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浙教版八下科学阶段性测试12
（范围：第4章 植物与土壤 1～3节）
一、选择题（每空2分，共30分）
1.2024年6月2日，嫦娥六号软着陆在月球南极—艾特肯盆地的阿波罗环形山附近，收集月
壤样本。关于月壤组成一定存在的物质是（ ）
A.空气 B.矿物质 C.水分 D.有机质
2.在探究某区域土壤成分的实验中，下列说法不正确的是（ ）
A.成块挖取大块土壤比少量挖取土壤更容易观察土壤生物 B.实验结束后，应及时洗手
C.对肉眼无法看清的生物，可用放大镜或显微镜观察 D.采集样本后，应将土壤恢复原样
3.下列对于课本上研究土壤中有哪些非生命物质的实验操作或现象描述中不正确的是（ ）
A B C D
A.在验证“土壤中是否有无机盐”时，用于溶解矿物质的水必须是蒸馏水
B.在测量“土壤空气的体积分数”时，在盛土壤的烧杯中加水，现象有气体产生
C.在验证“土壤中是否有有机物”时，所采用的土壤必须是新鲜湿润的土壤
D.在验证“土壤中是否有水”时，固定试管时试管口必须要略向下倾斜
4.“小草依依，踏之何忍”，践踏草坪会造成土壤板结，影响植物生长的主要原因是（ ）
A.植物缺少水，影响光合作用 B.气孔关闭，影响蒸腾作用
C.植物缺少无机盐，影响生长 D.土壤缺少氧气，影响根的呼吸
5.下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ）
A.岩石的风化是土壤形成的必要原因 B.生物活动在土壤形成过程中起了很大作用
C.岩石风化的产物逐步发展成土壤 D.岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤
6.土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是（ )
A.构成土壤的物质只有固体和液体
B.土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃
C.土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
D.土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体
7.下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是（ ）
A 步骤1 发现土壤中的落叶出现了大量小网孔，这些网孔是怎样形成的呢？
B 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测是土壤中的细菌分解了落叶。
C 步骤3 将土壤灭菌后分成两组，分别加入等量的同种树的落叶，喷洒等量的无菌水，一组接种细菌，另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间。
D 步骤4 分享交流不同小组的实验结果，发现是土壤中的细菌分解了落叶。
8.关于土壤的结构，下列叙述正确的是( )
A.土壤中矿物质颗粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空气较多
B.土壤中各成分发生变化，其结构还会在较长时期不变
C.土壤的矿物质颗粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三种
D.土壤中含量最高的是矿物质颗粒，它属于有机物
9.做土壤渗水实验时，必须控制条件相同的是（ ）
①取用砂粒和黏粒的体积相同 ②加入的水量一定要相同
③漏斗的形状要完全相同 ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多
⑤锥形瓶的大小应完全相同
A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.②③④⑤
10.种植西瓜理想的土壤是通气、透水，同时能保水、保肥，水和空气的体积分数比较接近。
下列按体积分数构建的土壤组成模型中，符合上述土壤要求的是( )
A. B. C. D.
11.两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出液中，
该实验是为了研究（ ）
A.根吸收水分的主要部位在根尖
B.根毛细胞从土壤中吸收水分的条件
C.无机盐对植物生长的影响
D.根毛区是根尖吸收水分的主要部位
12.如图为植物的根尖结构示意图，下列表述正确的是（ ）
A.吸收水和无机盐的主要部位是图中的①
B.具有保护根尖作用的是图中的⑤
C.能不断分裂产生新细胞的是图中的②
D.幼根的生长依靠图中的③和④
13.某菜农种植的一畦白菜植株长得矮小，叶片发黄。菜农应及时施加( )
A.磷肥 B.钾肥 C.氮肥 D.磷钾复合肥
14.一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑是农田可能缺乏某种肥料，于是
便进行了田间试验，他将农田分为等面积的四块，除施肥不同外，其他管理措施均相同，
实验结果如下表，从表中可以看出，该农田最可能缺乏的是（ ）
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 氮肥 磷肥、钾肥 磷肥、氮肥 不施肥
小麦产量（kg） 56.62 67.26 57.80 55.71
A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.无法确定
15.“滩涂能种菜，海水能灌溉”，这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今已
逐渐变成现实．盐碱地上的植物能强烈地从土壤中吸收水分的主要原因是（ ）
A.根毛细胞胞液浓度小 B.根毛细胞液浓度大
C.根毛细胞呼吸旺盛 D.叶肉细胞蒸腾作用强
二、填空题（每空2分，共40分）
16.“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土，可以为泥土提供 ，经过士壤微生物的 作
用转化为腐殖质，为植物生长提供各种 。
17.测定土壤中大小颗粒所占的比例，小敏采集了家乡典型的土壤样品。下表为小敏同学所
空气 水 粉砂 砂粒 黏粒 有机物
25% 25% 14% 16% 15% 5%
测土壤成分的比例据表回答:
（1）该地的土壤类型属于 土壤。
A.砂土类壤 B.黏土类 C.壤土类
（2）该地的土壤通气性和透水性都 (填“较好”或“较差”")， (填“适宜”
或“不适宜")耕种。
18.旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长，如果种植在湿润的土壤中，会导致植物根不能正
常 而腐烂，俗称“烂根”。最有可能导致作物“烂根”而死亡的土壤类型是 (选
填“砂土类”或“黏土类”)土壤。
19.在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题：
（1）用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形: 对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，
找到的着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是__________。
（2）用显微镜观察根尖纵切面切片:观察到根尖不同部位的细胞特点，幼根的生长主
要由 （写出根尖的组成名称）起作用。
（3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？___________。
20.如图1是细胞失水、吸水模式图，如图2是萝卜条放在浓盐水中。请回答下列问题：
（1）若要出现B图的情形，则细胞周围溶液的浓度应 （填“>”、“<”或“=”）
细胞内溶液的浓度。
（2）放在浓盐水中的萝卜条会出现 （填“A”或“B”）图所示的现象。
（3）放在家里的青菜过两天就干瘪了，让它们恢复原状的简单办法是 。
21.如图是用长势、大小必须基本相同的小麦苗来验证植物生长需要无机盐实验图解，请
回答问题。
（1）从图中可以看出，小麦的根系属 系。
（2）从B图可以看出，的试管甲盛装有 ，
那么也可以断定本对照试验中，实验组是乙试管
实验是 （填“对照组”或“实验组”）。
22.如表中数据是某种花生在各自不同的生长时期对氮、
磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：
生长期 磷肥（%） 氮肥（%） 钾肥（%）
苗期 6 5 8
开花期 24 20 25
结果期 50 40 72
成熟期 24 31 7
（1）通过图表分析可知花生苗期需要
无机盐的数量比较多，原因
是这种无机盐的作用是 。
（2）从横向来看，表中每一列的数值
均有差异，说明 。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
23.如图所示是测量土壤中空气的体积分数实验:
①若所取用的土壤体积为V0；
②此块土壤放入烧杯后缓慢加水﹐直至液面恰好浸没土壤,用去的水的
体积为V1；
③取与土壤相同体积的铁块放入同样大小的烧杯中加水,直至液面恰好
浸没铁块,用去的水的体积为V2。
（1）当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生了许多 。
（2）V1 V2(填“>”"<”或“=”)，因为土壤间隙中有 。
（3）这种情况下这块土壤中空气的体积分数的表达式为 。
24.某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动:
①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤
土类土壤。
②将上述三种土壤分装在三个同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的
同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被
雨水淋到，每天观察植物的情况并做好观察记录。 回答下列问题。
（1）实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物？目的是 。
（2）实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是 。
（3）实验结果是种植在 土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤 。
25.在学习根适于吸水的特点时，小林和小军知道根吸水是有条件的，那么细胞在什么情况
下吸水，在什么情况失水？两位同学决定把这个问题弄清楚，为验证这个问题，两人到
实验室展开探究：
（1）提出假设：外界液体浓度影响植物（或萝卜）细胞吸水或失水。
（2）实验方案：
小林的方案：分别在甲、乙两个大小和状态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相同的坑，
往甲坑内倒入5%的盐水10mL，往乙坑内倒入 ，30分钟后分别将两个坑内液体倒
入量筒测量液体体积。
小军的方案：切取6块质量各为5克的新鲜萝卜条，分别放入装有等量清水和质量
分数为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中，并将6支试管放于一个试管架中，30
分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，并分别用天平称其质量，得到如下表数据；
浓度 清水 0.5%盐水 1%盐水 2%盐水 5%盐水 10%盐水
萝卜条质量（克） 7.0 6.3 5.1 4.3 3.8 3.5
（3）最后两位同学得出的结论一致。
（4）你认为小林的实验中甲组的结果应该是 。
（5）由小军的实验结果可知，萝卜细胞液浓度最接近______。
（6）通过本实验结论可知，在给作物施肥（如人粪尿等）时应______后再施用。
26.种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表
中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
A培养液的质量浓度/mg L-1 (适用于栽培叶用蔬菜) B培养液的质量浓度/mg L-1 (适用于栽培茎用蔬菜)
含氮的无机盐 2810 2000
含磷的无机盐 130 250
含钾的无机盐 790 960
（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是 (填“A”或“B”)。
为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，
某科学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子
(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中，每只容器各
栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只
浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加
适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图
所示。
（2）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计
科学吗？ 。
（3）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明 。
四、解答题（共20分）
27.一位学生用下图实验来证明土壤中有微生物。请回答下列问题：
（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之
间的唯一区别是 。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象
是 。
（3）该实验能证明土壤中有微生物的理由
是 。
28.近年来，我市积极探索建设社会主义新农村的服务体系，许多农户获得“测土配方施肥”
服务，有效解决了施肥比例不合理的问题，提高了产量，减少了污染。小明家种植了一
片麦子，经测定该片土壤需要补充钾元素39千克。
（1）小麦的根从土壤中吸收 。
（2）植物缺钾，它可能出现什么症状 。
A.茎秆细小，叶有褐斑 B.生长矮小，叶色发黄 C.只开花不结果
（3）经过技术人员测定，小明家准备用硝酸钾来补充土壤中的钾元素，小明至少需要购
买 千克硝酸钾才能满足需要。
29.蔬菜栽培过程中,如何施肥是关键。长期过量施用化肥会导致肥料利用率下降，土壤板结。
由动物粪便和作物秸秆发酵而成的有机肥施用后对土壤改良有利。
（1）研究人员将实验田平均分为四个区域，采用不同方式施肥，一段时间后测量花椰菜
的各项生理指标,结果如表所示。
组号 施肥方式 二氧化碳吸收速率（μmol/m2 s） 单球重（g）
1 标准量化肥 21.01 849
2 减量化肥 20.24 832
3 标准量化肥+有机肥 23.44 867
4 减量化肥+有机肥 22.05 856
①应从每片施肥区域中 （填“随机”或“特定”）选取一定株数的花椰菜
测定，并分别计算各项指标的 ，从而减小误差。
②对比表中第1和第 ______组数据可知，添加有机肥能使花椰菜的单球重显著增
加。原因是施用有机肥时，土壤释放的二氧化碳相对
较多，促进花椰菜的 （写出植物的一种生
理活动）。
（2）研究人员统计了各组花椰菜对肥料的利用率，结果如图
所示。综合分析表中和图中的数据，结合环境保护、肥
料利用率及产量等方面，建议当地农民采用 的
方式施肥。
30.无土栽培是一种农业新技术，它用人工配制的培养液供给植物。如图甲所示,无土栽培甚
至可以在自家阳台上进行种植,既满足了家庭蔬菜需求,也带来了种植快乐。请回答：
甲 乙
（1）培养液能为植物生长提供 ，无土栽培法种植的蔬菜体内有机物的获得方式
与一般栽培法是 (填“相同”或“不相同")的。
（2）为了满足根的呼吸需求，每隔一段时间需要往营养液中充入空气。小敏设计了如图
乙自动供氧电路。定时开关每隔一段时间自动闭合，闭合后，增氧机工作。请用笔
画线将电路原理图连接完整。(要求：与触点的接线只能接在静触点上，连线不能
交叉)
（3）氮肥能促进水稻幼苗生长，提高水稻产量。一百亩水稻需要施3950千克碳酸氢铵
（NH4HCO3），这些碳酸氢铵用氨气、水和二氧化碳反应来合成，需要氨气（NH3）多
少千克？（写出计算过程，反应的化学方程式为NH3+CO2+H2O=NH4HCO3）
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（范围：第4章 植物与土壤 1～3节）
参考答案
一、选择题（每空2分，共30分）
1-5BACDD 6-10ABCCA 11-15AACAB
二、填空题（每空1分，共20分）
16.有机物 分解 无机盐
17.（1）C （2）较好 适宜
18.呼吸 黏土
19.（1）根毛 （2）伸长区 分生区 （3）根毛区
20.（1）< （2）A （3）浸入清水中
21.（1）须根 （2）土壤浸出液 实验组
22.（1）钾；使植物茎杆健壮．（2）植物在同一生长期对不同的无机盐的需要量不同
三、实验探究题（每空2分，共20分）
23.(1)气泡 (2)>空气 (3)( V1-- V2 )/ V0×100%
24.(1)避免因植物种类不同引起生长的差异性(2)避免植物因得不到阳光生长缓慢(或保证植物能正常生长) (3)壤土类 黏性适度，通气、透水、保水和保肥能力强
25.（2）10mL清水；（4）甲萝卜内液体体积大于10mL；（5）1%；（6）稀释（或下雨或浇水）
26.（1）A （2）不科学 （3）植物的生长需要含氮的无机盐（合理即可）
四、解答题（共20分）
27.（1）A瓶中的泥土经过强热，B瓶中的泥土未经过强热。
（2）A瓶中无现象发生，B瓶中澄清石灰水变浑浊。
（3）泥土中有微生物呼吸作用释放出二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊；
28.（1）水和无机盐 （2）A （3）101
29.（1）①随机；平均值。②3；光合作用 （2）减量化肥+有机肥。
30.（1）水和无机盐 相同
（2）
（3）850
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（范围：第4章 植物与土壤 1～3节）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共9小题，每空1分，共26分）
16． ； 。
17. （1） ； (2) 。
18． ； 。
19．（1） ；（2） （3） 。
20. （1） （2） ；（3） 。
21. （1） ；（2） 。
22．（1） （2） 。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23.（1） （2） ；（3） 。
24.（1） ；（2） ；
（3） 。
25.（2） ；（4） ；（5） （6） 。
26.（1） （2） （3） 。
四、解答题（共14分）
27.（1） ；（2） ；
（3） 。
28.（1） （2） ；（3） 。
29.（1）① ② ；（2） 。
30.（1） ；
（2）
（3）
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