第11课 短文二篇《答谢中书书》讲义（含答案）

文言知识积累，作者思想的理解。
（一）文章概述
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章开始，作者从人们对山水的态度入手：古往今来，没有人不赞美青山绿水的，特别是江南的山山水水，更是柔媚亮丽、清秀绝尘，是如此的典雅、飘逸。接着描写了山水、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏的景象，融情于景，表达作者对山水的赞美之情。最后，作者发出慨叹：从谢灵运后，又有谁能欣赏如此美景呢？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。
（二）作者简介
陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经集注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。
（三）创作背景
《答谢中书书》是陶弘景欣赏山林、心灵净化之后所作。谢中书（谢徵）与陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年（536年）。谢徵任中书舍人是梁普通七年（526年），任中书郎在梁中大通四年（532年），都在陶弘景七十岁之后。因此这篇文章当为陶弘景晚年的作品。
《答谢中书书》是六朝山水小品名作，同时也是陶弘景先生写给朋友的一封书信。文题中的“答”是“回复”“写给”的意思。“谢中书”，即谢徵（zhēng），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。“书”即书信古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。
（四）三行对译

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色 交辉。
共同谈赏的 古代以青黄黑白赤为正色 交相辉映
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

青林翠竹，四时 俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞竞跃。
四季 都 消 此起彼伏 坠落 潜游在水中的鱼
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

实是 欲界之仙都。 自康乐以来，
确实 佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界即人间。 康乐公，谢灵运。
这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，

未复有 能与其 奇者。
又 参与，这里有欣赏领略之意。 山水之奇异
就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（五）内容梳理
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。
最后，文章又以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
（六）文章赏析
王国维云：“一切景语皆情语。”本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。
佳句赏评
①高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
俊俏的山，直直耸立，有白云轻绕；俊美的水，清澈见底，有鱼儿嬉戏。溪水两岸的石壁，更是美妙绝伦：绿树、青草、翠竹、红花、蓝天、白云……四时不同、景色各异，五彩缤纷、交相辉映，美不胜收；特别是青翠的丛林，碧绿的修竹，四季常青、生机盎然。这一句是概括描写，作者紧紧抓住江南景物的特点：高山、流云、溪水、青林、翠竹……用白描的手法，稍加点染，便组成一幅江南山川秀美图。
②晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
作者选择了两个极具画面感的镜头“晓雾”、“夕日”来描摹、渲染。
早晨，群山叠翠、清雾朦胧：山，似出浴的西子，亭亭玉立、超凡脱俗；雾，似斜披的轻纱，若隐若现、似有似无。这是一天最美的开始。山，阳光相拥，雾，紧紧依偎。漫步崎岖的山间小路，看舒缓的溪水流淌，品轻巧的小鸟婉鸣，听通灵的猿猴长啸，乐趣无限。山是质朴的、独特的，水是自然的、灵动的。多么清净的山水啊！一如梵音自天际间飘来，顿时让人耳聪目明，如悟禅机。
黄昏、夕阳，又是另一幅山水佳景。落日余辉铺就大地、淙淙溪流碧波荡漾；光和影巧妙的揉和在一起：分不清哪是光下的水、哪是水中的光，波光一起粼粼生辉；调皮的锦鳞，时而在水底觅食、嬉戏，时而跳出水面，搅动阵阵涟漪，圈圈荡漾到远远的岸边。独处如此美景之中，自觉不自觉的融入了自然，不禁会产生这样的疑问：人间仙境莫非在此？不然的话，为何这般清幽、脱俗，不带一丝人间烟火。语言简明、质朴、生动、形象，给读者留下丰富的想象空间。
整篇文章，六十八言，有山水竹林、晓雾夕阳、猿鸟锦鳞，有比喻、夸张、拟人，有正面描写、侧面描写……说不完无限情趣、道不完生机盎然。这在魏晋六朝“诗尚玄理，文工骈体”的文风中，可谓一枝独秀。读来凡心皆无，身在物外，心清神明。
（七）知识总结
1.古今异义
①四时俱备（时 古义：季节 今义：时间）
（备 古义：具备 今义：准备、具备）
②晓雾将歇（歇 古义：消散 今义：休息）
（晓 古义：清晨 今义：知道）
③夕日欲颓（颓 古义：坠落 今义：消沉，委靡）
④古来共谈（谈 古义：称赞 今义：谈论）
2.一词多义
①与
未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；
念无与为乐者：和。
②书
谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；
谢答中书“书”：书信。
3．词类活用
五色交辉：名词作动词，辉映。
1．谢中书
谢中书即谢徵，谢徵（公元500～536年），字元度，陈郡阳夏人，南北朝梁人。幼聪慧，父异之曰：“此子非常器，所忧者寿；若天假其年，吾无恨矣。”既长，美丽风采，好学善文。初为安西安成王法曹，迁豫章王记室，兼中书舍人。后迁乎北谘议参军，兼鸿胪卿，舍人如故，时魏中山王元略还北，高祖饯于武德殿，赋诗三十韵，限三刻成，谢徽二刻便就，其辞甚美，帝再览，赞赏不已。
谢徵从小聪明异常，诗文甚美，深得梁高祖深爱，年青青的就让他共同参与确立太子此类的朝廷大事。其父亲非常担心他才高折寿，后果如此，只活了三十七岁。既长，美丽风采，好学善文。
2．谢灵运
谢灵运（385年—433年），原名公义，字灵运，以字行于世，小名客儿，世称谢客。南北朝时期杰出的诗人、文学家、旅行家。祖籍陈郡阳夏（今河南太康县），生于会稽始宁（今绍兴市嵊州市三界镇）。
谢灵运出身陈郡谢氏，为东晋名将谢玄之孙、秘书郎谢瑍之子。东晋时世袭为康乐公，世称谢康乐。曾出任大司马行军参军、抚军将军记室参军、太尉参军等职。刘宋代晋后，降封康乐侯，历任永嘉太守、秘书监、临川内史，终于元嘉十年（433年）被宋文帝刘义隆以“叛逆”罪名杀害，年四十九。
谢灵运少即好学，博览群书，工诗善文。其诗与颜延之齐名，并称“颜谢”，开创了中国文学史上的山水诗派，他还兼通史学，擅书法，曾翻译外来佛经，并奉诏撰《晋书》。明人辑有《谢康乐集》。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释下面句子中加点字词在文中的意思。
①四时具备 ___________
②晓雾将歇 ___________
③夕日欲颓 ___________
④与其奇者 ___________
（2）把下面的文字翻泽成现代汉语。
①两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
____________________________________________________________________________________________
②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
____________________________________________________________________________________________
（3）按要求回答问题。
①“高峰入云，清流见底”以________________两种视角，写________________，用笔洗练，境界清新。
②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己________________的志趣，将在山水之中________________流露于笔端。
（4）文中所提到的“康乐”指谁？作者列举他有什么深意？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】（1）①四季．②休息，这里指散尽．③坠落．④参与，这里指欣赏。
（2）①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映．青葱翠绿的树木、竹子，四季常存。
②太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面
（3）①仰观 俯察 山之高、水之净．②归隐林泉、与自然相融合 飘飘欲仙的自得之态
（4）指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现了作者的自得之情。
甲
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
乙
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）解释下列句子中画横线的字。
①晓雾将歇（ ） ②夕日欲颓 （ ）
③沉鳞竞跃（ ） ④造化钟神秀（ ）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①实是欲界之仙都。
译文：__________________________________________________________________________
②未复有能与其奇者。
译文：__________________________________________________________________________
（3）甲文中的“两岸石壁，五色交辉”与乙文中的“_____________________”效果相同，都从色彩上表现景象之美。甲文中的“_____________________________”和乙文中的“阴阳割昏晓”则都从仰视的角度让读者感受到山之高。
【答案】（1）①消散 ②坠落 ③争相、争着 ④聚集
（2）①这里实在是人间仙境②再也没有人能够欣赏着奇丽的景色了。
（3）齐鲁青未了 高峰入云
【解析】（1）此题考查常考的文言实词与虚词，学生应熟练掌握相关的常考点实词与虚词，课本内的务必夯实。
（2）此题考查文言文的翻译能力，近年来的考查重点在翻译上，其中主要是对文中重要词语的理解和把握，而这种理解和把握恰恰就是翻译中的采分点。方法为留、删、调、补、换。
（3）此题考查古诗文默写。古诗文名句默写试题的题型主要是上下句填空或者情景填空，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文和名句；其次是要正确理解古诗文和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
（一）
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将①歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是①欲界之仙都，自②康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【注释】：①歇：消。②欲界：佛教三界之一，即人间。③康乐：南朝宋代诗人谢灵运，山水诗派创始人。因世袭康乐公，世称康乐。
（1）用“/”标出下面句中的停顿（只标一处）。
至 于 夏 水 襄 陵
（2）解释下列句中划线的字
（3）用现代汉语翻译下面句子。
①清荣峻茂，良多趣味。
____________________________________________________________________________________________
②山川之美，古来共谈。
____________________________________________________________________________________________
（4）两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？
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（5）《三峡》和《答谢中书书》两文在写景状物上，都致力于描绘山、水。试比较【甲】【乙】两文中描绘的山、水特点有何异同？
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【答案】
（1）至于/夏水襄陵
（2）①同“缺”，空缺　 ②这里指奔驰的快马　 ③都　 ④从
（3）①水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
②山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
（4）【甲】文写猿鸣的目的是渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。【乙】文写猿鸣的目的是渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛．
（5）山，共同点：突出了山之高的特点；不同点：《三峡》还突出了山的连绵不断。
水，共同点：都突出了水清澈的特点；不同点：《三峡》还突出了水势大、水流急。
【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候。
（2）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：完全没有中断的地方．阙：通“缺”，空缺。
②句意：骑上飞奔的马，驾着疾风．奔：飞奔的马
③句意：四季常存．俱：都
④句意：自从南朝的谢灵运以来．自：从
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：良：实在
句意：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。。
②重点词有：之：的
句意：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
（4）此题考查的是文章的描写角度及作用，描写角度有直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写），解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容加以判断。
（5）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析。
（二）
[甲]
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。真是就界之仙都。自康乐以来，来复有能与其奇者。
[乙]
印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃山阜隐轸②，丘陵舄卤③；东则川野沃润畴④陇膏腴南方草木荣茂。西方土地硗确⑤……。斯大概也，可略言焉。
（选自《大唐西域记》，有删节）
[注]①五印度：指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜（fù）隐轸（zhěn）：很多高山。③丘陵舄（xì）卤：丘陵地带是盐碱地。舄卤，盐碱地。④畴：已耕作的田地。⑤硗（qiāo）确：指土地十分贫瘠，多形容沙石之地不适宜耕种。
1．下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）（3分）
A．印度之人 马之千里者（《马说》）
B．随地称国 国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）
C．北乃山阜臆轸 乃不知有汉（《桃花源记》）
D．西方土地硗确 今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．请用现代汉语翻译下面句子。（7分）
（1）高峰入云，清流见底。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）北广南挟，形如半月。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（3）斯大概也，可略言焉。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3．请用“／”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
东则川野沃润畴陇膏腴南方草木荣茂
4．《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信，境界清新，《大唐西域记》是千多年前玄奘西行的情况记述，为《西游记》的创作奠定了基础。请分别用[甲][乙]两文中的四字短语概括选文的主要内容。（4分）
[甲]________________________
[乙]________________________
【答案】1．B
2．（1）高高的山峰耸八云霄，清澈的溪流能见到水底。（2）（印度的疆域）北面广阔，南面狭窄，形状好像半个月亮。（3）这是大体状况，大致简要叙述一下。
3．东则川野沃润／畴陇膏腴／南方草木荣茂
4．[甲]山川之美[乙]封疆之域
【解析】
[乙]
印度人民，随着居住地方之不同而自名其国，对自己所喜欢的地方，称之为印度。至于印度的界域，可以谈一谈。五印度这块地方，方圆九万多里。三面濒临大诲，背靠雪山。北方宽，南方窄，形状好象半月。全国划分地区，有七十多个国家。天气特别炎热，地方又多潮湿。北方山阜众多，丘陵多盐碱地，东部河流原野很肥沃滋润，南方草木繁茂，西方土地硗薄。这是大概的情况，只是简略地一谈。
（三）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
【乙】
仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！
——吴均《与顾章书》
【注释】:①薛（ bi ）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛
之貌。③办：具备。
（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A .四时俱备 前人之述备矣
B .遂葺宇其上 择其善者而从之
C .仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之
D.未复有能与其奇者 邑人奇之
（2）展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
【解析】
（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的
关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A 项，前句句意为：四季常存；"备"，完备。后句句意为：前面的记述已经很详尽了；"备"，完备。选项加点词意义和用法相同。
B 项，前句句意为：就在那山上筑了房子；"其",它。后句句意为：选项其中好的方面来学习；"其"，其中。选项加点词意义和用法不同。 C 项，前句句意为：我上个月因病辞官；"谢"，辞官。后句句意为：秦王顿时吓的脸色都变了，挺身跪着向唐雎道歉说；"谢"，道歉。选项加点词意义和用法不同。
D 项，前句句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了；"奇"，奇丽。后句句意为：同乡的人都感到很奇怪；"奇"，词类活用，以…为奇。选项加点词意义和用法不同。
故选： A
（2）本题考查描绘文中展现的画面。解答此题的关键是抓住文中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原文，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
阅读全文。了解内容。"森壁争霞。孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠"这句话的意思是：阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；联想想象合理，描写具体，语句通顺。
（3）本题考查理解文章的描写方法及作用。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合先关语句来分析即可。
第一问：阅读甲乙两文，了解内容，从"两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃""森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵"中可知，都运用了多角度描写的方法；如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。
第二问：结合第一问的描写方法来分析作用即可。从"生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情"来回答即可。
（4）本题考查理解语句和评价语句。第一问：阅读全文，了解内容，"仁智所乐，岂徒语哉"的意思是：这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊；我们可以从"远离尘俗，洁身自好"等方面回答。
第二问：阅读全文，了解内容，结合对这句话的理解，可以从赞同活不赞同方面来回答；如赞同，围绕着"乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度"来回答；不赞同。从"厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡"来回答。
【答案】
(1) A ( A 完备 B 它；其中 C 辞官；道歉 D 奇美的山水；感到惊奇）评分：共（2分）。
(2）陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共（2分）。
(3）都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。评分：写法(1分），作用（1分），共（2分）。
(4）理解远离尘俗，洁身自好。评价一 乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。评分：理解（1分），评价（1分），共（2分）。其它答案合情合理即可。
【乙文译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。
（四）
野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(1)［甲］诗是唐朝诗人＿______所作的五言律诗，［乙］文从标题看其体裁是__________
(2）用现代汉语翻译下面的句子。
未复有能与其奇者。
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(3）下列对选文内容理解正确的一项是（ ）
A.［甲］诗中"徒倚"指徘徊，［乙］文"沉鳞"指水中鱼。
B.［甲］诗首联以叙事为主，开篇即交代时间、地点及人物。
C.［乙］文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。
D.［甲］诗勾勒了山水田园之景，［乙］文想象了仙都之美。
(4）结合两篇古诗文的结尾，理解作品表达的情感。
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【解析】
(1）本题考查掌握文学常识的能力。《野望》是隋末唐初诗人王绩创作的一首五言律诗，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。标题中"书"的意思是书信。
(2）本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。
句中重点词：复，又。与，这里有欣赏领略之意。奇，指山水之奇异。句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
(3）本题考查对选文内容理解。
A ．正确；
B ．有误，【甲】诗首联借"徒倚"的动作和"欲何依"的心理描写来抒情，选项错误；
C ．有误，【乙】文描绘了秀美的山川景色，既写四时之景，又写朝暮之景，选项错误；
D ．有误《野望》描写了隐居之地的清幽秋景，《答谢中书书》是作者寄给朋友谈山水之美的一封信笺，短短六十八字集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。选项错误。
故选： A 。
本题考查理解作品情感的能力。要了解文章的内容，体会作者的思想感情。《野望》写的是山野秋景，全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。《答谢中书书》描绘了秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
【答案】
（1）王绩书信
（2）就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（3） A
（4）孤独和苦闷作者内心的愉悦
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（一）
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释下列画线的词语。（4分）
①答谢中书书（）
②晓雾将歇（）
③实是欲界之仙都（）
④未复有能与其奇者（）
（2）将下列句子译成现代汉语。（4分）
①两岸石壁，五色交辉。
____________________________________________________________________________________________②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
____________________________________________________________________________________________（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（）。（3分）
A．“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
（4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）
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（1）①书信；②消散；③人间；④参与，这里指欣赏。（4分）
（2）①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。②太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（4分）
（3）C。（3分）
（4）作者盛赞自然之美，表达的是热爱自然，娱情山水，归隐山林，沉醉自然超凡脱俗的欣喜之情。（4分）
（二）
[甲]
山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
[乙]
夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。
——王维《山中与裴秀才迪书》（节选）
1．下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是（ ）
A．上使外将兵
B．其一犬坐于前
C．腰白玉之环
D．日扳仲永环谒于邑人。
2．下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ ）
A．①实是欲界之仙都。②然是中有深趣也。
B．①未复有能与其奇者。②与月上下。
C．①复与疏钟相间。②肉食者谋之又何间焉。
D．①倘能从我游乎？②请从吏夜归。
3．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
①夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
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②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？
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4．甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？
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5．甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？
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【答案】
1．C
2．D
3．①夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。②如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？
4．示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。
5．示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。
【解析】[乙]
夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，（您）能和我一起游玩吗 如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而这当中有很深的旨趣啊！