 湿润 湿润 较干燥 较干燥
A．该实验能探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B．该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3
C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度地分解
5．俗话说，十年树木，百年树人。这说明树木的生长需要多年的时间。下列叙述符合科学原理的是(　　)
A．树苗生长的过程中需要施加多种肥料，且施肥越多，树木生长越旺盛
B．树木的根深入土壤，可将植物牢牢固定，同时不断吸收土壤中的有机物与水分
C．树木仅在夜间进行呼吸作用，所以清晨的树林中，空气中的氧气含量并不高
D．树木移栽前先修剪部分枝叶，并选择清晨时分进行，是为了减少树木体内水分散失
6．关于叶片的结构与功能，下列表述正确的是(　　)
①表皮细胞无色透明 ②气孔与光合作用无关 ③保卫细胞形状大小固定不变
④叶脉中有导管 ⑤叶肉含有大量叶绿体 ⑥叶是植物的营养器官
A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
7．如图所示为向日葵在24 h内水分吸收和蒸腾作用速率的变化，据图可以推断(　　)
A．在光下吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B．一天中植物体内水分最少的是b点
C．在光下蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D．无机盐向上运输的速率在b点时较快
8．将一生长旺盛的盆栽植物(如图，花盆中泥土湿润)，从阴凉处转移到阳光下。一段时间内，植物的有关生理作用会明显增强的是(　　)
①光合作用
②呼吸作用
③蒸腾作用
④根的吸水作用
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
9．土壤孕育了自然界的万物。下列有关土壤的说法，错误的是(　　)
A．地球上一开始并没有土壤
B．在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成
D．土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
10．光与温度对某植物茎生长的影响如表所示，有关叙述不正确的是(　　)
生长性状 日温 、夜温
红光 远红光
茎长度
茎节数 20.5 节 21 节
茎长度 夜温
　
日温
A．茎的伸长生长与光及温度有关
B．茎的生长与夜温有关，与日温无关
C．日温30℃、夜温17℃处理比日温23℃、夜温26℃处理有机物积累多
D．远红光条件下，日温30℃、夜温7℃的环境最有利于促进茎的伸长生长
二、填空题
11．近年来，我市许多农村修建了草莓大棚，吸引大批游客前来采摘。种植密度是影响农作物产量的重要因素，如图为大棚内草莓种植密度与制造或消耗有机物的量的关系图。
（1）大棚内壁有许多水珠，一部分来源于土壤水分蒸发，另一部分主要来源于草莓叶片的　 　作用；
（2）请结合图分析，种植密度为　 　(填字母)时最有利于提高产量。
12．橘子树枝顶端的橘子往往比较小，而枝条下部的橘子比较大。这是由于橘子形成过程中的有机物是由叶片提供的，而叶片制造的有机物在植物体内是通过　 　内的　 　由上往下运输的。
13．近年来，我市许多农村修建了草莓大棚，吸引大批游客前来采摘。种植密度是影响农作物产量的重要因素，如图为大棚内草莓种植密度与制造或消耗有机物的量的关系图。
（1）大棚内壁有许多水珠，一部分来源于土壤水分蒸发，另一部分主要来源于草莓叶片的　 　作用；
（2）请结合图分析，种植密度为　 　(填字母)时最有利于提高产量。
14．在炎热的夏季，像兰花这样的草本花卉要移进阴棚，并经常向叶面喷水。这样可以增加周围空气的湿度，减小　 　，防止萎蔫。
15．大明同学为了探究无机盐对植物生长的影响，设计了如图所示的实验。从图中可以看出：两周后，　 　瓶中的幼苗长得健壮，　 　瓶中的幼苗长得矮小 。此实验说明植物 生长不仅需要水，还需要　 　。
16．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。观察比较后，他发现此农田的小麦长得矮小，容易倒伏，叶片上有斑点。他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的5小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如下表：
地块 甲 乙 丙 丁 戊
施肥情况(等质量) 尿素
磷酸二氢钾
磷酸二氢铵
硫酸锌
不施肥
小麦收获量 55.56 69.26 56.88 55.44 55.11
经过比较可以推知，该农田可能缺少的元素是　 　，该元素对农作物的作用是　 　。
17．阳春三月，油菜花在余姚的田间竞相开放。如图所示是油菜花叶片进行光合作用的示意图，其中A、B、C和D表示物质，且A和B表示气体；请据图回答问题：
（1）油菜花叶片正在进行光合作用，请问图中的A代表光合作用中的哪种物质：　 　。
（2）绿色植物对生物圈有重大作用，它为其他生物提供食物和能量；有助于维持生物圈的碳一氧平衡；还通过吸收水分和　 　作用参与生物圈中的水循环。
三、实验探究题
18．拟南芥为十字花科植物，又名鼠耳芥，既不好吃、也不好看，对人类毫无经济价值。但近一百年来，随着科技的发展，科学家们发现拟南芥是研究植物遗传学的优秀材料，从根本上改变植物遗传学研究长期落后的状况。日本名古屋大学教授率领的研究小组利用拟南芥通过基因层面操作，向其照射光后，气孔的张开面积更大。
（1）当拟南芥处于失水状态时，其气孔状态应是下图中　 　(选填“甲”或“乙”)。
（2）拟南芥作为植物遗传学研究材料，可能具有以下哪些优点____。
A．繁殖速度快，生命周期短 B．有较大的经济价值
C．基因组简单，易于基因操作 D．拟南芥的性状易于观察
（3）研究表明，亚硫酸氢钠对植物叶片气孔张开面积具有调节作用，为了使光合作用的效率达到最大，研究小组想要找到最适合拟南芥光合作用的亚硫酸氢钠浓度，进行如下实验：选取生长状况相同的拟南芥植株100株，平均分成五组，每天喷等量不同浓度的亚硫酸氢钠溶液和清水，在同样温度、水分和光照的室内培养拟南芥。25天后，各组拟南芥叶片大小和数目如下表所示(+多少表示叶片大小与数量的多少)。
序号 亚硫酸氢钠浓度(mg/kg) 叶片的大小 叶片的数量
1 0 +++ ++
2 10 +++++ +++
3 20 ++++++ ++++
4 30 ++++ +++
5 40 ++++ ++
该研究小组通过实验数据可得出结论：　 　
19．为了研究植被对水土流失的影响，兴趣小组的同学们进行了如下实验。
①取2个一端开口的容器标为A、B，用松散的泥土在容器内堆制成两个坡度为30°的斜坡模型：
②在B组的斜坡模型表面铺上一层草皮；
③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；
④观察和记录。
（1）实验中A组的作用是　 　；
（2）实验中需要观察和记录的实验现象是　 　
（3）为了排除其它因素对实验结果的干扰，在用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致　 （写1项即可）；
20．绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据图示回答下列问题：
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是　 　。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了乙图所示的实验装置，实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向　 　移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片a，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是　 　，原因是绿叶在光照下制造了淀粉。
21．刘芳同学探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下，请你帮她将探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：　 　？
（2）作出假设：　 　。
（3）实验步骤：
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少　 　的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后生长状况如图所示。
（4）起对照作用的是　 　 (选填“甲”或“乙”)。
（5）得出结论：　 　。
四、解答题
22．小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：
（1）实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是　 　。
（2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是　 　。
（3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是　 　。
23．新疆地处干旱地区，土壤盐碱化较严重。盐碱地经大量灌水后，可暂时减轻表层土壤的盐碱化程度，但随着表层土壤水分蒸发，深层土壤中的盐分会逐渐到达表层土壤，使表层土壤盐碱化更严重，同时易造成土壤板结；土壤含水量较高时易发生虫害。这一系列因素影响了棉花的出苗率（出苗率是指钻出地面的幼苗数与播种的种子数的比值）。科技团队在新疆某地用“干播湿出”技术对传统种植技术进行改良。两种种植技术介绍如表。
传统种植技术 干播湿出技术
播种前，对适度改良的棉田大量灌水，待温度适宜时，在表层土壤播种并盖上地膜，使种子距离地面3~4厘米。 播种前，对适度改良的棉田铺设地膜和滴灌管，在地膜上挖孔，将棉花种子播在孔的下方，使种子距离地面1~2厘米（如图）；待温度适宜时，进行膜下滴灌（即通过滴灌管将少量水缓慢滴加在种子处）。
根据上述信息以及所学知识，解释相对于传统种植技术，干播湿出技术能提高棉花出苗率的原因。
五、综合说理题
24．甘蔗是我国南方重要农作物。如何提高甘蔗的产量与品质（富含多种人体需要的元素），勤劳的劳动人民根据长期实践经验，总结出如下几点方法。
材料一：甘蔗是一种喜高温的植物。因此，农民需将甘蔗种植在阳光照射充足的田里。
材料二：随着蔗茎的伸长，基部叶片自下而上逐渐枯黄或老化。因此，在甘蔗生长的中后期农民
需要及时给甘蔗去掉老的叶片，也就是“打脚叶”，能保持通风与透光。
材料三：种植过甘蔗的田地，第二年种植时，甘蔗植株会比前一年的植株小。因此，种植时还会
施用肥料，一般以农家肥为主，适当多施钾肥，特别在成熟期前后可追施钾肥。查资料得：农家肥经微生物的分解也会产生二氧化碳。
从上述材料看，农民为了提高甘蔗的产量与品质采用多种有效方法，请你运用所学知识解释其中的科学依据。
25．乐乐“果树进校”移载项目，获评校级优秀项目案例。下面是他简略的项目记录手册：
时间 天气 气温 风向
3月12日 晴 14-21℃ 东风1级
实施过程
选址 取苗 种植 灌水
校园中的空地 从果园挖取一株长势较好的杨梅树苗，剪掉大部分叶子，再用塑料袋包裹树苗根部土球，乘坐公交车送往学校 傍晚把带土球的树置于土坑后，填入表土压实，表土的高度略低于土球 使土壤充分湿润，促使根土密切接触
结合上述信息，综合运用所学知识，对乐乐提高树苗成活率的措施与原理作出解释。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】（1）蒸腾
（2）m2
12．【答案】韧皮部；筛管
13．【答案】（1）蒸腾
（2）m2
14．【答案】蒸腾作用
15．【答案】A；B；无机盐
16．【答案】K；使植物茎秆强壮 ，不易倒伏
17．【答案】（1）氧气
（2）蒸腾
18．【答案】（1）甲
（2）A；C；D
（3）当浓度为 20 mg/kg时最适合拟南芥光合作用。(随着亚硫酸氢钠浓度的增加，拟南芥光合作用强度先增强后减弱，当浓度为20mg/kg时强度最大)
19．【答案】（1）做对照
（2）A、B两容器下方空容器中被冲刷下来的泥土的量和水量。（或者坡面上的水流速度）
（3）水壶洒水的总质量、水壶所处的高度（水壶倾斜的角度、洒水的时间等）合理即可
20．【答案】（1）叶绿体
（2）左；叶片a变蓝
21．【答案】（1）缺乏含氮的无机盐影响植物的生长吗
（2）缺乏含氮的无机盐会影响植物的生长(或缺乏含氮的无机盐不会影响植物的生长)
（3）含氮
（4）甲
（5）缺乏含氮的无机盐会影响植物的生长
22．【答案】（1）A瓶中的泥土经过强热， B瓶中的泥土未经过强热(或纱布袋内的泥土是否经过强热处理)
（2）A瓶中无变化， B瓶中澄清的石灰水变浑浊
（3）若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用会产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊
23．【答案】①播种前铺上地膜有利于土壤保温、保湿；②使土壤不易板结、透气性好；③减缓表层土壤盐分升高；④减少虫害的发生；⑤在适宜温度时滴水促进种子萌发；⑥种子播种深度更浅，利于幼苗出土。
24．【答案】保持充足的光照，去除老叶保持空气流通以及时补充二氧化碳，都有利于促进光合作用，合成更多的有机物，促进增产。施用农家有机肥，满足农作物对无机盐的需求，有利于改善土壤结构；在微生物作用下产生大量二氧化碳，可以促进甘蔗的光合作用，有助于提高甘蔗产量与品质。成熟期前后追施钾肥，促进甘蔗茎的生长，可以提高产量、提升品质。
25．【答案】杨梅树树苗移栽时，选取无遮挡的空地，可以保证杨梅树苗有足够的受光面积，进行光合作用积累有机物； 选择在傍晚时间移栽，气温较低，并剪掉树苗上大部分叶子，可有效减少杨梅树苗的蒸腾作 用，减少水分散失； 种植时注意表土低于土球，可防止下雨天根部积水，影响植物（有氧）呼吸作用； 运输时用塑料袋包裹树根，保护根，同时灌水时让根土密切接触，可促进生根，保证根部吸水
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)