浙教版八年级数学下册课件:6.1 反比例函数(2课时)(2份打包)

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名称 浙教版八年级数学下册课件:6.1 反比例函数(2课时)(2份打包)
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文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2015-12-20 18:37:50

文档简介

课件23张PPT。回顾旧知变量1.在某一变化过程中,不断变化的量:常量保持不变的量:2.一般地.在某个变化中,有两个变量x和y,如果给定一个x的值,相应地就确定了y的一个值,那么我们称y是x的函数,其中x叫自变量,y叫因变量.函数的实质是两个变量之间的关系. 期末考试结束了,王老师想请几个同学帮忙批改60张试卷的填空和选择题,如果请2个同学,平均每人帮老师改几张试卷?3个,4个,5个,10个呢?2.当同学人数x变化时,平均每人批改试卷张数y会怎样变化呢?302015126想一想活动1:问题1:北京到杭州铁路线长为1661km。一列火车从北京开往杭州,记火车全程的行驶时间为x(h),火车行驶的平均速度为y(km/h), (1)你能完成下列表格吗?(2) y与x成什么比例关系?
能用一个数学解析式表示吗?138.497.7110.775.519反比例关系x y =1661探索反比例函数一、探索新知 问题2:学校课外生物小组的同学准备自己动手,用旧围栏建一个面积为24平方米的矩形饲养场. 设它的一边长为x(米),请写出另一边的长y(米)与x的关系式. 根据矩形面积可知
x y=24,
即 小组讨论: 它们有什么共同的特点? 由以上的实例中可得到如下的函数关系式:回顾旧知、类比归纳一次函数:若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k、b为常数,k≠0)的形式,则称y是x的一次函数(x为自变量,y为因变量).即:y=kx (k ≠ 0 ),其中k叫做比例系数。特别地,当b=0时,称y是x的正比例函数.一、探索新知一、探索新知注意:常数自变量X不能为零(因为分母为零时,该分式无意义)xy = k2.下列函数中哪些是反比例函数?若是,请指出K的值。火眼金睛,识函数二、熟悉反比例函数-3 如: 在 拇指按图钉的问题 中,
当 压力 一定时, 压强 和 图钉尖的面积 成反比例函数关系。议一议二、熟悉反比例函数 同桌讨论:数学来源于生活,请同学们找出生活中的反比例函数关系,并举例: 某村有耕地346.2公顷,人口数量n逐年发生变化,那么该村人均占有耕地面积m(公顷/人)是全村人口数n的函数吗?是反比例函数吗?为什么?
一个矩形的面积是20cm2,相邻的两条边长为xcm和ycm,那么变量y是x的函数吗?是反比例函数吗?为什么? 小明同学用50元钱买学习用品,单价y(元)时与数量x(件),那么变量y是x的函数吗?是反比例函数吗?为什么?,是,是做一做二、熟悉反比例函数 给我一个支点,我可以撬动地球!
——阿基米德背景知识阻力臂阻力动力臂动力背景知识杠杆定律【例1】如图,阻力为1000N,阻力臂长为5cm.设动力y(N),动力臂为x(cm)(图中杠杆本身所受重力略去不计。杠杆平衡时:动力×动力臂=阻力×阻力臂)
(1)求y关于x的函数解析式。这个函数是反比例函数吗?如果是,请说出比例系数;(2)求当x=50时,函数y的值,并说明这个值的实际意义;(3)利用y关于x的函数解析式,说明当动力臂长扩大到原来的n倍时,所需动力将怎样变化?归纳小结你觉得本节课有哪些收获?你觉得还有什么困难?常数自变量X不能为零(因为分母为零时,该分式无意义)xy = k注意:待定系数法一般步骤:1.设,2.代,3.解K,4.写出结论求函数关系式关键在于确定比例系数K的值定义自我检测 计划修建铁路1200km,那么铺轨天数y是每日铺轨量x的函数关系
式是 。 1.若Y是X的反比例函数,比例系数为— ,则Y
关于X的函数关系式为 。 86生活中有许多反比列函数的例子,在下面的实例中,x和y是否成反比例函数关系.
(1)x人共饮水10kg,平均每人饮水ykg
(2)底面半径为xm,高为ym的圆柱形水桶的体积为∏m3 一定质量的氧气,它的密度ρ(kg/m3)是 它的体积V( m3)的反比例函数,当V=10 m3 时, ρ =2kg/ m3.
(1)求ρ与V的函数关系式;
(2)求当V=2 m3时氧气的密度.你得了几颗星?时,当时,求:(1)正、反比例函数的综合课件9张PPT。复习提问1.分别指出下列y关于x的函数名称?
① ② y=100-10x ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧
y = 3x-1y = 3x2.下列函数中,y是x的反比例函数的是( ) 已知变量y与变量x之间对应值如下表:那么如何来确定反比例函数的解析式呢? 试求出变量y与变量x与之间的函数关系式。 请完成P141书本B组第4题6.1反比例函数(2)例:
已知y是x的反比例函数,当x=8时,y=12。
1. y与x之间的函数关系式。
2.如果自变量x的取值范围是2≤x≤3,求y的取值范围。例已知变量y-1与x成反比例,且当x=2时,y=9;
1.求y关于x的函数解析.
2.当 时,求x的值。课内练习:(A)4:1 (B)2:1 (C)1:2 (D)1:4A例2:设在汽车前灯电路上选用的灯泡的电阻为R(Ω),通过的电流强度为I(A)。(1)已知一个汽车前灯的电阻为30Ω,通过的电流为0.40A,求I关于R的函数解析式,并说明比例系数的实际意义;(2)如果接上新的灯泡的电阻大于30Ω,那么与原来的相比,汽车前灯的亮度将发生什么变化?通过这节课的学习,你有什么收获?