中小学教育资源及组卷应用平台
八年级上册语文 8.列夫·托尔斯泰 同步练习
一、单选题
1．指出没有用比喻和夸张的一项( )
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。
D．一只宽宽的 ，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
【答案】C
【知识点】列夫·托尔斯泰；比喻
【解析】C运用的修辞方法是作比较，而不是比喻。
【点评】本题主要考查对于修辞方法的准确运用。
2．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
B．中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C．神舟九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
D．为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
【答案】B
【知识点】成分残缺
【解析】B：缺宾语，应在句末加上“的队伍”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析关系。
3．下列句子表达得体的一项是（ ）
A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”
B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”
C．新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D．王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”
【答案】A
【知识点】语言得体
【解析】 A.得体。
B.不得体，“鼎力支持”是敬辞，不能用于自己。
C.不得体，“令爱”是敬辞，不能用于自己。
D.不得体，“蓬荜生辉”是敬辞，不能用于自己。
故答案为：A
【点评】 本题考查语言得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格等，即要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①这话太古老了，但托尔斯泰的动人之处正在于此。
②读托尔斯泰，常常让人想到宗教。
③据说田园牧歌是虚幻的，但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养？
④把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。
⑤阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化，像是跳进清流洗了一次澡。
A.①②⑤④③ B.②④①⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤②④③①
【答案】B；
【知识点】句子排序
【解析】 从所给句子来看，这段话主要是在谈读托尔斯泰，可以看出②句是总领句；④句句首的“宗教”承接②句；①句是对④句的评价，所以①句在④句后；③句是进一步阐释⑤句。所以正确的排序为②④①⑤③。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
二、诗歌鉴赏
5．阅读理解下面两首诗，完成题目。
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗颔联中诗人以“蓬草”“归雁”自比，既言事，又写景，在叙事写景中传达出一中幽微难言的内心情感。
B．乙诗三、四句妙在将“梅花落”拆开，构成梅花开满关山的实景，与“月明”搭配和谐，构成美妙阔远的意境。
C．两首诗都是边塞诗，都描绘了一幅奇丽寥廓的塞外风光图，甲诗雄浑壮美，乙诗和平宁谧。
D．甲诗表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情；乙诗抒发了战士戍边之志与思乡之情。
【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】B.乙诗三、四句是说：试问饱含离情的《梅花落》飘向何处？笛声仿佛像梅花一样随风落满了关山。故这是虚写之景，并非选项说的“实景”。
故答案为：B。
【点评】本题考查对诗歌的理解与分析。古典诗词鉴赏的基本方法：①了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。②把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。③品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
三、填空题
6．文学常识填空。
（1）列夫·托尔斯泰， (国籍)作家，代表作有长篇小说《 》《 》《复活》等。
（2）文中提到的陀思妥耶夫斯基是 (国籍)作家，主要作品有小说《白夜》《 》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》等。
【答案】（1）俄国；战争与和平；安娜·卡列尼娜
（2）俄国；罪与罚
【知识点】外国文学；作家作品
【解析】（1）本题考查学生对名著知识的积累能力。
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
（2）本题考查学生对名著知识的积累运用能力。
费奥多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基，俄国作家。 1845年，陀思妥耶夫斯基写出他的处女作——书信体小说《穷人》。1846年1月《穷人》连载于期刊《彼得堡文集》上。1860年，陀思妥耶夫斯基返回圣彼得堡，次年发表了长篇《被侮辱与被损害的人》。1866年他的代表作《罪与罚》出版，为作者赢得了世界性的声誉。两年后，他完成了小说《白痴》。1872年完成了《群魔》，1880年他发表了《卡拉马佐夫兄弟》，这是他最后一部作品。
故答案为：（1） 俄国战争与和平安娜·卡列尼娜
（2） 俄国罪与罚
【点评】本题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。这样，做题时才能信手拈来。
7．请找出下列词语中的错别字并改正。
粗制烂造 默默无声 藏污纳洉 正襟威坐
诚皇诚恐 颔首低眉 无可质疑 暗然失色
错别字
改正
【答案】烂；洉；威；皇；质；暗；滥；垢；危；惶；置；黯
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】本题考查的是汉字字形的辨析。 烂 - 滥 ， 洉 - 垢 , 威 - 危 , 皇 - 惶 , 质 - 置 , 暗 - 黯
故答案为： 1、烂；洉；威；皇；质；暗2、滥；垢；危；惶；置；黯
【点评】本题考查考生对汉字字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
四、语言表达
8．学习专题：比喻和夸张。
（1） 默读全文，根据要求填写下面的表格，体会作者大量运用比喻手法的妙处。
表2-7《列夫·托尔斯泰》比喻手法赏析
能表现人物形象粗鄙的本体和喻体 能表现人物形象伟大的本体和喻体
①脸膛一树皮(补充至少三组) ②目光一钢刀(补充至少三组)
作者这样运用比喻手法的妙处 ③
（2）先学习教科书第42页关于“夸张”的知识，再参照示例，从课文中摘录两个运用夸张手法的句子，并选择其中一句进行赏析。
[示例]
①要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。
②
③
我选择第 句进行赏析：
【答案】（1）①鬈发一泡沫；额头—-木柴；皮肤—村舍外墙
②目光一手术刀，X射线 目光一闪光的珠宝；目光一匕首
③形成强烈的对比，真实细致地刻画了托尔斯泰外貌的粗鄙、丑陋，而在这普通的外表下，他的眼睛有磁性、有魔力，洞察世事，突出他思想的深邃、人格的伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：
我选择第 ①句进行赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者我选择第 ②句进行赏析：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者我选择第 ③句进行赏析：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
【知识点】列夫·托尔斯泰；理解文章关键语句意思；夸张
【解析】（1）①原文：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
②原文：它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。
托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
③人物形象粗鄙的部分和人物形象伟大的部分形成对比，描写了托尔斯泰外表丑陋，但是他的眼睛目光敏锐，突出他思想伟大、人格伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
故答案为：（1） ①鬈发一泡沫；额头—-木柴；皮肤—村舍外墙
②目光一手术刀，X射线 目光一闪光的珠宝；目光一匕首
③形成强烈的对比，真实细致地刻画了托尔斯泰外貌的粗鄙、丑陋，而在这普通的外表下，他的眼睛有磁性、有魔力，洞察世事，突出他思想的深邃、人格的伟大。
（2）1）课文中摘录两个运用夸张手法的句子：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
2）赏析：
我选择第 ①句进行赏析：才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。这句话是写托尔斯泰外表普通，衣着简朴，看着和车夫没什么区别，突出他长相普通、平庸的特点。
或者我选择第 ②句进行赏析：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，把托尔斯泰的目光比作钢刀，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
或者我选择第 ③句进行赏析：当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，把托尔斯泰的目光比作匕首，强调他目光敏锐犀利，与他丑陋平庸的外表成对比，更突出了作者对托尔斯泰的崇拜赞美。
【点评】（1）本题考查比喻手法。读懂《列夫·托尔斯泰》，理解文章大意。在文中找到比喻句，根据题目要求分析比喻的本体和喻体，理解比喻手法的好处即可。比喻：说理浅显易懂，使人容易接受。能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。使概括的东西形象化，给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
（2）本题考查夸张手法。读懂《列夫·托尔斯泰》，理解文章大意。在文中找到夸张句，根据题目要求分析理解夸张手法的好处即可。夸张：使用夸张以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
五、名著导读
9．下列对名著《红星照耀中国》的表述有误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，及时性是它畅销不衰的首要和基本因素。
B．1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，成为第一个采访红色苏维埃地区的西方记者。
C．书中记录了作者通过敌人的封锁进入了苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然后回保安，最终返回白区的全部过程。
D．书中的贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，在南昌八一起义后参加了共产党。
10．在《红星照耀中国》中鲜活展现了众多人物形象。请根据书中的描写填出对应的人名。
①他曾是哥老会成员，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。他的性格很急躁，但也很谦虚。
②他九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打粮仓。他的身后常常有一群孩子跟着。他很喜欢并尊重孩子们，认真地向孩子们讲政治问题。毛泽东称他是“横刀立马”的大将军。
③他是个令人极感兴趣而复杂的人。他颇有幽默感，喜欢憨笑。南京悬赏二十五万元要他的首级，而他却光着头在街上和农民聊天。
④他留着又黑又长的胡子，用英语和作者打招呼，并且为作者制定了一个92天的考察计划。
11．《红星照耀中国》这个书名的含义是什么？
【答案】9．A
10．贺龙；彭德怀；毛泽东；周恩来
11．中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
【知识点】红星照耀中国；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《红星照耀中国》
【解析】（1）（2） 本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（3）本题考查学生对书名的理解。解答时要求学生对名著的内容、主旨等理解和把握，从书名的字面意思进行深层次的的分析和理解。
【点评】9．A：错误。《红星照耀中国》 是一部具有新闻报道性的作品，是公认的国际报告文学佳作，这是它畅销不衰富有魅力的首要因素。
故答案为：A
10．①贺龙，湖南桑植人，出身于贫苦的农民家庭，父亲是哥老会的领袖，是清朝一个武官。在国民党报纸上被称为劣迹昭著’的土匪头子。大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，不知疲倦。性格急躁、但很谦虚、英勇善战、说起话来能“叫死人活过来打仗”， 喜欢马，仇视有钱人，他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区"。
②彭德怀，出生在湖南湘潭一个富农家里； 6岁丧母，后母憎嫌； 9岁离家，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等； 16岁被舅舅收留。他富有才智、生活简朴、性格率真、是个活泼的人；说话举止开门见山、直截了当、不拐弯抹角；吃苦耐劳，个性活泼，精力过人。很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。彭德怀很尊重他们，认真地向他们讲政治和他们个人问题”以及“毛泽东称他是“横刀立马”的大将军。
③再次看到他时正值黄昏时分，毛泽东没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。
④他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力， 似是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混台的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。周恩来。
故答案为：贺龙、彭德怀、毛泽东、周恩来
11．题目中的“红星"，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。“照耀中国“说明中国共产党及其领导的中国革命如同一颗闪闪的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的中国革命的信心。
故答案为： 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
六、语段阅读
12．阅读下面的文段，回答问题。
列夫·托尔斯泰的长相平平：一幅多毛的脸庞，胡髭（ ）浓密，长rán（ ）覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了他黝（ ）黑的脸膛。宽约一指的眉毛朝上倒竖。一绺绺灰白的quán（ ）发堆在额头上。一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻下面生着两片厚厚的嘴唇，凹陷的脸颊外是乱篷篷的头发遮不住的难看的招风耳。他的皮肤藏污纳垢（ ），缺少光泽。可是他那对灰色的眼睛，却能射出黑豹似的目光，非常xī（ ）利。
（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
胡髭 黝黑 藏污纳垢 长rán quán 发 xī 利
（2）文中有三个错别字，找出并改正过来。
改为 改为 改为
【答案】（1）zī；yǒu；gòu；髯；鬈；犀
（2）幅；副；篷；篷；蓬；蓬
【知识点】常用易错字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析
【解析】⑴ 本题考查字音、字形的辨析与掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“胡髭”的“髭”应读作“ zī ”，“黝黑”的“黝”应读作“ yǒu ”，“藏污纳垢”的“垢”应读作“ gòu ”， “长 rán ”应写作“长髯”，“ quán 发”应写作“鬈发”“ xī 利”应写作“犀利”。
⑵ 本题考查错别字的辨析与修改。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“一幅”应写作“一副”，“乱篷篷”写作“乱蓬蓬”。
【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
⑵本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。
七、综合性学习
13．在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。
（1）[“眼”中辨字体]下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是（ ）
A． B． C． D．
（2）[“眼”中识人物]阅读下面名著中的片段，试指出所描写的人物。
片段一：
这长老近前细看，你道他是怎生模样：
尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前A，今朝难满脱天罗。
（《西游记》）
片段二：
黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。B真勇悍，人号铁牛儿。
（《水浒传》）
A． B．
（3）[“眼”中表真情]结合语境，仿照画线句子补写句子。
老师的眼睛，是严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛会给我巨大的鼓励。老师的眼睛，是 。每当 ，那双眼晴 。
【答案】（1）D
（2）A.孙大圣；B.李逵
（3）（示例）智慧的眼睛；我迷失方向时；会引领我正确前行
【知识点】根据语境补写句子；作品的人物形象；作品的基本内容；书法
【解析】（1）A.行书；
B.草书；
C.篆书；
D.隶书；
故选D。
（2）本题考查对名著人物的识记。答题时，在阅读名著的基础上，通过对人物外貌特征的描述“尖嘴缩腮，金睛火眼”“鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎”来辨识所描写的人物，即“孙悟空（齐天大圣）”。“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。”是李逵。
（3）本题考查仿写语句。答题时，可以根据描写对象“老师”的特征，挖掘其身上的精神品质，仿照例句作答即可。如：老师的眼睛，是十分和善的眼睛。每当我不爱讲话时，那双眼睛会让我变得大胆。
故答案为：⑴D；
⑵A.孙大圣；B.李逵；
⑶（示例）智慧的眼睛；我迷失方向时；会引领我正确前行。
【点评】⑴这是一道综合性题目，①要知道“隶书”的特点，根据隶书的特点进行判断；②要知道秋天所有的节日，以及这些节日的风俗；③所写内容要符合要求，运用恰当的修辞方法。
⑵解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。
⑶仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。
八、文言文阅读
许衡①尝暑中过河阳，渴甚，道②有梨，众争取啖③之，衡独危坐④树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地。童子过之，亦不睨视而去，其家人化⑤之如此。后，衡病重而卒。四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。谥⑥文正。
（节选自《元史 许衡传》，有改动）
【注释】①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②道：路，道路。③啖：吃。④危坐：端坐，正坐。⑤化：教化，感化。⑥谥：加给谥号。
14．解释下面句子中加点的词语。
①或问之
②亦不睨视而去
15．用现代汉语翻译下面的句子。
人所遗，一毫弗义弗受也。
16．结合选文，举例说明许衡是一个怎样的人？
【答案】14．有人；斜着眼看
15．人们赠送的（东西），（即使）有一点不合乎道义也不接受。
16．“人所遗，一毫弗义弗受也”许衡是一个做事有原则，能抵得住诱惑，淡泊名利，品行方正的人.“衡病重而卒。四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。谥⑥文正”可以看出许衡是一个受人爱戴的人。
【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【点评】14．①句意：有人问他。或：有人。
②句意：也不斜着眼看就离去。睨：斜着眼睛看。
故答案为：有人；斜着眼看
15．本题考查文言文句子翻译。句中重点词：遗，赠送；一毫，一点；弗，不。
故答案为：人们赠送的（东西），（即使）有一点不合乎道义也不接受。
16．本题考查对人物品质的分析能力。解答此题，可根据人物言行进行分析。“独危坐树下自若”的表现，“非其有而取之，不可也”“梨无主，吾心独无主乎，人所遗，-毫弗义弗受也”的语言，可以看出许衡做事有原则，能抵得住诱惑的人，坚守住内心的义。“帝欲相之，以疾辞”表现了他淡泊名利的品行。“卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者”“谥文正”表现他品行方正，受人爱戴。
故答案为：“人所遗，一毫弗义弗受也”许衡是一个做事有原则，能抵得住诱惑，淡泊名利，品行方正的人.“衡病重而卒。四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。谥⑥文正”可以看出许衡是一个受人爱戴的人。
九、现代文阅读
洞茶
毕淑敏
我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是砖茶！
拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰大费体力。一旁的老医生心疼地说：”关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。
没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在火炉边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。
慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：”司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：”哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：”这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌。当然是四川的。”
从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。（读来畅快，极具感染力）
11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。
此后30余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶礼仪，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？
一次出差到了四川，满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凜的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。
今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为”洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个”川”字，成了砖茶的商标。
有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好，我轻浅地抿了一口。
晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！
天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你温润如旧！（对“洞茶"的称呼由以前的“它”，变成现在的“你"，这样称呼有什么好处呢？）
一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。
那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。
青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！
我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：”是这个味道啊，好茶！”
(有删改)
17．细读文中”藏北高原的生活经历”相关段落，探究以下问题。
①为什么要详写这部分内容？
②在这部分中，又为什么要详写关于洞茶商标和产地的对话？
18．回应第一处批注，赏析画线句。
19．回答第二处批注里的问题。
20．结合全文，谈谈你对文末画线句中”味道”一词的理解。
【答案】17．①表现高原生活艰苦，砖茶对高原战的重要性。砖茶见证了“我”在高原上的难忘岁月，抚慰了我的心灵。表达“我”对砖茶、对高原生活的怀念。
②使文章情节一波三折，为下文寻不到砖茶、误买砖茶的失望做铺垫，与砖茶重逢，更能表现“我”内心对其的思念与感动。
18．排比，增强语势，表现与砖茶朝夕相伴，砖茶抚慰了我的心灵，表达“我”对砖茶、对高原生活的怀念。
19．第三人称转“它”变为第二人称“你”，拉近了与砖茶的距离，更能表现出作者与砖茶久别重逢后的激动与欣喜，表达对砖茶的怀念。
20．字面上“味道”指的是砖茶的质朴的香气，深层含义是砖茶给边防军人温暖和力量，这“味道”还寄托了“我”对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。
【知识点】记叙性散文；分析作品的主要表现手法；词语在语境下的含义；理解文章关键语句意思；记叙人称；排比
【解析】（1）本题考查文章内容理解。详细部分是为了强调人物生存环境，表现人物性格特征，推动情节发展，表现作者情感，突出主旨等。
（2）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。
（3）本题考查第二人称的作用。更直接、更自然、更亲切、更生动。便于对话，便于抒情，有呼告效果，可以加强感染力；用于物，有拟人化效果。能够使读者迅速融入角色，把感情调动起来并融入到文章中去。
（4）本题考查词语含义理解。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。
【点评】17．①第一段： 给我一块黑糊糊的粗糙物件。第二段：拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰大费体。写我最初对砖茶是轻视的态度。
第二段：如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。第三段：没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。写砖茶的作用极大，也写了高原生活环境的艰苦。
第四段：慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。第五段：从此我与这砖茶朝夕相伴。砖茶从此与我的生活密切相关，让我在这个艰苦的环境里有思思安慰。
②第四段我和司务长的对话中交代了茶是四川的，为下文我在北京寻遍茶庄未买到，在四川买到了缺不是当年那个味的茶砖做铺垫，突出我的失望。直到在湖北赤壁才真正找到当年那个味的茶砖，一波三折，增加波澜。第十二段：离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！旧友重逢般，突出我的思念和感动。
故答案为：①表现高原生活艰苦，砖茶对高原战的重要性。砖茶见证了“我”在高原上的难忘岁月，抚慰了我的心灵。表达“我”对砖茶、对高原生活的怀念。
②使文章情节一波三折，为下文寻不到砖茶、误买砖茶的失望做铺垫，与砖茶重逢，更能表现“我”内心对其的思念与感动。
18．温暖了，安慰了，清醒了，排比，增强气势，强调砖茶对我的意义重大，表现我对砖茶的怀念，对高原生活的怀念。
故答案为：排比，增强语势，表现与砖茶朝夕相伴，砖茶抚慰了我的心灵，表达“我”对砖茶、对高原生活的怀念。
19．第二人称你拉近距离，更亲切，老友重逢用“你”，写砖茶是作者的老朋友，直接表露作者对砖茶的思念怀念和喜爱。
故答案为：第三人称转“它”变为第二人称“你”，拉近了与砖茶的距离，更能表现出作者与砖茶久别重逢后的激动与欣喜，表达对砖茶的怀念。
20．结尾段：闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：”是这个味道啊，好茶！”这里味道表面上是指砖茶泡茶后的质朴的香味。
第三段：没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。第十四段：让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。第十五段：青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！这里是写砖茶对边防军人的极大意义。
结尾段：把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝。砖茶泡水祭奠司务长和老医生，写作者对逝去的高原战士的敬佩赞美和思念。
故答案为：“味道”本义是指的是砖茶的质朴的香气，深层含义是砖茶给边防军人温暖和力量，这“味道”还寄托了“我”对逝去的高原战友们的思念和赞美之情。
十、写作题
21．阅读下面的材料，任选一个子任务，根据要求写作。
要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息(真实的地名、校名、人名)。
子任务1：
成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动；不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不止一次迎来进步……在”不止一次”的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿多彩。
请以”不止一次，我 ”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限；③不少于600字。
子任务2：
北京航空航天大学年轻的博士生导师桂海潮，光荣当选神舟十六号载人飞船航天员。他能在众多的竞争者中脱颖而出，丰富的专业知识固不可少，良好的心理素质和过硬的身体条件亦至关重要。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
请以”健康”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。
【答案】
不止一次，我努力尝试
一路上望着阳光的灿烂，却忘记了沙砾带来的疼痛；一路上面对着多少困难，我努力尝试，想要穿越满路的荆棘，只为了到达顶峰。
不止一次，我努力尝试。
当站在学校的广场上时，我就知道我是一个没有运动细胞的人，更没有跳远的细胞。很快，我就遇到了困难。看着其他同学纵身一跃就想一个弹簧一般，一跳就跳得好远。再看看自己，刚跳到半空中，身上就像泰山压顶一般重重地落在地上，更别说要跳的更远了。看着同学们都为自己感到自豪，脸上都洋溢着笑容。自己怎么也笑不起来，心里反而是酸酸的。
我知道，我必须要比其他人付出更大的努力。于是我在操场上跳了一遍又一遍，在家也同样如此，每次脚都跳的生疼生疼的，但哪一次不是甩甩腿再次跳了起来。日复一日我也有了小小的成就，比原来跳得更远了，感觉背上的泰山轻了许多。
可后来，同学们都说我的动作太生硬了，落在地上都会发出地震般的声音，不够轻盈，这样是跳不远的。说的也是，再跳时我就感觉前面有一座大山挡住了我的去路，怎么也不让我通过。
为此我实在忍不住，就去问了老师，老师告诉我跳时要掌握技巧与动作的要领，还叮嘱我要时常练习，干万不可以松懈，回到家中，老师的话还在我脑海中萦绕着，想着想着我似乎想明白了什么：原来以前是我的动作不够标准，没有掌握技巧。
感觉我眼前的大山也小了许多，小得足以让我跨过去。
现在我能够跳得更远了，能和同学一样为自己感到自豪了，嘴里吃着蜜一样甜滋滋的，抬头望着天，给自己一个大大的微笑。
我相信，只要我不止一次，努力尝试，总有一天我会到达那阳光灿烂的地方，到那时沙滩变成了一朵朵云朵，路上的荆棘也会变幻成花朵，吹来的风洋溢着温暖与笑意。
让我们和健康并存
随着社会发展水平的提高，人们的物质生活水平也不断提高。但在我看来，健康对于我们尤为重要，健康的家庭生活方式直接影响我们的健康。
现在的人们常常忽略运动，导致出现了各种病症，如脂肪肝、高压血、心脏病.....所以，我们家非常注重运动。一到周末，我们全家就会进行各种户外运动，如，爬山、游泳、打羽毛球、打网球、踢足球...这些，都是我们常常进行的有趣的户外运动。
这些运动，能锻炼身体，能培养我们的合作能力，能体现出我们的互助精神。如果是下雨天，我们也可以进行跳绳，游戏之类的运动。在我们家，有一条不成文的规定就是“FamlDay”，就是不管有多忙，每个周六都会有一个固定的“家庭活动日”。我们最钟爱爬白云山。人们都说白云山是广州的心肺，因此忙碌了一个星期，我们都会去那儿呼吸新鲜空气，洗洗肺。
每次我们家都会以大比拼的方式进行爬山比赛。我们从鸣泉居出发，沿着一条长长的石径爬上山顶公园。一路上我们有说有笑，你追我赶，最有竞争力的是爸爸和我，都相当有实力，最开心不过的是次次冠军都落到了我的头上，把妈妈远远抛在后面。我和爸爸总是站在终点神气活现地看着妈妈气喘吁吁地跟上来时的样子。然后我会跟名列第三名的妈妈讨价还价，讨论奖励的事情。最后，妈妈给出了一个奖励方案：第一名将获得一个雪糕，并且要从自己的零花钱里支付。第二名获得两个雪糕并负责收拾垃圾，第三名获得三个雪糕。哈哈，妈妈太狡猾了!不过我们都挺开心，同情“弱者”嘛!
我们家除了注重体育锻炼，还拥有良好的用眼习惯。人们经常说，爱护一样东西要像爱护自己的眼睛一样。可见眼睛对于我们来说实在是太重要了。因此，我们在家里不用电脑，很少看电视，除了假期里我可以适当看一会儿《科教频道》，其它时间，电视机都处于关机状态。
我的爸爸是一位医生，妈妈是一名老师，我是一个学生。瞧! 这个组合很健康吧，朋友们吗，来，一齐加入我们的家庭健康行动吧!
【知识点】半命题作文；话题作文
【解析】题目一：“不止一次，我......”半命题作文先补足标题，标题强调很多次我怎么样，补足的内容可以是：收获感动、收到帮助、迎接挑战、获得成功。写多次重复性的行为给我带来的积极影响，写成长类的作文。文体是记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写。如写“不止一次，我迎接挑战”。以自己成长过程中多次遇到难题时的处理方式为写作内容的重点，以自己从中的积极的处理态度和成长为表现的主旨，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明成长之路上我不止一次迎接挑战。中间具体描写在挑战之路上，我的分析反思、复盘，把“一次又一次迎接挑战的过程中我如何获得新认知获得成长的内容”具体化，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
题目二：话题作文注意先审题。根据材料“良好的心理素质和过硬的身体条件亦至关重要”可知，健康的重要性。审题时，应思考为什么人要健康，新时代健康的表现是什么，怎么样才能健康。立意上，应表达对健康的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
选材构思时根据对题意的理解，抓住一个角度，明确“健康”的内涵，如运动锻炼身体是身体健康，不受外界繁杂的信息干扰是心灵健康。然后，根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述具有某种特性的“健康”的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对“健康”的认同。如写成议论文，应先明确中心论点，如身体健康，心灵健康是成功的基础，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】题目一：本题考查学生半命题作文写作能力。要求根据材料给到的导语去补足题目，确定立意。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。初中以记叙文为主，注意写人一定要有描写，不要凑字数，注意首尾呼应，点题，作文要有真情实感。字数要求在600~650即可。
题目二：本题考查学生话题作文写作能力。要补足作文标题。审题时注意话题关键词，这个词的词性，以及这个词对应的写作对象。写作对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。注意这个关键词和我密切相关，给我带来的影响巨大。可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的过程，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。字数要求在600~650即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
八年级上册语文 8.列夫·托尔斯泰 同步练习
一、单选题
1．指出没有用比喻和夸张的一项( )
A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B．他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子。
D．一只宽宽的 ，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
2．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
B．中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C．神舟九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
D．为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
3．下列句子表达得体的一项是（ ）
A．文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”
B．厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”
C．新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”
D．王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①这话太古老了，但托尔斯泰的动人之处正在于此。
②读托尔斯泰，常常让人想到宗教。
③据说田园牧歌是虚幻的，但难道许多现代派作品中的浮躁、失落、异化和颓唐能成为人类的精神营养？
④把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒诞，剩下的就是宗教美好的一面：净化人类的灵魂。
⑤阅读托尔斯泰，你会觉得自己的灵魂是那么不干净，每一次阅读都像是一次净化，像是跳进清流洗了一次澡。
A.①②⑤④③ B.②④①⑤③ C.②⑤④①③ D.⑤②④③①
二、诗歌鉴赏
5．阅读理解下面两首诗，完成题目。
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗颔联中诗人以“蓬草”“归雁”自比，既言事，又写景，在叙事写景中传达出一中幽微难言的内心情感。
B．乙诗三、四句妙在将“梅花落”拆开，构成梅花开满关山的实景，与“月明”搭配和谐，构成美妙阔远的意境。
C．两首诗都是边塞诗，都描绘了一幅奇丽寥廓的塞外风光图，甲诗雄浑壮美，乙诗和平宁谧。
D．甲诗表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情；乙诗抒发了战士戍边之志与思乡之情。
三、填空题
6．文学常识填空。
（1）列夫·托尔斯泰， (国籍)作家，代表作有长篇小说《 》《 》《复活》等。
（2）文中提到的陀思妥耶夫斯基是 (国籍)作家，主要作品有小说《白夜》《 》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》等。
7．请找出下列词语中的错别字并改正。
粗制烂造 默默无声 藏污纳洉 正襟威坐
诚皇诚恐 颔首低眉 无可质疑 暗然失色
错别字
改正
四、语言表达
8．学习专题：比喻和夸张。
（1） 默读全文，根据要求填写下面的表格，体会作者大量运用比喻手法的妙处。
表2-7《列夫·托尔斯泰》比喻手法赏析
能表现人物形象粗鄙的本体和喻体 能表现人物形象伟大的本体和喻体
①脸膛一树皮(补充至少三组) ②目光一钢刀(补充至少三组)
作者这样运用比喻手法的妙处 ③
（2）先学习教科书第42页关于“夸张”的知识，再参照示例，从课文中摘录两个运用夸张手法的句子，并选择其中一句进行赏析。
[示例]
①要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。
②
③
我选择第 句进行赏析：
五、名著导读
9．下列对名著《红星照耀中国》的表述有误的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，及时性是它畅销不衰的首要和基本因素。
B．1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，成为第一个采访红色苏维埃地区的西方记者。
C．书中记录了作者通过敌人的封锁进入了苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然后回保安，最终返回白区的全部过程。
D．书中的贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，在南昌八一起义后参加了共产党。
10．在《红星照耀中国》中鲜活展现了众多人物形象。请根据书中的描写填出对应的人名。
①他曾是哥老会成员，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。他的性格很急躁，但也很谦虚。
②他九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打粮仓。他的身后常常有一群孩子跟着。他很喜欢并尊重孩子们，认真地向孩子们讲政治问题。毛泽东称他是“横刀立马”的大将军。
③他是个令人极感兴趣而复杂的人。他颇有幽默感，喜欢憨笑。南京悬赏二十五万元要他的首级，而他却光着头在街上和农民聊天。
④他留着又黑又长的胡子，用英语和作者打招呼，并且为作者制定了一个92天的考察计划。
11．《红星照耀中国》这个书名的含义是什么？
六、语段阅读
12．阅读下面的文段，回答问题。
列夫·托尔斯泰的长相平平：一幅多毛的脸庞，胡髭（ ）浓密，长rán（ ）覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了他黝（ ）黑的脸膛。宽约一指的眉毛朝上倒竖。一绺绺灰白的quán（ ）发堆在额头上。一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻下面生着两片厚厚的嘴唇，凹陷的脸颊外是乱篷篷的头发遮不住的难看的招风耳。他的皮肤藏污纳垢（ ），缺少光泽。可是他那对灰色的眼睛，却能射出黑豹似的目光，非常xī（ ）利。
（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。
胡髭 黝黑 藏污纳垢 长rán quán 发 xī 利
（2）文中有三个错别字，找出并改正过来。
改为 改为 改为
七、综合性学习
13．在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。
（1）[“眼”中辨字体]下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是（ ）
A． B． C． D．
（2）[“眼”中识人物]阅读下面名著中的片段，试指出所描写的人物。
片段一：
这长老近前细看，你道他是怎生模样：
尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前A，今朝难满脱天罗。
（《西游记》）
片段二：
黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。B真勇悍，人号铁牛儿。
（《水浒传》）
A． B．
（3）[“眼”中表真情]结合语境，仿照画线句子补写句子。
老师的眼睛，是严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛会给我巨大的鼓励。老师的眼睛，是 。每当 ，那双眼晴 。
八、文言文阅读
许衡①尝暑中过河阳，渴甚，道②有梨，众争取啖③之，衡独危坐④树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”人所遗，一毫弗义弗受也。庭有果，熟烂堕地。童子过之，亦不睨视而去，其家人化⑤之如此。后，衡病重而卒。四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。谥⑥文正。
（节选自《元史 许衡传》，有改动）
【注释】①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②道：路，道路。③啖：吃。④危坐：端坐，正坐。⑤化：教化，感化。⑥谥：加给谥号。
14．解释下面句子中加点的词语。
①或问之
②亦不睨视而去
15．用现代汉语翻译下面的句子。
人所遗，一毫弗义弗受也。
16．结合选文，举例说明许衡是一个怎样的人？
九、现代文阅读
洞茶
毕淑敏
我16岁时在西藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑糊糊的粗糙物件，说，这是砖茶！
拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰大费体力。一旁的老医生心疼地说：”关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。
没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军人的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在火炉边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。
慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：”司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：”哈！应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：”这茶是哪儿出的啊？”司务长说：“‘川’字牌。当然是四川的。”
从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。（读来畅快，极具感染力）
11年后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。
此后30余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶礼仪，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗？茶不能放在铁皮缸子里煮吗？茶不能放盐巴吗？茶不能仰天长啸后一饮而尽吗？
一次出差到了四川，满怀希望地买了一块砖茶，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凜的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。
今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为”洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个”川”字，成了砖茶的商标。
有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好，我轻浅地抿了一口。
晴天霹雳，地动山摇！所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放！
天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你温润如旧！（对“洞茶"的称呼由以前的“它”，变成现在的“你"，这样称呼有什么好处呢？）
一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。
那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原、缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩；他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。
青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量！你可知道你对我有着怎样的意义！
我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说：”是这个味道啊，好茶！”
(有删改)
17．细读文中”藏北高原的生活经历”相关段落，探究以下问题。
①为什么要详写这部分内容？
②在这部分中，又为什么要详写关于洞茶商标和产地的对话？
18．回应第一处批注，赏析画线句。
19．回答第二处批注里的问题。
20．结合全文，谈谈你对文末画线句中”味道”一词的理解。
十、写作题
21．阅读下面的材料，任选一个子任务，根据要求写作。
要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息(真实的地名、校名、人名)。
子任务1：
成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动；不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不止一次迎来进步……在”不止一次”的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿多彩。
请以”不止一次，我 ”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限；③不少于600字。
子任务2：
北京航空航天大学年轻的博士生导师桂海潮，光荣当选神舟十六号载人飞船航天员。他能在众多的竞争者中脱颖而出，丰富的专业知识固不可少，良好的心理素质和过硬的身体条件亦至关重要。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
请以”健康”为话题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
