八年级语文上学期(统编版)
名著阅读：昆虫记
一、选择题
1.下面名著片段中的“它”是( )
在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐蔽场所为家的种类。它总是非常谨慎地为自己 选择一个最佳的家庭住址。它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是
这样的地方，都被视为佳地，要优先选择。
A.蝉 B. 虎甲虫 C. 红蚂蚁 D. 蟋蟀
2. 法布尔在《昆虫记》一书中，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个 的奥秘，如有一种昆虫，它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己
一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去。这种昆虫是()
A.蝉 B. 蟋蟀 C. 圣甲虫 D. 蜣 螂
3.下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是()
A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B. 法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫，他笔下的昆虫充满生命的活力。
C. 法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。
D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。
4.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字
母后搭配上恰当的选项。()
A 蚂蚁 B 萤火虫 C 圣甲虫 D 螳螂
a 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
b 为什么与自己的姐妹同类相残 为什么当妈妈前性情大变
c 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
d 早知你要将我吮吸进肚中，只剩下一个完整的空壳，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A.A-a、B-b、C-c,D-d 。 B.A-c、B-d、C-a、D-b。
C.A-b、B-c 、C-a、D-d。 D.A-c、B-a、C-b、D-d。
5.结合《昆虫记》相关内容，选出不恰当的一项是()
A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现昆虫世界，堪称科学与文学完美结合的典范，
有“昆虫的史诗”之美誉。
C.“在地下'潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个多星期”,上述语段中的昆虫是蝉。
D. 法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫形态、习性、
劳动、繁衍、死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
6. 《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。下面是同学们看完《昆虫记》后谈的各自的感受，
表述不正确的一项是()
A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十二卷本文学巨著,被誉为“昆虫的史
诗”。
B.《昆虫记》行文活泼，情趣盎然，法布尔也被罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
C. 在《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索
真理”的精神。
D. 法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的庞杂
实据，虫性人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。
7. 以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是()
A.作者法国昆虫学家法布尔，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一
个的奥秘。
B.作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的
赞美。
C.在书中我们可以看到法布尔把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。 D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世
界，读来情趣盎然。
8.下列对《昆虫记》的表述，有误的一项是()
A.《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。
B.《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。
C.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知
识、趣味、美感和思想的美文。
D.《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
9.下列①②③④相对应的昆虫名称正确的一项是()
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。他观察①_的劳动过程， 不无爱怜地称它们为“清道夫”;他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的 ②_;他发现③_善于利用“心理战术”和锋利骇人的武器震慑并制服敌人；他赞叹④_能够不凭借任何工 具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们
鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。
A.①食粪虫②蝉③切叶蜂④螳螂
B.① 食粪虫②蝉③螳螂④切叶蜂
c.①螳螂②切叶蜂③食粪虫④蝉
D.① 螳螂②食粪虫③蝉④切叶蜂
二 、填空题
10. 我注视着池水中的气泡，作了一番遐想：在许多许多年以前，陆地刚刚脱离了海洋，那时草是第 一棵植物，它吐出第一口氧气，供给生物呼吸。于是各种各样的动物相继出现了，而且一代一代繁衍、变 化下去， 一直到形成今天的生物世界。我的玻璃池塘似乎在告诉我一个行星航行在没有氧气的空间里的故
事。
(
.
)这段文字节选自《 》,作者是 ,雨果称他为“ ”
11. 《昆虫记》是 (国籍)昆虫学家 写的传世佳作，它是一部引人入胜的书。
12. 有“昆虫的史诗”之美誉，这部著作是法国人 花了足足三十年的时间完成的。书中
处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
13.下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底
为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B. 性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C. 耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D. 出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
(1)蟋蟀 (2)黄蜂
14.根据相关内容填空。
《昆虫记》的一部引人入胜的书，是 国昆虫学家 花了足足三十年的时间写就的十卷本科普 巨著。书中，作者将观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知生活习性生动地描写出来，如 在地下“潜
伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 善于利用“心理战术”制服敌人； 能够不凭
借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子..
15.下面是小光在互联网上分享的“读书笔记”,请你将语段中画横线处空缺的昆虫名补充完整。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”,在作者笔下，杨 柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；( )“为它的后代做出无私的奉献，为儿 女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的( )会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它其至会像婴儿般哭
闹”。
16.七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则 依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴—-一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭 的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可
饮个饱了。
此语段选自法国作家 的《昆虫记》,这本书被誉为“ ”,全书透过昆虫世界折射出社会人
生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
17.有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转 动。 ……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎
地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
以上文段选自《 》,作者是法国的昆虫学家
18. 《昆虫记》这部名著中介绍的夏天阳光下的歌唱家是
19.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是 国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著,
堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。书中，常常以拟人的手法表现昆虫世界：
像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快
地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
20 .填空《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的科学与文学完美结合的典范。此书的作者是_
在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的
后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。”
21.任务：法布尔用求真务实的精神写出了《昆虫记》,一位低年级的同学在阅读了“这鳞片软得像天鹅绒， 很细致地一层一层盖在筒上，没有一滴露水能够从屋顶渗下下去，这种绒毛是哪里来的呢 是_妈妈牺牲 了自己的毛，用自己的毛给宝宝做了一件温暖的外套”后不知道这种昆虫的种类和习性，请你写下来告诉他
昆虫： (名称)
生活习性： (两个)
22.《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘；蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五 个多星期： 善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当
的圆叶片来做巢穴的盖子： 热衷于对粪便进行各种造型。
23.法布尔的《昆虫记》在法国自然科学史和文学史上都有重要地位，被誉为“昆虫的史诗”。请你根据法布
尔著作中的介绍，从下面给出的三种昆虫中任选其中一种，用简要的语言描述其生活习性。
① 蝉 ② 绿 蝈 蝈 ③ 蟋 蟀
24.科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，语言幽默，兼有理趣和情理。给下面一段
摘抄做一个批注。
当七月来临，它们占据了从牲口棚到屋檐下的每处角落。我们共享同一个居所。我是房子的主人，但
在房子外面，蝉才是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹。
(摘自《蝉出地洞》) 25.启动仪式中，文学社请你为同学们做《昆虫记》《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按
要求填空。
亲爱的同学们：
重读《昆虫记》《朝花夕拾》两部经典，我感受到了蕴藏在两部名著中的深厚的人文情怀。《朝花夕拾》
中有对别样人生的追求、对爱国者的悼念、对弱小者的同情等，让我们感受到先生丰富的情感世界和高尚
的灵魂。法布尔的《昆虫记》也同样体现出作者的人文情怀。它 。(请用恰
当的复句表述)名著阅读是一个“常读常新”的过程，相信在阅读之旅中，我们会有更多的发现与感悟。
三、基础知识综合
26. 请运用积累的知识，完成问题。
【甲】
已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了， 怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫míng
其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。
【 乙 】
切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴角剪成的。 为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪 刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计， 一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不 能完全吻合地道的截面的话，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底， 一直到紧密地与地道截面吻
合为止，决不留一点空 xì。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
怯 生生
莫míng 其妙
凑 成
空 xì
(2)画线句子运用了 的修辞手法。
(3)以上两段文字均出自科学巨著《 》,【甲】语段描述的是螳螂善于利用“ ”制服蝗虫。
(4)法布尔的作品洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，举例分析这一特点在【甲】【乙】两个语段中的
体现。
27. 阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气， 一点儿也不留情地立刻动 用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个 小俘lǔ 无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀 jué它的战利品了。
它肯定是会感到十分得意的。
【乙】一只蜜蜂过来喝蜜了。时机来了，蟹蛛猛扑上去，用毒钩抓住这冒失鬼的翅尖，而长长的爪子 则笨拙地将其勒住。几秒钟过去了，蜜蜂尽力反抗，可是攻击者在它的背上，它的针刺不到。这样的肉搏 不能持续很久，否则蜜蜂会逃脱。于是，蟹蛛松开了蜜蜂的翅膀，迅猛而准确地咬住它的颈部。毒钩一旦 刺入，战斗也就结束了，死亡随之而来。蜜蜂就像是被雷突然击中一样。它原来还在猛烈地扑腾，可现在
只剩下跗骨还在微微颤抖，这是最后的抽搐，接着它便不动了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
俘lǔ( ) 咀 jué( ) 笨拙( ) 颤 ( )抖
(2)请提取下列句子的主干。
这样的肉搏不能持续很久。
(3)以上两段文字均出自《 》,作者法布尔被雨果誉为“ ”。
(4)请结合【甲】【乙】两个选段的内容，简要分析这部著作的语言特色。
28. 运用所积累的知识，完成下面小题。
【甲】我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮 里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行
动时，它们从未停止过歌唱。
【乙】它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们
在草丛中游dàng.
【丙】整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井，观察的时间长短不一，一
般是两个小时，有时候达到或者超过半天。
(1)给下面加点字注音，或根据拼音写汉字。
伴侣( ) 游dàng( ) 下卵( )
(2)下列判断有误的一项是()
A. “比肩而坐”“温暖的地方”“一盏小灯”“许多钻井”都是偏正短语。
B.“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”运用了比喻的修辞。
C. “无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”一句的主干是“它们停止歌唱”。
D.“一般是两个小时”中的“一般”是副词，“是”是动词，“两个”是数量词。
(3)这几段文字都选自 (作者)的《昆虫记》。【甲】选段写出了 (昆虫名)的生活习性，
【乙】选段写出了 (昆虫名)的形态特征。
(4)结合三个选段可以看出作者具有怎样的精神
29.请运用所积累的知识，完成问题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一 种响板，以增加声音的强度。 ……但是它这样喜欢的音乐，却完全不能引起别人的兴趣。就是我也还没有
发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
②蝉与我pí邻相守已有十五年了，每个夏天它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳pàn。我通常 都看见它们在梧桐树的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停 止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你应该不会费掉
整月的功夫叫喊他们吧!
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
①钹
②pí邻
③ 耳pàn
④伴侣
(2)语段中“比肩而坐”属于 短语，其中“比”的意思是 。
(3)把语段中画波浪线的句子改为反问句：
(4)以上文段选自法国生物学家 的 《 》,书中不仅写了喜欢歌唱的蝉，还有昆虫界最美丽
苗条的杀手 ;像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服 。
四、名著阅读
30. 阅读《昆虫记》摘抄和有关萤火虫的生物探究，完成下面的读书任务卡。
【摘抄】
萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢 ……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”,它是“喝”。它采取蛆虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有了空气，光就
熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
【探究】
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可 断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的 一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其
第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
读书任务卡
(1)任务一：作者：
(2)任务二：“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据摘抄内容，
还可以从 、 _等方面了解萤火虫。
(3)任务三：请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作
为结束语。(80字左右)
31.下面文字选自《昆虫记》,请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花， 一种没有关节、可 向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有
一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。
32. 阅读法布尔著《昆虫记》选段，按要求完成批注。
隧蜂门卫①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁 大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的 (1)跟法布尔学写作。第①段 加点词在表达上很有意思，请你
妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女 时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为 这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪 子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让 我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人， 谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知 道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说： “滚开，不然要你的命!”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状 赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒 扑过去，推操它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位， 继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它 离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 ⑤清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭 门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。 它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵 入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个 不速之客离去。 ⑥上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女工们 进进出出， 一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。 这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ⑦午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进 住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终 留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不 能午睡，因为必须保证全家人的安全。 赏析并做批注： (2)跟法布尔学科学。法布尔对 蚂蚁的发现颠覆了我们的认知。 结合你读过的《昆虫记》其他篇 章，将蚂蚁的真实面目批注在这 里 ： (3)跟法布尔学观察。研读 ⑤-⑧段中的时间词和细致入 微的描写，体会法布尔科学的观 察方法，并批注在这里： (4)跟法布尔学情怀。法布尔对 他笔下的昆虫寄寓了深厚的人文 情怀。请你把隧蜂外婆的优秀品 质批注在这里：
⑧夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看 到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。其他的隧蜂都休息了，而门卫 却没有，它明显地是在担心夜间会出现危险，而这些危险只有它才了解。 ⑨粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花 粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫 的岗位。最后的准备工作就在地下洞穴中进行，那关系到一窝小隧蜂。 各个蜂巢关闭了起来。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终 严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于 职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 ⑩自九月起，第二代隧蜂就出现了，既有雌蜂，也有雄蜂。 (节选自《昆虫记》,长江文艺出版社2020年6月第1版)
33. 你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与并完成下面的任务。
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适，
不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击
猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探
了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立
刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜
观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗 牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它 在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”
的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能
也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术 时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死
过去。
【牢记常识】
(1)《昆虫记》的作者是法国昆虫学家① (人名),该书堪称② 完美结合的典范，无愧于“昆
虫的史诗”之美誉。
【趣说绰号】
(2)小文同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
① 螳螂
② 蝉
③ 大头黑布甲
④ 杨柳天牛
示例：萤火虫，绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
34. 阅读《昆虫记》片段，回答下列问题。
我有很好的环境可以研究蝉的习性。 一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是
门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。
每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这 些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺
透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了 呢 为什么墙壁不会塌下来呢 谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。 其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他 们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在
含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。
(1)《昆虫记》是一部 作品，作者是 0
(2)阅读以上文字，我们会发现作者对于蝉的习性、繁衍、 等的描述，处处洋溢着对生命的 o
(3)作者笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。
你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合原著的具体内容说说理由。
(4)全班共同阅读完《昆虫记》这部名著后，然后进行专题探究，请你给自己的读书小组设计一个探究专题，
并说说具体探究方法。
示例：探究专题：跟法布尔学写作
探究方法：①从写作的角度精读《昆虫记》,摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。
② 观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
35.根据《昆虫记》的相关内容，完成下面的表格。
故事内容 相关昆 虫 作品选读
利用“心理战 术”制服敌人 螳螂 [作品选段] 每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害，我总是义愤填膺。为什么 勤勤恳恳的劳动者要喂饱游手好闲者，为什么被剥削者要养活剥削者 为什么有 那么多美好的生命要牺牲在猖獗的掠夺之中 这些在和谐整体中的不和谐令人 憎恶，也让思想者感到困惑；更何况我们将会看到，凶狠的吸血者竟然变成家庭 献身的模范。 [学生点评] 法布尔作为科普作家，他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感 倾向，这不符合科普作品科学求真的态度。 (3)你认同他的观点吗 请说明理由。
像个吝啬鬼， 身穿一件“缺 了布料”的短 身燕尾礼服 (1)
被毒蜘蛛咬 伤还能愉快 地进食 小麻雀
精确剪”下圆 叶片做巢穴 的盖子 切叶蜂
抢劫不同种 类的蚂蚁，把 蛹运到自己 窝里 (2)
36.某同学读完《昆虫记》后，根据书中昆虫特性制作了下面的“昆虫档案”目录，请你根据阅读体验，将备
选昆虫填入相应位置。
目录●建筑达人……①
●模范父亲……②
●服装大师……③
●冷酷猎手……④
备选昆虫：蝈蝈 蟋蟀 被管虫 西西弗斯
答：① ② ③ ④
37.第三小组探究的是科普作品《昆虫记》,请你以该小组成员的身份写几句话，把这部作品推荐给大家。
38. 阅读下面两个选段，回答以下问题。
四月的月底，A 开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每 块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。在我们的荒废 了的土地上，在百里香和欧薄荷繁盛的开花时节，百灵鸟如火箭般飞起来，打开喉咙纵情歌唱，将优美的 歌声，从天空散布到地上。而待在下面的 A, 它们也禁不住吸引，放声高歌一曲，以求与相知者相应和。对 于这种二人合奏的乐曲，我们应该判定A 是优秀中的胜者。它的数目和不间断的音节足以使它当之无愧…… 这位隐士最初的歌唱是为了让自己过得更快乐些。它在歌颂照在它身上的阳光，供给它食物的青草，给它 居住的平安隐蔽之所。它演奏乐曲的第一个目的是为了歌颂生存的快乐，同时也表达了它对大自然恩赐的
感激之情。
(1)以上文段选自名著《昆虫记》,作者是 ,选段中的“A”是
(2)《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫和让你受到教益的昆虫 请举例并简述原因。
39. 阅读《昆虫记》选段，完成练习。
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子 剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮 食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在
洞外露天地里凄然地死去。
(1)选段中的“它”是指()
A.隧 蜂 B.圣甲虫 C. 米诺多蒂菲 D. 螳 螂
(2)在法布尔的笔下，“虫性即人性”,结合选段内容，谈谈你的理解。
(3)法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”,都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界里所寄
寓情感的异同。
40.有一位同学在读了《昆虫记》后，写了一副对联，请判断是哪两种昆虫，并概述与其相关的情节。
对联：朝生暮死为歌唱 蛛丝吐尽为儿女
昆 虫 ：
情节概述：
41. 读了《昆虫记》后，你对这部书的评价是什么
42. 请运用所积累的知识，完成后面小题。
【甲】我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里， 动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，
它们从未停止过歌唱。
【乙】我的花园里夜间歌唱的 B 非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有 自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了 B 们的演唱场地。这个小天地中的小 生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾
自地在抒发自己的情怀。
(1)以上选段出自法国昆虫学家 (人名)的《昆虫记》,他通过野外观察和实验解开了昆虫鲜为人知
的奥秘，如选段甲中A是 ,选段乙中B是 ,对两种昆虫的描写各有特色。
(2)人们赞赏作者具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”,请就其中任意一个
角度结合选段内容，谈谈你的看法。
43.下面两个文段均选自法布尔的《昆虫记》,回答后面的问题。
【甲】
可是，我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。就像食人怪一样，虽然吃起 别人的孩子来毫不留情，却十分疼爱自己的孩子。在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人
怪 。
【 乙 】
就在这瞭望台上，它像一名尽心尽责的卫兵一样，天天守在这里。自从产了卵之后，它比以前消瘦多
了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守在这瞭望台上， 一有风吹草动就会全身紧
张，进入战备状态，然后从那儿走出来，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它 赶紧滚开，否则后果自负。它那狰拧的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳， 把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶 下做什么呢 原来它在舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。尽管此时它已经非常瘦小孱弱了，仿佛一阵风就能 把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，吸它们的血
充饥，它只是静静地坐在自己的卵上。
(1)【甲】文段中说“它”是一个“残暴的刽子手”,请结合原著内容说说“它”的残暴体现在什么事情上。
(2)人们除了赞扬法布尔的著作观察细微，还赞扬他对昆虫的描写充满温情。请根据两文段简要分析他是如
何做到这一点的。
44.有人说：“法布尔写《昆虫记》,体现了他'像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而
且抒写’。”请你在“名著阅读微论坛”上谈谈对这句话的理解。(选择一个角度并结合具体内容)(80字左右) 45.初中阶段，我们的课堂形式丰富多彩，在本周的《昆虫记》阅读分享交流会上，小明同学分享了以下
两个讨论话题，请你任选一题作答。
话题一：法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。请结合《昆虫记》的相
关内容，说说理由。
话题二：法布尔像侦探长似的长时间追踪观察昆虫，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。请列举《昆虫记》
中所描写的两种昆虫及其生活习性和特点。
46.2023年是法布尔先生两百周年的诞辰，某出版社打算重新编订出版《昆虫记》一书用作献给法布尔先
生的周年诞辰礼，请你一起参与本次图书再版策划活动。
(1)【好书推荐】出版社决定为读者推荐《昆虫记》这样的好书，请根据你的阅读经验，为出版社说明推荐
理由。(不少于30字)
《昆虫记》推荐理由：
(2)【昆虫印象】为了更好地呈现书中记录的昆虫们，出版社打算从书中选择部分有趣可爱的昆虫，拟做一
份昆虫手册。请你结合你的阅读经验，选择你认为可以入选的昆虫们。
昆虫小记
入选昆虫名：
昆虫的特点：
47. 第三个主题“验”。昆虫世界要评选“最强大脑”“建筑大师”“劳动模范”“最美佳丽”,请你从法布尔的《昆
虫记》中挑选一种昆虫参加其中一项评比，结合《昆虫记》相关内容，写一份推荐词。
48. 阅读《昆虫记》后，同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望，积极参与到生物老师设计的“保护
生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供参考：
萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢 ……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何困体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”,它是“喝”。它采取姐虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有课空气，光就
熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
(1)“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据材料内容，同学们还
可以从 等方面了解萤火虫。
(2)以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果：
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可 断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的 一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其
第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
有鉴于此，请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作
为结束语。(80字左右)
49. 阅读《昆虫记》选文，回答问题。
最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀 的母蛛变成了孤老。 一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这 时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做
曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。
请结合本文段说说为什么《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范
50. 阅读下面的文字，回答问题。
这些贪吃的小毛虫吃了整整一个月之后，它们终于吃够了。于是就开始往各个方向爬。 一面爬， 一面 把前身仰起，作出在空中探索的样子，似乎是在做伸展运动，为了帮助消化和吸收吧。现在气候已经开始 转冷了，所以我把我的毛虫客人们都安置在花房里，让花房的门开着。 可是，令我惊讶的是，有一天我发
现，这群毛虫都不见了。
本段文字选自《昆虫记》,文中的“这些贪吃的小毛虫”指的是_,读文中划线句，结合原文内容，说说这群毛
虫干什么去了
51. 阅读《昆虫记》文段，请结合具体选段简要分析这部著作的语言特色。
【文段一】
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气， 一点儿也不留情地立刻动用它的 武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏 无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是
会感到十分得意的。
【文段二】
萤火虫在享用猎物之前，先将它麻醉，使它失去知觉，就如人类奇妙的外科手术，在动手术之前先将
病人麻醉，让他感觉不到痛楚一样。通常，它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛，还没有樱桃那么大。比如
变形蜗牛，它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上， 一动不动地沉思着，
直到酷暑消散。
52.名著填空
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则 依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不 竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就
可饮个饱了。
(1)上面文字出自法国作家法布尔的《昆虫记》。这部作品被誉为“ _”。
(2)请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典
53.小可养的月季花叶子。上突然出现了许多小洞，请你根据《昆虫记》的相关内容，说说这是谁干的呢
它为什么要这样做
54.班级准备开展阅读科普作品——《昆虫记》的活动，请你完成以下任务。
(1)小文在读《昆虫记》时，被美妙的昆虫世界吸引。在阅读了《法国狼蛛》和《天牛》后，为了能更直观
地向同学介绍这两种昆虫的外在特点，画了两幅相关昆虫的简笔画。请写出这两种昆虫的名字。
图1
图1:
图 2 :
图2
(2)小文展示图片后，在和同学们交流过程中，不再仅仅满足于对昆虫外在的了解，想和你一起探讨。请从
品析语言文字的角度与他切磋共赏。
虫子(欧洲榛实象幼虫)露在外面的部分弓了起来，然后又伸直，就像我们摇动钉子，把它从洞里拔 出来一样。 一对大颚张开又合上，但并没有试图咬住什么,那是它在给自己加油呐喊，就像伐木工人挥动
斧子的时候，喊着劳动号子-样。
嗨哟!虫子一鼓劲儿，腊肠般的身子抬高了一些。当外面的一圈肉膨胀起来，伸展肌肉的时候，榛子壳
里的局部也在最大限度地排出体液，让体液流到榛子壳外面的那局部身体中。这样它就能钻过小孔了。
(3)小文读完《昆虫记》后，还收集到一些书评。其中有一句他一知半解，请你帮助他理解下列书评的含义。
《昆虫记》读起来也还是一本很有趣，也很有益的书。
——鲁迅
55. 《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架 请选择，并结合书籍内容阐释理由。
上架类别建议： A. 哲 学 B. 文学 C.科 普
选 择 ： ;理由：
56.鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。围绕“培养科学精神”的活动主题，结合阅读全书
的感受，谈谈你对“有益”的理解。(60字左右)
57.法布尔在《昆虫记》中对昆虫有不同的称呼。阅读下列这些花样称呼，探究法布尔取这些称呼的缘由 外科手术专家——多毛长足泥蜂 艺术家——螺蝇大胆的猎人-—法国狼蛛体操运动员—一蝉入殓师
——负葬甲 提灯笼的家伙—-大萤火虫
58.圈点批注是名著阅读的好方法，请你在批注的对应地方填上恰当的内容。
选段 批注
你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在 叶从中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手 ①这段文字中的“它”指的是蟋蟀， 被作者法布尔称之为 " 。 ②画横线句子体现了作品的什么特 点。
便立即改用腹部发声。你刚才听见它一直在你面前歌唱，可突然间， 你听见的是它在那边二十步开外的地方继续鸣唱，但音量减弱了，你 还以为是距离使然。
59. 阅读《昆虫记》文段，回答问题。
【文段一】当那个可怜的蝗虫移动到 A 刚好碰到它的时候， A 就毫不客气， 一点儿也不留情地立刻
动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那
个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
它肯定是会感到十分得意的。
【文段二】 B 把自己的巢建在机房里，并且为自己选择了刚好是在大锅炉的上面的天花板上的一个地 方。看来，它真是慧眼独具啊!它为自己选择的这个地点，整个一年，无论寒暑，也无论春夏秋冬的变迁， 温度计所显示出的温度，总是不变的一百二十度(华氏度，约合49℃),只是要除去晚上的时间，还有那些
放假的日子。很显然，在这些日子里，锅炉里并没有加热，所以，温度当然会随之有所变化的。这个事实
很明显地告诉我们，这个小小的动物对温度真是要求很高啊!而且，它也是个非常会为自己挑选地点的家
伙 。
【文段三】C 在享用猎物之前，先将它麻醉，使它失去知觉，就如人类奇妙的外科手术，在动手术之 前先将病人麻醉，让他感觉不到痛楚一样。通常，它捕捉的都是一些中等大小的蜗牛，还没有樱桃那么大。 比如变形蜗牛，它们会在夏天成群结队地聚集在路边的稻草或是其他植物细长的枯秆上， 一动不动地沉思
着，直到酷暑消散。
(1)选文提到多种动物，【文段一】中“A”指的是 ,【文段二】中“B”指的是 ,【文段三】中“C”指的是
(2)请结合选段的内容，简要分析这部著作的语言特色。
60.阅读下面语段，完成问题。
夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，入烤炉，样样都干。前爪 上的小刀用力一划，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，轻轻地拍打，加力按压。制
作成大豌豆粒般的小丸子。
(1)这段文字选自《 》(填书名)
(2)戏剧家罗斯丹评论该书时说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而
且抒写。”结合作品内容分析。
61.阅读法布尔的《昆虫记》,仿佛进入一个探索昆虫奥秘的神奇之旅。请你为下面的昆虫和相应外号连线。
昆虫：灰蝗虫杨柳天牛雌性蜣螂切叶蜂
外号：建筑师女面包师树叶的剪裁工吝啬鬼
62. 阅读名著摘抄，完成下列问题。
摘抄1:
在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”,
其实那是豉虫们在开舞会呢!
摘抄2:
它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
摘抄3:
离这儿不远的地方，有一队池蟹正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅
速而有力。
摘抄4:
野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显
出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。
(1)《昆虫记》是法国昆虫学家 _ (作者)花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著,堪称科学
与文学完美结合的典范，无愧于“ ”之美誉。
(2)《昆虫记》语言幽默，兼有理趣和情趣，善于运用各种修辞来表现昆虫世界，读起来兴趣盎然。请你研
读摘抄2,回答以下问题：摘抄2中的“它”指的是哪种昆虫 请从修辞方面来赏析本语段。
63. 在阅读《昆虫记》时，小浦同学给他喜欢的昆虫设计了一个名片，请你联系原著仿照示例也设计一个，
介绍你熟悉的一种昆虫的本能、习性、劳动、死亡等信息。
示例：螳螂：昆虫界的刽子手——一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。
64. 跟着法布尔悟人生。
蝉苦苦地在地下蕴蓄四年，才等来阳光下一个月的生命，这告诉我们：生命虽然短暂，也要执着等待，
勇敢高歌。
蜣螂妈妈 ,这启示我们：
65. 跟着法布尔学写作。
【甲】
处于繁殖期的雌蜣螂会在粪球中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破粪球
而出。
【 乙 】
卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个 大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神 确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。它这么忍受饥饿还有第二个原因：守护在摇篮边上。 自六月底开始，地洞就难以弄成了，因为雷雨大风以及行人的踩踏，洞都消失了。我所看到的几个洞穴里，
蜣螂妈妈总是在一堆粪球边上打盹儿；每个粪球里都有一条已发育完全的胖嘟嘟的幼虫在大吃大喝着。
以上两段文字，你认为哪一段是法布尔的作品 请结合具体内容阐述理由。
66. 跟着法布尔做科研。
研究方法 具体事件 科研精神
野外观察法 事例一：长时间趴在地上观察蚂蚁 事例二：A 孜孜不倦的探索精神
B 用炮声检验蝉是否是聋子
67. 《昆虫记》
(1)在法布尔的笔下，几乎所有的昆虫都有一个为其“量身打造”的称呼。请简要说说“蝉”的别称，并简述这一
别称的由来。
(2)蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。我扔入 一片梨， 一只蝈蝈立即占住它。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。自私心是 到处都存在的。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都
能品到一口美味。
选段中画线句子是怎样体现作者“像文学家一般写”的
(3)鲁迅将《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅如此评价这部书的原因是什么
68. 阅读下面的名著选段，完成问题。
有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度
张开，它的翅膀竖了起来，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖……
(1)这段文字出自《 》,这部作品被誉为 ”,被鲁迅奉为“ ”。
(2)本选段细致入微地刻画了螳螂 时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。
(3)这部作品是“公认的文学经典”,请结合原文加以分析。
69. 摘录：毫无疑问，黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领，因此十分有必要看看它凶杀猎物 的过程。在观察节腹泥蜂时，我进行了很多尝试，并且让我受益匪浅，所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓
有成效的方法，运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。
从上面摘录文字中可以看出作者是用什么方法研究昆虫的
70. 阅读语段，完成题目。
蟹蛛是一种非常漂亮的小东西……腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或
右边还有一条淡绿色的带子。人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它
实在长得太漂亮、太可爱了。
这段文字出自“昆虫的史诗”《 》,它是 (国籍)博物学家法布尔写的一部科普巨著,书中除了
美丽的蟹蛛，还有一种有毒的蜘蛛，被作者称为“凶残的屠夫”,它是 o
71.下面两则材料都介绍了螳螂的外形，哪一则材料不是《昆虫记》中的文字 结合你的阅读体验和感受
进行选择，并说明理由。
【甲】从外形观察，螳螂的体长从11～140毫米不等，体型一般较扁平，少数种类呈棒状，六足。头 呈三角形或近五边形，能任意旋转。口器及复眼发达，上颚强劲；单眼3个，复眼之间生着一对触角，触
角呈明显的丝状或念珠状，分节较多，通常雄性触角较粗，雌性较细。
【乙】它甚至还不乏高雅：轻盈的体态、优雅的上衣、淡绿的体色、罗纱般的长翼。它没有张开像剪 刀一样凶狠的大颚；相反，它只有一张尖尖的小嘴，似乎是啄食用的。脖子柔韧灵活，露出于前胸之上；
头可以旋转，左右灵活，上下自如。
我选 , 因为
72.阅读材料，完成题目。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了： 一个人一生专为“虫子”写出十卷大 部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百
年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
(1)读书卡片
书名：《 》
作 者 ： (国家)昆虫家。
(2)阅读后，请你用一两句话评价这本书。
评 价 ：
73. 法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”,请结合下面《昆虫记》选段的
具体内容，说说法布尔是怎样“掌握田野无数小虫子的秘密”的
①它(萤火虫)的光白色、平静，而且看起来很柔和，令人想象到月光里掉下来的小火花，虽然十分 灿烂，然而很微弱。假使在黑暗中，我们将萤火虫的光向一行印的字上照过去，我们很容易辨出一个个的 字母，甚至不很长的字；不过光仅及这个狭小的范围，以外就看不见了。这样的灯，不久就会令读书的人
疲倦的。
②我曾于显微镜下观察过发光带。皮上有一种白色涂料，形成很细的粒形物质，这就是光的发源地。
74.班级举行网络阅读交流活动，请你积极参加。
(1)国家语言资源监测与研究中心最近发布了“2021年度十大网络用语”,依次为：“觉醒年代、YYDS、双减、 破防、元宇宙、绝绝子、躺平、伤害性不高，侮辱性极强、我看不懂，但我大受震撼、强国有我”。请你任
选下面一个网络新词，写出它的意思。
① 绝绝子： ② 强国有我： ③ 躺平：
(2)周末，小明同学阅读了《昆虫记》一书，他想在网上向同学们介绍蝉的生活习性，请你结合原著帮他介
绍一下。
(3)鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”请结合自己的阅读
体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。
75. 阅读文段，完成任务。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依 然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭 的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可 饮个饱了。如果稍等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻 发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂 蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大 的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就 成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，
爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目 的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以
图第二次的痛饮。
(1)本文段选自《 》,其作者是法国的 (人名)。
(2)请结合本选段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典
76. 阅读《昆虫记》片段，回答问题。
鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠； 腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发
出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。
螳螂身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张
开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾 羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可
怕，盛气凌人，才展露出来。
螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。 这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不
堪设想。
(1)选文出自《昆虫记》,作者是① ,作者被雨果誉为“② ”,在作品中描写了很多昆虫，如天生的的
攀岩家③ ,擅长装死的 ④ o
(2)联系原著说说螳螂有哪些习性
77. 根据名著《昆虫记》作答。
(1)蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是()
A. 用眼睛看到的 B. 用耳朵听到的
C. 用嗅觉感知到的 D. 通过猎物在网上振动感觉到的
(2)作者为什么能把本来平淡无奇的昆虫世界描写得如此生动有趣
78. 阅读《昆虫记》的节选文段，回答问题。
看起来，蜗牛对于萤而言，有极强的、难以抗拒的吸引力。在通常情况下，除去外套膜的边缘的地方， 蜗牛的身体会微微露出一点儿以外，其余的躯体全部都隐藏在它的家中——即它背上的壳子里面，可能它 觉得这样会更安全一些。于是，这位猎人跃跃欲试，准备发起总攻了。萤的身上长有两片颚，它们分别弯 曲起来，再合拢到一起，就形成了一把钩子， 一把尖利、细小，像一根毛发一样的钩子。这个小小的昆虫 正是利用这样一件兵器，在蜗牛的外膜上，不停地、反复地刺击。但是，萤所表现出来的态度很平和，神 情也很温和，并不像恶狼般凶猛，乍一看起来，好像并不是猎人在捕猎食物、在咬它的俘虏，倒好像是两
个动物在亲昵接吻一般。
(1)《昆虫记》的作者是 国作家 ,他被誉为“昆虫界的荷马”;该选段的主要内容是
(2)鲁迅先生将《昆虫记》誉为“讲昆虫生活的楷模”,这是为什么呢 请结合选段内容，简述理由。(结合选
段内容至少要有两个理由)
79. 阅读文段回答问题。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则
依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不
竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就
可饮个饱了。
(1)上述文段出自于法国作家 的《昆虫记》,这本书被誉为“ ”
(2)下列各项关于《昆虫记》内容的表述有误的一项是( )
A. 蜘蛛是一种非常怕冷的动物，在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。
B. 萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。
C. 蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
D.作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命
的尊敬与热爱。
80.名著导读。
从生到死，萤总是放着亮光的。甚至连它的卵也是要发光的。幼虫也是如此。当寒冷的气候马上就要
降临的时候，幼虫就会立刻钻到地面下边去，但是并不钻得很深。假如我从地面下，把它轻轻地掘起来，
它的小灯仍然还是亮着的。就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯!
上面文字出自 (国籍) (人名)的《 _》。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。这部作品的之 所以引人入胜，除了作者独特的研究方法外，还源于他高超的写作技巧，如行文活泼，语言幽默，还常常
用的 手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。这也是一部充满灵魂和灵气的作品，使之成为
”(鲁迅语)。这部著作堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“ ”之美誉，阅读怎
样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
81.法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行
了研究性学习。请以“蝉”为例，说说你的理解。
82.全班共同阅读法布尔的《昆虫记》,进行专题探究，请你完成下表。
专题 相关语段 我的点评
对昆虫 的观察 当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖 带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。 认真细致 观察 昆虫习性， 对科学 充满热爱。
写作技 巧 蝉与我“比邻相守”,到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总 不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。 ①
对生命 的态度 它在子女们未得到解放出来之前，它决不恢复户外的快乐生活。我们竟从田野中愚 蠢的清道夫身上，看到最深切的关于母性本能的例子，不禁对这种小昆虫产生了无 限的敬意。 ②
83. 阅读下面的名著选段，完成题目。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力
的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外
面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点， 明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它
住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
(1)本文选自《昆虫记》,作者是 (人名),该书被誉为“ ”。
(2)读了选段，你认为蟋蟀的住宅有什么特点
(3)鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么
84.根据《昆虫记》的相关内容，按要求答题。
(1)阅读语段，对三个问题作答正确的一项是()
“七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，它则 依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸前——刺穿饮之不竭
的圆桶……四年黑暗中的苦工， 一月日光中的享乐…… ”
文中的“它”是 (昆虫名),本文出自 (人名)的《昆虫记》,该书透过昆虫世界折射出
A. 蜣螂法布尔自然之光
B. 蝉劳伦兹社会人生
C. 蝉 法布尔社会人生
D. 蜣螂劳伦兹自然之光
(2)在《昆虫记》中你最喜欢的昆虫是什么 请运用你所阅读的知识向我们介绍这个昆虫。
86. 阅读文段，回答问题。
①在我们那片地区，最引人注目的便是A。它的名字起得真妙!让人产生好多联想啊!啊!瞧它那副滑 稽相，嘴上还叼着一只长烟斗哩!这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比，以致它只好斜着身子， 让它伸直，免得折断，像头前伸出一支长矛似的。这么长的一根尖桩，这么一个怪鼻子，它用它来干什么 呀 ……我疯看了一圈，颇有收获。在墨绿的橡树上，我发现一只A, 长鼻子已经有一半钻进一只橡栗中去
了。
②继田鼠、松鸦、象虫以及其他许多动物之后，现在轮到人在开心了，他们在计算采摘了这么多橡栗 自己的猪该能长多肥。但是， 一份开心之中也藏着一种遗憾，就是眼见这么多的橡栗散落地上， 一个个都 被钻了孔，被糟蹋了， 一点用处也没有了。于是人们便对造成这种破坏的肇事者诅咒起来。听他们的口气，
好像这森林只属于他们所有似的，似乎橡树只是为他们的猪才结果的。
③我想告诉这些人，守林人是不会记录轻罪犯人的罪状的，而这样做是非常好的，因为人太自私，在 收获橡栗中看到的只是猪长肉，肉做肠，这种态度后果是严重的。橡栗在邀请大家全都来利用它的果实。
我们人从中获得了最大的一份，因为我们是最强者。那是我们惟一的权利。
④但是，在不同的消费者中进行平衡的分配，这是高于一切的大原则。在这个世界上，大家都各有自 己的作用，无论强大与弱小。如果说乌鸦为万物复苏而欢快、鸣唱是大好的事的话，我们也别认为橡栗被
蛀空是件坏事。蛀坏的橡栗里在为鸟儿准备饭后甜食哩，它肉质鲜美，能让鸟儿臀肥歌美的。
(选自《昆虫记》)
(1)下面句子是对选段①中的 A 的名称及其长鼻子作用的说明，正确的一项是()
A. 选段①中A的名称是象态橡栗象，它的长鼻子的作用是钻食橡栗和在橡栗上钻孔产卵。
B.选段①中A 的名称是老象虫，它的长鼻子的作用是钻食果实和在果实上钻孔产卵。
C.选段①中A的名称是象态橡栗象，它的长鼻子的作用是钻食橡栗至底部饮水解渴以恢复体力。
D.选段①中A的名称是老象虫，它的长鼻子的作用是钻食橡栗至底部饮水解渴以恢复体力。
(2)结合②③④段，分析作者有关人与大自然相处的观点，下面哪一项不符合作者的思想()
A. 人类要学会用客观长远的眼光看待自然现象。
B.人类也应该遵守自然法则，为生态平衡与持续发展提供保障。
C. 只有万物各司其职，才能和谐相处。
D. 人类不应自私，不应向自然索取。
(3)下面是对《昆虫记》中几种昆虫的生活习性的介绍，不正确的一项是()
A. 斑纹蜂把一层像油纸一样的唾液涂在了巢上，这样，在下雨天就不用担心巢里的小蜜蜂被弄湿了。
B.蝉在地下大概“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光中的歌唱只有五个月。
C. 在建造窠穴以及家庭方面，蟋蟀可以算是超群出众的了。
D.螳螂善于利用心理战术震慑住蝗虫，最后用它的武器制服对方。
87. 阅读下面选段，完成小题。
①在我的荒石园昆虫实验室里，有许多的实验品，首推红蚂蚁。这种红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊人，
她们必须依靠仆人们伺候她们进食，帮她们料理家务，专门去偷别人的孩子来伺候自己家族。
② 我经常看见这些“亚马逊人”去远征。当发现了一个黑蚂蚁窝，红蚂蚁就立即闯入黑蚂蚁蛹穴里去，
不一会儿，携带着各自的战利品爬出来。这帮强盗， 一个个用大颚咬住黑蚂蚁的蛹，原路返回。
③它们靠什么辨别回家的路呢 据说，蚂蚁就是通过嗅觉来辨别方向的，我对这种看法持有怀疑，我
希望通过实验来证明。
④经过这两次实验——用水冲刷路面的实验和用薄荷叶改变气味的实验——之后，我觉得，认为是嗅
觉在指引着蚂蚁沿着原路返回没有道理。我再做一些别的测试。
⑤我对地面未加改变，而是用几张很大的纸张，横铺在路面上，用几块小石头把它们压住，弄平。这 块纸地毯彻底地改变了道路的外貌，但丝毫没有去掉可能会有的气味。红蚂蚁爬到这纸地毯面前，非常犹
豫，疑惑不解，它们从各个方面探查， 一再地前进，后退，最后才铤而走险，踏上了这片陌生的区域。
⑥这就说明并不是嗅觉而是视觉在使它们最终找到了回家的路。只不过它们的视力十分微弱，只要移
动几个卵石就能改变它们的视野。
⑦当然，除了视觉之外，还有它们对地点的极其准确的记忆。
(选自《昆虫记》,有删减)
(1)阅读选文，概括红蚂蚁的形象特点。
(2)法布尔和解剖专家贾博士同时在朋友圈发布了研究对象的征集公告，贾博士还附上了他新购置的微型解
剖刀图片。请结合文章及具体情境，完成对话。
法布尔和贾博士：欢迎来我的实验室!
大头黑步甲@蝉：去谁的实验室
蝉@大头黑步甲：去法布尔的实验室，他不是给我们开膛破肚而是① 0
红蚂蚁@蝉：就是!就是!我也喜欢这样的研究方法，他研究我时就是这样的过程!
蝉@红蚂蚁：②_ 。
大头黑步甲@蝉@红蚂蚁：让有这种情怀的科学家研究自己，我愿意去!
法布尔@蝉@红蚂蚁：谢谢你们对我的赞扬!欢迎大头黑步甲来荒石园实验室!
贾博士：沉默反思中!
五、现代文阅读
(一)阅读《昆虫记》片段，回答问题。
蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守 护着， 一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着 手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者
吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。
88.为什么说《昆虫记》既是优秀的科普著作，又是公认的文学经典
89.巴金评价《昆虫记》:“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段
内容，举例具体说说作者是如何在虫性中体现人性的。
(二)《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完成下面小题。
地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下 蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，
好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。
很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼 界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以
瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。
除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子 时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来
让它冒烟。
可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”,这种蘑菇臭名昭彰，
吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷
尔”,会有这样的手段。
那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，
流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。
(节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改)
90. 法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。
91. 法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示
92. 探究文本之后，同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”,请你完成漫画脚本。
图画内容 配文 设计意图
① 哪只母鸡丢的鸡蛋 噢，是蘑 菇! 观察细致，充满想 象力
一个小男孩拿着一个梨形蘑菇，用指尖弹蘑菇的肚子， 冒出轻烟。 ②(揣摩蘑菇的心理给图 配文) 突出观察蘑菇的趣 味性
在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的 ③_ (揣摩小男孩的心理给
④_
蘑菇。 图配文)
93. 蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家
一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你的理解。
(三)阅读名著选段，完成小题。
【甲】
我通常都看见A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也 不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它
们从未停止过歌唱。
【 乙 】
有一点却是非常奇怪的：萤火虫的卵，甚至还在其母的体内时，就是发光的。如果我在捕捉时， 一不 小心，捏破了雌性萤火虫那装满了卵的肚子，就会看到一道道汁液，闪闪发光地流在了我的指头上，好像 我把一只装满着磷液的囊给捏破了似的。我用放大镜仔细地进行了观察，确实是被挤出卵巢的虫卵所发出 的光亮。此外，将要临产时，卵巢里的荧光已经显现出来了，雌性萤火虫肚皮表面已经在透出一种柔和的
乳白色的光。
卵产下不久就会孵化。萤火虫幼虫雌与雄的尾部都有一盏小灯。寒冬将至时节，幼虫欲到地下不太深 的地方，顶多也就是三四寸深。我在大冬天里，从地下挖出过几只幼虫，发现它们的尾灯一直亮着。四月
将要来临，天气转暖，幼虫便钻出地面，继续完成其演化过程。
总而言之，我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起， 一直到寿终正寝时止，都一直在发光。它 的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫亮着的是华丽的灯，雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的 小灯。对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢 我很遗憾地说，我尚不得而知。昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加深奥，这个问题可能在很长的时
间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜。
(节选自《昆虫记》) 94. 以上选段出自昆虫学家 (人名)的《昆虫记》,他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，
如选段甲写出了A (昆虫名)的生活习性；选文乙写出了萤火虫的形态特征，处处洋溢着对__的尊重。
95. 请你从选文乙中总结出萤火虫具有哪种特性 并联系原著,说说萤火虫捕食的猎物是什么
96. 法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。请从原著中举出
一个例子来谈谈你的理解。
(四)阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快 乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。
为什么呢 它们缺少大秘密——生命。
【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄 悄转动。 ……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎
乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
97. 根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项()
A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。
B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的
赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。
C.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，
读来情趣盎然。
D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”,无愧于“昆
虫的史诗”之美誉。
98.作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。
请谈谈你在作者身上得到了哪些启发
(五)阅读下面的文章，完成下面小题。
纺织娘子——圆网蛛
①在炎热的七月，距太阳落山还有两个小时的时候，天气也凉爽了很多，圆网蛛们开始走出自己的隐 蔽所，要工作了。先选好一个地方，这个地方可能是两朵花之间，也可能是一段矮树枝和一堆灌木丛之间， 总之，只要圆网蛛觉得这个地方比较合意就行了。然后，它开始从这端走到那端，在很窄小的范围内，用
后步足的剥棉栉从丝袋里拉出一根丝固定在上面，这个就是它们的准备工作。
②接下来，圆网蛛把一根丝横穿在框架的上方，在这根丝的中间，会有一个白点，这个白点是插在网
子中心的一个标杆，非常重要，圆网蛛以后的织网工作都要以这个白点为参照点。
③看!圆网蛛开始工作了!它以这个白点为出发点，顺着那根丝来到框架的周边，然后再猛然一跳， 从边上返回中心点，就把一根辐射丝拉好了。圆网蛛如此来来回回很多次，通过我们完全想不到的角度， 更没有什么顺序和章法，就把一条条辐射丝铺设在框架上了。刚开始，这个中心点就是一个白点，当聚集 的丝多了，就成了一个小线团，圆网蛛就把它当坐垫使用。为了使坐垫更坚固和耐用，圆网蛛在铺辐射丝
时也对坐垫进行加工， 一方面可以坐着更舒服， 一方面还可以对辐射丝起到加固和支撑作用。
④圆网蛛铺设的这些辐射丝，看上去显得很杂乱，其实丝的疏密都很有讲究，铺的方法更体现了科学 性。当圆网蛛从中心点向边上铺设了几条后，它会再从边上向中心点拉几条。它的动作看似很不经意，其 实，这样做很有道理。如果圆网蛛总是从中心点向边上铺丝，这些辐射丝会因为没有相抗衡的辐射丝来调 节张力，使整个框架发生变形，那样就会毁了圆网蛛前期的工作。所以，聪明的圆网蛛为了避免此类事情 发生，会分别从中心点和边上铺丝，这样，两边的辐射丝互相对抗，整个框架就更加牢固而结实。现在， 框架上已经有了许多辐射丝，这些辐射丝之间的距离大致相等，组成了一个太阳形的图案。不同种类的圆 网蛛织网时，辐射丝的数量也有所不同，多的有42根，少的则只有21根。反正不管数量多少，只要能织
成牢固的网，多点儿少点儿都没关系。
⑤下一步的工作很精细，不像铺辐射丝那样简单而没规律。圆网蛛从中心点出发，用一根非常细的丝 绕着辐射丝铺设螺旋形。随着这项工作的全面展开，铺设螺旋形的丝会变得越来越粗。虽然圆网蛛是按着 圆圈的形状来铺设的，但是铺出来的丝并不是曲线，都是直线，只是这种直线都是很短的，组成了一个不 太规则的圆圈。圆网蛛用两只脚配合做这个工作， 一只脚把丝拉出来，另一只脚根据实际的距离调整宽度， 当丝与辐射丝接触后，就会黏合在一起。要是圆网蛛觉得两个横档的距离有些近，它会把认为没用的那一 根边走边收回来，聚拢成一个小球，放在一个螺旋丝与辐射丝的连接点上。当这个球比较大时，我们在蛛 网上可以看得出来，要是球比较小，就看不清楚了。螺旋丝大概铺三十到五十圈就可以了，不同的圆网蛛
有不同的圈数。
⑥织网的工作全部完成后，圆网蛛终于可以休息了。它坐在网的中间，摆好捕猎的姿势，只等愿者上
钩。
(节选自《昆虫记》,有删改)
99.结合第②到⑤段梳理圆网蛛织网的过程，用动宾短语概括填空。
参照白点一① 一铺设螺旋形一② -③ 一聚拢成小球
100.第⑤段画线句子不能删去，试分析理由。
101. 第⑤段最后一句话能体现说明文语言的什么特点 请具体分析。
102.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作
供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”请从“趣味、美感、思想”中任选一个关键词，结合本文内容
谈谈你对这个词的理解。(不超过80字)
(六)阅读下面的文章，完成下面小题。
昆虫记(节选)
法布尔
①如果撇开致命的凶器不看，螳螂没有任何令人害怕之处。它甚至还不乏高雅：轻盈的体态、优雅的 上衣，淡绿的体色、罗纱般的长翼。它没有会像剪刀一样张开的凶狠大颚；相反，它只有一张尖尖的小嘴，
似乎是啄食用的。脖子柔韧灵活，露出于前胸之上；头可以旋转，左右灵活，上下自如。所有的昆虫中，
只有螳螂能控制自己的视线，随意打量、观察；它几乎还有面部表情。
②螳螂的整个身体透着安静和祥和，这与它的杀人凶器——被恰如其分地形容为“残忍锋利”的前肢—— 形成了强烈的反差。螳螂的髋长而有力，可以帮助它向前抛出捕兽器，变守株待兔为主动出击。捕兽器上 有一些装饰，使它显得很美。在里面的一侧，髋的根部饰有一个漂亮的黑色圆点，圆点上有白色斑块，还
点缀着几行精致的小珍珠。
③螳螂的大腿更长，像扁平的纺锤，前半部分的内侧长着两排尖锐的锯齿。里面的一排锯齿共有十二 个，长短相间，长的是黑色，短的是绿色。锯齿这么长短交错，增加了它的咬合程度，使武器更加有效。 外面一排更简单，只有四个锯齿。最后，在两排锯齿的后面，还有三根刺，在所有的锯齿中是最长的。总
之，螳螂的大腿是一把长着两排平行锯齿的锯子，两排锯齿之间有一个空槽，可以让小腿折叠放入。
④ 小腿和大腿的连接处非常灵活，它也是一把双排锯，锯齿比大腿上的略小，但却更多、更密。小腿 末端长着一个强壮的弯钩，钩尖的锋利程度和最好的钢针不相上下，钩下还有一道细槽，槽上有两把刀片，
像修树枝的剪子。
⑤这弯钩是一件高度完美的刺割工具，曾给我留下过火辣的回忆。捕捉螳螂时，有多少次，我被刚抓 住的小虫子钩住，双手挣脱不得，只好求别人帮忙，以便从这个顽固的俘虏的爪子下摆脱出来。如果在强 行挣脱之前不把刺到肉里的弯钩拔出，就会被划得一道一道的，如同被玫瑰花的刺划过一样。没有比螳螂 更难对付的昆虫了。如果您想活捉它，手指就不能太用力，否则那虫子虽然不再挣扎，可也就被掐死了；
但要是不用力，螳螂就会用修枝剪的尖端抓您，用针刺您，用钳子夹您，让您几乎招架不住。
(《螳螂的捕食》节选)
103. 请以下面的两个句子为例，注意加点的词语，探究《昆虫记》的语言特点。
(1)它甚至还不乏高雅：轻盈的体态、优雅的上衣，淡绿的体色、罗纱般的长翼。
(2)所有的昆虫中，只有螳螂能控制自己的视线，随意打量、观察；它几乎还有面部表情。
分析上面两个句子的语言，我的探究结果是：
104. 法布尔坚持用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，《昆虫记》中体现的科学精神让人动
容，请以第⑤段为例，分析《昆虫记》中作者渗透的科学精神。
105.《昆虫记》中一个重要的特点是虫性中渗透着人性，渗透着作者的主观情感，请结合选文内容作简要
分析。
(七)阅读下列名著选段，完成问题。
①蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的 卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，
顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。
②巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀 着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露
水都不能浸透它。
③在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。 这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集
在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。
④为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的 保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这 层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要
暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。
⑤建巢的工作完成后，蜘蛛就头也不回地跨着慢步走开了，再也不会回来。不是它狠心，而是它真的 不需要再操心了。时间和阳光会帮助它孵卵的，而且，它也没有精力再操心了。在替它的孩子做巢的时候， 它已经把所有的丝都用光了，再也没有丝给自己张网捕食了。况且它自己也已经没有食欲了。衰老和疲惫 使它在世界上苟延残喘了几天后安详地死去了。这便是我那匣子里的蜘蛛一生的终结，也是所有树丛里的
蜘蛛的必然归宿。
106.结合选文，概括条纹蜘蛛的巢的特点。
107. 《昆虫记》中不乏像条纹蜘蛛这样有着伟大母性的昆虫，请你再从原著中举出两例。
108. 班级举行读书分享会，假设你要向同学们推荐《昆虫记》,请以选文的内容为例向同学们分享你的阅
读感受和体会。
(八)小语向你推荐法布尔的《萤火虫》,请你阅读并完成下面小题。
①萤火虫，这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。
②我们先来看看萤火虫以什么为生吧。萤火虫看上去既小又弱，可它却是个最小最小的食肉动物，是
猎取野味的猎手，而且， 捕猎时还相当狠毒。
③为了更好了解这种可爱的小动物的猎食情况，我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火 虫和几只蜗牛也放了进去。看到蜗牛，萤火虫立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两 片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。它用这种外科手 术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说， 它像是在与蜗牛“拉钩”。它“拉钩”的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。
萤火虫在施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，它利用带细槽的弯钩把毒液注入蜗牛体内，
使之昏死过去。
④萤火虫如何享用其猎物呢 萤火虫的所谓“吃”,并不是真正意义上的那种吃，而是吮吸，如同蛆虫 那样，把猎物化为汁液，然后吸入肚里。萤火虫对蜗牛施行麻醉，几乎总是单独操作，即使是遇到一只个 头很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更
多。众宾客与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用。两天后，主人与食客吃饱喝足都离去了。
事情很明显，众宾客齐上阵，都在用特有的消化素对猎物进行加工；最后，蜗牛肉便变成了蜗牛肉粥了，
接着，大家便一起尽情享用，尽兴而去。
⑤萤火虫嘴上的那两只弯钩，是其进攻猎物的利器，在放大镜下仔细观察，它们的中心是空的，与蚁 蛉的那对工具颇为相似。不过，萤火虫又与蚁蛉的表现颇为不同：蚁蛉是吮吸猎物的血液，用餐完毕，会 从沙地的漏斗状陷阱中抛出大量的丰盛食物；萤火虫采用消化素，使食物变成流质，全部食之，几乎不糟
蹋食物。
(选编自法布尔《昆虫记》)
109. 下面对文章的理解和分析，正确的一项是()
A. “竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼”采用了夸张的修辞手法。
B. 第②段画横线句表达了作者对萤火虫捕猎其他小动物的厌恶之情。
C. 第③段画横线句生动形象，富有趣味，体现了科普作品的文学性。
D.第⑤段用作比较的说明方法，是为了更好地强调蚁蛉的进食方式。
110. 请写出萤火虫猎食蜗牛的过程。
111. 读了上文，联系《昆虫记》,你体会到了法布尔怎样的科学精神
(九)阅读下面材料，完成题目。
【材料一】
①我在被劈成两半的橡木上挖出大小适中的坑，在每个坑里放进一只刚刚化蛹的骑士羯天牛，这是我 十月份在劈柴火的时候发现的。我把两半木头合起来，用铁丝固定。【A】 七月来临，我听到木头中传出抓 挠的声音。这些天牛究竟能不能出来呢 这项工作在我看来并不困难，只要在木头里钻一个两厘米长的通 道就够了。然而，没有一只天牛能够逃出来。木头里安静下来后，我把它打开——俘虏们都死光了。它们
面前只有一小撮木屑，还没一口烟的烟灰那么多，那就是它们所有努力的成果。
②【B】 我用其他的天牛做了一些难度较小的实验。我把它们放进芦苇杆的末端，芦苇和它们原来的通 道一样宽。天牛只需要钻透一层天然的膜，它没有那么硬，厚度也只有三四毫米。几只天牛成功逃了出来， 其他的却失败了。那些不够勇武的天牛被这层障碍拦住了去路，困在芦苇里，死了。如果它们要钻透橡树
的树干，那会是怎样一种情形啊!
③现在我们确信，羯天牛成虫尽管外表看起来强壮有力，实际上却没法凭借自己的力量从树干里钻出
来。如同一截小肠般的幼虫用它的智慧为成虫准备了逃脱的道路。
④筹划好未来，天牛幼虫又开始操心现在的安排了。挖好逃生出口之后，它退回到通道里不太深的地 方，在出口通道的侧面挖一个蛹室。我从未见过如此极尽豪华、戒备森严的蛹室。 这是一个宽大的巢，呈 稍扁的椭圆形，长八十到一百毫米。椭圆截面的两条轴长度不一，长轴大约有二十五到三十毫米，短轴只
有十五毫米。
【材料二】
【C】我常常整个下午都守在红牧蚁的巢穴旁边，等待它们出窝，但总是无功而返。
(《红牧蚁》)
【D】真棒!多么聪明的沙泥蜂!我就知道你不会在没有毛虫的石堆上乱挖的!……我就趴在地上，近
距离观察这狩猎的场面，绝不放过一个细节。
(《多毛长足泥蜂》)
【E】对于较大的声锉和四片振动的镜膜的作用，我看得一清二楚；但是左侧覆翅上的那个小的声锉有
什么用呢
(《蟋蟀的歌唱和交配》) 112. 阅读《昆虫记》,小江总结了法布尔科学探究的基本经验。法布尔的研究基本遵循了“提出问题——分
析猜想——实验验证——得出结论”的过程。请完成材料一中的研究过程：
(1)提出问题：这几段文字中，作者想要探究的问题是什么
①
(2)分析猜想。
(3)实验验证：
实验次 数 实验方法 实验现象
1 ② 成虫都死光了，它们只挖了一小撮木 屑
2 把成虫放进芦苇秆末端，它们只要钻透三四毫米厚的天然 膜。 ③
1 ) 记,小江从许多含有“我 字的句子中，领悟到法布尔科学精神的具体内涵。你能结合上面
材料中的画直线的八年级语文上学期(统编版)
名著阅读：昆虫记
一、选择题
1.下面名著片段中的“它”是( )
在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐蔽场所为家的种类。它总是非常谨慎地为自己 选择一个最佳的家庭住址。它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是
这样的地方，都被视为佳地，要优先选择。
A. 蝉 B. 虎甲虫 C. 红蚂蚁 D. 蟋蟀
(
【答案】D
【详解】本题考查对名著内容的掌握。
根据“它很愿意挑选那些排水条件优良，并且有充足而温暖的阳光照射的地方”可知，“它”指的是蟋蟀，在
《昆虫记》中，蟋蟀被誉为“建筑大师”。
故选
D
。
)
2.法布尔在《昆虫记》一书中，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个 的奥秘，如有一种昆虫，它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己
一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到老去。这种昆虫是()
A. 蝉 B. 蟋蟀 C.圣甲虫 D. 蜣螂
(
【答案】B
【详解】本题考查名著内容的识记。
根据“它的住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅
一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰
工作，直到老去”可知，选段出自《昆虫记》中《蟋蟀的住宅》。
蟋蟀常常慎重地选择住址，对住宅的要求很高；
故选B。
)
3. 下列关于《昆虫记》的表述，错误的一项是()
A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。
B. 法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫，他笔下的昆虫充满生命的活力。
C. 法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。
D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，情趣盎然。
(
【答案】C
【详
解】本题考查名著内容识记。
C.
法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的是用人性看待昆虫，以虫性反映社会，唤起人们对万物，对人
类和科学知识的深刻省思；
故选C。
)
4.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字
母后搭配上恰当的选项。()
A 蚂蚁 B 萤火虫 C 圣甲虫 D 螳螂
a 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
b 为什么与自己的姐妹同类相残 为什么当妈妈前性情大变
c前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
d 早知你要将我吮吸进肚中，只剩下一个完整的空壳，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A.A-a、B-b、C-c,D-d 。 B.A-C、B-d、C-a、D-b。
C.A-b、B-c、C-a、D-d。 D.A-c、B-a、C-b、D-d。
(
【答案】B
【详解】本题考查名著内容识记。
A
根据《昆虫记》中的《蝉》原文“故事上说：整
个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于
储藏食物”“有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说
的刚刚相反”“最后，麻烦越来
越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个
井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃
光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮”可知，
再联系c“前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯”可知，c
中写
的是蚂蚁；
B
《昆虫记》中萤火虫的食物是蜗牛，虽然有的蜗牛爬到和它们体色相同的枝
叶上，但还是会被萤火虫发现，
萤火虫吃蜗牛之前，总是先给蜗牛注射麻醉剂，再用颚下面的小
钩子把蜗牛杀死，所以对应的是
d;
C
《昆虫记》中圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃，并且后面还不断地排泄。排泄物像一条黑
色细线，如同鞋匠的细腊绳。所以对应的是a;
D
《昆虫记》中螳螂当食物贫乏时，雌性有进攻雄性并作为猎物而被取食，人们称为“妻食夫”现象。这种生
活中的行为，被解释为由于雄性的咽下神经节可分泌一种激素，促使它的侧向运动和腹部外生殖器的抱握
运动，所以对应的是
b
。
故选
B
。
)
5.结合《昆虫记》相关内容，选出不恰当的一项是( )
A.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 B.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以比喻的手法表现昆虫世界，堪称科学与文学完美结合的典范，
有“昆虫的史诗”之美誉。
C. “在地下潜伏’四年才钻出地面，却只能在阳光下歌唱五个多星期”,上述语段中的昆虫是蝉。
D. 法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫形态、习性、
劳动、繁衍、死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
(
【答案】B
【详解】本题考查文学常识。
B.
《
昆虫记》文字比较活泼有趣，主要运用了拟人的手法，带上了作者的情感，《昆虫记》堪称科学与文
学
完美结合，语言诙谐有“昆虫的史诗”之誉。选项中“比喻的手法”错误；
故选B。
)
6. 《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐。下面是同学们看完《昆虫记》后谈的各自的感受，
表述不正确的一项是()
A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十二卷本文学巨著,被誉为“昆虫的史
诗”。
B.《昆虫记》行文活泼，情趣盎然，法布尔也被罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 C. 在《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到的是法布尔“追求真理”“探索
真理”的精神。
D. 法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的庞杂
实据，虫性人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。
(
【答案】A
【详解】本题考查名著常识。
A.“十二卷本文学巨
著”表述不正确。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十卷
本
文
学巨著。
故选
A
。
)
7. 以下关于《昆虫记》的说法，错误的一项是()
A. 作者法国昆虫学家法布尔，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一
个的奥秘。
B.作者对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的
赞美。
C. 在书中我们可以看到法布尔把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足等。 D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世
界，读来情趣盎然。
(
【答案】C
【详解】本题考查名著常识的识记。
C.
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物
学著作。法布尔一反常规，主要用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，将昆虫的多
彩生活与
自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱
。选项中“法布
尔把昆虫装在木盒里，浸在酒精里”表述有误；
故选C。
)
8.下列对《昆虫记》的表述，有误的一项是()
A.《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。
B.《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。
C.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知
识、趣味、美感和思想的美文。
D.《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。
(
【答案】B
【详解】考查名著阅读。
B.“石蚕善于建造巢穴，管理家务”有误，应该是“蟋蟀”。故选B。
)
9.下列①②③④相对应的昆虫名称正确的一项是()
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普读物。他观察①_的劳动过程， 不无爱怜地称它们为“清道夫”;他描写在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下放声歌唱五个星期的 ②_;他发现③_善于利用“心理战术”和锋利骇人的武器震慑并制服敌人；他赞叹④_能够不凭借任何工 具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……他根据细心观察获得了第一手资料，将昆虫们
鲜为人知的生活习性生动地展现在读者们的眼前。
A.①食 粪 虫 ② 蝉 ③ 切 叶 蜂 ④ 螳 螂
B.① 食 粪 虫 ② 蝉 ③ 螳 螂 ④ 切 叶 蜂
c.① 螳螂②切叶蜂③食粪虫④蝉
D.①螳螂②食粪虫③蝉④切叶蜂
(
【答案】B
【详解】本题考查名著内容识记。
法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，怜爱的称其为“清道夫”;
根据《蝉》原文“未长成的蝉的地下生活，至今还是未发现的秘密，我们所知道
的，只是它未成长爬到地面
上来以前，地下生活经过了许多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期”
可知，第二空填“蝉”;
根据《螳螂》原文“螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌
人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”可知，第三空填“螳螂”;
根据《切叶蜂》原文“对樵叶蜂来说，它必须在离家很远的地方，毫不犹
豫地剪下一片大圆叶，使它恰好能
做巢的盖子”可知，第四空填“切叶蜂(樵叶蜂)”;
故选B。
)
二、填空题
10.我注视着池水中的气泡，作了一番遐想：在许多许多年以前，陆地刚刚脱离了海洋，那时草是第 一棵植物，它吐出第一口氧气，供给生物呼吸。于是各种各样的动物相继出现了，而且一代一代繁衍、变 化下去， 一直到形成今天的生物世界。我的玻璃池塘似乎在告诉我一个行星航行在没有氧气的空间里的故
事。
这段文字节选自《 》, 作者是 ,雨果称他为“ ”.
(
【答案】
)《昆虫记》 法布尔 昆虫世界的荷马
【详解】本题考查名著内容。
根据《昆虫记》第五章《神秘的池塘》“这些植物释放出的氧气， 一部分溶解在水中，供给水中的生物呼吸，
(
一
)部分离开水面跑到空气中。在池塘边看到的像珍珠一样的气泡就是氧气!我注视着池水中的气泡……”,可
知文段节选自《昆虫记》;
作者法布尔，在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习 性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。雨
果称他为“昆虫世界的荷马”。
11. 《昆虫记》是 (国籍)昆虫学家 写的传世佳作，它是一部引人入胜的书。
【答案】 法国 法布尔
(
【详解】考查作家作品。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷
。该作品是一部概括昆虫的
种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感
和哲理的文学宝藏。
)
12. 有“昆虫的史诗”之美誉，这部著作是法国人 花了足足三十年的时间完成的。书中
处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
【答案】 《昆虫记》 法布尔
【详解】本题考查文学常识。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家法布 尔花了足足三十年的时间创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆 虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴 迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟
融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
13.下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底
为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B. 性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C. 耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D. 出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
(1)蟋 蟀 (2)黄蜂
【答案】 D A
【详解】本题考查对名著内容的掌握。
《昆虫记》第十八章写道：“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口， 仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀 就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了“蟋蟀像黑螽斯一样，只把卵产在土里，深约四分之 三寸，它把它们排列成群，总数大约有五百到六百个。这卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它看起来很 像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖子一样。去掉盖子 的原因，并不是蛴嘈在里面不停地冲撞，把盖子弄破了，而是因为有一种环绕着的线——一种抵抗力很弱的 线，它自己会自动裂开”“我们上面说过，盖子去掉以后， 一个幼小的蟋蟀跳出来，这句话还不十分精确”“一
直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”。根据以上内容可知，D. “出生开盖子，
(
天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的谜语。
《昆虫记》第十六章写道：“小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：‘看!一个黄蜂的
巢。就在那边，
一
个黄蜂的巢，比什么都要更清楚呢!’果然，
在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东
西，
一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发的火山口，
马上要将它们一个个喷出来一般”“黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利
用空气
-—这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出来了，而且技艺
还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它
们的小房间也同样如此，
其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”“在这个种类看起来很奇怪的小世界
里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长
的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘
土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算
再最后享受一点日光的温暖。忽然，它
跌倒在地上，
一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所
热爱和生存的巢里。这是 因为，在黄蜂中，有一种不成文的'法律'规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的
黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义
者，不愿意自己死在蜂房里”。根据以上内
容可知，A.“天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家”
是关于黄蜂的谜语。
)
14. 根据相关内容填空。
《昆虫记》的一部引人入胜的书，是 国昆虫学家 花了足足三十年的时间写就的十卷本科普 巨著。书中，作者将观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知生活习性生动地描写出来，如 在地下“潜 伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 善于利用“心理战术”制服敌人； 能够不凭
借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子..
(
【答案】
法
法布尔 蝉
螳
螂
切叶蜂
【详解】考查名著常识。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家法布
尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是
一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清
新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的 故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用
人性去看待昆虫。字里行间都
透露出作者对生命尊敬与热爱。书中描述了在地下“潜伏”四年才钻出
地面，却只能在阳光下活五个多星期的
蝉，善于利用“心理战”制服敌人的螳螂，能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴的盖
子的切叶蜂。
)
15.下面是小光在互联网上分享的“读书笔记”,请你将语段中画横线处空缺的昆虫名补充完整。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”,在作者笔下，杨 柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；( )“为它的后代做出无私的奉献，为儿 女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的( )会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它其至会像婴儿般哭
闹”。
(
【答案】
小甲虫
小麻雀
【详解】本题考查对名著内容的掌握程度。根据平时阅读作答。根据
对《昆虫记》的阅读积累，根据“短身
燕尾礼服”这个特征可知描写的是杨柳天牛，把天牛的
羽翼说成是“缺了布料”;为子女作出“无私的奉献”的
可知是小甲虫，它为其后代或自己储备食物的第一步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场
地，
制作、储藏粪球。接着，它要把储备的食物运到一个安全的地方。
附：《昆虫记》文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多
彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者
对生命的尊敬与热爱。在
作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私
的奉献，为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“
愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至 会像婴儿般哭闹”;蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；螳螂善
于利用“心理战术”
制服敌人；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子..
)
16.七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时， 蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之 不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它
就可饮个饱了。
此语段选自法国作家 的《昆虫记》,这本书被誉为“ _ ”,全书透过昆虫世界折射出社会人
生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
【答案】 法布尔 昆虫的史诗
【详解】本题考查名著阅读。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，涉及蜣螂、蚂蚁、孔雀蛾、西绪福 斯虫等100多种昆虫，堪称“科学与文学”相互交融并完美结合的典范之作，被法国作家雨果誉为“昆虫的史 诗”。《昆虫记》既是一部研究昆虫严谨求实的科学巨著,又是一部讴歌生命妙趣横生的宏伟诗篇，被翻译成 50多种文字一版再版，还被中国选为初中生的必读课外书目。法布尔因此被誉为“动物心理学的创导人”“昆
虫界的荷马”昆虫界的“维吉尔”。
17.有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄 悄转动。 ……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻
乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
以上文段选自《 》,作者是法国的昆虫学家
(
【答案】
昆虫记
法布尔
【详解】本题考查名著。
本段出自《昆虫记》第五卷第十八章《螳螂捕食》。《昆虫记》又
称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》
或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。《昆虫记》
是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等1
00多种昆虫。
)
18. 《昆虫记》这部名著中介绍的夏天阳光下的歌唱家是 。
(
【答案】蝉
【详解】本题考查名著阅读。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。法布
尔在《昆虫记》中描写，
蝉是勤劳的生产者，夏天里的歌唱家请不要厌烦于它夏日的喧囂，它的整个生命
中也只要这段时间能看见
阳光，呼吸自由的空气，感受世界的美好!蝉的一生：蝉沐风浴露，饮天地之灵气
，吸万木之精华，四年
黑暗中的苦工，蛰伏四年，换来的只是短短一个月生命的“春天”
)
19.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是 国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普 巨著,堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。书中，常常以拟人的手法表现昆虫世 界： _像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉
快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
(
【答案】
法
昆虫的史诗
杨柳天牛
【详解】本题考查文学常识。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、
习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还
记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。法国作家雨果评价《昆虫
记》说它不愧为“昆虫的史诗”。仔细阅读作品，了解作者笔下昆虫的生活习性可知，像个吝啬鬼，身穿一件
似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服的昆虫是“杨柳天牛”。据此分析填空作答即
可。
)
20.填空：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的科学与文学完美结合的典范。此书的作者是_
在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的
后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。”
【答案】 法布尔 杨柳天牛 小甲虫
【详解】本题考查名著文学常识和内容识记。
法布尔：法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为 现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”,被世人誉为
“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。
八年级上册课本《<昆虫记>科普作品的阅读》:在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料” 的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会
“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!
21. 任务：法布尔用求真务实的精神写出了《昆虫记》,一位低年级的同学在阅读了“这鳞片软得像天鹅绒， 很细致地一层一层盖在筒上，没有一滴露水能够从屋顶渗下下去，这种绒毛是哪里来的呢 是_妈妈牺牲 了自己的毛，用自己的毛给宝宝做了一件温暖的外套”后不知道这种昆虫的种类和习性，请你写下来告诉他
昆 虫 ： ( 名 称 )
生活习性： (两个)
【答案】 松毛虫 松毛虫团结吐丝织巢；松毛虫列队无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线走；
怕雨雪天。
【详解】本题考查名著内容掌握。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、 习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还 记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与
自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
联系选文中“这鳞片软得像天鹅绒，很细致地一层一层盖在筒上，做成一个屋顶，保护着筒里的卵。没有一 滴露水能透过这层屋顶渗进去。这种柔软的绒毛是哪里来的呢 是虫妈妈一点一点地铺上去的。它为了孩 子牺牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛给它的卵做了一件温暖的外套”的内容可知，描述的昆虫是松 毛虫。松毛虫身上有柔软的绒毛，它们富有“母爱”精神，会用自己身上的一部分毛，给卵做一件温暖的外套，
保护自己的孩子。故第①空是松毛虫。
第②问：结合《昆虫记》中对松毛虫的描写，归纳松毛虫的习性。
“每年松毛虫都会盘踞在松树上，几乎把松树针叶都吃光”,可知松毛虫贪吃，喜好吃松针；
“松毛虫的信条是虫虫为我，我为虫虫’。不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力，
吐丝织壁，把窠织得更大更厚”可知松毛虫具有奉献精神，团结在一起吐丝织巢；
“松毛虫们最怕坏天气， 一滴雨就能使它们发抖， 一片雪花就能惹起它们的怒火。如果能预先料到这种坏天
气，那么对松毛虫的日常生活是非常有意义的”可知松毛虫害怕雨雪天气；
“松毛虫的巢里并不是一个整洁的地方，这里面满是杂物的碎屑，毛虫们蜕下来的皮、以及其它各种垃圾，
真的可以称作是败絮其中”可知松毛虫的巢里非常混乱；
“这些松毛虫又都挤成了一堆，有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边，第二天一觉醒来，发现自己在轨道外面， 就跟着轨道外的一个领袖走”和“它们总是一个跟着一个，排着队走”“我计算了一下，它们一共走了四十八个 小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上”可知松毛虫盲目跟从领队，它们在没有终点也没有起点的
圆形路线不停地打转。据此理解概括出松毛虫的习性即可。
22.《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘；蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五 个多星期； 善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当
的圆叶片来做巢穴的盖子； 热衷于对粪便进行各种造型。
(
【答案】
螳螂
圣甲虫
【详解】本题考查名著阅读。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家法布
尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫
的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，
记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动
因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自
己的人生感悟融为一体，用人
性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生
命的尊敬与热爱。
《昆虫记》第七章原文“螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，
一动不动，眼睛瞄准它的
敌人，死死盯住
它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转 动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方 的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成火上加油'的效
果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，
就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，
达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪
物的架势，利用心理战
术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊!”,故第一空填：螳螂；
《昆虫记》中圣甲虫为了孩子们有一个温暖的家，不管粪有多臭多脏，都会把
它滚成一个粪球，所以说它
热衷于对粪便进行各种造型。
)
23. 法布尔的《昆虫记》在法国自然科学史和文学史上都有重要地位，被誉为“昆虫的史诗”。请你根据法布
尔著作中的介绍，从下面给出的三种昆虫中任选其中一种，用简要的语言描述其生活习性。
① 蝉 ② 绿 蝈 蝈 ③ 蟋 蟀
【答案】从三者中任意选择一种进行描述即可。
示例：①蝉：幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝权类的支点，便从壳
中蜕变而出。
② 绿蝈蝈：嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫；特别喜欢肉食，只吃自己捕获的猎物；喜欢吃
含糖浆蜜饯的食物；存在同类相残的情况；夜幕降临时分最活跃，白天大部分时间都在睡大觉。
③ 蟋蟀：生性孤僻，善鸣好斗。歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。通常选择排水条件优良，阳光充足的
地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。
【详解】考查名著内容。
蝉：蝉的地穴在含有汁液的植物的须上，他可以从这些根须取得汁液。它能够很容易的'在穴道内爬上爬下。 蝉也是非常喜欢唱歌的。他翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。他还不满足，还要在胸部安置一种响 板，以增加声音的强度。普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，他选择最小的枝，粗细大都在草与铅笔之间。
蝉经过四年的黑暗生活，只能在地上待一个月。
绿蝈蝈：绿蝈蝈多生在平原、农田、花生地、豆地、玉米地、菜地等农作物区。绿蝈蝈讲究的是通体碧绿， 不裤闹带丝毫杂色，在满目苍茫的严冬里，这种大睁神翡翠绿蝈蝈更能显示自然之美，也格外耀目。在冬 季时期， 一般绿蝈蝈价超过黑蝈蝈，就是因为绿色比黑色好看，观赏价值更高。绿蝈蝈翅薄， 一般叫声偏
高，但鸣声没有黑蝈蝈那样响亮宽厚。绿色蝈蝈是杂食，但以捕食其它昆虫为主。在饥饿时能自相残杀，
一般雌虫吃雄虫较多。
蟋蟀：与其它昆虫不相同的是蟋蟀是右撇子，它的右鞘翅几乎把左鞘翅全部遮住。不过它的两个鞘翅的结 构完全一样。两个鞘翅都有一片宽大的透明干膜组成，跟白色的洋葱皮一样薄，且能振动，是蟋蟀发生的 部位。鞘翅的中间有两条翅脉。两条翅脉间有凹陷，在这凹下的间隙中有五六条黑色皱纹。这些皱纹构成 摩擦动脉，为振动发生创造了条件。两条翅脉中，有一条切成锯齿状的就是琴弓。它共约有150个锯齿， 都呈三棱柱状。更妙的是它知道抑扬顿挫，根据需要调整它声音的强度。蟋蟀通常选择排水条件优良，阳
光充足的地方作为住处，还要自己动手建造且不停地修复，直至去世为止。
24.科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，语言幽默，兼有理趣和情理。给下面一段
摘抄做一个批注。
当七月来临，它们占据了从牲口棚到屋檐下的每处角落。我们共享同一个居所。我是房子的主人，但
在房子外面，蝉才是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹。
(摘自《蝉出地洞》)
(
【答案】运用了拟人的修辞手法，生动形象地赋予了蝉吵吵嚷嚷、无处不在的特点。
【详
解】本题考查词句赏析。
根据“我是房子的主人，但在房子外面，蝉才
是掌权的主妇，她吵吵嚷嚷，无理取闹”可知，这里运用了拟人
的修辞，赋予蝉以人的情态，生动形象地写出了蝉吵吵
嚷嚷、无处不在的特点。
)
25. 启动仪式中，文学社请你为同学们做《昆虫记》《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按
要求填空。
亲爱的同学们：
重读《昆虫记》《朝花夕拾》两部经典，我感受到了蕴藏在两部名著中的深厚的人文情怀。《朝花夕拾》
中有对别样人生的追求、对爱国者的悼念、对弱小者的同情等，让我们感受到先生丰富的情感世界和高尚
的灵魂。法布尔的《昆虫记》也同样体现出作者的人文情怀。 它 _。(请用恰
当的复句表述)名著阅读是一个“常读常新”的过程，相信在阅读之旅中，我们会有更多的发现与感悟。
(
【答案】示例：不仅将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界的奥秘，而且还处处洋
溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
【详解】本题考查语言表达。要求：内容上突出《昆虫记》的人文情怀，句式上运用复句。
示例：不仅展现了一个丰富多彩的昆虫世界，而且流露出对所有昆虫生命的尊重、热爱，表达了对所有生
命的赞歌。
)
三、基础知识综合
26. 请运用积累的知识，完成问题。
【甲】
已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了， 怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫míng
其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。
【 乙 】
切叶蜂的小叶片，都是用它那把小刀——嘴角剪成的。为了适应巢的各部分的要求。它往往用这把剪 刀剪出大小不同的小叶片。对于巢的底部，它往往精心去设计， 一点儿也不含糊。如果一张较大的叶片不 能完全吻合地道的截面的话，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底， 一直到紧密地与地道截面吻
合为止，决不留一点空xì。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
怯 生生
莫 míng _其妙
凑 _成
空xì
(2)画线句子运用了 的修辞手法。
(3)以上两段文字均出自科学巨著《 》,【甲】语段描述的是螳螂善于利用“ _”制服蝗虫。
(4)法布尔的作品洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，举例分析这一特点在【甲】【乙】两个语段中的
体现。
【答案】(1) qiè 名 còu 隙
(2) 拟人 比喻
(3) 昆虫记 心理战术
(4)示例1:甲文中的“它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步“中的“居然”“送死”等词语，写出了螳螂心
理战术”的强大；
示例2:乙文中的“对于巢的底部，它往往精心去设计， 一点儿也不含糊”中的“精心”,“决不留一点空 xi”中
的“决不”,这些词语表现了切叶蜂一丝不苟的工作态度，表现了作者对切叶蜂的尊重和赞美。
【详解】(1)本题考查字音字形。
① 怯生生(qiè shēng shēng):显出缄默或羞怯的的样子，形容胆小畏缩的样子。
② 莫名其妙(mò míng qí miào):指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。
③凑 (còu): 拼合。
④ 空隙(kòng xì):中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。
(2)本题考查修辞手法辨别。
画线句中“剪出”赋予切叶蜂以人的动作，运用了拟人修辞；把切叶蜂的嘴角比作“剪刀”,运用了比喻修辞。
(3)本题考查名著情节。
以上两段文字均出自科学巨著《昆虫记》,该著作是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，
共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，
表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、 生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都
透露出作者对生命的尊敬与热爱
根据“可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响…… ”可知，螳螂善于利用“心理战术”
(
制服蝗虫。
(4)本题考查分析语言，选择甲乙两个语段中能够体现作者对生命的尊重，对自然万物的赞美的语句进行
分析即可。
比如甲文中的“它居然如此地恐慌，到了自己要
去送死的地步“中的“居然”“送死”等词语，写出了蝗虫面对螳
螂“心理战术”毫无招架之力，十分的恐惧，不知道
自己该做什么,表现了螳螂“心理战术”的强大；
从乙文中的“对于巢的底部，它往往精心去设计，
一点儿也
不含糊。如果一张较大的叶片不能完全吻合地道
的截面的话，它会用两三张较小的椭圆的叶片凑成一个巢底， 一直到紧密地与地道截面吻合为止，决不留
一点空
xi”
中的“精心”“不含糊”“决不留一点空隙”,这些词语表现了切叶蜂在做巢底的过程中细致认真，表现
了作者对切叶蜂的尊重和赞美。
)
27. 阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好碰到它的时候，螳螂就毫不客气， 一点儿也不留情地立刻动 用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个 小俘lǔ无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔胜利者便开始咀jué它的战利品了。
它肯定是会感到十分得意的。
【乙】一只蜜蜂过来喝蜜了。时机来了，蟹蛛猛扑上去，用毒钩抓住这冒失鬼的翅尖，而长长的爪子 则笨拙地将其勒住。几秒钟过去了，蜜蜂尽力反抗，可是攻击者在它的背上，它的针刺不到。这样的肉搏 不能持续很久，否则蜜蜂会逃脱。于是，蟹蛛松开了蜜蜂的翅膀，迅猛而准确地咬住它的颈部。毒钩一旦 刺入，战斗也就结束了，死亡随之而来。蜜蜂就像是被雷突然击中一样。它原来还在猛烈地扑腾，可现在
只剩下跗骨还在微微颤抖，这是最后的抽搐，接着它便不动了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
俘 lǔ( ) 咀jué( ) 笨拙( ) 颤 ( )抖
(2)请提取下列句子的主干。
这样的肉搏不能持续很久。
(3)以上两段文字均出自《 》,作者法布尔被雨果誉为“ ”。
(4)请结合【甲】【乙】两个选段的内容，简要分析这部著作的语言特色。
【答案】(1) 虏 嚼 zhuō chàn
(2)肉搏不能持续。(意思对即可)
(3) 昆虫记 昆虫世界的荷马
(4)【甲】【乙】两段体现了法布尔高超的写作技巧，行文活泼，语言幽默风趣，生动形象，运用动作描写，
为读者展现了昆虫世界中弱肉强食的一幕，不仅体现了螳螂和蟹蛛捕食的特点，还巧妙地借用昆虫折射了
人类的一些特性。(意思对即可)
【详解】(1)本题考查字音字形。
俘虏，fú lǔ,战争中活捉的敌方从事战争的人员。
咀嚼，jǔjué, 将食物放在嘴里慢慢地嚼。
笨拙，bèn zhuō,反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。
颤抖，chàn dǒu,意思是颤动；哆嗦；发抖。形容身体某个部位发抖。
(2)本题考查句子主干的提取。
该句中“这样的”是定语，“肉搏”为主语，“不”是状语，“能持续”是组合谓语，“很久”是句子的补语。据此可
提取主干为：肉搏不能持续。
(3)本题考查名著常识的识记。
第一空，阅读材料可知，甲文段讲的是螳螂捕捉蝗虫，乙文段讲的是蟹蛛捕捉蜜蜂，据此可判断两篇文段
选自法布尔所作的《昆虫记》;
第二空，《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔，花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中法布尔根据观察 获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。它 不仅是一部科学百科，也是一部文学巨著,被雨果誉为“昆虫的史诗”,书中行文活泼，语言诙谐，常以拟人
手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
(4)本题考查文段语言特色的分析。解答此题，结合文段具体内容分析其语言特点即可。
根据甲文中螳螂就毫不客气”“立刻动用它的武器”“重重地击打那个可怜虫”“这个残暴的恶魔胜利者便开始咀 嚼它的战利品了”等内容可知，作者将螳螂与蝗虫当做人来写，甚至把螳螂比作恶魔，抓住其动作细节刻画， 表现了螳螂捕食的过程，根据乙文中“猛扑上去”“抓住这冒失鬼的翅尖”“笨拙地将其勒住”“迅猛而准确地咬住
它的颈部”“蜜蜂就像是被雷突然击中一样”等内容可知，作者采用动作描写，展现了蟹蛛捕食蜜蜂的场面，
生动形象，也从动物身上折射出一部分人的特性。从中不难看出法布尔高超的写作技巧，语言风趣幽默，
行文活泼，生动形象地展现出了昆虫世界弱肉强食的一幕。据此总结作答即可。
28. 运用所积累的知识，完成下面小题。
【甲】我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮 里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行
动时，它们从未停止过歌唱。
【乙】它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们
在草丛中游dàng。
【丙】整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井，观察的时间长短不一，一
般是两个小时，有时候达到或者超过半天。
(1)给下面加点字注音，或根据拼音写汉字。
伴侣( ) 游 dàng( ) 下卵( )
(2)下列判断有误的一项是()
A.“比肩而坐”“温暖的地方”“一盏小灯”“许多钻井”都是偏正短语。
B. “它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”运用了比喻的修辞。 C.“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”一句的主干是“它们停止歌唱”。
D.“一般是两个小时”中的“一般”是副词，“是”是动词，“两个”是数量词。
(3)这几段文字都选自 (作者)的《昆虫记》。【甲】选段写出了 (昆虫名)的生活习性，
【乙】选段写出了 (昆虫名)的形态特征。
(4)结合三个选段可以看出作者具有怎样的精神
【答案】(1) lǚ 荡 luǎn
(2)C
(3) 法布尔 蝉 萤火虫
(4)对自然的热爱，对生命的尊重；对科学积极探索、求真务实的精神。
【详解】(1)本题考查字音字形。
伴侣：lǚ, 指同在一起生活、工作或旅行的人，亦指夫妻，拼写时注意韵母部分；
游 dàng——游荡：闲游，闲逛，书写是注意其为上下结构；
下卵：luǎn,产卵。
(2)本题考查语法知识和修辞。
C.有误，原句是双重否定句，提取句子主干时否定词不能去掉，应为“它们从未停止歌唱”。故选C。
(3)本题考查文学常识。
第一空：《昆虫记》,是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。故此空应填法布
尔；
第二空：根据“歌唱”“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮”等可以判断此段文字描写的是：蝉；
第三空：根据“它的肚子顶端会发出微弱的光亮”“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”等可以判
断此段文字描写的是：萤火虫。
(4)本题考查人物精神。
根据材料甲“看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐”等细节描写，可以看出作
者对自然的热爱，对生命的尊重；
根据材料丙“整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井，观察的时间长短不一，一
般是两个小时，有时候达到或者超过半天”等具体做法，可以看出作者对科学积极探索、求真务实的精神。
29. 请运用所积累的知识，完成问题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一 种响板，以增加声音的强度。 ……但是它这样喜欢的音乐，却完全不能引起别人的兴趣。就是我也还没有
发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
②蝉与我pí邻相守已有十五年了，每个夏天它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳 pàn。我通常 都看见它们在梧桐树的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停 止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。你想想看，如果你的同伴在你面前，你应该不会费掉
整月的功夫叫喊他们吧!
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
①钹
② pí 邻
③ 耳pàn
④ 伴侣
(2)语段中“比肩而坐”属于 短语，其中“比”的意思是 。
(3)把语段中画波浪线的句子改为反问句：
(4)以上文段选自法国生物学家 的《 _》,书中不仅写了喜欢歌唱的蝉，还有昆虫界最美丽
苗条的杀手 ;像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服 _。
【答案】(1) bó 毗 畔 lǚ
(2) 偏正 紧靠，挨着
(3)难道你会费掉整月的功夫叫喊他们吗
(4) 法布尔 昆虫记 螳螂 杨柳天牛
【详解】(1)本题考查字音、字形。
① 钹，读音是：bó, 古称铜钹、铜盘，民间称镲。打击乐器。碰奏体鸣乐器的一种。中国、外国乐队中都
使用。中国古代把铜钹、铜铙或铜盘、镲等，统称为铙钹；
② 毗邻，读音是：pí lín,是指边界接壤的意思，毗邻多指陆地相接；
③ 耳畔，读音是：ěr pàn,指耳伴耳边；
④ 伴侣，读音是： bàn lǚ,指关系密切的同伴，也特指夫妻。
(2)本题考查成语。
比肩而坐：并排坐在一起，形容靠的很近。比，紧靠、挨着；
所以，“比肩而坐”是偏正短语。
(3)本题考查句式转换。
将画线句改为反问句。改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、 不能、不会、没有等);将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有
等);在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号
(。)改为问号( )。
据此分析，画线句改为反问句是：难道你会费掉整月的功夫叫喊他们吗
(4)本题考查名著综合知识。
根据第①段“蝉是非常喜欢唱歌的”、“②蝉与我毗邻相守已有十五年了，每个夏天它们总不离我的视线，而 歌声也不离我的耳畔”可知，语段出自法国生物学家法布尔的《昆虫记》,这是一部昆虫百科全书”式的作品。
书中不仅写了喜欢歌唱的蝉，还有昆虫界最美丽苗条的杀手螳螂，还有像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布
料”的短身燕尾礼服的杨柳天牛。
四 、名著阅读
30.阅读《昆虫记》摘抄和有关萤火虫的生物探究，完成下面的读书任务卡。
【摘抄】
萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢 ……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”,它是“喝”。它采取蛆虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有了空气，光就
熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
【探究】
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可
断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的
一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其
第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
读书任务卡
(1)任务一：作者：
(2)任务二：“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据摘抄内容，
还可以从 等方面了解萤火虫。
(3)任务三：请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作
为结束语。(80字左右)
【答案】(1)法布尔
(2) 萤火虫获取猎物的方法 萤火虫发光的原理
(3)示例：萤火虫的点点星光是那么浪漫，且它们还是益虫，对生态有着独特价值，然而，全球许多种类的 萤火虫正面临灭绝。保护萤火虫，首先要保护好萤火虫的栖息地，其次在它们的栖息地减少使用人造光和
杀虫剂。守护萤火虫，守护好希望!(守护小小萤火虫，创造人类美丽家园)(意思对即可)
【详解】(1)本题考查文学常识。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家法布 尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作， 记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动
因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人
性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
(2)本题考查理解名著内容。
第一段“萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把 毒汁注入蜗牛身上了”写萤火虫获取猎物的方法，第二段“在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空 气中一样明亮：但如果水煮沸而没有了空气，光就熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果”萤
火虫发光的原理。
(3)本题考查语言表达能力。
要求从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作为结束语。
原因可提取【探究】中“萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫， 也是生态链中不可断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值”拟写，具体建议可结合“栖息地丧失是萤火
虫种群最大的威胁，人造光是其第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁”提取。最后的
(
标语可拟写为：保护萤火虫，呵护大自然!
)
31.下面文字选自《昆虫记》,请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花， 一种没有关节、可 向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有
一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。
【答案】示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用
白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。
【详解】本题考查名著阅读。
结合“一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子”“这个器官还有一个用途，它可以当作海绵 和刷子来使用”这个语段介绍了萤火虫的后腿爪子和其用途，描述的非常细致、具体，具有科学性，呈现理 趣：结合“萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，运用了拟
人、比喻修辞，把萤火虫看出人，用白色玫瑰花作为喻体，描绘的非常具有情感性和美感，呈现出情趣。
这段文字是理趣和情趣的结合。
32.阅读法布尔著《昆虫记》选段，按要求完成批注。
隧蜂门卫①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁 大。它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧峰姐妹们的 妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花季少女 时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。它还在干活儿，它在为 这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。 它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。 ②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪 子，不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说道：“让 我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人， 谁也甭想进得洞来。 ③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知 道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭，意思是说： “滚开，不然要你的命!”通常，这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状 赶紧走开。如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒 (1)跟法布尔学写作。第①段 加点词在表达上很有意思，请你 赏析并做批注： (2)跟法布尔学科学。法布尔对 蚂蚁的发现颠覆了我们的认知。 结合你读过的《昆虫记》其他篇 章，将蚂蚁的真实面目批注在这 里 ： (3)跟法布尔学观察。研读 ⑤-⑧段中的时间词和细致入 微的描写，体会法布尔科学的观 察方法，并批注在这里： (4)跟法布尔学情怀。法布尔对 他笔下的昆虫寄寓了深厚的人文
扑过去，推操它，驱赶它。把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位， 继续站岗放哨。 ④没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它 离开家门，去花间大快朵颐，以恢复体力。 ⑤清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭 门不出的时候，我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。 它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵 入。如果我离得太近地观察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个 不速之客离去。 ⑥上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察。由于采集女工们 进进出出， 一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。 这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ⑦午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进 住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终 留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不 能午睡，因为必须保证全家人的安全。 ⑧夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看 到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。其他的隧蜂都休息了，而门卫 却没有，它明显地是在担心夜间会出现危险，而这些危险只有它才了解。 ⑨粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花 粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫 的岗位。最后的准备工作就在地下洞穴中进行，那关系到一窝小隧蜂。 各个蜂巢关闭了起来。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终 严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于 职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 ⑩自九月起，第二代隧蜂就出现了，既有雌蜂，也有雄蜂。 (节选自《昆虫记》,长江文艺出版社2020年6月第1版) 情怀。请你把隧蜂外婆的优秀品 质批注在这里：
【答案】(1)“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法，既点明了隧蜂门卫的身份变化，又赋予它
母性的光辉，表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。
(2)示例一：蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时，蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁，咬蝉爪，扯蝉 翅，挠触角，拽吸管，拼命驱逐蝉；示例二：蚂蚁残忍嗜杀，冷酷无情。当蝉的生命耗尽，奄奄一息，蚂 蚁随即将它肢解、弄碎，搬到自己的食物堆里去；示例三：蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁专门
偷别的蚂蚁家的孩子，作为伺候自己家族的奴仆。
(3)①野外实地观察；②长时间观察或分时段观察；③细致地观察
(4)①忠于职守；②保持警惕或小心谨慎；③甘于奉献直至悲壮死去
【详解】(1)本题考查赏析词语的能力。
依据“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大”可知，“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运 用拟人的手法。这几个词语表明了看门守屋的这只隧蜂的身份变化，及其扮演的角色，表达了法布尔对隧
蜂门卫的赞美。
(2)本题考查理解分析的能力。
示例：红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在 面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家
里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺
候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。
(3)本题考查理解法布尔科学的观察方法。
依据⑤段“清晨凉爽时，采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候，我就看见隧蜂门 卫待在通道上端入口的自己的岗位上”可知，作者亲自去野外观察，观察到隧蜂的生活习性。所以，可以概
括为：野外实地观察；
依据⑥段“上午八点至十二点，采集高峰时，我又来观察”、⑦段“午后，天气太热，花粉采集工们不再去田
间野地里了”、⑧段“夜幕降临或者更晚一些，我又回来观察”。可以概括为，长时间观察或分时段观察；
依据⑤段“它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入”、⑥段“我就看见那扇 门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”、⑦段“它们钻进住宅底部，油漆 新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门”可以概
括为：细致地观察。
(4)本题考查分析隧蜂外婆的优秀品质。
依据④段“没有任何迹象表明，这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门，去花间大快朵颐，以
恢复体力”可以概括为：具有忠于职守的品质；
依据⑤段“它们一动不动地待在那儿，脑袋堵住入口，与地面持平，以防外来者侵入。如果我离得太近地观
察它们，它们就稍稍后退，在暗处等着我这个不速之客离去”可以概括为：具有保持警惕或小心谨慎的特点； 依据⑨段“它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去”可以概括为：具有甘于奉献直至悲 壮死去的特点。
33. 你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与并完成下面的任务。
我在一个大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适， 不大不小，正在等待变形，正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击 猎物是瞬间的事情，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探
了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立
刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜 观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗 牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是与蜗牛“拉钩”。它 在“拉钩”时，有条不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩” 的次数并不多，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能 也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。总之，萤火虫在实施麻醉手术 时，动作麻利，立竿见影，快如闪电，不用问，它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内，使之昏死
过去。
【牢记常识】
(1)《昆虫记》的作者是法国昆虫学家① (人名),该书堪称② 完美结合的典范，无愧于“昆
虫的史诗”之美誉。
【趣说绰号】
(2)小文同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
① 螳螂
②蝉
③ 大头黑布甲
④ 杨柳天牛
示例：萤火虫，绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
(
【答案】(1)
法布尔
科学与文学的
(2)示例一：蝉，绰号：心灵手巧，乐于与受苦者分
享利益的工匠。
)
理由：蝉是勤劳的生产者，能与蚂蚁一起分享辛苦打造出的树汁井，且蝉非常善于建造地下巢穴，因此又
被称为工匠。
示例二：大头黑布甲，绰号：伪装高手
理由：当遇到威胁的时候，大头黑布甲通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。
示例三：杨柳天牛，绰号：吝啬鬼
理由：杨柳天牛就像一个守财奴，穿着一件似乎“缺布料”的短身燕尾服。
【详解】(1)本题考查对名著常识的把握。
《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,
同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“昆虫的
史诗”之美誉。
它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与 自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。据此可知第①
空：法布尔；第②空：科学与文学的。
(2)本题考查仿写和对文本的概括。从题目中给出的四种昆虫中选择一个，仿照示例，结合其特点为其拟
写绰号并简述理由。
示例1:螳螂，绰号：刽子手
理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分。
示例2:蝉，绰号：天生的歌唱家。
理由：蝉是天生的歌唱家，他们夏天在树上歌声嘹亮，地下潜伏四年， 一朝来到地面，尽情高歌，唱出自
己的生命之歌。
示例3:大头黑布甲，绰号：装死专家。
理由：当受到威胁时，他会在黑色的地方或者从高处摔下一动不动，在光明的地方或者强大对手离开后再
逃之夭夭。
示例4:杨柳天牛，绰号：守财奴
理由：杨柳天牛如同一个守财奴，把钱财都藏了起来，穿着破旧，只穿一件“缺布料”的燕尾服。
34. 阅读《昆虫记》片段，回答下列问题。
我有很好的环境可以研究蝉的习性。 一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是
门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。
每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这
些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺
透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了 呢 为什么墙壁不会塌下来呢 谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。 其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他 们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在
含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。
(1)《昆虫记》是一部 作品，作者是 0
(2)阅读以上文字，我们会发现作者对于蝉的习性、繁衍、 等的描述，处处洋溢着对生命的 o
(3)作者笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。
你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合原著的具体内容说说理由。
(4)全班共同阅读完《昆虫记》这部名著后，然后进行专题探究，请你给自己的读书小组设计一个探究专题，
并说说具体探究方法。
示例：探究专题：跟法布尔学写作
探究方法：①从写作的角度精读《昆虫记》,摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。
② 观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
(
【答案】(1) 科普作品
法布尔
(2)
劳动(做隧道、筑穴) 赞美(敬重、敬畏)
(3)示例：以人性看虫性，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，
他们对待生活积极乐观，毫无怨言。
(4)示例：探究专题：跟法布尔学探究
探究方法：1.研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。
2.借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，
设计方案，进行探究实验。
【详解】(1)本题考查名著文学常识。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、
习性和婚习的昆虫科普作品，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现
出的灵性，还记
载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等
等内容。作者将昆虫的多彩生活与自
己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
故第①空应填：科普作品；第②空填：法布尔。
)
(2)本题考查文章内容理解。
根据语段第三段“它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。 蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥”可知，作者 介绍了蝉做隧道的劳动场面，“它的动作简直像矿工或铁路工程师”“蝉同他们一样聪明”把蝉比作工程师，说
蝉像工程师们一样聪明，流露出作者对蝉的赞美与敬畏之情。
(3)本题考查名著内容理解。
“昆虫既有虫性”是指昆虫的特点、习性等，“又有人性是指具有人的性格特点，将昆虫拟人化；“以人性看虫 性”即从拟人的角度分析昆虫的特点，本题要求以“蝉”为例谈理解。根据原文“它寻找到适当的地点，用前足 的钩爬挖掘地面。从放大镜中，我看见它挥动斧头向下掘，并将士抛出地面。几分钟后，土穴完成，这个 小生物钻下去，埋藏了自己，此后就再也看不见了……只是它未成长爬到地面上来以前，地下生活经过了许 多时间而已，它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工， 一月日光 中的享乐，这就是蝉的生活”可知，蝉在地下蛰伏四年，在地上却只能生活五周，它与光明相伴的时间如此 短暂，它每天都尽情地歌唱，尽情的绽放属于自己的精彩，它们积极乐观，毫无怨言的生活态度值得赞赏。
围绕此点言之有理即可。
(4)本题考查活动设计。开放性试题，言之有理即可。
示例：探究专题：跟法布尔学观察
探究方法：①精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。
② 借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。
35. 根据《昆虫记》的相关内容，完成下面的表格。
故事内容 相关昆 虫 作品选读
利用“心理战 术”制服敌人 螳螂 [作品选段] 每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害，我总是义愤填膺。为什么 勤勤恳恳的劳动者要喂饱游手好闲者，为什么被剥削者要养活剥削者 为什么有 那么多美好的生命要牺牲在猖獗的掠夺之中 这些在和谐整体中的不和谐令人 憎恶，也让思想者感到困惑；更何况我们将会看到，凶狠的吸血者竟然变成家庭 献身的模范。
像个吝啬鬼， 身穿一件“缺 了布料”的短 身燕尾礼服 (1)
被毒蜘蛛咬 伤还能愉快 地进食 小麻雀 [学生点评] 法布尔作为科普作家，他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感 倾向，这不符合科普作品科学求真的态度。 (3)你认同他的观点吗 请说明理由。
精确剪”下圆 叶片做巢穴 的盖子 切叶蜂
抢劫不同种 类的蚂蚁，把 蛹运到自己 窝里 (2)
【答案】 不同意。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。法布尔使用了拟人化的手 法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向，完全 将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。并且全书透过昆虫世界折射出社会人生。 杨
柳天牛 红蚂蚁
【详解】本题考查名著内容理解。
① 法布尔的《昆虫记》法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察
了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人性照应虫性，虫性、人性交融，使昆虫世界成为
人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇。 [作品选段]中“每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害，我总是义愤填膺”他在描写蟹蛛捕食蜜蜂 时带如此强烈而鲜明的情感倾向，“凶狠的吸血者竟然变成家庭献身的模范”将昆虫人格化，使它们具有了人 的形象特点，“这些在和谐整体中的不和谐令人憎恶，也让思想者感到困惑”此时又透过昆虫世界折射出社会
人生。所以，不同意他的观点。
② 此句原文为杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；
③ 此句原文为红蚂蚁会去偷别人的小孩来侍候自己的家族。它们抢劫邻居不同种类的蚂蚁，把别人的蛹运
到自己窝里；不久后，小生命从蛹里出来，新生的异族就成为它们家中积极干活的佣人。
据此回答即可。
36.某同学读完《昆虫记》后，根据书中昆虫特性制作了下面的“昆虫档案”目录，请你根据阅读体验，将备
选昆虫填入相应位置。
目录●建筑达人……①
●模范父亲……②
●服装大师……③
●冷酷猎手……④
备选昆虫：蝈蝈
蟋蟀 被管虫 西西弗斯
【答案】 蟋蟀 西西弗斯 被管虫 蝈蝈
【详解】考查名著内容。
根据原著中的“除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰出的建
筑大师”可知，建筑达人是蟋蟀。
根据原著中的“父亲留下来看守着这个球。若是母亲短时间回不来，父亲就爬到球上去，用灵巧、修长的后 腿小心翼翼地搓着这个球，看上去像是在修补着一些细节，又像是非常无聊，以此解闷。它触摸、揉搓自 己的这个圆球的时候，显得非常认真。无论谁见了，都能从它那副高兴的样子里看出它的满足，让人觉得 非常温馨。它高高地举起自己的球，向每个人炫耀，仿佛在说：‘看啊!这是我做出来的面包，是我给自己
的孩子亲手制作的。”可知，模范父亲是西西弗斯。
根据原著中的“雌性被管虫生下小幼虫，就会给小幼虫做衣服。不过这衣服内部的丝毡，并不很厚实，但能 使它感到很舒服安逸。等到春天来临以后，它可以利用闲暇的时间，加以改良，使它又厚又密，而且变得
很柔软”可知，服装大师是被管虫。
根据原著中的“在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中，被
夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号”可知，冷酷猎手是蝈蝈。
37.第三小组探究的是科普作品《昆虫记》,请你以该小组成员的身份写几句话，把这部作品推荐给大家。
【答案】示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【详解】本题考查对名著内容的概括。
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品， 共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味 美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的 关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。作答时，能围绕着《昆虫记》的主题、语
言风格、写作方法等方面来写推荐语。
(
示例：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含
知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为
“昆虫的史诗”。
答案不唯一，符合题目要求即可。
)
38.阅读下面两个选段，回答以下问题。
四月的月底，A 开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每 块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。在我们的荒废 了的土地上，在百里香和欧薄荷繁盛的开花时节，百灵鸟如火箭般飞起来，打开喉咙纵情歌唱，将优美的 歌声，从天空散布到地上。而待在下面的A, 它们也禁不住吸引，放声高歌一曲，以求与相知者相应和。对 于这种二人合奏的乐曲，我们应该判定A 是优秀中的胜者。它的数目和不间断的音节足以使它当之无愧…… 这位隐士最初的歌唱是为了让自己过得更快乐些。它在歌颂照在它身上的阳光，供给它食物的青草，给它 居住的平安隐蔽之所。它演奏乐曲的第一个目的是为了歌颂生存的快乐，同时也表达了它对大自然恩赐的
感激之情。
(1)以上文段选自名著《昆虫记》,作者是_ ,选段中的“A”是 。
(2)《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫和让你受到教益的昆虫 请举例并简述原因。
【答案】(1) 法布尔 蟋蟀
(2)螳螂和蝉。螳螂在捕食时会利用“心理战术”紧盯猎物，让它感到恐惧，最后轻松捕猎。蝉在地下忍受四
年的黑暗，然后在短短五个多星期的生命里尽情地歌唱，特别懂得珍惜时间。
【详解】(1)本题考查对名著内容的理解和掌握能力。
《昆虫记》是法国亨利·卡西米尔·法布尔所写的一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100 多种昆虫。此书融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取 知识、趣味、美感和思想的美文，被誉为“昆虫的史诗”。根据“开始唱歌”、“每块泥土都夸赞它是非常善于 演奏动听的音乐的乐者”“我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首”等内容可知，这段文字所描述的对象是蟋蟀。
故第一空填“法布尔”;第二空填：蟋蟀。
(2)本题考查名著内容的识记。作答此题，需要透彻了解名著内容，在此基础上审清题意，严格按要求作
答。
示例一：绿螽斯，它虽然身材比蝉小，但勇于与蝉搏斗，十分勇敢，而且夜里才偷袭蝉，富有智慧。
示例二：舍腰蜂，它有着动人的身材和聪明的头脑。它天生安静、平和、不爱捣乱，它热爱家庭，喜欢在
温暖舒适的地方搭窝。
示例三：花甲虫，从幼虫变为成虫非常艰难，它们在成为成虫后，就立马飞出来享受鲜花和阳光。到了七
(
八月的时候，它们就又来到果园里，来享受果汁的甜美。之后，便来到枯叶丛上，把卵产完就离开，再也
不回来了。从花甲虫的身上，我们看到了独立。
)
39.阅读《昆虫记》选段，完成练习。
随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子 剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮 食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在
洞外露天地里凄然地死去。
(1)选段中的“它”是指()
A.隧 蜂 B.圣甲虫 C. 米诺多蒂菲 D. 螳螂
(2)在法布尔的笔下，“虫性即人性”,结合选段内容，谈谈你的理解。
(3)法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”,都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界里所寄
寓情感的异同。
【答案】(1)C
(2)选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨
面工，关爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、
为家庭和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。
(3)同：都表达了对昆虫无比喜爱的情感。
异：法布尔的“荒石园”还表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草园”则表达
了对童年自由快乐生活的怀念之情。
【详解】(1)本题考查名著内容的识记。
根据内容“随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻
麦子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工”可以知道，这位“运土小工”的名字是米诺多蒂菲。
故选C。
(2)本题考查名著理解。
结合“粮食寻觅者”“又当上了磨面工”可知，选段中的“它”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。 “最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去”它从运土小工到粮食寻觅者，再到磨面工，关 爱妻子，呵护孩子，承担了家庭里的所有职责，最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、为家庭 和爱人不断付出的伟大父亲，是他们为家人的幸福默默做出了贡献。体现了法布尔的笔下的“虫性即人性”。
(3)本题考查情感的体悟。
法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”都有着一个神奇的昆虫世界，他们都把动物当人写。如描述蝗虫“是跳 跃的健将”,螳螂“开始用餐”,“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”等，都表达了对昆虫无比喜爱的情感。 法布尔概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能习性、劳动、死亡等，《昆虫记》是一部 概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏， 表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神；鲁迅的“百草园”则是描述童年的无忧无虑的美好
生活，表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。
40.有一位同学在读了《昆虫记》后，写了一副对联，请判断是哪两种昆虫，并概述与其相关的情节。
对联：朝生暮死为歌唱蛛丝吐尽为儿女
昆虫 ：
情节概述：
【答案】 昆虫：蝉、小甲虫 情节概述：蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星
期。另一个是小甲虫为它的后代做出无私的贡献，为儿女操碎了心。
【详解】考查名著内容的理解识记。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感 和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者 将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与
热爱。
根据“朝生暮死为歌唱”,可以判断出：这是蝉。蝉：夏天的主宰， 一位伟大的歌唱家，用四年在地底下的黑
暗生活来换取在阳光下歌唱五个星期这短暂的幸福。夏天，蝉在树荫下尽情地歌唱，绽放出生命的光芒。
根据“蛛丝吐尽为儿女”,可以判断出：这是小甲虫。《昆虫记》中有很多小甲虫。他们都很关爱自己的后代。 如：黑蜣、屎壳郎会照顾幼虫直至成虫。黑蜣会和幼虫一起修建蛹室。屎壳郎会修补破损的粪蛋。它们为
自己的后代操碎了心，做出了无私的贡献。
41. 读了《昆虫记》后，你对这部书的评价是什么
(
【答案】生动，有趣，揭开了一个个鲜为人知的昆虫世界。
【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，结合名著内容和自己
的阅读体验，言之成理即可。
如：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美
感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基
于事实的故事情节曲折奇异。作
者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬
与热爱。
)
42. 请运用所积累的知识，完成后面小题。
【甲】我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里， 动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，
它们从未停止过歌唱。
【乙】我的花园里夜间歌唱的 B 非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有 自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了 B 们的演唱场地。这个小天地中的小 生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾
自地在抒发自己的情怀。
(1)以上选段出自法国昆虫学家 (人名)的《昆虫记》,他通过野外观察和实验解开了昆虫鲜为人知
的奥秘，如选段甲中A 是 ,选段乙中B是 ,对两种昆虫的描写各有特色。
(2)人们赞赏作者具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”,请就其中任意一个
角度结合选段内容，谈谈你的看法。
【答案】(1) 法布尔 蝉 蟋蟀
(2)示例1:甲(乙)语段中作者采用拟人的修辞，把蝉(蟋蟀)的叫声比作唱歌，语言生动形象，文章读来
亲切、自然，增强了可读性。
示例2:作者观察细致，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，甲乙选段的两种昆虫都喜爱唱歌，但
它们歌唱地点、方式都不一样，这都来自于作者细致观察。
示例3:《昆虫记》融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作人类世界具
有知识、趣味、美感与思想的文字，如乙文中蟋蟀的歌声是在自顾自地抒发自己的情怀。
【详解】(1)本题考查文学常识识记。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种 类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出 的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的
多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
甲段出自《昆虫记》中的《蝉》,“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮”“无论在饮水或行动时，它们从未停止
过歌唱”是对“蝉”习性的描述。
乙段出自《昆虫记》中的《蟋蟀》,根据原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花园中，在每一株开着红花的野玫瑰 上，都有它的歌颂者，欧薄荷上也有很多。野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所。并且它的声音十分
清澈，富有美感，特别动人。所以在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之
(
歌!”可知，蟋蟀在“我”的花园里“歌唱”。联系
选文内容可知，
B
为蟋蟀。
(2)本题考查内容理解，联系选文内容谈一谈作者如何在文章中体现了“哲学家一般的思、美术家一般的看、
文学家一般的感受”,任选一个角度来说即可。
示例一：甲文“吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用
慢而且稳的脚步，寻找温
暖的地方”,赋予蝉以人的情态(狂饮、脚步、寻
找),运用了拟人的修辞手法，生动的展现了蝉的习性，使
语言生动形象，给人以文学的体验。
示例二：译文“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草
莓树丛中，那笃蓐草树丛中，都成了
B
们的演唱场地”,描绘了花园热闹繁盛的场景，像美术家一样展现画
面的美好。
示例三：乙文“这个小天地中的小生物们在以
自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是
对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀”,富有哲思，写蟋蟀也懂得用歌唱彼此探问，相互
应答，抒发自己的情怀，给人以哲学的思考。
)
43. 下面两个文段均选自法布尔的《昆虫记》,回答后面的问题。
【甲】
可是，我们将会看到这个残暴的刽子手在家里是个非常慈爱温和的母亲。就像食人怪一样，虽然吃起 别人的孩子来毫不留情，却十分疼爱自己的孩子。在饥饿的逼迫下，我们也是一样的，人和畜牲都是食人
怪 。
【 乙 】
就在这瞭望台上，它像一名尽心尽责的卫兵一样，天天守在这里。自从产了卵之后，它比以前消瘦多 了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守在这瞭望台上， 一有风吹草动就会全身紧 张，进入战备状态，然后从那儿走出来，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它 赶紧滚开，否则后果自负。它那狰拧的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳， 把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。那么它又在那丝和花瓣做成的穹顶 下做什么呢 原来它在舒展着身体来遮蔽它宝贝的卵。尽管此时它已经非常瘦小孱弱了，仿佛一阵风就能 把它卷走，它已忘记了饮食，为了守望工作不被影响，它现在已抛弃了睡眠，不再去捕蜜蜂，吸它们的血
充饥，它只是静静地坐在自己的卵上。
(1)【甲】文段中说“它”是一个“残暴的刽子手”,请结合原著内容说说“它”的残暴体现在什么事情上。
(2)人们除了赞扬法布尔的著作观察细微，还赞扬他对昆虫的描写充满温情。请根据两文段简要分析他是如
何做到这一点的。
【答案】(1)“它”的残暴体现在捕食蜜蜂这件事上：“它”埋伏在花后面等蜜蜂来采蜜，然后上去刺在蜜蜂颈部
的神经中枢上，等蜜蜂死了就吸蜜蜂的血，吸完后把尸体的遗骸丢在一边。
(2)示例：A. 因为法布尔对大自然与生命充满了尊重与热爱之情，他把蟹蛛当作一个鲜活的生命来平等看待， 所以描写起来有温情。【甲】文段中，作者认为母蟹蛛“在家里是个非常慈爱温和的母亲”“在饥饿的逼迫下，
我们也是一样的，人和畜牲都是食人怪”。
B.适当运用拟人、比喻等修辞方法，【乙】文段中作者把母蟹蛛当一个母亲来写，将它为了照看孩子(卵)
而不辞辛苦的形象刻画出来，让人动情。
【详解】(1)本题考查对名著内容的理解与识记。
结合原著中第三十六章“蟹蛛”的内容“这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎 物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。我所观察到的这 群蟹蛛尤其喜欢捕食蜜蜂。蜜蜂采花蜜的时候是很专心致志的，什么都不会想不会开小差。它用舌头舔着 花蜜，然后挑选一个能采到许多花蜜的花蕊上， 一心一意地开始工作。当它正埋头苦干的时候，蟹蛛早就 虎视眈眈从隐藏的地方偷偷地、悄悄地爬出来，走到蜜蜂背后，越走越近，然后一下子冲上去，在蜜蜂颈 背上的某一点刺了一下。蜜蜂无论怎么挣扎也摆脱不了那一刺。这一刺可不是随随便便出手的。它刚好刺 在蜜蜂颈部的神经中枢上。蜜蜂的神经中枢被麻痹了，腿也开始硬化，不能动弹了。 一秒钟内， 一个小生 命就宣告结束了。蟹蛛这个凶手快乐而满足地吸着它的血，吸完后抹抹嘴巴残酷地把它的尸体的遗
