5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件人教版(2019)高中生物选择性必修一(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件人教版(2019)高中生物选择性必修一(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-29 00:21:41 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
5 .4环境 因素参与 调节植物 的生命活
动
学习目标
· 说 明光对植物生长发育的调
节作用，简述温度、重力等 参与调节植物生命活动
· 阐 明环境因素的调节与植物
的适应性之间的关系
·举例说明植物生命活动的调
节具有复杂性和整体性
2
对植物来说，光只是起
提供能量的作用吗
一、光对植物生长发育的调节
阅读P105思考讨论，回答问题： (1)那些需要光才能萌发的种子，是
需要光照给种子萌发提供能量吗 所有种子萌发都需要光吗
不是。 有的种子萌发必须有光，有的种子萌发不需要光。
一、光对植物生长发育的调节
1. 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
阅读P105思考讨论，回答问题： (2)从豆芽到豆苗，光对植物的颜色
和形态有什么影响
光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变绿色，也影响豆苗形态。
一、光对植物生长发育的调节
1. 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
长日照植物：是指在昼夜周期中日照长度大于某一临界值
(一般14-17小时)才能开花的植物，而且光照时间越长，开 花越早。相反，延长黑暗时间则延迟开花或不开花。
短日照植物：是指在昼夜周期中日照长度小于某一临界值
(一般14小时以上的黑暗)才能开花的植物，短日照植物一 般在秋季开花，如果适当缩短日照延长黑暗时间可促进其提 早开花。相反，如果延长日照时间则延迟开花或不开花。
日中性植物：指在任何日照长度条件下都能开花的植物(12 小时左右，这类植物的开花日照长度的要求范围很广，只要 温度合适， 一年四季均能开花。
1. 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
阅读P105思考讨论，回答问题： (3)有些植物根据昼夜长短决定是否 开花，是哪种环境因素在起作用 这与植物激素的分泌有关系吗
光照时长(黑暗时长)起作用；与植物激素分泌有光。
一、光对植物生长发育的调节
一、光对植物生长发育的调节
1.调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
2.调节实质：光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程。
一 、光对植物生长发育的调节
3.调节机制
(1)感受信号：光敏色素被激活，
其结构发生变化
(2)传导信号：信号经过转导传
递到细胞核内
(3)发生反应：细胞核内特定基
因转录变化
(4)表现出生物学效应：相应
mRNA翻译出特定蛋白质
▲图 5 - 1 2 光调控植物生长发育的反应机制示意图
8
表现出生
物学效应
翻译
传导信号
信号经过
转导，传 递到细胞 核 内
光敏色素被激活，
结构发生变化
细胞核内特定基 因的转录变化
发生反应
感受信号
RNA
NA
一、光对植物生长发育的调节
· 光敏色素
本 质 ：蛋白质(色素蛋白复合体)
功能：主要吸收红光，远红光
分布：植物体的各个部位，在分生
组织的细胞内比较丰富
300 400 500 600 700 800
波长( nm )
时级案a 叶绿未b p 一类期萝卜素
光敬常Pr 光敏素Pfr
5
315-400nm 450nm
520nm 660nm 7 30nm
动
相对暇收率
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.温度
(1)调节实例：a. 年轮形成：因为春夏季细胞分裂快，细胞体积
大 在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较
小，树干上形成颜色较深的带
10
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
1 . 温度(1)调节实例：b. 春化作用：低温诱导促使植物开花作用
闷 麦 法：将萌发的小麦种子闷在罐中，放在0-5度的低温下处理40到50天， 春暖后播种，就可以和冬播麦一样开花结实。
七九小麦：在冬至那天起，将种子浸在井水里，第二天早晨取出阴干，
每9天处理一次，共7次，由于冬小麦得到花诱导所要求的低温， 在其他条件具备的情况下，在当年的夏初就可以抽穗。
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.温度(2)调节方式：通过影响种子萌发、植物生长、开花结果或
叶的衰老脱落等生命活动，参与调节植物的生长发育。
同时在很大程度上决定植物分布的地域性。
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
2.重力 (1)调节机理：植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，
将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡， 从而调节植物的生长方向。
(2)调节方式：调节植物生长发育和形态建成
芽
10-10108 10 10410
生长素浓度(mol/L)
甲图
促进抑制
乙图
茎
根
2.重力
假说淀粉平衡石假说P108
通过植物体内一类富含“淀粉
体”的细胞(即平衡石细胞) 感受重力，细胞中的“淀粉体 ”会沿着重力方向沉降，引起 植物体内一系列信号分子改变
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
根尖中的平衡石细胞示意图
15
环境因 素调节
植物生长 发育调控
激素调节
三 .植物生长发育的整体调控
基因表 达调控
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5 .4环境 因素参与 调节植物 的生命活
动
学习目标
· 说 明光对植物生长发育的调
节作用，简述温度、重力等 参与调节植物生命活动
· 阐 明环境因素的调节与植物
的适应性之间的关系
·举例说明植物生命活动的调
节具有复杂性和整体性
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对植物来说，光只是起
提供能量的作用吗
一、光对植物生长发育的调节
阅读P105思考讨论，回答问题： (1)那些需要光才能萌发的种子，是
需要光照给种子萌发提供能量吗 所有种子萌发都需要光吗
不是。 有的种子萌发必须有光，有的种子萌发不需要光。
一、光对植物生长发育的调节
1. 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
阅读P105思考讨论，回答问题： (2)从豆芽到豆苗，光对植物的颜色
和形态有什么影响
光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变绿色，也影响豆苗形态。
一、光对植物生长发育的调节
1. 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
长日照植物：是指在昼夜周期中日照长度大于某一临界值
(一般14-17小时)才能开花的植物，而且光照时间越长，开 花越早。相反，延长黑暗时间则延迟开花或不开花。
短日照植物：是指在昼夜周期中日照长度小于某一临界值
(一般14小时以上的黑暗)才能开花的植物，短日照植物一 般在秋季开花，如果适当缩短日照延长黑暗时间可促进其提 早开花。相反，如果延长日照时间则延迟开花或不开花。
日中性植物：指在任何日照长度条件下都能开花的植物(12 小时左右，这类植物的开花日照长度的要求范围很广，只要 温度合适， 一年四季均能开花。
1. 调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
阅读P105思考讨论，回答问题： (3)有些植物根据昼夜长短决定是否 开花，是哪种环境因素在起作用 这与植物激素的分泌有关系吗
光照时长(黑暗时长)起作用；与植物激素分泌有光。
一、光对植物生长发育的调节
一、光对植物生长发育的调节
1.调节作用：种子萌发，植株生长、开花、衰老等都受光的调控。
2.调节实质：光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程。
一 、光对植物生长发育的调节
3.调节机制
(1)感受信号：光敏色素被激活，
其结构发生变化
(2)传导信号：信号经过转导传
递到细胞核内
(3)发生反应：细胞核内特定基
因转录变化
(4)表现出生物学效应：相应
mRNA翻译出特定蛋白质
▲图 5 - 1 2 光调控植物生长发育的反应机制示意图
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表现出生
物学效应
翻译
传导信号
信号经过
转导，传 递到细胞 核 内
光敏色素被激活，
结构发生变化
细胞核内特定基 因的转录变化
发生反应
感受信号
RNA
NA
一、光对植物生长发育的调节
· 光敏色素
本 质 ：蛋白质(色素蛋白复合体)
功能：主要吸收红光，远红光
分布：植物体的各个部位，在分生
组织的细胞内比较丰富
300 400 500 600 700 800
波长( nm )
时级案a 叶绿未b p 一类期萝卜素
光敬常Pr 光敏素Pfr
5
315-400nm 450nm
520nm 660nm 7 30nm
动
相对暇收率
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.温度
(1)调节实例：a. 年轮形成：因为春夏季细胞分裂快，细胞体积
大 在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较
小，树干上形成颜色较深的带
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二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
1 . 温度(1)调节实例：b. 春化作用：低温诱导促使植物开花作用
闷 麦 法：将萌发的小麦种子闷在罐中，放在0-5度的低温下处理40到50天， 春暖后播种，就可以和冬播麦一样开花结实。
七九小麦：在冬至那天起，将种子浸在井水里，第二天早晨取出阴干，
每9天处理一次，共7次，由于冬小麦得到花诱导所要求的低温， 在其他条件具备的情况下，在当年的夏初就可以抽穗。
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
1.温度(2)调节方式：通过影响种子萌发、植物生长、开花结果或
叶的衰老脱落等生命活动，参与调节植物的生长发育。
同时在很大程度上决定植物分布的地域性。
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
2.重力 (1)调节机理：植物根茎中具有感受重力的物质和细胞，
将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡， 从而调节植物的生长方向。
(2)调节方式：调节植物生长发育和形态建成
芽
10-10108 10 10410
生长素浓度(mol/L)
甲图
促进抑制
乙图
茎
根
2.重力
假说淀粉平衡石假说P108
通过植物体内一类富含“淀粉
体”的细胞(即平衡石细胞) 感受重力，细胞中的“淀粉体 ”会沿着重力方向沉降，引起 植物体内一系列信号分子改变
二、参与调节植物生命活动的其他环境因素
根尖中的平衡石细胞示意图
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环境因 素调节
植物生长 发育调控
激素调节
三 .植物生长发育的整体调控
基因表 达调控
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