科学一年级下册教科版3.认识物体的形状 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
聚焦
聚焦
不可以“看”
可以通过 “摸”、“听” 的观察方法
猜对锦囊内的物品即可使用
聚焦
聚焦
各个面的形状都相同
各个面的形状都相同
都是圆形
都是正方形
聚焦
有不同形状的面
有不同形状的面
1
2
1
2
3
聚焦
探 索
请尽可能的铺满整个坑洞，保证安全过关
1.合理选择“摆放”的物品及“方法”
2.保证路面平整，并选取摆放最多的物体
探 索
探 索
要求：
1.装满纸盒。
2.分工合作。
3.及时记录数据。
4.做完放在纸盒里，不要倒回塑料盒。
探 索
把第1次平铺一层放入盒子里物体的数量记录下来
9
16
14
16
为什么小木块放入盒子中的数量要比乒乓球的数量多？
乒乓球是球形的，很多空间没有利用上
次序 物体名称 乒乓球 小木块 螺母 橡皮
第一组 平铺个数 9 16 16 14
第二组 平铺个数 9 16 32 12
第三组 平铺个数 9 16 32 8
有不同的平铺方法吗？
就像这样换种方法：竖起来
将实验结果记录在《实验记录单》上
就像这样换种方式
螺母 木块 橡皮 乒乓球
平放 16 16 8 9
立放 32 16 14 9
物体的形状不同，会影响平铺满盒子后的数量。
物体每个面的形状相同
物体每个面的形状不同
数量不变
数量改变
同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗？
3.认识物体的形状
平铺
“平”着放
“立”着放
可以被观察和测量
小结
人生之瓶
少
多
tónɡ yī zhǒnɡ wù tǐ de liǎnɡ zhǒnɡ pínɡ pū fānɡ fǎ jié ɡuǒ yí yànɡ mɑ
同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗？
说说你的看法
shuō shuō nǐ de kàn fǎ
物品名称 螺母
平铺个数（平放）
平铺个数（立放）
16
32
立起来后能够利用更多的空间