3.3.1 血液学案（无答案）济南版七年级下册生物

第三单元 第三章 第一节
血液
【学习目标】
1.通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成及和成分的功能。
2.识别各种血细胞，并尝试解读血常规化验单。
3.通过小组合作分析观察血液成分和血液永久涂片，培养学生合作学习的能力、实事求是的科学探究精神。通过分析生活实际问题，培养学生灵活运用知识解决问题的能力，通过通过关注白血病患者，培养学生的社会责任感和珍爱
生命的意识。
【重点难点】
1、 重点：通过观察新鲜血液和人血涂片，描述血液的组成及和成分的功能。
2、难点：识别各种血细胞，解读血常规化验单。
一、初步探究血液的组成
1.结合实验，阅读课本44页内容，小组讨论：
（1）加入抗凝剂的血液静置一段时间后会出现什么现象？
（2）你认为血液由哪几部分组成？为什么说血液是“流动的组织”？
（3）血浆的组成和功能是什么？
2.新知应用-基础巩固
（1）将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图示是（ ）
（2）取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中（柠檬酸钠为抗凝剂），轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：
①量筒中的血液出现了明显的 现象。
②量筒中①、②、③三层的物质依次是 、 、 。
③第①层物质的主要作用是运载 ，
运输 和 。
④量筒里放入柠檬酸钠的目的是 。
二、深入探究-血细胞及其功能
1. 结合观察到的血细胞形态以及课本45页内容，讨论表格内容。
项目 血细胞类型
红细胞 白细胞 血小板
形状
有无 细胞核
大小 数量
功能
临床上 的应用
2.新知应用-基础巩固
如图是血涂片在显微镜下的一个视野图
（1）血液的颜色主要决定于图中的[ ] ．
（2）当人被细菌感染而发炎时，图中[ ] 的数目会显著增加．
（3）图中形状不规则，没有细胞核，在低倍镜下一般不易看到的是[ ] ．
（4）能穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬细菌
的是[ ] ．
（5）担负运输养料和废物功能的是 [ ]
3.平原地区的人到高原地区工作，短期内会出现心跳加快、面色苍白、四肢乏力等症状，但经过一段时间后，大多数人会恢复正常。请运用所学知识分析其中的原因。