人教版高中生物必修三 2.1 通过神经系统的调节 课件(共54张PPT)

文档属性

名称 人教版高中生物必修三 2.1 通过神经系统的调节 课件(共54张PPT)
格式 zip
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2015-12-19 18:26:44

图片预览

文档简介

课件54张PPT。人体的内环境与稳态细胞生活的环境
血浆组织液淋巴内环境稳态的重要性细胞外液
(内环境)内环境
的动态
变化稳态的调节机制稳态的重要意义渗透压酸碱度温度体液调节神经调节免疫调节细胞外界环境第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节复习、神经系统的组成神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经树突髓鞘细胞核细胞体轴突神经细胞(神经元)细胞体突起(其中含细胞核)树突轴突(多条,短而分支多。)(一条,长而分支少。)轴突+髓鞘=神经纤维神经:多条神经纤维构成一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的基本方式——反射反射是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。非条件反射(与生俱来)条件反射(后天建立)反射类型小孩子吃糖引起唾液的分泌小孩子看到糖引起唾液的分泌判断的依据:有无大脑皮层的参与。 区分“中枢神经系统”和“神经中枢”:
中枢神经系统脑脊髓神经中枢:调节某一特定生理功能的神经
细胞群就叫做神经中枢。
例如:膝跳反射中枢、缩手反射中枢许许多多个神经中枢分布在中枢神经系统的各个部位2、完成反射的结构基础——完整的反射弧一、神经调节的结构基础和反射一个完整的反射弧通常由五个部分组成,包括:
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器1—感受器 2—传入神经(有神经节—6)
3—神经中枢 4—传出神经 5—效应器 反射的一般过程:
感受器接受刺激,产生兴奋,兴奋沿着传入神经向神经中枢传导,神经中枢对传入的信息进行分析和综合后,兴奋经过一定的传出神经到达效应器,效应器对刺激作出相应的应答反应。思考:只要反射弧保持完整,就一定能产生反射活动吗?(不一定,还需要有一定的刺激。)(1)根据是否具有神经节:有神经节的是传入神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“—<”相连的为传入神经,与“○—”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。下图表示缩手反射的反射弧结构:(1)图中代表感受器的是 (填字母)。
(2)若图中的B部位受损了,刺激E也能引起F的收缩,则
该过程能否称为缩手反射? 。A不能<名师>P174 例1 跟踪1二、兴奋在神经纤维上的传导说明:在神经系统中,兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫神经冲动。图2-1神经表面电位差的实验示意图?☆兴奋在神经纤维上的传导形式:电信号与兴奋传导有关的离子
神经细胞内K+浓度明显高于膜外;
神经细胞外Na+浓度明显高于膜内。细胞外液的渗透压主要由 离子维持。
细胞内液的渗透压主要由 离子维持。钾钠神经纤维膜内外电位变化未受刺激,细胞膜主要对 有通透性,
造成 外流,膜内 膜外 。
——静息电位K+负正K+膜内膜外未兴奋部位刺激神经纤维膜内外电位变化刺激部位细胞膜主要对 有通透性,
造成 内流,膜内 膜外 。
——动作电位Na+负正Na+兴奋部位未兴奋部位兴奋的传导方向☆兴奋在神经纤维上的传导特点:双向传导☆兴奋的传导方向与 电流的方向一致膜内1、当神经纤维的某一部位受到刺激而产生兴奋时,兴奋部位的膜很快地发生一次电位变化( )
A.膜外由正电位变为负电位
B.膜外由负电位变为正电位
C.膜内由正电位变为负电位
D.膜内外电位不变A2.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头)。其中正确的是C3、下图是一离体神经纤维,在b、d两点接上
电流表。(1)刺激a点,电流表指针是否会发生偏转?(2)刺激c点(bc=cd),电流表指针是否会
发生偏转?会发生两次方向相反的偏转不会发生偏转三、兴奋在神经元上的传递——突触突触突触小体突触前膜:一般是一神经元的轴突膜
突触后膜:一般是下一个神经元的树突膜或细胞体膜区分“突触小体、突触小泡、突触”兴奋的传导兴奋的传递当神经冲动传到神经末梢时,突触小泡受到刺激,释放 ,
该物质通过 方式进入突触间隙,与突触后膜上的 结合,引起突触后膜
变化。这样,兴奋从一个神经元通过突触传递到另一个神经元。神经递质胞吐特异性受体电位神经递质一经起作用,随即被相应的酶分解。兴奋在神经元之间的信息传递过程:☆兴奋在神经元之间的传递形式:电信号→化学信号→电信号☆兴奋在神经元之间的传递特点:单向传递单向传递的原因:由于神经递质只能由突触前膜释放,
然后作用于突触后膜。☆神经递质的种类:按功能分两类:抑制性递质和兴奋性递质☆神经递质的作用:使突触后膜兴奋或抑制与神经递质产生、释放有关的细胞器:高尔基体、线粒体☆兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是: 兴奋由突触前膜传至突触后膜,需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。兴奋在反射弧中的传递方向是 的。单向①刺激b点(ab=bd),电流表指针怎样变化?
②刺激c点,电流表指针怎样变化?
a点先兴奋,d点后兴奋,电流表发生两次方向相反的偏转。a点不兴奋,d点兴奋,电流表只发生一次偏转。<名师>P178 跟踪4《课时》P367 3 一、反射和反射弧
1.神经系统结构和功能基本单位是________,神经调节基本方式是________。
2.结构基础:________,由________、传入神经、________、传出神经和________组成。反射活动需要有________________才能实现。
二、兴奋的传导与传递
1.兴奋在神经纤维上的传导
(1)传导形式:兴奋在神经纤维上是以________的形式传导的。
(2)膜电位:静息状态时膜电位是________,而兴奋时是________。
(3)传导过程:在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成________。
(4)传导方向:________。
2.兴奋在神经元之间的传递
(1)结构:________
(2)传递特点
________传递,其原因是: __________________如图是突触的结构模式图,下列叙述错误的是
(  )
A.②④⑤共同构成突触
B.③作用于④,只能使突触后膜产生兴奋
C.①的形成需要高尔基体的参与
D.由于③只能由②释放作用于④,所以兴奋在突触间的传递是单向的B5、如图为反射弧结构示意图,下列与此相关的表述中错误的是(  )
A.图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、
传出神经和效应器
B.刺激a时,d处可以产生局部电流
C.刺激d时,a处可以产生局部电流
D.b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处C6、右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号A2.下图甲表示反射弧中的3个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图)。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是(  )
A.图甲中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点
B.图甲中③(神经中枢)内有2个完整的突触结构
C.图乙中CO2浓度最高处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量
D.图乙中突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变
C
3.下图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是(  )
A.刺激③处,该处细胞膜电位变为内负外正
B.若从③处切断神经纤维,刺激④,E不能产生反应
C.兴奋在①处神经纤维上的传导速度比在②处快
D.若在④处施加一较强电刺激,图中①—⑤处只有⑤能测到兴奋C5.(2015届汕头月考)下图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中错误的是(  )
A.甲图中⑤内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合
B.图甲为图乙中结构e的局部放大图
C.在图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩
D.图乙中的X所示的神经纤维为传入神经
C6.图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是(  )
A.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C.兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化A11.下图是一个反射弧和突触的结构示意图。请分析回答下列问题:
(1)图1中的感受器接受刺激产生神经冲动时,膜内电位变化是____________。
(2)图2中的①表示______________,①中物质的释放使④____________发生电位变化。此时兴奋的传递特点是____________(填“单向的”或“双向的”)。12.下图代表不同细胞间的信息传递,1~8代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题。
(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成______,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是_____(填图中序号)。
(2)若刺激M点,则M点膜外电位变化是_____,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与______(膜内/膜外)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转________次。
(3)当兴奋抵达时,贮存在____内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1____结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程表现了细胞膜具有的功能是______和_______。四、神经系统的分级调节图2—5 各级中枢示意图中枢神经系统脑大脑皮层(最高级中枢):感觉中枢、
语言中枢、控制机体反射活动等小脑:维持身体平衡中枢脑干:许多维持生命必要的中枢
(如呼吸中枢)下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢脊髓:调节机体运动的低级中枢过量饮酒的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。在小脑、脑干和大脑三个结构中,与有关生理功能相对应的结构分别是:大脑、小脑、脑干课本P22 NO.2☆位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢
调控练一练
1.下列有关神经系统的叙述中,错误的是 (  )
A.脊髓、脑干属于中枢神经系统
B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射
D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用B五、人脑的高级功能W区失写症失去书写、绘图能力运动性失语症S区不会讲话听觉性失语症H区可模仿别人说话,但答非所问失读症V区看不懂文字的含义1、语言功能是人脑特有的高级功能与人体高级神经中枢无直接联系的活动是( )
A .上自习课时边看书边记笔记
B .开始上课时听到“起立”的声音就站起来
C .叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D .遇见多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 C(双选)当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有( )
A .下丘脑
B .大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
C .大脑皮层S区(运动性语言中枢)
D .大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
E .大脑皮层W区(书写性语言中枢)DE《名师》P178 跟踪5学习:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程;
记忆:将获得的经验进行储存和再现;
学习与记忆相互联系,不可分割。2、学习与记忆(1)④内的物质叫做 ,释放到⑤中的方式是 。这一功能主要由细胞质中的 [ ] 完成。(2)若其人身体健康,则该细胞中___(有、无 )胰岛素基因,理由是:神经递质胞吐②高尔基体有所有体细胞都由同一受精卵经过有丝分裂产生的,具有人的全套基因。★下图为人体神经元细胞模式图:(3)若刺激A点, 图中电流计B将偏转___次。
(4)若①中含有一致病基因,则其人的该致病基因来自其祖母的几率为______。20(5)图中CO2浓度最高的细胞器是[ ] ______,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供_________。若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到静息时的状态。静息时,膜电位状态为 ,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为__________。线粒体①能量外正内负主动运输(6)图中的突触在传递信号时,实现了电信号→________ → ________的转换和传导,使下一个神经元_________化学信号电信号兴奋或抑制