江苏省射阳县第二中学人民版高中历史必修三导学案《专题一第三课 宋明理学》（无答案）

专题一 《中国传统文化主流思想的演变》
第3课 宋明理学
班级 姓名 学号
【考纲要求】
宋明理学：程朱理学；陆王心学。
【知识梳理】
一、理学兴起的背景：
1、魏晋南北朝时期佛教、道教的广泛传播，冲击了儒学的核心地位；
2、唐代韩愈率先提出了复兴儒学的主张，北宋士大夫们掀起了一场声势浩大的儒学复兴运动。
二、程朱理学
1、含义：是以儒家思想为基础吸收佛教和道教思想形成的新儒学。它把儒家的忠、孝、节、义上升到天理的高度，所以称“理学”。
2、代表人物：
（1）二程指北宋五子中的程颢、程颐，他们是理学的开创者
（2）朱指南宋的朱熹，他是理学的集大成者，代表作是《四书章句集注》
3、程朱理学的思想主张
（1）天理是宇宙万物的本原，先有理后有物。（理学的核心思想）
（2）天理就是儒家的伦理道德，其核心是三纲五常。
（3）天理被人后天的欲望所蒙蔽，所以要存天理，灭人欲。
（4）通过格物致知的方法得到天理（只有探究万物，才能明“理”）。
4、程朱理学的影响：
（1）维护了封建专制统治，明朝以后成为居于统治地位的官方哲学。
（2）朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试的教科书。
（3）朱喜的学术思想流传至日本、朝鲜乃至欧洲，在朝鲜、日本形成了“朱子学”学派。
三、陆王心学——把理学发展到新阶段
1、心学属于理学，是对理学的新发展，统称为宋明理学。
2、代表人物：
（1）陆九渊：南宋理学家，是心学的开创者；
（2）王阳明（王守仁）：明朝理学家，是心学的集大成者。
3、陆九渊的思想：
（1）心是宇宙万物的本源，心就是理。
（2）强调宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，天地万物都在心中。
（3）认为穷理不必外求，反省内心就可得到天理，反对格物致知。
4、王阳明（王守仁）的思想：
（1）人心是世界万物的本原，心外无物，心外无理。
（2）致良知：要克服私欲，恢复良知（即要恢复封建道德，忍受封建压迫）。
（3）强调知行合一。
【疑难解惑】
1、程朱理学与陆王心学的异同比较。
（1）相同：
①都属于理学，都是对儒学的发展，都是唯心主义哲学。
②都是为了维护封建专制统治。
（2）不同：
①对理的认识不同：程朱理学认为理在心外，陆王心学认为理在心中。
②把握理的方法不同：程朱理学主张格物致知，陆王心学主张内心反省，回复良知。
2、宋明理学的评价
（1）理学注重气节、道德，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起了积极作用。
（2）理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，产生了消极影响。
【同步检测】
一、选择题：
1、宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是C
A. 从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发
C. 从万事万物本源出发 D．从人的本性出发
2、理学核心思想的实质是B
A、“理”或“天理” B、封建伦理道德 C、仁与万物俱生 D、性本善
3、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要指C
A．天体运行法则 B．社会发展规律
C．封建道德规范和等级秩序 D、“天人感应”理论
4、程朱理学被官方化的原因是B
A、理学大师的传播 B、有利于统治者加强思想控制
C、有利于塑造中华民族的性格 D、是人们求取功名的敲门砖
5、“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了C
A. 孟子的“仁政” B董仲舒的“独尊儒术”
C. 王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”
6、下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了A
①儒家思想是人身修养的重要内容 　　　　 ②书院注重对学子个人品德的养成
③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具 ④理学的伪善和欺骗性
A. ①②③　　　 B.②③④　　 C.①③④　 　 D.①②③④