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第4章 植物与土壤 综合测试
一、选择题（每空2分，共30分）
1.下列关于土壤非生命物质探究的实验中，操作正确的是（ ）
A.加热土壤 B.过滤土壤浸出液 C.称量土壤 D.蒸发土壤浸出液
2.如右图所示，不久发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可证明 （ ）
A.土壤中含有水分 B.土壤中含有空气
C.土壤中含有无机盐 D.土壤的密度大于水
3.月球表面有月壤.月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中
绝大部分颗粒在30微。到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长．科
学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物．改造过
程中，不需要提供的是（ ）
A.空气 B.水 C.腐殖质 D.矿物质
4.“桃蛋”是一种耐旱性强的多肉植物，适于生长在疏松、排水透气性能好的土壤中。则该
土壤类型是( )
A.黏土类土壤 B.砂土类 C.壤土类土壤 D.以上三种都可以
5.如图是根尖的四种细胞。请仔细观察它们的结构特点，其中属于分生区细胞的是（ ）
A. B. C. D.
6.如图，验证植物生活需要无机盐的A、C试管中分别装有肥沃土壤浸出液和某种液体X，B、
D分别为A、C试管放在相同且适宜环境中生长两星期后的情况，E是B试管中的某一根
尖纵切结构示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A.A与B互为对照，X 可能是自来水 B.吸收K离子的主要部位在标号②的区域
C.A、C试管中的液体必须等量 D.只有区域③的细胞活动使植物根生长
7.在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是（ ）
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽 ③在晴朗天的中午移栽 ④尽量利用早晚移栽
A.②④ B.①②④ C.②③ D.①③④
8.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，下列能使植物茎秆健壮的无机盐是（ ）
A.含氮的无机盐 B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 D.都可以
9.施肥过多，往往会导致植物出现“烧苗”现象，原因是（ ）
A.如图甲所示细胞吸水 B.如图甲所示细胞失水
C.如图乙所示细胞吸水 D.如图乙所示细胞失水
10.科学兴趣小组的同学按如图所示方法进行了无土栽培的尝
试。下列说法正确的是( )
A.植株可以吸收土壤浸出液中的有机物 B.土壤对植物的生长只有固定的作用
C.植株叶片发黄可通过施加钾肥改善 D.为防止根缺氧可往营养液中通入氧气
（第10题图） （第11题图）
11.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( )
A.运输水分和无机盐的主要部位是① B.木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构②
C.③中较大型的细胞是筛管 D.④是有贮藏营养物质功能的木质部
12.如图是“水在植物体内的运输路径”的示意图解，对于水分的吸收和运输的说法中不正
确的是（ ）
A.水分从土壤进入①处根毛细胞内的大液泡B.A细胞细胞液浓度大于B细胞细胞液浓度
C.水通过②中的导管向上运输到植物的顶端D.植物体内的大部分水通过图中③气孔散失
（第12题图） （第13题图）
13.如图是叶片的结构，下列叙述你认为正确的是（ ）
A.只有②的细胞有叶绿体 B.蒸腾作用散失的水主要靠③中的筛管运输
C.④是气孔，它的开闭由表皮细胞控制 D.①和⑤是无色透明，它们有利于光线的透过
14.如图所示的“蓝色妖姬”是经人工染色形成的。等白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌
花卉，让花像吸水一样，将色素吸入，便开出蓝色花朵。下列关于“蓝色妖姬”制作过
程的说法，正确的是（ ）
A.横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝
B.在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴
C.纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅
D.浇灌时使用染料的浓度越高越好，根本不用担心植株“烧苗”
15.科学实验常用图来表示，简洁明了，其所隐之“迷”、所寄之“理”、所藏之“趣”，
为科学学习带来了不少方便。下列有关四幅图所展示的实验，说法正确的是（ ）
A.甲图“测定空气中氧气含量的实验”，燃烧完毕应立即打开止水夹
B.乙图“土壤中含有机物的验证实验”，所用到的土壤应充分干燥
C.丙图当红色水柱向右移动时，可证明活昆虫有呼吸作用
D.丁图“探究茎运输水分和无机盐的部位在哪里”，观察枝条纵切面的染色部位
二、填空题（每空1分，共20分）
16.土壤的形成过程十分漫长的。岩石在长期的 和 的作用下，逐渐 变
成了细碎的矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。
17.如图所示是小敏同学学习土壤类型后所画的三种类型土壤的模型。请指出保肥性能最强
的是 ；最适宜耕种的是 。(填序号)
18.根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。
（1）如图1中属于直根系的是 （填“甲”或“乙）。
（2）如图2将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量，
等溶质质量分数的 中进行实验。该实验是为了研究 。
19.生物的结构总是与其一定的功能相适应。
（1)草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属于 。(选填“直
立茎”、“匍匐茎”、“攀援茎”或“缠绕茎”)。
（2）农作物在缺水初期，叶片保卫细胞将进行生理功能调
节，如图甲、乙图示中能正确体现此时气孔状态的
是 。
（3）在台风来临的时候，一些行道树又是会被连根拔起，
而树干却不会折断，这主要是因为茎中具有发达的 。
20.端午节，鲜美的“端午桃”上市。桃树的茎能够逐年加粗，其主要原因是茎内有 ；
茎在加粗生长阶段，可适当多施含 （填“氮”、“磷”或“钾”）的无机盐；桃树
皮伤口处分泌的有机物叫桃胶，可用于炖汤，它是由茎的韧皮部中的 结构渗出。
21.如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管
与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密
封性良好的依据是 。
（2）人们大多数用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行
实验，原因是 。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那
么图中的A是植物茎中哪一部分结构？ 。
22.课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长，并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同，+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 +++ +++
2 壤土 +++ ++++
3 沙土 +++ +++
（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆
的其它因素都是相同的，唯一不同的因素是 。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是 。
（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。如果我们向2、3
号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是 号花盆。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23.小敏同学要探究玉米植株生长是否需要含氮的无机盐，设计了如下方案，请你帮她将探
究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：玉米植株生长是否需要含氮的无机盐？
（2）作出假设： 。
（3）实验步骤：
①配制科学标准的完全培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺少 的培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如
右图所示。
（4）起对照作用的是 （填“甲”或“乙”）。
（5）得出的实验结论是：玉米植株生长需要含氮无机盐，否则生长 。
24.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什
么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木
质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位
置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置
有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如表所示的实
验(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)：
组别 处理方法
1 不做处理
2 在B处韧皮部环割—圈
3 在B处韧皮部环割半圈
4 在A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
5 在B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
（1）实验中第1组是______（填“对照”或“实验”组）。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第______组。
（3）为探究月季折断程度是否影响月季的存活，应增加—组实验的处理方法是 ，
并与第5组形成对照。
（4）经以上6组实验可以得出折断的月季是否仍能存活与月季折断的程度和 有关。
25.某同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方
案进行实验：
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中(如图所示)，
观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤
纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应
地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤
纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。 请回答下列问题：
（1）采用方案_____________可以观察到叶片的保卫细胞。
（2）方案二中观察到____________________________现象，说明叶片下表皮气孔密度比
上表皮大。
（3）该同学采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都
变为一样红。该同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一
致。于是去问老师，老师询问了他的实验过程后，指出用方案三所做实验的结论不
可靠。你认为老师这样判断的理由是___________________________。
26.为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验。
实验步骤：
（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6片和3片叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出
相应的切片。
实验现象：如右图所示（横切面中出现红色染液部分表明
有水分经过）。
实验结论： 。
分析应用：
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。
（2）叶面积越大， 越多，是 作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。
三、解答题（20分）
27.在探究“植物体水分散失”实验时，小明同学设计了如下实验方案：取A、B、C三个量
筒，放在同一室内阴凉处，A中不放植物，B、C中各放入一株生长状态相同的天竺葵枝
条，其中B去掉所有叶片，C保留所有叶片。每天上午8时，向量筒加水至100mL处，晚
上8时记录液面的刻度，连续6天，测得数据如下表所示。请分析表中的数据，并回答：
量筒 液面刻度（mL）
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
A 99.5 99.5 99 99.7 99.3 99.8
B 94 96 90 97 92 97
C 60 62 50 64 60 68
（1）这六天当中气温最高的是第 天。
（2）量筒C第六天通过茎散失的水分是 mL，通过叶片散失的水分是 mL。
（3）如果要根据上述数据得出实验结论，应分别计算A、B、C三个量筒六天测量数据的
，然后进行比较。
（4）根据对上表数据的分析可以得出的结论是 。
（5）气孔是植物蒸腾作用的“门户”。将一片叶放入蔗糖溶液中，请根据已有知识预测
气孔的状态是 （填“开放”或“闭合”） 的，原因是 。
28.植物生长所需的物质来自哪里？历史上科学家曾进行了如下研究。
材料1：1642年，海尔蒙特在一件大的陶瓷容器里装入200磅干土，用水湿润后种上一
棵5磅重的柳树。他用有孔的铁板将容器盖起来，每天用雨水或蒸馏水浇灌。5年后，他
把柳树和土分开，再次称量，发现大树长成170磅，而干土几乎没有减少。
材料2：1742年，黑尔斯通过测量一定时间内根吸收水的质量m1，叶蒸发掉水的质量m2
和植物增长的质量m3。通过分析，他断定植物的营养除了水之外还有空气中的某种成分。
空气中必定含有某种“生命的神秘食物”。
（1）海尔蒙特的柳树实验要解决的问题是 。
（2）黑尔斯断定植物的营养还有空气中的某种“生命的神秘食物”，该物质是指 。
黑尔斯作出这一断定，说明他测定的根吸收水的质量m1，叶蒸发掉水的质量m2和
植物增长的质量m3之间应该有 (用m1、m2、m3的关系式表示)关系。
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第4章 植物与土壤 综合测试
参考答案
一、选择题（每空2分，共30分）
1-5DBDBB 6-10CBBDD 11-15BBDCB
二、填空题（每空1分，共20分）
16.冷热交替 生物 风化
17.A B
18.（1）甲 （2）土壤浸出液 根吸水的部位在哪里
19.（1）匍匐茎 （2）乙 （3）木质部
20.形成层 氮 筛管
21.（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间；
（2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物植物强，实验现象明显．
（3）髓
22.（1）光照时间长短 （2）不同土壤对植物生长的影响 （3） 3号
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23.玉米植株生长需要含氮的无机盐 氮 甲 矮小瘦弱，叶发黄
24.（1）对照 （2）2 5 （3）在B处木质部切断一部分并插入云母片(不影响韧皮部功能) （4）位置
25.（1）一；（2）下表皮气泡的数目比上表皮多；（3）实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够的水分
26.植物叶面积越大，运输水分的速率越大 （1）导管 （2）气孔蒸腾 （3）剪去部分枝叶（叶片）
三、解答题（20分）
27.（1）三 （2）2.8 29 （3）平均值 （4）植物茎和叶散失水分，主要是叶。
（5）闭合 在蔗糖溶液中，保卫细胞失水收缩
28.（1）植物生长的物质是否来自水？（2）二氧化碳；m121世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第4章 植物与土壤 综合测试
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共7小题，每空1分，共20分）
16． ； 。
17. ； 。
18．（1） ； （2） 。
19．（1） ； （2） ；（3） 。
20. ； 。
21. （1） （2） ；（3） 。
22．（1） （2） （3） 。
三、实验探究题（共 4 小题，每空2分，共30分）
23. ； 。
24.（1） ；（2） ；
（3） （4） 。
25.（1） （2） （3） 。
26. ；（1） （2） ；（3） 。
四、解答题（共20分）
27.（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；
（5） 。
28.（1） ；（2） 。
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