八年级上册（2024修订） 第五单元 19 中国石拱桥 教学设计

《中国石拱桥》教学设计
学情分析
对于八年级的学生来说他们在经历了小学六年和中学一年的莽撞之后，思想开始发展成熟，开始思考自己的人生成长。有些事情他们希望通过自己的努力去获得成功的满足，追求的是过程而不是结果，这就造成他们在性格上既有活跃的一面，也有内敛的一面。因此，在教学中，我尝试着用一套较宽松的教学方法，努力激发学生的兴趣，最大限度的调动学生学习的积极性，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习之中去。
教学思想
根据学生情况、本课文的特点，按照初中生的认识规律，遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，调动每位同学的学习热情,很好的体现新课标“自主、合作、探究”的学习模式。
课程资源
鸿合智慧黑板、PPT、平板
信息技术创新运用
1.两个介绍桥梁的视频，帮助学生找到了赵州桥和卢沟桥的异同，也让学生感受到了我国桥梁事业日新月异的发展。
2.学生利用手中的平板把自己的学习成果拍照上传，极大的激发了学生的参与热情，并很好的达到了分享交流的目的。
3.抢答环节，学生按手中平板上的抢答器进行抢答，提高了学生学习的积极性。
教学方法与工具
朗读法、讨论法、比较法、自主合作探究法
预习任务
了解作者茅以升；查找资料，了解我国桥梁事业的发展。
教学安排
导入新课
1、猜谜语
同学们，咱们来猜一个谜语：驼背公公，力大无穷，爱驼什么，车水马龙。打一物。谜底：石拱桥。
2、讲故事
早在1905年，在镇江这个地方啊，有一小桥叫文德桥。在五月初五大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上。由于人太多，这个桥从中间被压断了，站在桥顶上的人就跌落到了水里，那会游泳的就赶快游上岸，不会游泳的人就被淹死了。这位十岁的少年站在桥的旁边，惊呆了，他想：造桥的人造的这个桥怎么就这么不坚国！他发誓长大后要当一位桥梁专家，要建造最坚固的桥梁，不管有多少人站在上面也不会把它压断。后来，这伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。后来这位少年考上了美国留学生，专门学桥梁专业，成为我国非常著名的桥梁设计专家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国自己设计的铁路公路两用桥；他又主持设计了长江上的第一座大桥－武汉长江大桥。修建人民大会尝时，恩来总理提出要有他的签名来保证，他为中国桥梁事业的发展建立了不朽的功勋。他就是“中国现代桥梁之父一茅以升”。
3.介组作者
二、学习目标
1.把握说明对象，了解中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。（重点）
2.体会说明文语言的准确性和严密性，掌握文章所使用的说明方法，并明确其作用。（难点）
3.了解中国石拱桥的光辉成就，感受劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化和社会主义事业的自豪感。
三、学习实践活动一：学习用概括的方法来读书
概括阅读《中国石拱桥》后的初步感受。
1说说这是一篇什么样的文章？
2说说这是一篇写什么的文章？
3说说这是一篇怎样写石拱桥的文章？
四、学习实践活动二：学习运用比较的方法来读书
观看介绍赵州桥和卢沟桥的视频，并阅读课文中说明赵州桥和卢沟桥的两个部分。按照老师列出来的表格要点来比较两座桥的异同。在这里老师设置一个抢答环节，思考好之后可以按抢答器来进行抢答。
名 称 位置 历史 修建 年代 结构特征 艺术价值 评价
赵 州 桥
卢 沟 桥
五、学法实践活动三：学习运用分析的方法来读书
1.为了更好的说明中国石拱桥的特征，作有选取了两个典型的例子赵州桥和卢沟桥加以说明，那么请大家找一找，本文都用了哪些说明方法来说明石拱桥的特征，请从文中找出并分析其作用，至少找两处，并在书上做好批注。完成之后，用平板把你的学习成果拍照上传。大家来分享交流。
2.经过大家的分析，我们发现本课主要使用了举例子、列数合、作比较、分类别、打比方等说明方法。但有人却提出了这样的质疑，茅以升并非作家，所以这篇文章有些词语的表述有些啰嗦，几乎太约，等等，同学们这些词啰嗦吗？
不仅不啰嗦，反而体现了说明文语言的准确性。为了准确地说明事物，说明文需要讲究用语的分寸，同学们在文中找一纪，哪些词体现了本文语言的准确和严谨。请用我发现 这句话中的
一个词 （分析解释）来说明文语言的准确，严谨。
六、拓展延伸
1中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为例子呢？
明确：赵州桥和卢沟桥历史悠久，独拱和联拱，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征可以起到举一反三的作用，使读者对中国石拱桥的认识更具体、更明确、更深刻。赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
2中国的石拱桥形式多样，多姿多彩，我国的石拱桥取得光辉成就的原因是什么？让我们齐读最后两段，说说你读出了什么。
这充分体现了我国劳动人民的智慧和力量。如今，社会发展日新月异，我国的桥梁事业仍在飞速发展，港珠澳大桥的成功建成并通车，各式各样的高架桥飞架城市的东西南北，我们来看一段视频《厉害了，我的国》。感受祖国的沧桑巨变。
七、课堂小结
一座座中国桥重塑着中国经济地理的新标志。一桥飞架南北，天堑变通途。一座座桥和我们中国人民一同经历了风风雨雨，见证了中华民族的沧桑巨变。尤其是新中国成立以来，我们中国人民以自己的智慧和力量，筚路蓝缕、披荆斩棘，完成了一个又一个不可能。神舟上天揽月，蛟龙下海捉鳖。现在一座座桥，不仅是文人墨客寄托情思的地方，更是打通了偏远山区的经济断点，展现了我们国家的综合实力。厉害了我的人民，厉害了我的国！同学们，就让我们一起迈开大步，走在为实现中国梦、为实现民族复兴的大道上。
八、课后作业
1、学习本文的说明顺序和说明方法，介绍一个熟悉的事物。（不少于300字）
2、收集关于桥的资料，成语、诗词、俗语，可结合单元综合性学习与同学交流，丰富课外知识。