教科版三年级上册科学第二单元空气综合训练（含解析）
文档属性
| 名称 | 教科版三年级上册科学第二单元空气综合训练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 504.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-25 09:55:50 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版三年级上册科学第二单元 空气综合训练
一、选择题
1．封住管口的注射器里装有20毫升空气，将活塞往下压，能观察到的现象是（ ）。
A．活塞无法压下去 B．活塞压下去后会弹回来 C．活塞能压到0刻度
2．如下图所示，用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，一段时间后，水流不进瓶子里，这是因为（ ）。
A．倒入的水太少了 B．漏斗的颈部太细了 C．瓶内的空气占据一定的空间
3．我们周围流动的空气称为（ ）。
A．雨 B．云 C．风
4．下列关于空气的说法，正确的是（ ）。
A．空气没有质量 B．空气是无色、透明的 C．空气就是氧气
5．下列选项中，（ ）不是空气的作用。
A．动植物维持生命需要空气 B．空气可以帮助燃烧 C．空气虽然很轻，但它有质量
6．拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的______。
A．空气占据空间 B．空气会流动 C．压缩的空气有弹性
7．要探究“砖块里有没有空气”，下列方法可行的是（ ）。
A．把砖块放在火上烧 B．把砖块敲碎 C．把砖块放入水中
8．不是空气和水共同点的是（ ）。
A．能扩张 B．能占据空间 C．能流动
9．下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（ ）。
A．热气球 B．篮球 C．轮胎
10．下面的现象中，说明空气在流动的是（ ）。
A．风 B．把气球压瘪 C．热气球在上升
11．扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。
A．会流动 B．有重量 C．比较轻
12．如下图，把纸团用胶带贴住杯底,倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三种解释，正确的是( ) 。
A．空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾
B．空气会占据杯子的大部分空间,水碰不到纸巾
C．水会流动的,水会从杯子里边流到水槽,水碰不到纸巾
二、填空题
13．空气是没有 、没有 、没有 的气体，但它是有 、有 的，空气对我们很重要。
14．热空气比冷空气 ，热空气会浮在冷空气 。
15．如图，瓶内装有水，如果向B管内不断吹气，将看到的现象是 。
16．物体可以分为 、 和 三种类型。空气属于其中的 。
17．将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气 。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被 。
18．孔明灯是利用热空气 的原理工作的；制冷空调的出风口朝 （填“上”或“下”）制冷效果更好。
三、判断题
19．高处落下的纸片总是飘来飘去，正说明了空气的存在。( )
20．用自制小天平测空气质量时，换更长更粗的木条， 会使实验现象更明显。( )
21．压缩的空气可以制成急救的气垫、玩具气枪。( )
22．空气是看不见、摸不着，所以空气是不存在的。 ( )
23．一个空玻璃杯，里面什么也没有，是真空的。( )
24．我们可以用敞开的杯子把空气传递给同学。( )
四、连线题
25．将下面现象与其中的科学道理连起来。
塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩
挤压注射器里的空气 空气占据空间
给足球充的气越多球越重 压缩空气有弹性
拍皮球球会弹跳起来 空气有质量
五、简答题
26．通过做“热气球”实验，请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。
27．你认为空气有哪些特征？（写出两点即可）
28．举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？
29．设计一个空气占据空间的实验或者举出一个生活中能体现空气占据空间的生活现象。
六、实验题
30．学习了“空气”单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的塑料水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。
（1）小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是 。
（2）小明又将塑料水瓶的瓶盖去掉，再次竖直扣入水中，看到如图乙所示的现象，现在瓶子里的空间被 占据。这一次，水能进入瓶子中，是由于空气还具有 的特点。
（3）小明再将塑料水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔，那么将瓶子竖直扣入水中后，看到乒乓球停在如图 （填“甲”或“乙”）所示的位置，原因是空气具有 性。
（4）乒乓球在这里的作用是 。（选填“更好观察实验现象”、“吸水”）
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．B
【详解】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大。B选项符合题意。
2．C
【详解】空气虽然是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，但是能占据空间。用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为瓶内空气占据瓶子里的空间。
故选C。
3．C
【详解】阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
4．B
【详解】A．空气没有质量，错误；空气虽然很轻，但是具有质量；
B．空气是无色、透明的，正确；
C．空气就是氧气，错误；空气是一种混合气体，氧气只是其中一种。
5．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。动植物维持生命需要空气、空气可以帮助燃烧 ；空气虽然很轻，但它有质量属于空气的性质，不属于其作用。
6．C
【详解】空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张；空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的压缩的空气有弹性，所以C符合题意。
7．C
【详解】把砖块放入水中，通过观察有无气泡冒出来探究砖块中是否有空气存在。
8．A
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。空气是气体，水是液体，都可以占据空间，能流动；但是空气可以扩张，水不行。
9．A
【详解】A、热气球是利用空气受热体积膨胀变轻，上升运动，没有利用空气可以被压缩的性质，故A符合题意；
B、篮球利用了空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性，故B不符合题意；
C、轮胎也是利用了空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性的特点，故C不符合题意。
10．A
【详解】空气也会流动，空气的循环流动形成风。风的存在证明空气在流动。把把气球压瘪说明空气能压缩，热气球在上升说明热空气比冷空气轻。
11．A
【详解】空气流动会形成了风，扇子能扇出风是因为空气会流动的特点，所以A符合题意。
12．B
【解析】略
13． 形状 气味 颜色 体积 质量
【解析】略
14． 轻 上方
【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，浮在冷空气的上方。
15．A管里会有水流出
【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管（如图）。如果从B管往里吹气，空气占据瓶内的空间，使瓶内的气压增大，故观察到的现象是A管里会有水流出。
16． 固体 液体 气体 气体
【详解】物体可以分为固体、液体和气体三种类型，气体没有固定的形状和体积，有一定的质量，空气是气体。
17． 占据空间 压缩
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气占据空间。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被压缩。
18． 上升 上
【详解】空气具有热胀冷缩的性质，热空气膨胀，体积变大，变轻，上升运动，冷空气收缩下沉。孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。夏天制冷空调吹出的空气温度比较低，冷空气下沉运动，所以空调出风口朝上，吹出的冷空气会流向下方，使整个房间温度比较低，制冷效果更好。
19．√
【详解】空气是无色无味的气体，所以看一看、闻一闻不能感知空气是真实存在的，扇一扇，空气流动形成风，高处落下的纸片总是飘来飘去，可以感知空气是真实存在的。
20．×
【详解】用自制小天平测空气质量时，把木条换成更粗一些的，只是加大了木条自身的质量，空气的数量没有变化，不会让木条倾斜的角度更大，不会增大实验效果。题目说法错误。
21．√
【详解】空气容易被压缩，压缩的空气有弹性，根据这个特性，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等，题目的说法是正确的。
22．×
【详解】空气是直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。我们能够感受到空气的存在。
23．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，且能占据一定的空间，一个空的玻璃杯其实并不是空的，它里面有空气占据着空间。故题干说法错误。
24．×
【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，空气容易泄露。我们不可以用敞开的杯子把空气传递给同学。题目说法错误。
25．
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。塑料瓶内的气球吹不大说明空气占据空间，挤压注射器里的空气说明空气可以被压缩，给足球充的气越多球越重说明空气有质量，拍皮球球会弹跳起来说明压缩空气具有弹性。
26．燃料燃烧使周围空气的温度升高，从而排出孔明灯原有的空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。
【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。
27．能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的质量。
28．蒸馒头、抽油烟机、热气球。
【解析】略
29．兜风的塑料袋鼓鼓的
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空俱有弹性。生活中空气占据空间的现象有很多，比如吹球、用吸管向水中吹泡泡、兜风的塑料袋鼓鼓的。
30． 空气要占据空间 水 流动性 乙 流动 更好地观察实验现象
【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
【小题1】小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是空气有占据空间和容易被压缩的特点。
【小题2】看到如图乙所示的现象，发现瓶子里的空间被水和空气占据，水能进入瓶子，是因为空气能流动，减少了体积，水把减少的空气体积补满了。
【小题3】看到乒乓球停在如图乙所示的位置，原因是水从瓶子下端流入瓶子中，把塑料水瓶的空气从瓶盖的洞“挤”走了。
【小题4】乒乓球在这里的作用是更好地观察水面的变化情况，即更好地观察实验现象。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源及组卷应用平台
教科版三年级上册科学第二单元 空气综合训练
一、选择题
1．封住管口的注射器里装有20毫升空气，将活塞往下压，能观察到的现象是（ ）。
A．活塞无法压下去 B．活塞压下去后会弹回来 C．活塞能压到0刻度
2．如下图所示，用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，一段时间后，水流不进瓶子里，这是因为（ ）。
A．倒入的水太少了 B．漏斗的颈部太细了 C．瓶内的空气占据一定的空间
3．我们周围流动的空气称为（ ）。
A．雨 B．云 C．风
4．下列关于空气的说法，正确的是（ ）。
A．空气没有质量 B．空气是无色、透明的 C．空气就是氧气
5．下列选项中，（ ）不是空气的作用。
A．动植物维持生命需要空气 B．空气可以帮助燃烧 C．空气虽然很轻，但它有质量
6．拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的______。
A．空气占据空间 B．空气会流动 C．压缩的空气有弹性
7．要探究“砖块里有没有空气”，下列方法可行的是（ ）。
A．把砖块放在火上烧 B．把砖块敲碎 C．把砖块放入水中
8．不是空气和水共同点的是（ ）。
A．能扩张 B．能占据空间 C．能流动
9．下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（ ）。
A．热气球 B．篮球 C．轮胎
10．下面的现象中，说明空气在流动的是（ ）。
A．风 B．把气球压瘪 C．热气球在上升
11．扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。
A．会流动 B．有重量 C．比较轻
12．如下图，把纸团用胶带贴住杯底,倒扣人装满水槽的水中，纸不会湿。下面三种解释，正确的是( ) 。
A．空气是有重量的，会沉在水底,水碰不到纸巾
B．空气会占据杯子的大部分空间,水碰不到纸巾
C．水会流动的,水会从杯子里边流到水槽,水碰不到纸巾
二、填空题
13．空气是没有 、没有 、没有 的气体，但它是有 、有 的，空气对我们很重要。
14．热空气比冷空气 ，热空气会浮在冷空气 。
15．如图，瓶内装有水，如果向B管内不断吹气，将看到的现象是 。
16．物体可以分为 、 和 三种类型。空气属于其中的 。
17．将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气 。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被 。
18．孔明灯是利用热空气 的原理工作的；制冷空调的出风口朝 （填“上”或“下”）制冷效果更好。
三、判断题
19．高处落下的纸片总是飘来飘去，正说明了空气的存在。( )
20．用自制小天平测空气质量时，换更长更粗的木条， 会使实验现象更明显。( )
21．压缩的空气可以制成急救的气垫、玩具气枪。( )
22．空气是看不见、摸不着，所以空气是不存在的。 ( )
23．一个空玻璃杯，里面什么也没有，是真空的。( )
24．我们可以用敞开的杯子把空气传递给同学。( )
四、连线题
25．将下面现象与其中的科学道理连起来。
塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩
挤压注射器里的空气 空气占据空间
给足球充的气越多球越重 压缩空气有弹性
拍皮球球会弹跳起来 空气有质量
五、简答题
26．通过做“热气球”实验，请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。
27．你认为空气有哪些特征？（写出两点即可）
28．举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？
29．设计一个空气占据空间的实验或者举出一个生活中能体现空气占据空间的生活现象。
六、实验题
30．学习了“空气”单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的塑料水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。
（1）小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是 。
（2）小明又将塑料水瓶的瓶盖去掉，再次竖直扣入水中，看到如图乙所示的现象，现在瓶子里的空间被 占据。这一次，水能进入瓶子中，是由于空气还具有 的特点。
（3）小明再将塑料水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔，那么将瓶子竖直扣入水中后，看到乒乓球停在如图 （填“甲”或“乙”）所示的位置，原因是空气具有 性。
（4）乒乓球在这里的作用是 。（选填“更好观察实验现象”、“吸水”）
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．B
【详解】空气占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时，空气的体积就被压缩，使内部压强增大，产生的弹力就越大。B选项符合题意。
2．C
【详解】空气虽然是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，但是能占据空间。用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口，然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里，这是因为瓶内空气占据瓶子里的空间。
故选C。
3．C
【详解】阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
4．B
【详解】A．空气没有质量，错误；空气虽然很轻，但是具有质量；
B．空气是无色、透明的，正确；
C．空气就是氧气，错误；空气是一种混合气体，氧气只是其中一种。
5．C
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。动植物维持生命需要空气、空气可以帮助燃烧 ；空气虽然很轻，但它有质量属于空气的性质，不属于其作用。
6．C
【详解】空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张；空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。拍打篮球时，篮球能蹦得很高，主要是因为篮球里的压缩的空气有弹性，所以C符合题意。
7．C
【详解】把砖块放入水中，通过观察有无气泡冒出来探究砖块中是否有空气存在。
8．A
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。空气是气体，水是液体，都可以占据空间，能流动；但是空气可以扩张，水不行。
9．A
【详解】A、热气球是利用空气受热体积膨胀变轻，上升运动，没有利用空气可以被压缩的性质，故A符合题意；
B、篮球利用了空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性，故B不符合题意；
C、轮胎也是利用了空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性的特点，故C不符合题意。
10．A
【详解】空气也会流动，空气的循环流动形成风。风的存在证明空气在流动。把把气球压瘪说明空气能压缩，热气球在上升说明热空气比冷空气轻。
11．A
【详解】空气流动会形成了风，扇子能扇出风是因为空气会流动的特点，所以A符合题意。
12．B
【解析】略
13． 形状 气味 颜色 体积 质量
【解析】略
14． 轻 上方
【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，浮在冷空气的上方。
15．A管里会有水流出
【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到 0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管（如图）。如果从B管往里吹气，空气占据瓶内的空间，使瓶内的气压增大，故观察到的现象是A管里会有水流出。
16． 固体 液体 气体 气体
【详解】物体可以分为固体、液体和气体三种类型，气体没有固定的形状和体积，有一定的质量，空气是气体。
17． 占据空间 压缩
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。将底部粘有小纸团的杯子竖直扣入水中，纸团没有湿，说明空气占据空间。挤压堵口注射器里的一段空气，发现空气可以被压缩。
18． 上升 上
【详解】空气具有热胀冷缩的性质，热空气膨胀，体积变大，变轻，上升运动，冷空气收缩下沉。孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。夏天制冷空调吹出的空气温度比较低，冷空气下沉运动，所以空调出风口朝上，吹出的冷空气会流向下方，使整个房间温度比较低，制冷效果更好。
19．√
【详解】空气是无色无味的气体，所以看一看、闻一闻不能感知空气是真实存在的，扇一扇，空气流动形成风，高处落下的纸片总是飘来飘去，可以感知空气是真实存在的。
20．×
【详解】用自制小天平测空气质量时，把木条换成更粗一些的，只是加大了木条自身的质量，空气的数量没有变化，不会让木条倾斜的角度更大，不会增大实验效果。题目说法错误。
21．√
【详解】空气容易被压缩，压缩的空气有弹性，根据这个特性，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具气枪等，题目的说法是正确的。
22．×
【详解】空气是直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。我们能够感受到空气的存在。
23．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气无处不在，且能占据一定的空间，一个空的玻璃杯其实并不是空的，它里面有空气占据着空间。故题干说法错误。
24．×
【详解】空气是指地球大气层中的气体混合，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，空气容易泄露。我们不可以用敞开的杯子把空气传递给同学。题目说法错误。
25．
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。塑料瓶内的气球吹不大说明空气占据空间，挤压注射器里的空气说明空气可以被压缩，给足球充的气越多球越重说明空气有质量，拍皮球球会弹跳起来说明压缩空气具有弹性。
26．燃料燃烧使周围空气的温度升高，从而排出孔明灯原有的空气，使自身重力变小，空气对它的浮力把它托了起来。
【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。燃料燃烧使周围空气温度升高，体积变大，热空气比空气轻，在空气中会上升，孔明灯在热空气的升力作用下升上高空。
27．能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的质量。
28．蒸馒头、抽油烟机、热气球。
【解析】略
29．兜风的塑料袋鼓鼓的
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空俱有弹性。生活中空气占据空间的现象有很多，比如吹球、用吸管向水中吹泡泡、兜风的塑料袋鼓鼓的。
30． 空气要占据空间 水 流动性 乙 流动 更好地观察实验现象
【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
【小题1】小明先将塑料水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图甲所示的现象，原因是空气有占据空间和容易被压缩的特点。
【小题2】看到如图乙所示的现象，发现瓶子里的空间被水和空气占据，水能进入瓶子，是因为空气能流动，减少了体积，水把减少的空气体积补满了。
【小题3】看到乒乓球停在如图乙所示的位置，原因是水从瓶子下端流入瓶子中，把塑料水瓶的空气从瓶盖的洞“挤”走了。
【小题4】乒乓球在这里的作用是更好地观察水面的变化情况，即更好地观察实验现象。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)