教科版科学三年级上册，1、水到哪里去了（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
水到哪里去了
写字活动
用湿布在干净的黑板或桌面上写出一个字，记录观察到的现象。
20 S
50 S
为什么会出现这种现象
什么是蒸发？
在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。
说一说：我们生活中有哪些是蒸发现象呢？
试一试：
请同学们用手指蘸少量温水，抹在手背上，仔细体会有什么感觉？
你的感觉
手背上有水珠时 会感觉到凉
手背上的水珠完全变没了(蒸发)时 感觉不凉了
为什么会有这样的感觉呢？
感觉到凉爽
感觉不凉了
因为水( )时（ ）了身体里的（ ）。
蒸发
吸收
热量
学以致用
为什么夏季，教室地面上洒水会感觉凉爽呢？
蒸发是由（ ）变（ ）的过程，在这个过程中需要（ ）
水
水蒸气
吸热
小组探究
影响蒸发的因素有哪些？
猜想
放在阳光下，可能干得快，这可能在说蒸发的快慢与温度有关。
放在通风的地方可能干得快，这可能在说蒸发的快慢与风的因素有关。
展开文件比叠在一起可能干的快，这可能在说蒸发的快慢与液体的表面积有关。
设计实验
根据实验材料设计实验验证蒸发的快慢与哪些因素有关吧！
设计实验
只改变水的温度；
只改变水的表面积；
只改变通风状况。
开始
温度
再来一次
再来一次
通风
温度
面积
通风
面积
幸运大转盘
根据同学们设计的实验我们一起进行验证吧！
实验要求：
1.在实验时，实验仪器要轻拿轻放，注意安全。
2.用火烤时，不要离得太近，以免伤到手。
3.小组同学分工合作，操作、记录、分工明确，并细心观察实验现象，并记录。
4.实验完毕整理实验器材，等待汇报。
实验结论
1.蒸发的快慢与温度有关。温度越高蒸发越快。
2.蒸发快慢与液体的表面积有关。表面积越大，蒸发越快。
3.蒸发快慢与通风状况有关。液体表面空气流动越快，蒸发越快。
认真思考巧填空
1.蒸发的快慢与（ ）（ ） 和（ ）有关。
温度高低
蒸发的面积大小
有没有风
2.水的表面积越（ ），水蒸发的就越慢。
小
3.在常温下，水会慢慢变成水蒸气，飞散到空中，这种现象叫做（ ），它是需要（ ）热量。
蒸发
吸收
课后请各位小小科学家们去思考是不是还有其它的方法也可以来证明我们的猜想呢？下节课老师让同学们来说！
课后作业：
感谢您的聆听