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浙教版八下科学阶段性测试10
（范围：第3章 第5节～第8节）
参考答案
一、选择题（每空2分，共30分）
1-5DABBA 6-10BCBDA 11-15BBBDC
二、填空题（每空1分，共20分）
16. 一 气体 二氧化碳
17.（1）吸气 收缩 （2）乙到甲
18.（1）Y （2）呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳
19.（1）有机物 （2）光照 水 二氧化碳浓度等
20.温度 呼吸作用减弱，消耗有机物减少 叶绿体
21.（1）可吸收颗粒物 （2）冬季 （3）酸雨
22.（1）甲 （2）有机物 （3）下午
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23.（1）吸收空气中的二氧化碳 （2）B中澄清石灰水不变浑浊，D中变浑浊 （3）温度较低，呼吸作用较弱，产生CO2少 （4）防止光合作用产生干扰
24.（1）探究二氧化碳是否是光合作用的原料；
（2）煮沸是为了除去锥形瓶中溶解的二氧化碳，立即加塞防止空气中二氧化碳溶于水;
（3）不能；（4）氧气
25.（1）土壤质量明显减少（2）绿色植物能释放供动物维持生命的气体（植物能产生氧气）
（3）B （4）C
26.（1）先是甲瓶中温度上升的快，后是两瓶中温度上升速率相同
（2）两种气体的比热不同
（3）植树造林、少开私家车
四、解答题（共20分）
27.（1）O3；（2）C；（3）否；（4）反应过程中氯原子没有消耗，而臭氧分子被不断消耗（5）不使用含氟利昂的致冷设备等
28.（1）水循环 分子种类不变 （2）B
29.（1）AC O2 （2）叶绿体 光能转化为化学能 （3）碳氧平衡
30.（1）真核 光合 （2）化学 （3）化学 13.75吨
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浙教版八下科学阶段性测试10
（范围：第3章 第5节～第8节）
一、选择题（每空2分，共30分）
1.在下列物质中既是空气污染物，又是混合物的是（ ）
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物
2.下列措施能有效的防止大气污染的是（ ）
①工厂废气经过除尘，除污处理达标排放
②实行煤炭综合利用，减少直接以煤为燃料，改用气体等为燃料。
③大力开发新能源，如水能、风能、核能、太阳能、地热能等，改变能源结构
④种植树木、花草，增加绿化面积。
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
3.如图为呼吸系统模式图，据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A.①是鼻腔，可使吸入的空气温暖、湿润 B.③是食物和空气的共同通道
C.④气管壁由C型软骨支撑 D.⑤肺是呼吸系统的主要器官
4.下图装置模拟人体呼吸运动。下列相关叙述正确的是（ ）
A.甲图模拟呼气，此时肺内压小于外界
B.人处于乙图状态时，肋间肌和膈肌收缩
C.甲图中①模拟支气管，②模拟肺，③模拟膈肌
D.乙图中肺扩张导致胸腔容积增大，气体入肺
5.下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ）
A.呼吸作用在所有活细胞中进行 B.呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行
C.呼吸作用只在夜晚进行 D.呼吸作用只在动物细胞中进行
6.如图为证明动物需要呼吸的实验装置,下列有关此实验的说法正确的是（ ）
A.两试管内的碱石灰等量，实验中此混合物主要用于吸收水分
B.为了使实验现象更明显，可适当增加试管内的昆虫数量
C.实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管
D.细玻璃管内红墨水向远离试管方向移动的距离反映试管内气压变化
7.某研究小组用同种的、萌发和煮熟的种子进行植物呼吸作用实验（如下图），下列描述正
确的是（ ）
A.甲、乙瓶中均放入煮熟的种子
B.甲、乙瓶中均放入萌发的种子
C.甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了
D.乙瓶中的二氧化碳被煮熟的种子吸收了
8.如图是人体呼吸和气体运输示意图。关于人体细胞获得氧气过程的排序，正确的是( )
①外界气体与肺泡内的气体交换
②气体通过血液循环在体内运输
③血液与组织细胞间的气体交换
④肺泡与血液之间的气体交换
A.①②③④ B.①④②③ C.②③④① D.④②③①
9.下列四位同学的观点中正确的是( )
A.小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B.小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C.小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳，放出氧气
D.小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
10.以下是空气污染指数与空气质量级别、空气质量状况的对应关系：
空气污染指数 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
根据“中国国家环境监测”数据，2024年6月12日，某市市区空气污染指数为49，
根据以上信息，判断该市市区当天空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）
A.Ⅰ级 优 B.Ⅱ级 良 C.Ⅲ级 轻度污染 D.Ⅴ级 重度污染
11.小敏同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动
后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列
叙述不正确的是（ ）
A.制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B.制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理
C.制作过程中酒精的作用是使叶片脱色
D.滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝
12.用新鲜的水绵（藻类）和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同波长的光束
照射水绵的不同部位。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。
该实验无法得出（ ）
A.光合作用释放氧气
B.光合作用吸收二氧化碳
C.500-600纳米左右波长的光不利于光合作用
D.光照不同，光合作用强弱不同
13.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是（ ）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
14.氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是（ ）
A.氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环
B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C.植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D.碳、氧循环利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定
15.如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的
关系,下列分析正确的是 ( )
A.随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强
B.种植密度越大，农作物产量越高
C.种植密度为m2时,有机物积累最多
D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多
二、填空题（每空1分，共20分）
16.如图为发生在肺内的气体交换。图中所示的肺泡壁和毛细血管壁都由 层扁平的上皮
细胞构成，这有利于进行 交换；气体a为________气体。
第16题图 第17题图
17.如图1是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线；图2膈肌位置变化示意图。请据
图分析回答：
（1）图1曲线AB段表示的是 过程，隔肌处于 状态。
（2）图1曲线BC段为图2膈肌位置变化的 (填“甲到乙”或“乙到甲”)。
18．某小组通过对人体呼吸过程中各种气体体积分数的实验探究，得到下表所示数据：
X Y 二氧化碳 水 其他
呼入气体 78% 21% 0.03% 0.06% 0.91%
呼出气体 75% 15% 3.68% 5.44% 0.88%
（1）表中氧气是 （填X或Y）。
（2）人体在呼吸过程中，气体Y减少，二氧化碳增多的原因是 。
19.近日,英国的朱利安·梅尔奇奥里利用蚕丝和叶绿体发明了一种名为“Silk Leaf”的人
造生物树。该“人造绿叶”在一定环境 条件下能进行光合作用，制氧效率要比普通树叶
高49% ,该发明使生活中处处有绿叶、时时呼吸到新鲜空气成为可能。请由题意完成问题:
（1）“人造绿叶”在光合作用时，除了产生氧气外同时还会产生 。
（2）为确保“人造绿叶”不断地产生氧气，需要不断提供 、 等环境条件。
20.温室大棚的建立，让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓。温室大棚主要是为草莓的正
常生长提供适宜的_____；夜晚适当降低温度能提高草莓的产量，原因是 ；
草莓能吸收、转换光能的细胞结构是 。
21.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是某城市春夏秋冬四季空气监
测平均数据。请你阅读后回答下列问题。（提示：NO2和SO2能溶于水）
可吸入颗粒物(TSP) 氮氧化合物(NO2) 二氧化硫(SO2) 空气质量指标
春季 88 40 44 Ⅱ
夏季 67 33 36 Ⅱ
秋季 90 46 54 Ⅱ
冬季 98 69 60 Ⅱ
（1）对该城市的空气质量影响最大的指标项目是 。
（2）空气质量最差的季节？ 。
（3）表中污染物--NO2和SO2浓度过高时会发生的大气环境问题是 。
22.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生理活动，把得到的数据绘制成了如下的三张图。
图一显示的是︰随着一天从早到晚的时间变化，光合作用和呼吸作用的强度变化曲线；
图二显示的是∶随光照强度的变化，植物光合作用吸收环境中二氧化碳的相对值变化曲
线；图三显示的是︰随着一天从早到晚的时间变化，植物体周围二氧化碳浓度变化曲线。
请据图分析回答。
（1）图一中表示光合作用的曲线是 （填“甲”或“乙”）。
（2）图二所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO2的吸收量增加了。在BD
段，植物将吸收的二氧化碳用于制造 并暂时储存在细胞内。
（3）从图三的曲线可以推知，空气中的氧气浓度 (选填“上午”或“下午”)
最高，这样我们就能更好地安排锻炼身体的时间段了。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体
产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适
量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
（1）装置A可起到的作用是 。
（2）标志着本探究活动成功的现象是 。
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其原因： 。
（4）将整套实验装置放在暗室中的目的是___________________________。
24.小金为研究绿色植物的光合作用做了如下实验:
（1）该实验的目的是 。
（2）将锥形瓶中的水煮沸并立即加塞,其目的是 。
（3）①②试管中的金鱼藻在加入前要经过24小时暗处理,若暗处理后立即脱色并滴加碘
液能否观察到金鱼藻叶片变蓝色 (选填“能”或“不能”)。
（4）②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡,这些气泡中的气体主要是 。
25.对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料回答：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长所需的物质全部来自土壤。
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，
只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100
克，如图甲所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟
罩内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们
首次把绿色植物的上述生理称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为 。
（2）普利斯特利实验说明了 。
（3）如今，依据碘能使淀粉变蓝色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合
作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，
选其中一个叶片，按如图丙所示进行处理，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，
经过酒精脱色、漂洗、滴碘液、观察。图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是___。
（4）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验 。
A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目
26.某科学兴趣小组为验证二氧化碳的保温能力随浓度增加而增加，从而模拟研究二氧化碳
浓度增加是否加剧地球“温室效应”。他们查阅了有关数据，并设计了下面的实验和操
作步骤：
Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为
甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞，再把两只玻璃瓶放
在阳光下照射（如图），观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并
记录（见表）
时刻 9:23 9:28 9:33 9:38 9:43 9:48 9:53 9:58 10:06 10:11 10:25
甲温度/℃ 13.0 19.8 23.5 26.0 26.4 27.0 27.5 27.8 28.0 28.0 28.1
乙温度/℃ 13.0 19.0 22.8 25.0 26.0 26.5 27.0 27.4 27.9 28.0 28.1
请回答下列问题：
（1）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是
。
（2）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以
外，还有的可能原因是 （写出一点即可）。
（3）为了减少温室效应的危害，我们可以采取哪些措施？ 。（请写出两条）
四、解答题（共20分）
27.人类发明并使用氟利昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟利昂进入大气层后，
在紫外线照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破坏臭氧的循环示意图如图所示：
（1）请写出臭氧的化学式 。
（2）图中三步反应中属于化合反应的是 （填序号）
（3）经过上述A、B、C的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？ （填
“是”或“否”）。
（4）科学家研究表明：“少量氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”．请你根据循环示
意图简要说明他们的观点： 。
（5）根据本题提供的信息，谈一点你对保护环境建议或认识： 。
28.“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。
（1）从物质变化的角度看，三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别，这一
循环是______，你的依据是 。
（2）“氧循环”、“碳循环”中的循环是指________（填字母序号）。
A.氧气、碳单质 B.氧元素、碳元素 C.葡萄糖、碳酸钙
29.俄国著名植物生理学家季米里Ⅱ捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃
取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大
的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下面两幅图有助于理解这段话的意思，图甲中A，B，
C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，图乙则为植物叶肉细胞内的物质和能量
转换示意图，据图回答：
（1）若乙图中D，E代表植物的生理过程，则分别对应甲图中的 （填字母）过
程，①物质是 （写化学式）。
（2）若乙图中D，E代表“能量转换器”，其中D代表的细胞结构是 ，该处发生
的能量转化为 。
（3）A，C两个生理过程的意义是：维持生物圈的 。
30.“碳中和”是指在一定时间内产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段来抵消
掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。科学家已经研究出多种方式来实现二氧化
碳的转化。
（1）浙江大学研发的“二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微型藻类吸收二氧化碳实现
固碳。微型藻类是 (选填“真核”或“原核”)生物，该技术的本质是利用
微藻的 作用实现固碳。
（2）固碳的另一种方法是将收集的二氧化碳和水混合后注入地下玄武岩中，最终与岩石
中的矿物质作用形成固态的石头碳酸盐。这种固碳方式属于 变化(选填“物
理”或“化学”)。
（3）我国研发的“液态太阳燃料合成技术”(如图所
示)，甲醇(CH3 OH)等液体燃料被形象地称为“液
态阳光”。甲醇制取过程中能量转化是:太阳能
→电能→ 能。甲醇合成时，若碳元素全
部来自于二氧化碳，则制取10吨甲醇需要消耗
二氧化碳多少吨？
(二氧化碳转化成甲醇的方程式为:CO2+3H2 ======= CH3OH+H20)
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（范围：第3章 第5节～第8节）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共9小题，每空1分，共26分）
16． ； 。
17. （1） ； （2） 。
18．（1） ； （2） 。
19． ； ； 。
20. ； 。
21. （1） ；（2） （3） 。
22．（1） （2） （3） 。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23.（1） （2） ；
（3） （4） .
24.（1） ；（2） ；
（3） （4） 。
25.（1） ；（2） ；
（3） （4） 。
26.（1） ；（2） ；（3） 。
四、解答题（共14分）
27.（1） ；（2） ；（3） ；
（4） （5） 。
28.（1） ；（2） 。
29.（1） ；（2） ；（3） 。
30.（1） ；（2） ；（3） ；
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