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八年级上册语文 3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 同步练习
一、单选题
1．下列加粗字音有误的一项（ ）
A．前沿（yán） 酷似（sì）
B．慷慨（kǎi） 屏息（bǐng）
C．凌空（líng） 轻盈（yíng）
D．悄然（qiāo） 旋风（xuán）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】本题考查字音的识记和辨析。D： 悄然：应读作qiǎo
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．丁香结是解不完的，它年年都有；人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？
【答案】A
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】A.正确；B．带有语气词的并列词语间不能适应顿号；“桃花啊”“杏花啊”其后的顿号应改为逗号；C．“他说”位于所说话语的中间（前后都为此人说的话），所以“他说”后的冒号应改为逗号；D．此句为陈述句；句末的问号应改为句号；
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
3．下列说法不准确的一项是（）
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
（选自《“飞天”凌空》）
A．“10米”“八千名”，体现了新闻语言真实、准确的特点。
B．“风度优雅”“翘首而望”“屏息敛声”三个词语的类型分别是主谓、偏正、并列。
C．作者以“白云”“飞鸟”之动衬托了“她”的沉静自若、风度优雅。
D．这段话主要运用正面描写，展现“她”起跳前的形象气质。
【答案】D
【知识点】理解文章关键语句意思
【解析】ABC.正确。
D.句中“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那”是对“她”的侧面描写，通过“白云”“飞鸟”之动展现“她”跳水前的镇定，再通过观众们的反应传达出气氛的紧张。题干中“这段话主要运用正面描写”的说法有误。故答案为：D
【点评】本题考查语法知识的掌握与文化常识的识记。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
4．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）
只有田埂上的狗尾草沉默不语，无名的鸟儿却衔来了跳跃的节气。是惊蛰，还是芒种？是寒露，还是冬至？岁月从年轮里探出头来，像一颗颗饱满圆润的果实，______________。
A．挂在枝头，挂在山冈，挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下。
B．挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下，挂在枝头，挂在山冈。
C．挂在山冈，挂在枝头，挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上。
D．挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上，挂在山冈，挂在枝头。
【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】文段中把岁月比作果实，从语义逻辑上来说，果实是直接长在枝头上的，然后是分布在山冈，接着挂在乡亲们的扁担上（被收获），最后被挂在故乡的屋檐下的；先短句再到长句，按事物发展的逻辑顺序，存在递进关系；
故答案为：A
【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
二、填空题
5．根据下面句子的意思写出相应的成语。
（1）不慌不忙，沉着镇定。
（2）形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。
（3）比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
（4）形容声音很大，耳朵都快震聋了。
【答案】（1）从容不迫
（2）眼花缭乱
（3）如梦初醒
（4）震耳欲聋
【知识点】解释
【解析】（1）不慌不忙，沉着镇定。→（从容不迫）
（2）形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。→（眼花缭乱）
（3）比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。→（如梦初醒）
（4）形容声音很大，耳朵都快震聋了。→（震耳欲聋）
故答案为：（1）从容不迫
（2）眼花缭乱
（3）如梦初醒
（4）震耳欲聋
【点评】 本题考查学生对成语的积累能力。在平时的学习中，注意理解成语的意思，并且正确书写成语。解答此类问题，需要在平时的学习中做好积累，正确书写成语，理解成语的意思。
6．指出下列各句的描写方法。
①轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
②白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
③一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
【答案】动作描写；环境描写；比喻
【知识点】外貌描写；动作描写
【解析】本题考查描写手法的理解。仔细阅读语句，结合平时对描写的掌握进行作答。 ① 动作描写 ② 夸张 ③ 比喻
故答案为：① 动作描写 ② 环境描写 ③ 比喻
【点评】本题考查考生对语句的理解，解答此题要求考生仔细阅读语句，理解语句的内容，把握语句的特点，结合平时对语句描写的方法进行分析判断。
三、语言表达
7．新闻特写讲究形象性和趣味性，常用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》将运动员吕伟跳水的过程分解为一个个步骤，犹如慢镜头一般。请你把这些步骤写出来，并探究作者是如何进行形象化描写的。
表1-3特写“镜头“分析
“镜头” 形象化描写及分析
准备起跳 以白云、飞鸟之动衬托运动员的沉静，渲染比赛现场紧张的氛围
① 用一连串动词刻画起跳时的动作，以敦煌壁画“飞天”为喻，突出她轻盈、优美的体态
② ③
入水 ④
完成跳水之后 ⑤
【答案】①起跳②腾空③细致地描写短短1.7秒的翻胯及空中转体动作，凸显其空中动作的从容、熟练和优美。④描写入水动作，将其比作”箭”，凸显其迅捷；称其为”仙女”，赞叹其优美。⑤通过侧面描写外国记者的赞扬及游泳场沸腾的场面，突出她的跳水动作完成得十分精彩。
【知识点】“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记；理解文章关键语句意思
【解析】①轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。这是起跳了，比喻的手法，突出吕伟体态轻盈。
②紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。具体描写了1.7秒的翻胯及空中转体动作，突出她的从容、熟练和优美。
③还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。比喻，写了吕伟入水的迅速；仙女更是赞美她的优美。
④“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。用外国记者的赞扬和观众的掌声和欢呼声侧面表现她的跳水很完美。
故答案为：①起跳
②腾空
③细致地描写短短1.7秒的翻胯及空中转体动作，凸显其空中动作的从容、熟练和优美。
④描写入水动作，将其比作”箭”，凸显其迅捷；称其为”仙女”，赞叹其优美。
⑤通过侧面描写外国记者的赞扬及游泳场沸腾的场面，突出她的跳水动作完成得十分精彩 。
【点评】本题考查文章内容理解。读懂文章内容，理解文章大意。在文中找到吕伟跳水的句子，逐个赏析句子，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
四、名著导读
8．请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班会环节：品味经典
人物 特点 名著内容
彭德怀 乐观豁达，勇敢率真，吃苦耐劳，爱惜部下，善于作战。 ①
徐海东 大胆无畏，英勇善战，无私诚实，具有强烈的反抗精神，阶级意识强。 ②
A长征中经常步行，把马让给其他同志骑。司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，很简单，将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。
B.在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”，组织湖北第一支“工农军队”。
9．请从（彭德怀和徐海东）中任选一个，结合名著，在班会环节“我崇拜的英雄”中写下你的感悟。
崇拜的英雄是 。
我崇拜您， 。
10．任务三：活动设“为革命人物设计名片”版块，请根据示例，在下表中推荐《红星照耀中国》一书中的另一位革命领袖。（推荐人物：周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等）
姓名 毛泽东
主要性格 质朴纯其，说话平易，不知疲倦，一丝不苟，果决有魅力
相关情节 1.他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。 2.谈及已死的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。 3.对当前世界政治惊人地熟悉。
【答案】8．A；B
9．示例：彭德怀；您胸怀坦荡，耿直刚正，具有非凡的谋略和精湛的指挥艺术。
10．
姓名 周恩来 朱德 彭德怀 贺龙
主要性格 头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 …… 沉默谦虚、极端温和、责任心强，喜欢读书…… 活泼，有才智，能吃苦耐劳，喜欢孩子。 …… 性格急躁，但是很谦虚 ……
相关情节 1.用英语和斯诺打招呼。 2.揽着“红小鬼”胳膊在乡间散步。 3.叙说自己的从军经历。…… 1.与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。 2.坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。 3.定出自习读书计划，熟读政治、经济书籍。 4.指挥全军打过大大小小的仗，经历过敌人五次“围剿”。…… 1.长征中经常步行，把马让给其他同志骑。 2.喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣披给小号手。 3.将国民党的悬赏通缉传单搜集起来印刷红军宣传品。…… 1.用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 2.不止一次把地方的哥老会全部成员收编红军。 3.行军神出鬼没。 ……
【知识点】图表信息；活动设计；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】
（1）本题考查对名著内容的掌握及对人物形象的分析。
（2）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（3）本题考查名著中人物形象的分析。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征
【点评】8．根据彭德怀和徐海东的事迹找出相对应的性格特点即可。
故答案为：1、A 2、B
9．彭德怀。①谈话举止里有一种开门见山、直截了当，不转弯抹角的作风，这是中国人中不可多得的品质。具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。②彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。③彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。而且他治军严明，同时又能视士兵如己出，长征途中自己的马常让给部下骑。④脾气暴躁，嫉恶如仇。在小学与老师发生争执后，操起板凳就把老师给揍了。他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓，是一方面军三军团的司令员。由此可以看出他是一位怀坦荡，耿直刚正，具有非凡的谋略和精湛的指挥艺术的红军将领。
徐海东：《红星照耀中国》原文写道：徐海东给我的印象是我所遇到的红军领袖中"阶级意识"最强的一个人，不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此。他对自己的无产阶级出身很是自豪，他常常笑着称自己是个"苦力"，他的自豪的热情未免有点幼稚天真，但是极其真诚……徐海东很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。由此可见，徐海东是一名大胆无畏、善良真诚，具有强烈反抗精神的共产党领袖。
故答案为：1、彭德怀2、您胸怀坦荡，耿直刚正，具有非凡的谋略和精湛的指挥艺术。
10．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加．斯诺，在1936年穿越重重封锁深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后所作，又名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，属于报告文学。该书对中国共产党和中国革命做出了客观评价，并向全世界做了公正报道，斯诺采访了如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等，在书中众多共产党领袖和红军将领进行了描写。
书中的周恩来曾是五四运动中天津学生界的领导人，于1921年在欧洲勤工俭学时加入中国共产党，在国共合作期间任广东黄埔军校政治部主任。周恩来发动国民革命，组织工人武装起义，有很大的影响力，曾领导上海工人第三次武装起义，在国共合作破裂后，参与领导江西南昌武装起义，并在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车。这些能看出他有坚定的信念，铁一般的意志。同时周恩来平易近人、温和文雅，在第一次见到斯诺时，用英语打招呼，并为其规划采访行程，爱护地靠着"红小鬼"地肩膀，走过乡间田埂；
书中的朱德出身贫苦的佃农家庭，却坚持寻找并加中国共产党，寻找新的革命道路，后在柏林参加共产党，因参加革命活动被捕。朱德指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在长期作战中形成自己带兵的特殊战术。他沉默谦虚、爱护部下、天性温和，言谈直截了当，是个很活泼的人，有大智大勇、爱国爱民，他为追求中国共产党，曾拒绝军阀的师长职位，为革命甘愿放弃个人财富和地位。
彭德怀。①谈话举止里有一种开门见山、直截了当，不转弯抹角的作风，这是中国人中不可多得的品质。具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。②彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。③彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。而且他治军严明，同时又能视士兵如己出，长征途中自己的马常让给部下骑。④脾气暴躁，嫉恶如仇。在小学与老师发生争执后，操起板凳就把老师给揍了。他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓，是一方面军三军团的司令员。
贺龙。①是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。②贺龙对有钱人很仇视，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。③敢无畏，有勇有谋。小时候，有个客人想试他是否勇敢，在桌子底下开了一枪。结果贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。④有感召力和影响力，他的口才很好，说起话来能"叫死人活过来打仗"。尽管这是文学化的描述，但从一个侧面揭示了贺龙在士兵中的崇高威望。⑤虚心亲民，他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。
据此，任选其一，结合具体故事情节，分析人物性格特点即可。
五、语段阅读
一起品尝甬城美味。
甬城“米道”
甲骨文的“米”字，像散落的米粒之形，中间一横区别了沙、水滴。从“米”的字多与粮食有关，如糕、糯、糖等。小小的一粒米，演yì①▲着江南地区源远流长的稻作文化与饮食习俗，承载了江南人祖祖辈辈的幸福和满足。
汤圆，起源于宋朝，因煮在锅里又浮又沉，所以最早叫“浮元子”。煮熟的汤圆白如羊脂，滑顺细腻的面皮抚慰舌尖，挟带着稻谷原始的甘香，接着油香和芝麻香，充盈口腔，③▲ 水磨年糕，手工制作。在江南湿lù lù②▲的空气里，水磨年糕仿佛是天生的甬城风物，这种“糯叽叽”的主食，养育了祖祖辈辈的甬城人，④▲。 糯米拌上酒曲，在低温里，完美发酵，慢慢析出美酒。米酒是与时间慢跑的艺术，缓慢而精细，也像极了江南的逸致。倒一碗黄酒，透着清亮的琥珀色，一点一滴，⑤▲
11．根据拼音写出相应的汉字。
① ②
12．依次给文中加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A．承载（zài） 挟带（xié） B．承载（zài） 挟带（jiá）
C．承载（zǎi） 挟带（xié） D．承载（zǎi） 挟带（jiá）
13．结合语境，请将以下三句话分别填到文中恰当的位置。
③ ④ ⑤
A．心中是熨帖着的团圆与安宁
B．都是用时间积累的美好
C．恰如甬城人性格里的坚韧
【答案】11．绎；漉漉
12．A
13．A；C；B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；衔接仿写
【解析】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
⑵本题考查重点词注音。 对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。
⑶本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
【点评】11．本题考查字形的识记。“演yì”写作“绎”；“湿lù lù”写作“漉漉”。
故答案为：绎；漉漉。
12．本题考查字音的识记。“承载”读作“zài”；“挟带”读作“xié”。
故答案为：A。
13．本题考查句子衔接。③汤圆为圆形，故有“团圆”"的寓意。应填：心中是熨帖着的团圆与安宁。④根据前面的“养育了祖祖辈辈的甬城人”可知，应填：恰如甬城人性格里的坚韧。⑤根据前面的"一点一滴"可知，应填：都是用时间积累的美好。
故答案为：A；C；B。
六、综合性学习
14． 诚信既是立身之本，又是处世、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。本月学校将开展“人无信不立”的主题活动，请你参加并完成相关任务。
（1）【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。
故事 如：曾子烹彘 ① ；
名言 如：轻诺必寡信。 ② 。
（2）【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你围绕主题拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象；叶石云(2020 最美诚信浙江人）
2009年，叶石云的父母相继病逝，仅剩11岁的他毅然决定用瘦小的肩膀扛起父亲因病欠下的债务，这些债，没有一张借条，当时才上小学五年级的叶石云，根据亲友提供的线索寻找、核实父亲所欠债务，并将共计3万元的债务记录在册，经年累月，他节衣缩食，勤工俭学，在漫漫还债路中，践行着作为儿子的担当和承诺。2015年12月26日，17岁的他终于还清了父亲生前欠下的最后一笔100元的债务。2020年9月24日叶石云被评为“最美诚信浙江人”，他用最简单淳朴的守信和感恩之心，为这个社会注入正能量。
采访问题：① ；
② 。
（3）叶石云获得“最美诚信浙江人”称号，你对“诚信”有了哪些新的认识？
【答案】（1）商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺(或：一诺千金)/晋文公不贪伐原之利(或：退避三舍)/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期；言不信者，行不果/人无信不立/人背信则名不达/三杯吐然诺，五岳倒为轻/君子一言，驷马难追
（2）在还债的过程中都经历了哪些艰难；对于你为父亲还债这件事，周围人是如何看待的
（3）围绕“诚信”回答，言之有理即可
【知识点】活动设计；材料探究；主题活动；见解表述；成语典故
【解析】（1）“曾子烹彘”是《韩非子·外储说左上》中的一篇文章， 说的是曾子的妻子出门时为了安慰孩子，假意哄骗孩子回来杀猪，而曾子信守诺言给孩子杀猪的故事。启示是父母对孩子说话要算数，处世为人要讲诚信的问题。 告诉人们的道理是：轻易得到的许诺总是缺少信用。
“ 轻诺必寡信 ”出自老子所著《道德经》第六十三章，意思是那些轻易发出诺言的，必定很少能够兑现。告诉人们的道理是：轻易得到的许诺总是缺少信用。 注意题目要求是“中国古代”的名言和故事，不可写外国名言或故事。
故答案为：第1空、商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺(或：一诺千金)/晋文公不贪伐原之利(或：退避三舍)/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期
第2空、言不信者，行不果/人无信不立/人背信则名不达/三杯吐然诺，五岳倒为轻/君子一言，驷马难追
（2）题目中“ 为了弘扬当代的诚信美德 ”是本次采访的目的，“ 拟写两个采访问题 ”是本题的答题指向。但本题提供了采访对象的基本材料，可以通过材料提炼出采访问题。因此本题可以当作阅读理解来进行解题。叶石云的材料可概括为两部分，第一部分是勤俭节约，替父还债；第二部分是因此被评为“最美诚信浙江人”。根据他还债的艰难的经历可提出采访问题“ 在还债的过程中都经历了哪些艰难”，根据他被评为诚信模范的经历可提出采访问题“ 对于你为父亲还债这件事，周围人是如何看待的”。
故答案为：第1空、在还债的过程中都经历了哪些艰难
第2空、对于你为父亲还债这件事，周围人是如何看待的
（3）本题是一道开放性题目，题目中“新的认识”主要是要结合自身的学习生活展开，写出自己的感受和认识。
故答案为：围绕“诚信”回答，言之有理即可
【点评】
⑴本题考查成语故事、名言积累。成语、名言类题目主要考查学生的日常积累，建议多看《史记》或成语故事等。
⑵本题考查新闻采访问题的拟写。拟写新闻采访问题类题目是情境题，本题难度较小，可当做阅读理解进行解题。一般设计新闻问题采访需要明确采访的目标和主题，同时要考虑到受访者的背景和可能感兴趣的话题。
⑶本题考查围绕主题发表议论的表达能力。谈认识类题目看似开放，但要审清题目中关键词，这类题目往往要结合答题者自身的学习生活展开。
七、文言文阅读
阅读文言文，完成各题。
观月记①（节选）
（宋）张孝祥
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与？
盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积②，光采激射，体寒目眩，阆风③、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
【注释】①作者因言事被罢官北归，途径洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。②金积：堆积的黄金。③阆风：传说是仙界昆仑山所谓三山之一。
15．“盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。”此句写出了作者认为赏月该有的四个条件，请解释句中加点字的意思。
①临
②备
16．用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）。
盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼。
17．张孝祥和苏轼都于贬谪时赏月，根据提示，完成表格内的任务。
湖北黄冈 湖南洞庭湖
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） 【画面描绘】 月光清朗，洒落庭中，一片清辉白茫茫的，“水”中还有水草漂浮、摇曳，忧恍然如仙境一般。 【赏析】 运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，把竹柏的影子比为交错相生的水草，相映成趣，化无形为有形。 沙之色正黄，与月相夺：水如玉盘，沙如金积，体寒目眩。（《观月记》） 【画面描绘】 ① 【赏析】 ②
比较分析 ③本文作者和苏轼同样是“观月抒情”，请结合文章内容，简述他们抒发的情感有何不同。
【答案】15．面对，靠近。；完备
16．盖余以八月之望过洞庭/天无纤云/月白如昼。
17．沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉，湖面犹如玉盘，光芒四射，顿感一阵凉意，仿佛到了仙境。；用了比喻的修辞，把沙子比作黄金，以想象把写景和自身的强烈感受联系在一起，神思飞越。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；常用文言实词
【解析】（1）本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）本题主要考查文言文断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
（3）本题考查学生结合文章内容理解主题的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子和写作背景等去把握文章的主题。
【参考译文】
月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以距离人远的地方最好。然而，中秋大多数时候又没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是人迹罕至，要么是空旷幽静的少有之处。果真有好奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的快乐呢？我现在在金沙滩游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，宁静，远离世俗）吗？
我大约在八月十五时去看过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了阆风、瑶台、广寒宫这样的仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。
【点评】15．本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。
结合句意”总之，中秋的明月，临水赏月、独自前往和远离众人，在这里全都齐备”可以看出，这个句子是对第一段中的“观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。今余之游金沙堆，其具是四美者与”的呼应；表明了四个条件共同具备：“中秋之月”“临水之观”“独往而远人”。译为：中秋观月，最美在水边，远离人群喧闹之处。这里却条件都具备了。
故答案为：①面对，靠近 ②完备
16．本题考查文言文断句及其翻译。首先联系前后文意思可知，文章断句为：盖余于八月之望过洞庭/天无纤云/月白如昼。再看文中重点词语：盖，发语词，用在句首，无实义；余，我；于，在；望，指阴历中每月十五；过，路过；纤云，微云，轻云；白昼，白天。整句的意思是：我在八月十五日路过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。故答案为： 盖余以八月之望过洞庭/天无纤云/月白如昼。
17．①本题考查赏析句子。“沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩”沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。通过写“沙、水”之色，写人之感受来侧面表现月色无边，澄澈明亮，含蓄蕴藉。②本题考查赏析句子。“水如玉盘，沙如金积”，以“玉盘”喻水，以“金”喻“沙”，贴合月光之下水和沙的状态，形象生动。③本题考查概括作者情感的能力。本文“盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备”可见作者对月下美景的赞叹，是想在大自然中寻找乐趣以排遣内心的苦闷。苏轼选择“寻张怀民”，表现了作者欣赏美景的愉悦、闲适之情和被贬之后的抑郁悲凉之情。二人殊途同归，都能够自解自适，做到旷达乐观。都表达了对月色的赞美喜爱之情。故答案为：沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉，湖面犹如玉盘，光芒四射，顿感一阵凉意，仿佛到了仙境；用了比喻的修辞，把沙子比作黄金，以想象把写景和自身的强烈感受联系在一起，神思飞越。
八、诗歌鉴赏
题破山寺后禅院
常建清晨入古寺，初日照高林。
____径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
【助读资料一】
小婺从《唐诗鉴赏辞典》中得知：常建原诗颔联为“曲径通幽处，禅房花木深”，后被易为“曲径通幽处，禅房花木深”。
【助读资料二】
远山的风景越来越明净。几只与世无争的小鸟，悠然自得地在树枝上飞来跳去，红尘的风雨穿不过它们透明的思想。潭影潋滟着岁月，一年四季的轮回，在这里平静地交替。清清的水，把每颗躁动的灵魂，都荡漾成透彻的纯洁。
大自然的一切，人世间的一切，似乎在这所禅院里 ▲ 着，唯听到袅袅的钟磬，空灵地拂过了古刹的篱墙。
节选自《唐诗素描·题破山寺后禅院》（有删改）
18．结合【助读资料一】，说说颔联中用“竹径”好，还是“曲径”好？为什么？
19．请根据诗文的理解，为【助读资料二】 处填上一个适当的词。
20．结合【助读资料二】，谈谈你对该诗颈联和尾联的理解，请结合具体语句加以说明。
【答案】18．【示例一】我认为“竹径”更好。“竹径”照应“高林”，且与“禅房”对仗更工整。“竹径”表示小路被竹掩映，更显环境之幽。
【示例二】我认为“曲径”更好。“曲径”形容小路弯弯曲曲，突出了环境之幽，符合禅门之中幽静意境，更切合诗人超然物外的心境。
19．寂静、静默（写到与“静”“藏”“幽”“隐”有关的词语都对）
20．诗人举目四望，那时艳阳高照，万物生辉；活泼小鸟自由欢飞在茂林修竹间，惹人羡慕。禅房前一池水潭，倒映着蓝天白云、茂林修竹，让人心生洁净空明、心旷神怡之感。此刻万物沉寂，只有钟磬声。诗歌借“山光”“鸟”“潭影”等意象展现禅院逍遥忘俗之意境，后又以声衬静，寄托遁世无闷之情怀。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；寄情山水
【解析】⑴本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
⑵本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑶本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
【点评】18．本题考查鉴赏诗歌语言的能力。对于“竹径”好，还是“曲径”好的问题可以见仁见智，言之有理即可。如认为“竹径”好，可从内容和意境、对仗的角度分析。前句有“初日照高林”，那么此处的“竹”字能与之照应；且"竹”的意象代表高洁，远离尘俗，更符合“寺庙”的环境，写小路被竹掩映，更显环境之幽；从节奏和对仗来看，“竹径”与"禅房”对仗工整，读来音韵和谐。如认为“曲径”好，可从意境和作者心情角度分析。“曲"代表"弯曲”，写小路弯弯曲曲，与后面的“幽处”更和谐，给人宁静深邃之感，符合寺庙幽静的特点，更能突出意境之美；同时这样的环境有荡涤人心的作用，切合诗人超然物外的心境。
故答案为：【示例一】我认为“竹径”更好。“竹径”照应“高林”，且与“禅房”对仗更工整。“竹径”表示小路被竹掩映，更显环境之幽。
【示例二】我认为“曲径”更好。“曲径”形容小路弯弯曲曲，突出了环境之幽，符合禅门之中幽静意境，更切合诗人超然物外的心境。
19．本题考查鉴赏诗歌意境并用准确词语表达的能力。助读资料二是诗歌内容和意境的散文化表达。诗歌抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。诗歌意境的特点是“幽静”。助读资料二很好地描绘了诗歌的意境，因此填入的词语应当与“静”有 关，如寂静、静默等均可。
故答案为：寂静、静默（写到与“静”“藏”“幽”“隐”有关的词语都对）
20．本题考查对诗文的赏析能力。诗歌颈联是“山光悦鸟性，潭影空人心”，诗人举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。此句选择了“山光"“鸟”“潭影”这些意象，描绘了一个澄澈洁净、万物和谐美好的意境。而小文也写到了这些意象，如“远山的风景越来越明净。几只与世无争的小鸟，悠然自得地在树枝上飞来跳去”；小文通过合理的想象，把意象的特征写得诗意而形象，极具画面感。如“悠然自得地在树上飞来飞去" ，很好地表现出了小鸟的自由与快乐。从语言上看，颈联最具表现力的词语是“悦”和“空”，“空人心”应对上句“悦鸟性”，点示如此空灵纯洁的世界的确可以涤除尘念，净化心灵；“悦鸟性"又暗示人只有象鸟一样，远离凡尘，回归自然，崇佛信道，才能保持本真，逍遥适世。颈联写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影空明，无-不在形象地暗示禅味佛理感化人心，净化灵魂的奇妙作用。而小文的语言也能够很 好地表现这样的境界，如“把每颗躁动的灵魂，都涤荡成透彻的纯洁”，让人产生一种空灵美好的感觉，同时语言风格与“禅院”特别符合，透着禅意。
故答案为：诗人举目四望，那时艳阳高照，万物生辉；活泼小鸟自由欢飞在茂林修竹间，惹人羡慕。禅房前一池水潭，倒映着蓝天白云、茂林修竹，让人心生洁净空明、心旷神怡之感。此刻万物沉寂，只有钟磬声。诗歌借“山光”“鸟”“潭影”等意象展现禅院逍遥忘俗之意境，后又以声衬静，寄托遁世无闷之情怀。
九、现代文阅读
阅读下面的材料，回答问题。
直击神舟十二号飞行乘组出征太空——中国空间站迎来首批“常驻民”
邱晨辉
①6月17日5时40分，在西北大漠腹地的酒泉卫星发射中心，这里的天还未完全放亮，却已吸引不少媒体记者支起“长枪短炮”，他们来（ ）航天 员聂海胜、刘伯明和汤洪波的出征瞬间。
②6时许，在问天阁附近的道路上，人们翘首以盼，为即将出征的航天员送行，路上行走的工作人员神情肃穆，来往的车辆秩序井然。
③6时30分许，身着乳白色航天服的聂海胜、刘伯明和汤洪波迈着稳健的步伐，走出一楼出征大厅，出现在圆梦园广场上。
④此刻，圆梦园广场彩旗飘扬、人头攒动。欢送人群挥舞着鲜花、国旗、彩旗，大声呼喊：“向航天员学习！向航天员致敬！”“祖国和人民期待你们载誉凯旋！”在场的人们用各种方式为航天员壮行，为他们祈福加油。
⑤6时32分，汤洪波、聂海胜和刘伯明排成一排。
⑥“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十二号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员聂海胜，航天员刘伯明，航天员汤洪波。”广场上传来洪亮的声音。
⑦“出发！”中国载人航天工程任务总指挥长李尚福（ ）地下达命令，并举手敬了一个军礼。
⑧3位勇士身穿沉重的白色战袍，迎着大漠朝阳，缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下，车队穿过夹道欢送的人群，向5公里外的载人发射塔架进发。此时，在距地面几百公里的轨道上，空间站天和核心舱已做好各项准备进入了交会对接轨道，等待神舟十二号载人飞船的到来。
⑨晨光下，发射塔架由上至下徐徐打开回转平台，长征二F火箭托举着神舟十二号飞船离开塔架的怀抱。火箭露出全部面容，白色的长征火箭耸立在蓝天与荒漠之间，直指苍穹。火箭箭体上鲜红的五星红旗和“中国航天CZ-2F”字样格外醒目。
⑩9时22分，“……3、2、1，起飞！”。全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
刹那间，大地震颤，烟尘沸腾，长征二号火箭发出巨大的轰鸣声，火箭托举着神舟十二号载人飞船直入云霄，飞向太空。
9时52分，航天员接到指令可以解开锁扣，这就像飞机起飞阶段完成后，乘客可以解开安全带（ ）活动一样。
10分钟后，飞船开始第一次自主变轨，在接下来的3个小时内，飞船需要进行多次类似的自主变轨。
14时许，经历多次自主轨控后，神舟十二号转入寻的飞行段，此时航天员距离中国的太空家园不足50公里，随着相对导航的建立，近距离自主交会对接正式开始。
"各号注意，我是北京，飞船转 200米保持，状态正常，天和核心舱对接前状态正常，继续实施交会对接。”屏幕上，神舟十二号与天和天舟组合体的距离越来越近，紧接着就来到19米的停泊点上，伴随着“飞船转最后靠拢”的口令声，飞船一点点驶向这座在太空中邀游了18天的太空家园。
“对接机构捕获。
……
15时54分，交会对接成功！
这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行交会对接。整个交会对接过程历时不到7个小时。
……
18时48分，聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱，动作一气呵成，飞控大厅里爆发出热烈的掌声！这是中国人首次进入自己的空间站。
告别了地球，便可以拥抱太空。现在，3位航天员在空间站驻留的每一分钟，都在不断刷新中国人驻留太空的时长纪录。
你好，中国空间站！你好，太空！
(选自《中国青年报》2021年6月18日，有删改)
21．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．见证 庄重 适当 B．见证 稳重 恰当
C．见识 稳重 适当 D．见识 庄重 恰当
22．这篇新闻特写描述了神舟十二号飞行乘组出征太空的经过，请将事情经过补充完整。
人们送行→ →火箭发射→ →
23．结合语境，分别说说文中画线句所蕴含的情感。
①全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
②你好，中国空间站！你好，太空！
24．读完本文，相信你会情不自禁地点赞，请写出你的点赞内容。(写出三点即可)
【答案】21．A
22．示例：勇士出征；对接成功；人驻空间站
23．①表达了人们激动的心情。②表达了作者的自豪之情
24．示例：我为神舟十二号飞行乘组的拼搏进取、努力付出点赞；我为祖国的航天事业的蓬勃发展点赞；我为祖国的日益强盛点赞。
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）；概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】⑴本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
⑵本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑶本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。
⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
【点评】21．本题考查词语运用。“见证”指可作证据的人或物。“见识”指接触事物，增长阅历。结合语境，第一空为：见证。“庄重”指严肃端正。“稳重”指有分寸，不轻浮。结合语境，这里指国载人航天工程任务总指挥长李尚福庄重地下达命令，第二空为：庄重。“适当”指适合、恰当。
故答案为： A
22．本题考查文章内容梳理。结合“3位勇士身穿沉重的白色战袍，迎着大漠朝阳，缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下，车队穿过夹道欢送的人群，向5公里外的载人发射塔架进发。此时，在距地面几百公里的轨道上，空间站天和核心舱已做好各项准备进入了交会对接轨道，等待神舟十二号载人飞船的到来”，第一空概括为：勇士出征；结合“15时54分， 交会对接成功”，第二空概括为：对接成功；结合“18时48分，聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱，动作一气呵成，飞控大厅里爆发出热烈的掌声!这是中国人首次进入自己的空间站”，第三空概括为：入驻空间站。
故答案为： 勇士出征 ； 对接成功 ； 人驻空间站
23．本题考查人物情感分析。
①结合“晨光下，发射塔架由上至下徐徐打开回转平台，长征二F火箭托举着神舟十二号：飞船离开塔架 的怀抱。火箭露出全部面容，白色的长征火箭耸立在蓝天与荒漠之间，直指苍穹。火箭箭体上鲜红的五星红旗和“中国航天CZ- 2F”字样格外醒目”分析，火箭即将发射，此时人们的心情是激动无比的。
②结合“告别了地球，便可以拥抱太空。现在，3位航天员在空间站驻留的每一分钟， 都在不断刷新中国人驻留太空的时长纪录”分析，中国人首次进入自己的空间站，不断刷新中国人驻留太空的时长纪录，表达了作者的自豪之情。
故答案为： ①表达了人们激动的心情。②表达了作者的自豪之情
24．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出你的点赞内容即可。
故答案为： 我为神舟十二号飞行乘组的拼搏进取、努力付出点赞；我为祖国的航天事业的蓬勃发展点赞；我为祖国的日益强盛点赞。
十、写作题
25．请按要求完成写作。
一支粗犷豪迈的英歌舞，点燃了我们传承中华优秀传统文化的热情； 一幅穿越千年的瑰丽画卷， 隐藏着人类对广阔时空的无尽想象； 一株傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质坚强、力求上进精神 的礼赞； 一个青布棉袍的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩 拨了白居易深爱早春的心弦 ……
人虽凡，物虽微，事虽小，景虽常，用心去看见，往往能有不一样的感悟。
任务A： 请把“看见 ”题目补充完整，写一篇写景类、叙事类或想象类文章；
任务B： 用欣赏的眼光观察你熟悉的一个人，发现他或她身上的闪光点，自拟题目，为他写一篇小传。
要求：
①自选一项任务写作，作文纸第一行请写出相应的标题；
②符合文体特点，字数不少于600字；
③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
【答案】例文一：
看见最美的风景
每一次靠岸都会经历狂风骤雨，每一次成蝶都会经历破茧挣扎，这是对青春最美好的诠释。
——题记
春的小舟划进记忆的湖水，荡起层层涟漪。清晨的微风拂过面庞……经历困难之后的雨过彩虹，是我看过最美丽的风景。
硕大的舞台上，聚光灯下，一声刺耳的错音使悠扬的琴声戛然而止。台下小声的议论不绝于耳，“弹成这样也能上台？”“我上我也行。”这犀利的话语像尖刀刺进我的心，痛的无法呼吸。一曲毕，我匆忙下了台，落荒而逃。穿梭在拥挤的人群中，眼泪已不知何时溢出了眼眶，眼前一片氨盒，内心积压着的情绪在那一瞬间如汹涌猛兽般决堤，倾泄而出。“或许是我真的不适合弹琴吧！”此时此刻，我的内心陷入黑暗，彷徨，徘徊着，找不到方向。
回到家，我紧闭房门，似乎这样就能把怀疑与讽刺挡在门后。在迷茫的双眼前，与“它”的初见浮现在眼前：硕大的练琴室内，“它”漆黑的琴面，乳白色的琴键上倒映着阳光，散发出优雅又迷人的气息。“它”就像殿堂中高洁的月之女神，降落在人间。轻抚琴键，琴声婉转动听，有时如泉水潺潺，有时如鸣声嘤嘤，有时如清风拂堤……我脸上的期待、欣喜在心中久久挥之不去。回望学琴的历程，多少次的困难与瓶颈都成功克服，为何唯独这一次不行？心中埋藏的希望再一次破土而出，占据我的内心，鼓励着我再次让悠扬琴声回响在耳边。
走向钢琴，心中不再是迷惘，而是坚定的步伐。手轻轻抚上琴面，熟悉的乐曲，再一次从我的指尖流淌出来。心中的阴霾一扫而空，雨过天晴再次笼罩着阳光。
我看见了，最美的风景，即是“雨后天晴”的彩虹，经过雨水的冲刷更加绚烂夺目，美丽无比，这是对青春最好的诠释！
例文二： 父亲小传
他生就一张平淡无奇的脸，淡如远山的眉毛让人顿生萧索之感，高耸巨大的鼻子安放在那张脸上，多少有些突兀。真心的说，他并不算好看，青春的斑点告别后，中年的秃顶又早早地来拜访。虽然不能算自然灾害，也算是“特殊天气”了。
他上学时学习成绩不算好，家庭也不富裕，初中毕业后，他只能到大丰县城里谋生。
初到县城，他拜了修电视的李师傅为师。李师傅同时开着百货店。他有时在店中打杂工，有时又跑回百货店旁逼仄的修理店里学习技术。李师傅没有太多的文化，所教就十分有限。一些修理知识他只能通过阅读书籍或另学别人的技术来获取。
那年夏天，一台老式彩电被确认为显像管损坏，好几位在大丰城里名气很大的修理专家都摇着头表示“无力回天”。他接下了这台电视，在昏暗的灯光下，废寝忘食地研究了数个晚上，有时忙得汗流满面，终于诊断出了这台彩电的真正问题，帮客户节约了80%的费用。
后来，他又迷上了修理电脑。他把目光对准一家网吧，他为网吧无偿修理了空调。他一有空，便去找这家网吧的网管陈，向他了解电脑的工作原理，他也成了大丰最早会修理电脑的寥寥数人中的一个。
现在，电视、电脑修理已经成为他的主要工作。家中的修理工具如奢侈品一样，有几千元的万用表，有几万元的压屏机、镭射机，紧跟潮流成了他新的追求。
由于他手艺精湛，盐城乃至外省都有人向他请教修理上的问题。他早从之前那个籍籍无名的小徒弟变成了名噪一方的老师傅，帮助同行和顾客解决问题成了他工作的快乐。大伙都称他为“修理大师”。
有人问，是什么铸就了这样一位修理大师 毫无疑问，勤奋、进取、不懈的钻研是他成功的根本原因。
这便是我的父亲——一位不苟言笑的“修理大师”。
【知识点】半命题作文；自命题作文
【解析】任务A：“看见”又有多种内涵，是一种观察，是一种发现，是一种见证。“看见”的事物，“看见”的对象可以是世间万物、人生百态。可以是具体的可见的，也可以抽象的无形的。一是自然风物或身边的物品，二是我们目睹或亲身经历过的事件。“看见”不仅仅是指以双眼为媒介所看见的内容，更指心灵上所感受到的东西。因此在写作时，可以选择一件自己印象最深刻的物品或事件来写，也可以选择一个主题，选择多件有关联的物品或事件，切忌泛泛而谈，否则容易导致中心不突出，甚至偏题。“看见”的对象，可以是旅途中所见的美好风光，可以是一个令人揪心的救援现场，可以是外卖小哥救助迷路孩子的暖心过程……这需要同学们多多回想记忆中给你留下深刻印象的那些物、人和事。这个题目适合写成记叙文或散文。“看见”是一种观察——“观察”指仔细地察看事物或事件，要想做到“观察”，必须持续地盯着，说明这个“看”的动作要维持一段时间。在这段时间里，你可以细致地看到一些具体的、细微的东西。如通过书桌上一支用秃了的毛笔，可以了解到爷爷在书法练习上下的苦功夫；墙角的喇叭花，风雨吹打后依旧顽强地生长，那圆嘟嘟的小喇叭，仿佛有无尽的鼓励之言要对我说……写作时，同学们可以采用聚焦局部、细节描写的方法来体现观察的细腻和透彻；“看见”是一种发现，“发现”意味着原来不知道，或只能看到表面，后来通过某个契机，才终于知道了解了事件背后的真相。如“我”一直不理解奶奶连隔夜剩饭菜也要吃干净的行为，认为这对她身体健康不好，直到看见奶奶治旧疾的胃药，才明白是她以前挨饿的酸苦经历，使得她对粮食极度珍惜。在写作时，我们可以运用场面描写的手法，写出事件的全貌，并从多角度来讲述事件的意义和自己的感悟。
任务B：要求选择一个你熟悉的人物，发现他或她身上的闪光点，为他或她写一篇小传。在为熟悉的人写传之前，首先要明确传主是谁，以及你想通过传记传达的核心信息或特质。考虑这个人的哪些特点或经历最能引起读者的兴趣。还要思考你希望通过这部传记达到什么目的。是为了记录一个人的成长历程，展现其品格特质，还是为了向他人介绍这个人的重要贡献？明确写作目的将有助于你更好地确立主题和观点。选择你熟悉的一位家人或同学，这样写起来才能抓住特点，写出真情实感。最好与你要写的家人或同学深入交流，了解他的生活经历，作为写作的重点。既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，记录一些言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。通过为自己熟悉的人写传，突出其性格特点，展现亲人或同学对自己的关爱，以及在成长路上对自己的帮助。我们可以写和我们朝夕相处的家人或同学、朋友等。在写作之初，我们要先确定所要写的人物，回顾你与这个人的交往经历，找出那些最能体现其性格和经历的事件或故事。如写爷爷奶奶等祖辈，写爸爸妈妈等父辈，写兄弟姐妹同学等平辈。不同的写作对象，收集材料的方式也略有不同。如果为祖辈写小传，可以让其讲述自己的人生经历，或采访其邻居、朋友等，记录祖辈的爱好、经历；如果为父辈写小传，可以制作一张简历表，父辈认真填写后，针对简历表的填写情况与其对话交流，整理出父辈的爱好、经历；如果为平辈或同学写小传，可以让其写一段自我介绍，然后将自己平日的所见、所闻和所感与他们的自我介绍综合对比，再整合到一起。小传有别于一般的写人记叙文，必须写出一个人经历的全貌，重点写好几个方面的典型事件，可以适当写传主的言行，但又不能写成曲折细致的小故事，而要详略结合。注意写作中要既有概括性的介绍，也要选择几个重要事件。有描写言行细节，人物有血有肉，形象丰满。
【点评】任务A：本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。
任务B：本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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八年级上册语文 3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 同步练习
一、单选题
1．下列加粗字音有误的一项（ ）
A．前沿（yán） 酷似（sì）
B．慷慨（kǎi） 屏息（bǐng）
C．凌空（líng） 轻盈（yíng）
D．悄然（qiāo） 旋风（xuán）
2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．丁香结是解不完的，它年年都有；人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受？
3．下列说法不准确的一项是（）
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
（选自《“飞天”凌空》）
A．“10米”“八千名”，体现了新闻语言真实、准确的特点。
B．“风度优雅”“翘首而望”“屏息敛声”三个词语的类型分别是主谓、偏正、并列。
C．作者以“白云”“飞鸟”之动衬托了“她”的沉静自若、风度优雅。
D．这段话主要运用正面描写，展现“她”起跳前的形象气质。
4．下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）
只有田埂上的狗尾草沉默不语，无名的鸟儿却衔来了跳跃的节气。是惊蛰，还是芒种？是寒露，还是冬至？岁月从年轮里探出头来，像一颗颗饱满圆润的果实，______________。
A．挂在枝头，挂在山冈，挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下。
B．挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下，挂在枝头，挂在山冈。
C．挂在山冈，挂在枝头，挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上。
D．挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上，挂在山冈，挂在枝头。
二、填空题
5．根据下面句子的意思写出相应的成语。
（1）不慌不忙，沉着镇定。
（2）形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。
（3）比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
（4）形容声音很大，耳朵都快震聋了。
6．指出下列各句的描写方法。
①轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
②白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
③一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
三、语言表达
7．新闻特写讲究形象性和趣味性，常用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》将运动员吕伟跳水的过程分解为一个个步骤，犹如慢镜头一般。请你把这些步骤写出来，并探究作者是如何进行形象化描写的。
表1-3特写“镜头“分析
“镜头” 形象化描写及分析
准备起跳 以白云、飞鸟之动衬托运动员的沉静，渲染比赛现场紧张的氛围
① 用一连串动词刻画起跳时的动作，以敦煌壁画“飞天”为喻，突出她轻盈、优美的体态
② ③
入水 ④
完成跳水之后 ⑤
四、名著导读
8．请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班会环节：品味经典
人物 特点 名著内容
彭德怀 乐观豁达，勇敢率真，吃苦耐劳，爱惜部下，善于作战。 ①
徐海东 大胆无畏，英勇善战，无私诚实，具有强烈的反抗精神，阶级意识强。 ②
A长征中经常步行，把马让给其他同志骑。司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，很简单，将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。
B.在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”，组织湖北第一支“工农军队”。
9．请从（彭德怀和徐海东）中任选一个，结合名著，在班会环节“我崇拜的英雄”中写下你的感悟。
崇拜的英雄是 。
我崇拜您， 。
10．任务三：活动设“为革命人物设计名片”版块，请根据示例，在下表中推荐《红星照耀中国》一书中的另一位革命领袖。（推荐人物：周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等）
姓名 毛泽东
主要性格 质朴纯其，说话平易，不知疲倦，一丝不苟，果决有魅力
相关情节 1.他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。 2.谈及已死的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。 3.对当前世界政治惊人地熟悉。
五、语段阅读
一起品尝甬城美味。
甬城“米道”
甲骨文的“米”字，像散落的米粒之形，中间一横区别了沙、水滴。从“米”的字多与粮食有关，如糕、糯、糖等。小小的一粒米，演yì①▲着江南地区源远流长的稻作文化与饮食习俗，承载了江南人祖祖辈辈的幸福和满足。
汤圆，起源于宋朝，因煮在锅里又浮又沉，所以最早叫“浮元子”。煮熟的汤圆白如羊脂，滑顺细腻的面皮抚慰舌尖，挟带着稻谷原始的甘香，接着油香和芝麻香，充盈口腔，③▲ 水磨年糕，手工制作。在江南湿lù lù②▲的空气里，水磨年糕仿佛是天生的甬城风物，这种“糯叽叽”的主食，养育了祖祖辈辈的甬城人，④▲。 糯米拌上酒曲，在低温里，完美发酵，慢慢析出美酒。米酒是与时间慢跑的艺术，缓慢而精细，也像极了江南的逸致。倒一碗黄酒，透着清亮的琥珀色，一点一滴，⑤▲
11．根据拼音写出相应的汉字。
① ②
12．依次给文中加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A．承载（zài） 挟带（xié） B．承载（zài） 挟带（jiá）
C．承载（zǎi） 挟带（xié） D．承载（zǎi） 挟带（jiá）
13．结合语境，请将以下三句话分别填到文中恰当的位置。
③ ④ ⑤
A．心中是熨帖着的团圆与安宁
B．都是用时间积累的美好
C．恰如甬城人性格里的坚韧
六、综合性学习
14． 诚信既是立身之本，又是处世、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。本月学校将开展“人无信不立”的主题活动，请你参加并完成相关任务。
（1）【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。
故事 如：曾子烹彘 ① ；
名言 如：轻诺必寡信。 ② 。
（2）【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你围绕主题拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
采访提纲
采访主题：挖掘当代诚信的内涵
采访对象；叶石云(2020 最美诚信浙江人）
2009年，叶石云的父母相继病逝，仅剩11岁的他毅然决定用瘦小的肩膀扛起父亲因病欠下的债务，这些债，没有一张借条，当时才上小学五年级的叶石云，根据亲友提供的线索寻找、核实父亲所欠债务，并将共计3万元的债务记录在册，经年累月，他节衣缩食，勤工俭学，在漫漫还债路中，践行着作为儿子的担当和承诺。2015年12月26日，17岁的他终于还清了父亲生前欠下的最后一笔100元的债务。2020年9月24日叶石云被评为“最美诚信浙江人”，他用最简单淳朴的守信和感恩之心，为这个社会注入正能量。
采访问题：① ；
② 。
（3）叶石云获得“最美诚信浙江人”称号，你对“诚信”有了哪些新的认识？
七、文言文阅读
阅读文言文，完成各题。
观月记①（节选）
（宋）张孝祥
月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与？
盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积②，光采激射，体寒目眩，阆风③、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。
【注释】①作者因言事被罢官北归，途径洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。②金积：堆积的黄金。③阆风：传说是仙界昆仑山所谓三山之一。
15．“盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。”此句写出了作者认为赏月该有的四个条件，请解释句中加点字的意思。
①临
②备
16．用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）。
盖余以八月之望过洞庭天无纤云月白如昼。
17．张孝祥和苏轼都于贬谪时赏月，根据提示，完成表格内的任务。
湖北黄冈 湖南洞庭湖
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） 【画面描绘】 月光清朗，洒落庭中，一片清辉白茫茫的，“水”中还有水草漂浮、摇曳，忧恍然如仙境一般。 【赏析】 运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，把竹柏的影子比为交错相生的水草，相映成趣，化无形为有形。 沙之色正黄，与月相夺：水如玉盘，沙如金积，体寒目眩。（《观月记》） 【画面描绘】 ① 【赏析】 ②
比较分析 ③本文作者和苏轼同样是“观月抒情”，请结合文章内容，简述他们抒发的情感有何不同。
八、诗歌鉴赏
题破山寺后禅院
常建清晨入古寺，初日照高林。
____径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
【助读资料一】
小婺从《唐诗鉴赏辞典》中得知：常建原诗颔联为“曲径通幽处，禅房花木深”，后被易为“曲径通幽处，禅房花木深”。
【助读资料二】
远山的风景越来越明净。几只与世无争的小鸟，悠然自得地在树枝上飞来跳去，红尘的风雨穿不过它们透明的思想。潭影潋滟着岁月，一年四季的轮回，在这里平静地交替。清清的水，把每颗躁动的灵魂，都荡漾成透彻的纯洁。
大自然的一切，人世间的一切，似乎在这所禅院里 ▲ 着，唯听到袅袅的钟磬，空灵地拂过了古刹的篱墙。
节选自《唐诗素描·题破山寺后禅院》（有删改）
18．结合【助读资料一】，说说颔联中用“竹径”好，还是“曲径”好？为什么？
19．请根据诗文的理解，为【助读资料二】 处填上一个适当的词。
20．结合【助读资料二】，谈谈你对该诗颈联和尾联的理解，请结合具体语句加以说明。
九、现代文阅读
阅读下面的材料，回答问题。
直击神舟十二号飞行乘组出征太空——中国空间站迎来首批“常驻民”
邱晨辉
①6月17日5时40分，在西北大漠腹地的酒泉卫星发射中心，这里的天还未完全放亮，却已吸引不少媒体记者支起“长枪短炮”，他们来（ ）航天 员聂海胜、刘伯明和汤洪波的出征瞬间。
②6时许，在问天阁附近的道路上，人们翘首以盼，为即将出征的航天员送行，路上行走的工作人员神情肃穆，来往的车辆秩序井然。
③6时30分许，身着乳白色航天服的聂海胜、刘伯明和汤洪波迈着稳健的步伐，走出一楼出征大厅，出现在圆梦园广场上。
④此刻，圆梦园广场彩旗飘扬、人头攒动。欢送人群挥舞着鲜花、国旗、彩旗，大声呼喊：“向航天员学习！向航天员致敬！”“祖国和人民期待你们载誉凯旋！”在场的人们用各种方式为航天员壮行，为他们祈福加油。
⑤6时32分，汤洪波、聂海胜和刘伯明排成一排。
⑥“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十二号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天员大队航天员聂海胜，航天员刘伯明，航天员汤洪波。”广场上传来洪亮的声音。
⑦“出发！”中国载人航天工程任务总指挥长李尚福（ ）地下达命令，并举手敬了一个军礼。
⑧3位勇士身穿沉重的白色战袍，迎着大漠朝阳，缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆。在多辆摩托车的护送下，车队穿过夹道欢送的人群，向5公里外的载人发射塔架进发。此时，在距地面几百公里的轨道上，空间站天和核心舱已做好各项准备进入了交会对接轨道，等待神舟十二号载人飞船的到来。
⑨晨光下，发射塔架由上至下徐徐打开回转平台，长征二F火箭托举着神舟十二号飞船离开塔架的怀抱。火箭露出全部面容，白色的长征火箭耸立在蓝天与荒漠之间，直指苍穹。火箭箭体上鲜红的五星红旗和“中国航天CZ-2F”字样格外醒目。
⑩9时22分，“……3、2、1，起飞！”。全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
刹那间，大地震颤，烟尘沸腾，长征二号火箭发出巨大的轰鸣声，火箭托举着神舟十二号载人飞船直入云霄，飞向太空。
9时52分，航天员接到指令可以解开锁扣，这就像飞机起飞阶段完成后，乘客可以解开安全带（ ）活动一样。
10分钟后，飞船开始第一次自主变轨，在接下来的3个小时内，飞船需要进行多次类似的自主变轨。
14时许，经历多次自主轨控后，神舟十二号转入寻的飞行段，此时航天员距离中国的太空家园不足50公里，随着相对导航的建立，近距离自主交会对接正式开始。
"各号注意，我是北京，飞船转 200米保持，状态正常，天和核心舱对接前状态正常，继续实施交会对接。”屏幕上，神舟十二号与天和天舟组合体的距离越来越近，紧接着就来到19米的停泊点上，伴随着“飞船转最后靠拢”的口令声，飞船一点点驶向这座在太空中邀游了18天的太空家园。
“对接机构捕获。
……
15时54分，交会对接成功！
这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行交会对接。整个交会对接过程历时不到7个小时。
……
18时48分，聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入核心舱，动作一气呵成，飞控大厅里爆发出热烈的掌声！这是中国人首次进入自己的空间站。
告别了地球，便可以拥抱太空。现在，3位航天员在空间站驻留的每一分钟，都在不断刷新中国人驻留太空的时长纪录。
你好，中国空间站！你好，太空！
(选自《中国青年报》2021年6月18日，有删改)
21．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．见证 庄重 适当 B．见证 稳重 恰当
C．见识 稳重 适当 D．见识 庄重 恰当
22．这篇新闻特写描述了神舟十二号飞行乘组出征太空的经过，请将事情经过补充完整。
人们送行→ →火箭发射→ →
23．结合语境，分别说说文中画线句所蕴含的情感。
①全场观众跟着零号指挥员口令同声高喊。
②你好，中国空间站！你好，太空！
24．读完本文，相信你会情不自禁地点赞，请写出你的点赞内容。(写出三点即可)
十、写作题
25．请按要求完成写作。
一支粗犷豪迈的英歌舞，点燃了我们传承中华优秀传统文化的热情； 一幅穿越千年的瑰丽画卷， 隐藏着人类对广阔时空的无尽想象； 一株傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质坚强、力求上进精神 的礼赞； 一个青布棉袍的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩 拨了白居易深爱早春的心弦 ……
人虽凡，物虽微，事虽小，景虽常，用心去看见，往往能有不一样的感悟。
任务A： 请把“看见 ”题目补充完整，写一篇写景类、叙事类或想象类文章；
任务B： 用欣赏的眼光观察你熟悉的一个人，发现他或她身上的闪光点，自拟题目，为他写一篇小传。
要求：
①自选一项任务写作，作文纸第一行请写出相应的标题；
②符合文体特点，字数不少于600字；
③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
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