2024-2025学年初中语文部编版八年级上册4 “飞天”凌空 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。1982年11月24日，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习新闻特写《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，感受吕伟那“飞天”之美。
第4课 “飞天”凌空
—— 跳水姑娘吕伟夺魁记
夏浩然 樊云芳
1.能掌握场景描写的方法
2.能了解新闻特写的特点
1.预习课文，完成下面的填空。
新闻特写：截取新闻事实的 ，即抓住富有典型意义的某个空间和______，通过一个片段、一个场面、一个镜头对事件或人物、景物做出形象化报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁，以_______为主要表现手段。
描写
横断面
时间
2.掌握下列字音字形。.
潇洒（ ） 翘首（ ） 悄然（ ）
由衷（ ） 慷慨（ ） 优雅（ ）
屏息敛声（ ） 　　　震耳欲聋（ ）
lüè过（ ） chī地（ ） 一chà那（ ）
眼花liáo乱（ ） 　　　línɡ空翔舞（ ）
xiāo
qiáo
bǐnɡ liǎn
lónɡ
kānɡ kǎi
凌
缭
zhōnɡ
qiǎo
掠
yǎ
哧
刹
3.解释下列词语。
翘首：
由衷：
眼花缭乱：
如梦初醒：
震耳欲聋：
屏息敛声：
眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
抬起头来。
指衷心、发自内心的，不是假装的。
抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
4.熟读课文后填空。
作者用特写的方法，具体描绘一个精彩的跳水动作，就能让读者了解“吕伟夺冠”（何事）的同时，详细了解“__________________”（如何）。文章按照“准备—起跳—__________—入水”的顺序，逐一描写，极具镜头感。同时也注意描写观众的反应，以此形成新闻报道的现场感，衬托吕伟跳水动作的精彩。文章最后借_____________的话，表现出昂扬向上的精神和强烈的民族自豪感。
印度观众
吕伟是怎样夺冠
腾空
这则新闻特写报道了一件什么事？它是着重抓住什么场面来细致刻画的？
这则新闻特写报道的是“跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌”的事。
着重抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
探究一：掌握场景描写的方法
本文作为一篇特写，选取的角度很独特，作者没有详尽地去记录运动员平时训练的刻苦与努力，没有记录运动员参赛过程的紧张，也没有记录五星红旗如何在运动场上高高飘扬，而是选取了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那。
1.作者是如何描写吕伟从腾空到入水的刹那间的？
2.为了增强艺术表现力，形成强烈的感染力，文中还运用了一些写作手法，你能找到它们吗？
1.作者是如何描写吕伟从腾空到入水的刹那间的？
（1）描写富有层次。从起跳时的“轻轻一蹬”到腾空时的“凌空翔舞”“疾如流星”，再到入水时的“插进碧波之中”，作者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷，跳水姑娘轻盈似箭、潇酒自如的身姿让人尽收眼底。
（2）写法上采取分镜头、慢镜头、特写镜头的写法，展现出记者细致入微的观察。作者将跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那中一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如：“轻舒双臂，向上举起”“轻轻一蹬”“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“插进碧波之中”等，把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象。
2.为了增强艺术表现力，形成强烈的感染力，文中还运用了一些写作手法，你能找到它们吗？
（1）动静结合
例如文中漂浮的白云、掠过的鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字，犹如定格般静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以静反衬动，增强了文章的可读性。
（2）正面描写与侧面描写相结合
文章结尾写外国观众的称赞属于侧面描写，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
探究二：新闻特写的语言特点
1.这篇新闻特写与《我三十万大军胜利南渡长江》从语言上作比较，最大的不同是什么？
2.本文作为一篇新闻作品，虽然大量使用了文学笔法，仍体现出了新闻语言的特点，大家利用前两节课积累的相关知识，请尽快找出一两处来说明。
1.这篇新闻特写与《我三十万大军胜利南渡长江》从语言上作比较，最大的不同是什么？
本文运用了比喻、拟人等多种修辞手法，使语言生动形象，富有感染力，符合新闻特写的特点。例如：
（1）比喻既有明喻也有暗喻。如：“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“旋风般的空中转体三周”“动作疾如流星”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻；“飞天凌空”“轻轻一蹬，就向空中飞去”是暗喻，写出了跳水动作的优美绝伦。
（2）拟人的手法。如：“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”“四面水花则悄然不惊”，从侧面写出了吕伟跳水技艺的高超。
《我三十万大军胜利南渡长江》的语言以凝练、准确为主，没有太多修辞手法，语调客观冷静，情感内敛，是典型的消息的写法。
2.本文作为一篇新闻作品，虽然大量使用了文学笔法，仍体现出了新闻语言的特点，大家利用前两节课积累的相关知识，请尽快找出一两处来说明。
（1）客观：使用的形容词与副词，如“修长美妙”“轻轻”“优美”“震耳欲聋”等，大多是比较客观可以被感官直接感知的，“由衷”一词比较主观化，但仍可以在现场观众的掌声和欢呼声中感受到。这些词语起到的表达效果主要是恰当地反映事实，而不是艺术化地表现事实。可以说，读者从文中感受到的跳水动作之美，主要来源于作者客观展示的跳水动作本身，而不是作者的修饰。
（2）准确：作者不仅准确使用“舒”“蹬”“飞”“托”“插”等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。
正面描写
准备：
起跳：
腾空：
入水：
沉静自若
动作优美
流畅自然
轻盈、快速
侧面描写
外国记者：
观众：
裁判：
“妙！妙极了！”
沸腾、掌声、欢呼声，“了不起，你们中国人才太多了！”
9.5分
敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。
文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？