教科版三年级上册科学第一单元水综合训练（含解析）
文档属性
| 名称 | 教科版三年级上册科学第一单元水综合训练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 472.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-11 11:00:16 | ||
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文档简介
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教科版三年级上册科学第一单元水综合训练
一、选择题
1．在洗水台洗完手，过一会儿手就干了，水到哪里去了（ ）。
A．水被手吸收了 B．水被太阳吸收了 C．水到空气中去了
2．一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解，（ ）能使少量溶解的食盐继续溶解。
A．加入少量研碎的食盐 B．加入少量水并搅拌 C．把它放在冰箱里
3．试管中的冰全部融化成水，与原来的冰面相比，液面会（ ）。
A．高 B．低 C．不变
4．水在________环境中将变成冰。
A．4℃ B．100℃ C．－10℃
5．关于水的沸腾，下列说法正确的是（ ）。
A．水沸腾时，水面没有气泡产生
B．水沸腾时，出现大量的“白汽”是水蒸气
C．水沸腾时，温度保持不变
6．为了使冰水混合物的温度降低，可以采用的方法是（ ）。
A．加水 B．加盐 C．搅拌
7．水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。
A．冷水中的糖块 B．热水中的糖块 C．温水中的糖块
8．小明配制一杯红糖水，下列方法不能使红糖尽快溶解于水的是（ ）。
A．把红糖切碎 B．用一支筷子搅拌
C．用冷藏在冰箱中的水来溶解
9．用湿抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为（ ）。
A．水蒸发了 B．水被黑板吸收了 C．水流到地上了
10．零下温度数值越大，表示（ ）
A．温度越高 B．温度越低 C．温度不变
11．一头毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，过河后毛驴觉得盐变轻是因为（ ）。
A．盐会不断蒸发 B．盐溶解于水中 C．盐被浸湿后会变轻
12．用温度计测量水温时，下列说法正确的是（ ）。
A．温度计可以碰到容器的底与壁
B．视线与温度计液面持平
C．温度计下端离水面有一段距离
二、填空题
13．水加热到 开始沸腾。
14．冰融化成水，状态由 变成 ；水变成水蒸气，状态由 变成 。
15．让一杯25℃的水开始降温，当温度达到 ℃时，水就会 ，并且体积会 。
16．可以加快食盐在水中溶解的方法有搅拌、 、 等。
17．用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板上的水不见了，其实是水 到空气中去了，生活中我还知道类似的现象 、 。
18．水有三态：液态、固态和气态。由固态的冰变成液态水的过程，我们常把它叫做 ，此过程 （选填“吸热”或者“放热”）。晾衣服时，衣服变干是因为衣服上的水变成 挥发了。
三、判断题
19．在蒸发皿中加热食盐溶液，最后留下的食盐比原来的食盐颗粒大很多。( )
20．酒精灯的火焰分为三层，其中温度最低的是焰心部分。( )
21．在碎冰中加入食盐有利于降低冰水混合物的温度。( )
22．用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。( )
23．水是一种液体，没有固定的形状和体积。( )
24．冰是固态的水，雪是液态的水。( )
四、连线题
25．把能溶解在水中的物质与中间的“溶解”一词用线连起来。
食盐 沙子
味精 溶解 面粉
木屑 小苏打
五、简答题
26．冰和水是同一种物质吗？写出自己的观点，并将理由写一写。
27．生活中能够溶解在水中的物质有哪些？（请举三例）
28．有什么方法可以让湿衣服干得快些？
29．把方糖分别放入冷水和热水中，哪种情况溶解得快？要让方糖更快地溶解，还可以怎么做？
六、实验题
30．某实验探究小组想将沙和水的混合物进行分离，设想了以下两种实验装置。
图1 图2
(1)图1的分离方法是 ；图2的分离方法是 。
(2)分离沙水混合物，选取图 的实验装置更合适。
(3)图1装置中玻璃棒的作用是（ ）；图2装置中玻璃棒的作用是（ ）。
A．搅拌；引流 B．引流；蘸取溶液 C．蘸取溶液；搅拌
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参考答案：
1．C
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。在洗水台洗完手，过一会儿手就干了，这是手上的水变成水蒸气散失到空气中去了，属于水的蒸发现象。
2．B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。物质在水中溶解的量是有限的，我们可以通过加入少量水并搅拌能使少量溶解的食盐继续溶解。
3．B
【详解】水结冰时状态由液态变为固态，体积变大，当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰融化成水后体积变小。试管中的冰全部融化成水，与原来的冰面相比，液面会低。
4．C
【详解】水在零摄氏度时可以结成冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。水变成了冰，叫凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。水在－10℃环境中将变成冰，所以C符合题意。
5．C
【详解】A.水沸腾时，水底受热快，大量水气化形成水蒸气，上升后会产生气泡，A错误；
B.水蒸气是无色透明的，大量“白汽”是小水珠，B错误；
C.水沸腾时温度达到沸点后，温度保持在沸点不会变化，C正确。
6．B
【详解】为了使冰水混合物的温度降低，可以采用加盐的方法，向冰块上撒上盐后，盐可以降低水的凝固点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样冰水混合物的温度就会变低。
7．B
【解析】略
8．C
【详解】一杯浓糖水底部还有未溶解的糖，说明溶液已经达到了饱和状态，想要继续溶解，就要降低溶液浓度，常用的方法就是把红糖切碎和搅拌可以加速糖溶解；用冷藏在冰箱中减少糖的溶解。
9．A
【详解】蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水蒸发时要吸收周围的热。根据对水的蒸发的认识，用湿抹布擦黑板，过一会儿水干了，这是水的蒸发现象。
10．B
【详解】零下温度数值越大温度越低。
11．B
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。食盐可以在水中溶解，形成均匀稳定的溶液。小毛驴驮着盐过河，盐浸湿后一部分盐在水中溶解了，故轻松很多。
12．B
【详解】用温度计测量水温，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，用温度计测水温时，用手拿着温度计的上面，不能接触水银部分。B正确，AC错误。
13．100℃
【详解】水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停的翻腾起来。这种现象叫做沸腾，水沸腾时继续给水加热，温度不再升高。水沸腾后温度保持不变的这个点，就是这杯水的沸点。根据对水沸腾的认识，水加热到沸点开始沸腾，在一个标准大气压下，水的沸点是100℃。
14． 固态 液态 液态 气态
【详解】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，冰融化成水，状态由固态变成液态；水变成水蒸气，状态由液态变成气态。
15． 0 结冰 变大
【详解】冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。当温度降到0℃以下时，水就会结成冰。水杯里的水在寒冷的冬天容易结冰，造成大杯破裂，这个现象说明水结冰后体积会变大。
16． 加热 研碎
【详解】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快食盐在水中溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
17． 蒸发 湿衣服变干 面包变硬了
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板上的水不见了，其实是水蒸发到空气中去了，生活中我还知道类似的现象湿衣服变干，面包变硬了等。
18． 融化 吸热 水蒸气
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。晾衣服时，衣服变干是因为衣服上的水变成水蒸气挥发了。
19．×
【详解】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。过滤得到的食盐水，我们可以通过蒸发的方法得到食盐。得到的食盐颗粒与原来的食盐颗粒相比，颗粒变小。
20．√
【解析】略
21．√
【详解】冰盐混合在一起，在同一时间内会发生两种作用：一种是会大大加快冰的溶化速度，而冰溶化时又要吸收大量的热；另一种是盐的溶解也要吸收溶解热。因此，在短时间能吸收大量的热，从而使冰盐混合物温度迅速下降。
22．×
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。
【解答】用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，这是蒸发现象，水变成水蒸气散发到空气中去了。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】掌握对蒸发现象的认识，是解答本题的关键。
23．×
【详解】水是无色无味透明的液体，没有固定的形状，有一定的体积，具有流动性。
24．×
【详解】水有固态、液态和气态三种状态，在一定的条件下，这三种状态会互相转化。冰、水、水蒸气是水的三种状态，冰是固态的水，雪是固态的水，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查水的三种状态，要求学生掌握冰是固态的水，雪是固态的水。
25．
【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。能溶解于水的有食盐、味精、小苏打；不能溶解于水的有沙、面粉、木屑。
26．水是它的液态形式，冰是它的固态形式，它们是同一种物质。
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，冰和水是同一种物质。
27．食盐、白糖、味精、小苏打、酒精等。
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如食盐、白糖、味精、小苏打、酒精等。
28．答：①把衣服展开；②放在阳光下；③挂在通风的地方。
【详解】湿衣服晾一段时间后就变干了，衣服上水变成水蒸气蒸发到空气中去了。加快水蒸发的三种方法是提高温度，增加空气流通速度，扩大表面积，以此分析可以让湿衣服干得快些的方法有： ①把衣服展开；②放在阳光下；③挂在通风的地方。
29．把方糖分别放入热水中，溶解得快；把冰糖研碎，变成更细小的颗粒，同时进行搅拌。
【详解】提高水的温度、搅拌、把物质研碎可以加快溶解。把方糖分别放入热水中，溶解得快。因为物质在水中的溶解速度与水的温度有关系，提高水的温度可以加快溶解。要让方糖更快地溶解，还可以把冰糖研碎，变成更细小的颗粒，同时进行搅拌。
30．(1) 蒸发 过滤
(2)2
(3)A
【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。
【详解】（1）图1的分离方法是蒸发；图2的分离方法是过滤。
（2）根据固体物分离的方法，结合物质的性质选择方法。沙子不溶于水，可以用过滤的方法分离沙子和水。故选图2。
（3）图1装置中玻璃棒的作用是搅拌；图2装置中玻璃棒的作用是引流。
故选A。
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教科版三年级上册科学第一单元水综合训练
一、选择题
1．在洗水台洗完手，过一会儿手就干了，水到哪里去了（ ）。
A．水被手吸收了 B．水被太阳吸收了 C．水到空气中去了
2．一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解，（ ）能使少量溶解的食盐继续溶解。
A．加入少量研碎的食盐 B．加入少量水并搅拌 C．把它放在冰箱里
3．试管中的冰全部融化成水，与原来的冰面相比，液面会（ ）。
A．高 B．低 C．不变
4．水在________环境中将变成冰。
A．4℃ B．100℃ C．－10℃
5．关于水的沸腾，下列说法正确的是（ ）。
A．水沸腾时，水面没有气泡产生
B．水沸腾时，出现大量的“白汽”是水蒸气
C．水沸腾时，温度保持不变
6．为了使冰水混合物的温度降低，可以采用的方法是（ ）。
A．加水 B．加盐 C．搅拌
7．水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。
A．冷水中的糖块 B．热水中的糖块 C．温水中的糖块
8．小明配制一杯红糖水，下列方法不能使红糖尽快溶解于水的是（ ）。
A．把红糖切碎 B．用一支筷子搅拌
C．用冷藏在冰箱中的水来溶解
9．用湿抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为（ ）。
A．水蒸发了 B．水被黑板吸收了 C．水流到地上了
10．零下温度数值越大，表示（ ）
A．温度越高 B．温度越低 C．温度不变
11．一头毛驴驮着两袋盐过河，河水很深，过河后毛驴觉得盐变轻是因为（ ）。
A．盐会不断蒸发 B．盐溶解于水中 C．盐被浸湿后会变轻
12．用温度计测量水温时，下列说法正确的是（ ）。
A．温度计可以碰到容器的底与壁
B．视线与温度计液面持平
C．温度计下端离水面有一段距离
二、填空题
13．水加热到 开始沸腾。
14．冰融化成水，状态由 变成 ；水变成水蒸气，状态由 变成 。
15．让一杯25℃的水开始降温，当温度达到 ℃时，水就会 ，并且体积会 。
16．可以加快食盐在水中溶解的方法有搅拌、 、 等。
17．用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板上的水不见了，其实是水 到空气中去了，生活中我还知道类似的现象 、 。
18．水有三态：液态、固态和气态。由固态的冰变成液态水的过程，我们常把它叫做 ，此过程 （选填“吸热”或者“放热”）。晾衣服时，衣服变干是因为衣服上的水变成 挥发了。
三、判断题
19．在蒸发皿中加热食盐溶液，最后留下的食盐比原来的食盐颗粒大很多。( )
20．酒精灯的火焰分为三层，其中温度最低的是焰心部分。( )
21．在碎冰中加入食盐有利于降低冰水混合物的温度。( )
22．用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，是玻璃吸收了水。( )
23．水是一种液体，没有固定的形状和体积。( )
24．冰是固态的水，雪是液态的水。( )
四、连线题
25．把能溶解在水中的物质与中间的“溶解”一词用线连起来。
食盐 沙子
味精 溶解 面粉
木屑 小苏打
五、简答题
26．冰和水是同一种物质吗？写出自己的观点，并将理由写一写。
27．生活中能够溶解在水中的物质有哪些？（请举三例）
28．有什么方法可以让湿衣服干得快些？
29．把方糖分别放入冷水和热水中，哪种情况溶解得快？要让方糖更快地溶解，还可以怎么做？
六、实验题
30．某实验探究小组想将沙和水的混合物进行分离，设想了以下两种实验装置。
图1 图2
(1)图1的分离方法是 ；图2的分离方法是 。
(2)分离沙水混合物，选取图 的实验装置更合适。
(3)图1装置中玻璃棒的作用是（ ）；图2装置中玻璃棒的作用是（ ）。
A．搅拌；引流 B．引流；蘸取溶液 C．蘸取溶液；搅拌
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参考答案：
1．C
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。在洗水台洗完手，过一会儿手就干了，这是手上的水变成水蒸气散失到空气中去了，属于水的蒸发现象。
2．B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。物质在水中溶解的量是有限的，我们可以通过加入少量水并搅拌能使少量溶解的食盐继续溶解。
3．B
【详解】水结冰时状态由液态变为固态，体积变大，当环境温度到达0℃时，冰开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰融化成水后体积变小。试管中的冰全部融化成水，与原来的冰面相比，液面会低。
4．C
【详解】水在零摄氏度时可以结成冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。水变成了冰，叫凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。水在－10℃环境中将变成冰，所以C符合题意。
5．C
【详解】A.水沸腾时，水底受热快，大量水气化形成水蒸气，上升后会产生气泡，A错误；
B.水蒸气是无色透明的，大量“白汽”是小水珠，B错误；
C.水沸腾时温度达到沸点后，温度保持在沸点不会变化，C正确。
6．B
【详解】为了使冰水混合物的温度降低，可以采用加盐的方法，向冰块上撒上盐后，盐可以降低水的凝固点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样冰水混合物的温度就会变低。
7．B
【解析】略
8．C
【详解】一杯浓糖水底部还有未溶解的糖，说明溶液已经达到了饱和状态，想要继续溶解，就要降低溶液浓度，常用的方法就是把红糖切碎和搅拌可以加速糖溶解；用冷藏在冰箱中减少糖的溶解。
9．A
【详解】蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水蒸发时要吸收周围的热。根据对水的蒸发的认识，用湿抹布擦黑板，过一会儿水干了，这是水的蒸发现象。
10．B
【详解】零下温度数值越大温度越低。
11．B
【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。食盐可以在水中溶解，形成均匀稳定的溶液。小毛驴驮着盐过河，盐浸湿后一部分盐在水中溶解了，故轻松很多。
12．B
【详解】用温度计测量水温，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，用温度计测水温时，用手拿着温度计的上面，不能接触水银部分。B正确，AC错误。
13．100℃
【详解】水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停的翻腾起来。这种现象叫做沸腾，水沸腾时继续给水加热，温度不再升高。水沸腾后温度保持不变的这个点，就是这杯水的沸点。根据对水沸腾的认识，水加热到沸点开始沸腾，在一个标准大气压下，水的沸点是100℃。
14． 固态 液态 液态 气态
【详解】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气，冰融化成水，状态由固态变成液态；水变成水蒸气，状态由液态变成气态。
15． 0 结冰 变大
【详解】冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。当温度降到0℃以下时，水就会结成冰。水杯里的水在寒冷的冬天容易结冰，造成大杯破裂，这个现象说明水结冰后体积会变大。
16． 加热 研碎
【详解】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快食盐在水中溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
17． 蒸发 湿衣服变干 面包变硬了
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板上的水不见了，其实是水蒸发到空气中去了，生活中我还知道类似的现象湿衣服变干，面包变硬了等。
18． 融化 吸热 水蒸气
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。晾衣服时，衣服变干是因为衣服上的水变成水蒸气挥发了。
19．×
【详解】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。过滤得到的食盐水，我们可以通过蒸发的方法得到食盐。得到的食盐颗粒与原来的食盐颗粒相比，颗粒变小。
20．√
【解析】略
21．√
【详解】冰盐混合在一起，在同一时间内会发生两种作用：一种是会大大加快冰的溶化速度，而冰溶化时又要吸收大量的热；另一种是盐的溶解也要吸收溶解热。因此，在短时间能吸收大量的热，从而使冰盐混合物温度迅速下降。
22．×
【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。
【解答】用湿布擦玻璃，过一会儿玻璃上的水迹就干了，这是蒸发现象，水变成水蒸气散发到空气中去了。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】掌握对蒸发现象的认识，是解答本题的关键。
23．×
【详解】水是无色无味透明的液体，没有固定的形状，有一定的体积，具有流动性。
24．×
【详解】水有固态、液态和气态三种状态，在一定的条件下，这三种状态会互相转化。冰、水、水蒸气是水的三种状态，冰是固态的水，雪是固态的水，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查水的三种状态，要求学生掌握冰是固态的水，雪是固态的水。
25．
【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。能溶解于水的有食盐、味精、小苏打；不能溶解于水的有沙、面粉、木屑。
26．水是它的液态形式，冰是它的固态形式，它们是同一种物质。
【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，冰和水是同一种物质。
27．食盐、白糖、味精、小苏打、酒精等。
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如食盐、白糖、味精、小苏打、酒精等。
28．答：①把衣服展开；②放在阳光下；③挂在通风的地方。
【详解】湿衣服晾一段时间后就变干了，衣服上水变成水蒸气蒸发到空气中去了。加快水蒸发的三种方法是提高温度，增加空气流通速度，扩大表面积，以此分析可以让湿衣服干得快些的方法有： ①把衣服展开；②放在阳光下；③挂在通风的地方。
29．把方糖分别放入热水中，溶解得快；把冰糖研碎，变成更细小的颗粒，同时进行搅拌。
【详解】提高水的温度、搅拌、把物质研碎可以加快溶解。把方糖分别放入热水中，溶解得快。因为物质在水中的溶解速度与水的温度有关系，提高水的温度可以加快溶解。要让方糖更快地溶解，还可以把冰糖研碎，变成更细小的颗粒，同时进行搅拌。
30．(1) 蒸发 过滤
(2)2
(3)A
【分析】要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。
【详解】（1）图1的分离方法是蒸发；图2的分离方法是过滤。
（2）根据固体物分离的方法，结合物质的性质选择方法。沙子不溶于水，可以用过滤的方法分离沙子和水。故选图2。
（3）图1装置中玻璃棒的作用是搅拌；图2装置中玻璃棒的作用是引流。
故选A。
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