14 唐诗五首 第2课时（黄鹤楼、渡荆门送别） 课件 (共24张PPT，内嵌音频)2024-2025学年初中语文部编版八年级上册

(共24张PPT)
上节课我们学习了《野望》《使至塞上》《钱塘湖春行》这三首诗，这节课我们来学习《渡荆门送别》和《黄鹤楼》。
第14课 唐诗五首
第二课时
黄鹤楼
渡荆门送别
1.能了解律诗起承转合的结构特点，分析布局谋篇的精巧
2.能评价诗歌情感
1.阅读下面的小资料，完成填空。
崔颢，_______朝汴州（今河南开封市）人氏，唐玄宗开元十一年（公元723年）进士。他才思敏捷，擅于写诗，系盛唐诗人，《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提，但他宦海浮沉，终不得志。其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。崔颢诗名很大，但事迹流传甚少，现存诗仅四十几首。
唐
李白，字_______，号青莲居士，又号“谪仙人”。是_______代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_______”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世。
诗仙
太白
唐
2.解释加点词语。
(1)此地空余黄鹤楼 空余：___________
(2)晴川历历汉阳树 历历：___________
(3)日暮乡关何处是 乡关：___________
(4)仍怜故乡水 怜：___________
只剩下
分明的样子
家乡
喜爱
.
.
.
.
.
.
.
1. 朗读《渡荆门送别》《黄鹤楼》两首诗歌，读准字音，把握节奏。
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
渡荆门送别
黄鹤楼
崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
2.借助注释，试理解《渡荆门送别》《黄鹤楼》两首诗歌大意。
渡远荆门外，来从楚国游。
从远处的荆门山外渡江，远去古老的楚国漫游。
往
楚地
山随平野尽，江入大荒流。
巴山尽头现出平川，长江水流入广阔无际的原野。
辽远无际的原野
渡荆门送别
月下飞天镜，云生结海楼。
皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。云气在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。
海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。
仍怜故乡水，万里送行舟。
虽然进入异地，我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。
喜爱
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下了黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此悠悠飘荡。
指传说中骑鹤飞去的仙人
飘飘荡荡的样子
黄鹤楼
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草茂盛长满鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
时至黄昏不知何处是家乡，烟霭笼罩的长江激起思乡的哀愁。
晴日的原野。川，平川、原野
分明的样子
草木茂盛的样子
故乡
长江中的小舟，在黄鹤楼东北
3.按要求填空。
（1）《渡荆门送别》是李白出蜀到湖北、湖南一带楚国故地游览时途中所作，诗人坐在船上纵情观赏沿途景色，抒发了仗剑远游的豪情以及______________。
（2）《黄鹤楼》开头写____________，中间描绘远眺之景，最后以_______做结。
思乡
对故乡的怀恋
黄鹤的传说
探究一：律诗起承转合的结构特点及布局谋篇的精巧
一般律诗往往遵循“起一承一转一合”的结构特点。首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛奠定基调；颔联，紧承首联意思，或写景，或叙事是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗。
1.根据上面的律诗知识，请你分析一下《黄鹤楼》这首诗中的首联、颔联、颈联、尾联在内容方面之间的关系。
2.这样的结构有什么好处？
1.根据上面的律诗知识，请你分析一下这四联在内容方面之间的关系。
首联扣题，从神话传说落笔，
起笔高远；颔联紧承首联来写，是
首联的延伸；颔联转写登楼所见之
明丽之景，诗人也从怀古之思中回
到现实中来；尾联以抒情作结。
2.这样的结构有什么好处？
这样的章法结构，一方面避免平铺直叙，增强文意或诗意的波澜；一方面首尾呼应，前后相承相续，使文章或诗歌形成一个整体。
探究二：诗歌感情
1.《黄鹤楼》《渡荆门送别》都是经典诗歌，诗中写景的句子生动优美，请从两首诗中选择自己喜欢的写景的句子，并发挥想象，用自己的话把句中的景物描绘出来。
2.两首诗都描写了所见景物，那么在表达的情感方面两首诗存在什么异同呢？请你结合诗歌前后内容及情感变化来分析。
1.《黄鹤楼》《渡荆门送别》都是经典诗歌，诗中写景的句子生动优美，请从两首诗中选择自己喜欢的写景的句子，并发挥想象，用自己的话把句中的景物描绘出来。
月下飞天镜，云生结海楼：俯视江面，月亮映照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰望天空，云气簇拥而来，就像海上结成了一座座楼阁，新奇美妙。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲：晴空里，隔水相望的汉阳城树木清晰可见，鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，似水中一叶绿色的扁舟，要在阳光下驶向远方。
2.两首诗都描写了所见景物，那么在表达的情感方面两首诗存在什么异同呢？请你结合诗歌前后内容及情感变化来分析。
同：两首诗都表达了对故乡的怀恋之情。
异：《渡荆门送别》中间两联写景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。在欣赏荆门一带风光的时候，面对那流经故乡的滔滔江水，诗人不禁起了思乡之情，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水，怀着深情厚谊，万里送行舟。从对面写来，越发显出自己思乡深情。
《黄鹤楼》从传说开始写起，暗含了繁华与热闹逝去后的失落与惆怅，诗人意识到了宇宙中时间的永恒和人生的短促，在此基础上写所见之景，以“愁”字收篇。
渡荆门送别
怀恋故乡
黄鹤楼
思乡之愁
1.《黄鹤楼》中最能概括作者感情的是哪一个字 在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
“愁”字。
全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。
2.《渡荆门送别》颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。
不同。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写的。“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。
抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地。那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，构成了壮观的海市蜃楼的幻影。