沪教版小学数学四年级下册2.5《小数的性质》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
小数的性质
你知道这是多少钱吗？为什么可以这样写呢？（返回去看图片）
8元和8.00元相等吗？
8是一个（）。8.00是一个（）。
那么一个小数有什么性质呢？
今天我们就来研究小数的性质。（板书课题）
探究新课：
1，教学例题一：比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。
①,看题，读题目。
②,把一米平均分成10份,每份是多少？（先用分数表示，再用小数表示）
③,把一米平均分成100份,10份是多少？（先用分数表示，再用小数表示）
④,把一米平均分成1000份,100份是多少？（先用分数表示，再用小数表示）
⑤,因为：1分米=10厘米=100毫米， 所以: 0.1米=0.10米=0.100米
2,基本练习：比较5元和5.00元 1.8元和1.80元 2.9元和2,90元，你发现了什么？
0.1米=0.10米=0.100米
比较
5元和5.00元 1.8元和1.80元
2.9元和2,90元，
小数的末尾有什么变化？小数的大小有什么变化？
例题二：比较0.3和0.30的大小。
观察发现了什么？
小数的大小有什么变化？
小数的末尾有什么变化？
倒过来看，小数的大小有什么变化？
小数的末尾有什么变化？
0.3=0.30
归纳出小数的性质:
在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
4，注意:
小数中间的0不能去掉。一个整数的小数点在个位的右下角。
例题三，把0.70和105.0900化简
0.70=0.7 105.0900=105.09
举例验证
1， 比大小，9元（）9.00元
12元（）12.00元
2， 化简，3,400=（） 104,409000=（）
3， 化成三位小数:0.2= 4.08= 3=
总结全课。这节课你学到了什么知识？
小数的性质
在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
化简 ： 0.70=0.7 105.0900=105.09
化成三位小数: 0.2= 4.08= 3=

布置作业:
课后的做一做题目独立完成。
同学们，再见