人教版高中地理高一上学期必修一课件 第3章 第1节 自然界的水循环

课件18张PPT。自然界的水循环
【课标要求】 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。【学习目标】
1. 熟练掌握水循环的过程和主要环节，能够研究水体的相互补给关系。
2. 通过绘制水循环示意图，学会阐释水循环与人类活动的相互影响。
3. 享受学习的快乐；养成节约水资源的习惯。前黑板后黑板 探究学习 智慧共享 疑难反馈
探究一（1）（2）
黄河上、中、下游主要补给水体“地理与生活”
城市化对水循环的影响探究二
黄河中游和下游的主要水文特征探究三
运用水循环相关知识，分析黄河三角洲的原因大气降水冰川湖泊地下水探究一：陆地水体及相互联系 （1）读图思考：图中有哪几种水体注意：同一条河流，不同河段，补给水体可能不同。如黄河上游，以冰川融水补给为主；下游以大气降水补给为主。
（3）读图思考：
河流与地下水的补给关系
（2）读图思考：河流与湖泊的补给关系黄河下游河段
以降水补给为主的河流，河流流量变化与
相一致，汛期出
现在雨季降水量变化冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 密切相关。这类河流主要分布在我国 。汛期出现在夏季气温西北地区思考：这条河流有哪几种水源补给形式？这类河流一般分布在我国 。春汛：季节性积雪融水补给雨水补给东北东北地区：季节性积雪融水和大气降水；有春汛、夏讯
两次汛期且冬季有断流
东部季风区：雨水补给为主；汛期在夏秋季节且流量大
西北地区：冰川融水补给为主；出现夏讯，流量小
且冬季有断流
西南地区：雨水和地下水补给；有夏汛、流量较大
且全年较稳定河流流量曲线 图1 图2 图3 图4思考：“跳进黄河也洗不清”，从地理角度看，应指的是跳进那段黄河呢？探究二：河流的水文特征试联系水循环图，从地理角度分析 “黄河之水天上来，奔流到海不复还”，正确吗？辨 析水循环的过程和意义探究三：水循环的意义中国最年轻的土地
2、对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输作用，调节了全球热量平衡。1、更新水体，维持了全球水的动态平衡。3、水循环是海陆间联系的主要纽带。4、不断塑造着地表形态。人类活动与水循环活 动龙羊峡 我市水库蓄水量不及去年一半,降水量自前年8月至今创最低记录 2015-03-22 自2013年8月1日至2015年3月21日,全市平均降水量仅为561.1毫米,为1952年我市有水文资料记载以来,同期降水量最低值。作为城区主要水源地的峡山水库和白浪河水库取水难度进一步加大,其中峡山水库蓄水量比去年同期减少一半多,为了满足城区用水,目前我市已调引黄河水4000万立方米。
记者从潍坊市水利局了解到,目前我市已有牟山水库、于家河水库、吴家楼水库、马宋水库等4座大中型水库在死水位以下运行。珍惜水资源用手节约每一滴水谢 谢小结：