(共22张PPT)
1.如果点C是线段AB上的一点,并且满足AC=BC,那么点C叫做线段AB的中点。
2.从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成两个完全相同的角,这条射线叫做这个角的角平分线。如图,OC是∠AOB的平分线。
3.当两条相交直线所构成的四个角中有一个角是直角,我们就说两条直线互相垂直。其中一条直线是另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
1.思考:把一个三角形纸片的一个内角对折,使其两边重合,这条折痕有什么特征?
2.定义:在三角形中,一个内角的平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
3.注意:三角形的角平分线是一条线段,仍具有角平分线的基本性质。
思考:一个三角形有几条角平分线?
答案:三角形的三条角平分线相交于一点.
4.任意剪一个三角形,用折叠的方法(如图),画出这个三角形的三条角平分线.你发现了什么 (请与你的同伴交流)【课本P7做一做第1题】
任意三角形的三条角平分线在三角形内部相交于一点。
5.定义:在三角形中,连结一个顶点与它对边的中点的线段,
叫做这个三角形的中线。
6.注意:三角形的中线是一条线段,仍具中点平分线段的基本性质。
思考:一个三角形有几条中线?
7.任意剪一个三角形,用折叠的方法(如图),找出三条边的中点,画出三条中线。你发现了什么?(请与你的同伴交流)【课本P7做一做第2题】
答案:三角形的三条中线相交于一点.
任意三角形的三条中线在三角形内部相交于一点。
8.定义:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点与 垂足之间的线段,叫做这个三角形的高线。
9.注意:三角形的高线是一条线段,仍具垂线的基本性质。
思考:一个三角形有几条高线?
10.(1)用三角尺分别作出锐角△ABC,Rt△DEF和钝角△PQR的各边上的高线.
(2)观察你所作的图形,比较三个三角形中三条高线的位置,与三角形的类 型有什么关系 【课本P8做一做第3题】
(2)锐角三角形的三条高线都在三角形内部,且相交于一点;
直角三角形直角对边上的高线在三角形的内部,一条直角边上的高线是另一条直角边,三条高线相交于直角顶点;
钝角三角形钝角对边上的高线在三角形的内部,另两条边上的高均在三角形的外部,三条高线的延长线也相交于一点.
例2
有关角度计算问题,通常利用好三角形内角和
1.如图,已知△ABC.
(1)用刻度尺画BC边上的中线.
(2)用量角器画以点C为一个端点的△ABC的角平分线.
刻度尺
量角器
要记得写出作图结论:
2.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线.
(1)△ABC,△ADC有没有共同的高线?如果有,作出这条高线.
(2)△ABD与△ADC的面积相等吗 请说明理由.
(1)有.作由点A到直线BC的垂线段.(2)相等.
三角板
☆重要结论:三角形的任意一条中线平分这个三角形的面积。
课本P9探究活动:如图1-8,点D,E,F分别是△ABC的三条边的中点.设△ABC的面积为S,求△DEF的面积.你可以这样考虑:
(1) 连结AE.△AEC的面积是多少?
(2) 由第(1)题,你能求出△ECF的面积吗?△ADF和△DBE的面积呢?
[1]
2 cm
0 cm2
[2]
[3]
如图,在△ABC中,已知角平分线BP与CP交于点P。
(1)若∠A=50°,则∠BPC=________;
(2)若∠A=α, 则∠BPC=________;
(3)若∠BPC=β,则 ∠A=________.
115°
2β-180°
直角三角形每条直角边是另一条直角边上的高,斜边上的高在三角形内部。
课本P9-B组第4题如图,CE是△ABC的角平分线,EF∥BC,交AC于点F.已知∠AFE=64°,求∠FEC的度数.
课本P9-B组第5题如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线.已知AB=7cm,AC=5cm.求△ABD和△ACD的周长的差.
解:∵AD是BC边上的中线
∴BD=CD
∵△ABD的周长=AB+AD+BD
△ACD的周长=AC+AD+CD
∴(AB+AD+BD)-(AC+AD+CD)
=AB-AC=2 (cm)
备用思考题
1.数学课上,同学们在作△ABC中AC边上的高时,共画出下列四种图形,其中正确的是( )
A. B. C. D.
2.如图,CD⊥AB于点D,已知∠ABC是钝角,则( )
A.线段CD是△ABC的AC边上的高线
B.线段CD是△ABC的AB边上的高线
C.线段AD是△ABC的BC边上的高线
D.线段AD是△ABC的AC边上的高线
3.如图,A、B、C分别是DB、EC、FA的中点,若△DEF的面积为21,那么△ABC的面积是( )
A.6 B.5 C.4 D.3
4.如图,在△ABC中,AD为BC边上的中线,DE⊥AB于点E,
DF⊥AC于点F,AB=3,AC=4,DF=1.5,则DE=____