部编版2024-2025学年八年级上册语文第3课《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列加粗字音有误的一项（ ）
A．前沿（yán） 酷似（sì）
B．慷慨（kǎi） 屏息（bǐng）
C．凌空（líng） 轻盈（yíng）
D．悄然（qiāo） 旋风（xuán）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的识记和辨析。D： 悄然：应读作qiǎo
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．下列关于新闻特写的说法有误的一项是（ ）
A．新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
B．新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。
C．新闻特写和消息比通讯更强调时效性。
D．新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。
【答案】B
【知识点】新闻常识
【解析】【分析】
A、新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。无误。
B、 新闻体裁大体分三类：1、新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等； 2、新闻评论，有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等； 3、新闻副刊，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》主要以描写为主，通过刻画动作写出了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒动作，赞美了中国健儿奋力拼搏，为祖国争光的精神 。有误。
C、通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。新闻特写和消息更强调消息的传播和时效。
D、 通讯是 以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式为主。新闻特写 是以描写为主要表现手段。
故答案为：B
【点评】本题考查新闻的类型及特点。这需要学生熟练掌握新闻作品不同体裁之间的特点，进而辨别出不同体裁的特点。老师在授课时候，应注意引导学生总结，本单元四篇新闻的不同点，带领学生从语言、结构等方面归纳不同新闻类型的特点。
3．下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．清晨7点，京张高铁始发站——北京北站内灯火通明，早早赶来的乘客和媒体记者们翘首以盼，等待见证京张高铁首发。
B．近年来，一些青年学子进入大学之后因为远离父母管束就放松了对自己的要求，因学分不达标被处理时才如梦初醒，但后悔晚矣。
C．在群众愤怒的目光注视下，敌人从容不迫地一步步走过来。
D．关于是否将华为排除在德国5G建设之外的讨论沸沸扬扬，德国各界反复就此问题展开辩论，看得人眼花缭乱。
【答案】C
【知识点】词义理解；褒贬色彩辨析；词语在语境下的含义
【解析】【分析】
A、 翘首以盼 ：比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。使用正确。
B、 如梦初醒 ：好像做梦刚醒。比喻过去糊涂，在别人或某件事情的启发下，才恍然大悟。使用正确。
C、 从容不迫 ：从容：不慌不忙，镇静。迫：紧张。态度镇静沉着，不慌不忙。此处用来形容敌人不合适。
D、 眼花缭乱 ：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。使用正确。
故答案为：C
【点评】
本题考查学生对成语的使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．下列各句中没有运用修辞的一项是（ ）
A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
【答案】A
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】
A、无修辞；
B、 比喻；
C、拟人；
D、 比喻。
故答案为：A
【点评】
本题考查句子的修辞手法。 针对此类题目，学生应在平时加深对文章内容的理解，以及重点字词句的掌握。其次，老师在教学时候，应重视此类重点的句子，并为学生总结常见的表现手法、修辞。
5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中领空翔舞的“飞天”。
B．1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不破地展示身体优美的线条。
C．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体。
D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】
A、领空翔舞——凌空翔舞；
B、 从容不破 ——从容不迫；
C、 眼花瞭乱 ——眼花缭乱；
D、 无误。
故答案为：D
【点评】
本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
6．（2022-2023学年八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》同步练习）下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）
只有田埂上的狗尾草沉默不语，无名的鸟儿却衔来了跳跃的节气。是惊蛰，还是芒种？是寒露，还是冬至？岁月从年轮里探出头来，像一颗颗饱满圆润的果实，______________。
A．挂在枝头，挂在山冈，挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下。
B．挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下，挂在枝头，挂在山冈。
C．挂在山冈，挂在枝头，挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上。
D．挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上，挂在山冈，挂在枝头。
【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】文段中把岁月比作果实，从语义逻辑上来说，果实是直接长在枝头上的，然后是分布在山冈，接着挂在乡亲们的扁担上（被收获），最后被挂在故乡的屋檐下的；先短句再到长句，按事物发展的逻辑顺序，存在递进关系；
故答案为：A
【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
二、阅读理解
7．（《“飞天”凌空》同步检测）阅读下面的文字，回答问题。
冬奥会特写：刘佳宇银光闪耀冬奥赛场
新华社记者 周凯 刘宁 沈红辉
①帅气地高高跃起，酷炫的转体动作，每一次翻腾都会引来阵阵惊呼。25岁的刘佳宇在平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场刮起了中国旋风，她在欧美高手中为中国单板滑雪以及中国雪上项目夺下了一枚意义非凡的银牌。
②下了一夜雪之后，平昌凤凰雪上公园13日上午暖阳高照。10点，通过预赛晋级的12名世界顶级单板滑雪高手在这里展开女子U型场地的决赛角逐。
③决赛共有三轮滑行，取最好成绩。刘佳宇以预赛第二名倒数第二个出场。第一轮滑行，前十位选手发挥一般，美国五届冬奥会老将凯莉·克拉克以76.25分暂时领先。
④看到前面出场选手的表现后，刘佳宇选择难度逐步提升的战术，首轮以稳健为主，以跳跃高度取胜。她在雪道上顺畅地做出540、720度转体动作，获得85.5分暂列第一。看到分数和排名后，留着大辫子的刘佳宇对着镜头摆动身体跟观众打招呼。最后出场的美国“00后”天才选手克洛伊·金以超高跳跃和高难度转体一举拿下93.75分，将刘佳宇挤到了第二。
⑤第二轮滑行，刘佳宇提高难度。她连续做出900度转体的帅气动作，像飞翔的精灵在U型的池子两侧翻腾跳跃，这一整套动作干净利索，几乎没有瑕疵，观众随着刘佳宇的动作一阵阵欢腾。第二轮，刘佳宇得到89.75分。第二轮最后出场的克洛伊·金出现失误摔倒在地，仅拿到41.50分。两轮下来，刘佳宇以89.75分仅次于93.75分的克洛伊·金。
⑥最后一轮滑行，刘佳宇向900度和1080度转体的超高难度发起冲击，在做出了极具个性的900度转体翻腾动作后，中国姑娘再次引发全场观众赞叹高呼。可惜，她在三周转体中落地不稳，坐在了雪道上，最终只拿到49.00分。到达终点时，刘佳宇略显沮丧地拍了下双手。
⑦此时比赛已经没有悬念，美国观众开始为到手的金牌欢呼了。最后一个出场的克洛伊·金轻松上阵，做出了更具难度的动作，最终以98.25分夺得金牌。
⑧虽然冲击金牌失利，但这枚银牌依然成色十足。这是平昌冬奥会中国代表团第一枚奖牌，这也是中国单板滑雪在冬奥会上的第一枚奖牌，这还是除自由式滑雪空中技巧外，中国选手第一次在其他的雪上项目中夺牌!刘佳宇的爸爸也来到了现场，看到女儿拿到银牌后，他手拿国旗等待着女儿的出现。当刘佳宇走出赛场，父女深情拥抱，父亲眼角泛着泪水。这幸福的泪水既属于他们，也属于中国冬季运动!
⑨1998年单板滑雪被列入冬奥会正式项目，2003年中国成立单板滑雪国家队，2006年都灵冬奥会，中国队女子选手首次登上单板滑雪U型场地赛场。极具天赋的刘佳宇17岁就获得温哥华冬奥会第四名，索契冬奥会名列第九，终于在25岁的时候、在中国单板滑雪队征战的第四届冬奥会上，捅破了“窗户纸”，实现了重大突破!“对我来说，拿奖牌是我想要的，但更重要的是传播给大家——单板滑雪就是要寻找快乐、寻找自由、寻找自我!”刘佳宇赛后激动地说。
（1）试概括这则新闻特写的主要内容。
（2）这则新闻特写着重描写什么来表现刘佳宇的形象？
（3）请你从修辞或用词的角度，赏析文中画线句子的表达效果。
她连续做出900度转体的帅气动作，像飞翔的精灵在U型的池子两侧翻腾跳跃，这一整套动作干净利索，几乎没有瑕疵。
（4）文章第⑨段交代单板滑雪的发展历程和刘佳宇的赛场经历有什么作用？
（5）请说说你对“这幸福的泪水既属于他们，也属于中国冬季运动!”这句话的理解。
【答案】（1）刘佳宇 赢得 平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场 的银牌。
（2）文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作来表现刘佳宇的形象
（3）运用比喻的修辞，把刘佳宇比作“ 飞翔的精灵 ”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。或用“ 连续 ”“ 翻腾跳跃 ”等词写出刘佳宇转体动作之轻盈、敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和。
（4）说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩。写 刘佳宇的赛场经历 强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪上的重大突破。
（5）刘佳宇夺得银牌不仅刘佳宇和父亲为夺的银牌而感到喜悦，也是中国在冬奥会上的重大突破。是国家的骄傲。体现个人荣誉和国家荣誉是紧密联系的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】(1)本题考查读文章内容的概括。要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎么样”的方法，结合材料的导语和主体进行概括作答。结合导语：第 ① 段，可概括为： 刘佳宇 赢得 平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场 的银牌。2)本题考查对新闻特写内容的理解。熟读文段，从第 ⑥ 段内容可知，文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作来表现刘佳宇的形象。(3本题考查对语句的赏析。赏析语句要结合语句的特点，从修辞、词语运用等角度进行赏析，题干已经给出提示，结合提示赏析，此语句明显运用比喻的修辞，把刘佳宇比作“ 飞翔的精灵 ”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。或用“ 连续 ”“ 翻腾跳跃 ”等词写出刘佳宇转体动作之轻盈、敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和。(4)本题考查对文章内容的作用的理解。第 ⑨ 段 交代单板滑雪的发展历程 说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩。写刘佳宇的赛场经历 强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪上的重大突破。(5)本题对重点语句的理解。“属于他们”，指的是刘佳宇和父亲为夺的银牌而感到喜悦，“属于中国冬季运动”指的是刘佳宇夺得银牌是代表中国在冬奥会上的重大突破。是国家的骄傲。体现个人荣誉和国家荣誉是紧密联系的。
故答案为：(1)刘佳宇 赢得 平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场 的银牌。(2)文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作来表现刘佳宇的形象。(3)运用比喻的修辞，把刘佳宇比作“ 飞翔的精灵 ”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。或用“ 连续 ”“ 翻腾跳跃 ”等词写出刘佳宇转体动作之轻盈、敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和。(4)说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩。写刘佳宇的赛场经历 强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪上的重大突破。(5)刘佳宇夺得银牌不仅刘佳宇和父亲为夺的银牌而感到喜悦，也是中国在冬奥会上的重大突破。是国家的骄傲。体现个人荣誉和国家荣誉是紧密联系的。
【点评】(1)本题考查考生对文章内容的概括能力。要求考生注意掌握新闻的基本知识，结合导语的内容进行概括，注意概括方法的掌握。
(2)本题考查考生对文段内容的理解和分析能力。要求考生结合文段的内容，找准答题的范围，结合相关的内容进行归纳概括。
(3)本题考查考生对重点语句的赏析。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
(4)本题考查考生对语段作用的理解能力。要求考生在整体感知文章，把握文章的主旨基础上，理解文段的内容，联系文章的主旨进行分析理解。
(5)本题考查读重点语句的理解能力。要求考生对对语句的意思，结合文段的内容和文章的主旨进行分析理解。
三、语言积累运用
阅读下面的语段，回答问题。
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木，他是勇往直前的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受、用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人肃然起敬。
8．文中第 句中有一处标点符号使用不恰当，修改意见为： 。
9．文中有两处语病，请用“”在语段中画出来，并将其改正过来，写在下面的横线上。
① 。
② 。
10．请另选一个人物，仿照①句的句式写一个句子。(要求语意连贯，句式相仿)
【答案】8．③；应该将“、”改为“，”
9．①用手中的笔医治麻木的民众；②她看不见这世界，听不到这世界的声音
10．示例：有一个学者，他叫闻一多，他在文学、思想等领域的贡献让人肃然起敬，他热爱祖国的精神生生不息。
【知识点】续写式仿写；标点符号的正确使用；成分残缺；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
（3）本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。
8．③句中“用爱感受”和“用心聆听”是并列的句子，中间用逗号。
故答案为：③。应该将“、”改为“，”
9．用手中的笔医治麻木，成分残缺，在“麻木”后加上“的民众”。
她看不见听不到这世界的声音，搭配不当，声音能听见但是看不见。应该是：她看不见这世界，听不到这世界的声音。
故答案为：①用手中的笔医治麻木的民众
②她看不见这世界，听不到这世界的声音
10．仿写注意参考例句格式，言之合理即可。格式是：有一个......他叫......他在......他......如：有一位诗人，他叫苏轼，他在书法、诗词、绘画等方面取得的造诣让人佩服不已，他的严谨探究精神是留给世界的宝贵财富。有一个学者，他叫闻一多，他在文学、思想等领域的贡献让人肃然起敬，他热爱祖国的精神生生不息。
故答案为： 有一个学者，他叫闻一多，他在文学、思想等领域的贡献让人肃然起敬，他热爱祖国的精神生生不息。
11．（3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 ）阅读下面材料，按要求答题。
材料一：2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
材料二：《二十四节气》图
材料三:“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。
（1）仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。
（2）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内）
【答案】（1）《二十四节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将年划分为24个时段,每个时段四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四 节气。两边的个节气相关的农事活动或时令(物候)特征。[解析]可按照由中间到两边的顺序来介绍,即先介绍中间的二十四节气时间表,然后介绍两边的四幅插将画面内容介绍清楚即可。
（2）示例:“二十四节气”具有悠久的历史,它对于指导农事活动有着积极的作用,同时也是中医养生治病参考的重要方面。在现代,它又被赋予了新的精神意义[解析]可扣住材料一中“二十四节气是……知识体系和社会实践”,以及材料三中“中医养生与治病也会跟着节气走”等内容,组织语言介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。
【知识点】材料探究；语言得体；语言连贯；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
【解析】【分析】此题考查综合性的学习。（1）此题考查二十四节气的相关知识，我们背诵了二十四节气歌， 先介绍中间的二十四节气时间表,然后介绍两边的四幅插将画面内容介绍清楚即可。
（2） 可扣住材料一中“二十四节气是……知识体系和社会实践”,以及材料三中“中医养生与治病也会跟着节气走”等内容,组织语言介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。
【点评】（1）此题考查二十四节气的文化常识，要注意时间先后顺序，积累相关节气的时间，注意插图要抓住节气特点进行分析。
（2）此题考查内容的理解与概括。做这类题，要注意筛选信息，并概括内容，还要联系实际来谈。
1 / 1部编版2024-2025学年八年级上册语文第3课《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列加粗字音有误的一项（ ）
A．前沿（yán） 酷似（sì）
B．慷慨（kǎi） 屏息（bǐng）
C．凌空（líng） 轻盈（yíng）
D．悄然（qiāo） 旋风（xuán）
2．下列关于新闻特写的说法有误的一项是（ ）
A．新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
B．新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。
C．新闻特写和消息比通讯更强调时效性。
D．新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。
3．下列加点词语运用有误的一项是（ ）
A．清晨7点，京张高铁始发站——北京北站内灯火通明，早早赶来的乘客和媒体记者们翘首以盼，等待见证京张高铁首发。
B．近年来，一些青年学子进入大学之后因为远离父母管束就放松了对自己的要求，因学分不达标被处理时才如梦初醒，但后悔晚矣。
C．在群众愤怒的目光注视下，敌人从容不迫地一步步走过来。
D．关于是否将华为排除在德国5G建设之外的讨论沸沸扬扬，德国各界反复就此问题展开辩论，看得人眼花缭乱。
4．下列各句中没有运用修辞的一项是（ ）
A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
C．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
D．她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中领空翔舞的“飞天”。
B．1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不破地展示身体优美的线条。
C．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体。
D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
6．（2022-2023学年八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》同步练习）下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）
只有田埂上的狗尾草沉默不语，无名的鸟儿却衔来了跳跃的节气。是惊蛰，还是芒种？是寒露，还是冬至？岁月从年轮里探出头来，像一颗颗饱满圆润的果实，______________。
A．挂在枝头，挂在山冈，挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下。
B．挂在乡亲们的扁担上，挂在故乡的屋檐下，挂在枝头，挂在山冈。
C．挂在山冈，挂在枝头，挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上。
D．挂在故乡的屋檐下，挂在乡亲们的扁担上，挂在山冈，挂在枝头。
二、阅读理解
7．（《“飞天”凌空》同步检测）阅读下面的文字，回答问题。
冬奥会特写：刘佳宇银光闪耀冬奥赛场
新华社记者 周凯 刘宁 沈红辉
①帅气地高高跃起，酷炫的转体动作，每一次翻腾都会引来阵阵惊呼。25岁的刘佳宇在平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场刮起了中国旋风，她在欧美高手中为中国单板滑雪以及中国雪上项目夺下了一枚意义非凡的银牌。
②下了一夜雪之后，平昌凤凰雪上公园13日上午暖阳高照。10点，通过预赛晋级的12名世界顶级单板滑雪高手在这里展开女子U型场地的决赛角逐。
③决赛共有三轮滑行，取最好成绩。刘佳宇以预赛第二名倒数第二个出场。第一轮滑行，前十位选手发挥一般，美国五届冬奥会老将凯莉·克拉克以76.25分暂时领先。
④看到前面出场选手的表现后，刘佳宇选择难度逐步提升的战术，首轮以稳健为主，以跳跃高度取胜。她在雪道上顺畅地做出540、720度转体动作，获得85.5分暂列第一。看到分数和排名后，留着大辫子的刘佳宇对着镜头摆动身体跟观众打招呼。最后出场的美国“00后”天才选手克洛伊·金以超高跳跃和高难度转体一举拿下93.75分，将刘佳宇挤到了第二。
⑤第二轮滑行，刘佳宇提高难度。她连续做出900度转体的帅气动作，像飞翔的精灵在U型的池子两侧翻腾跳跃，这一整套动作干净利索，几乎没有瑕疵，观众随着刘佳宇的动作一阵阵欢腾。第二轮，刘佳宇得到89.75分。第二轮最后出场的克洛伊·金出现失误摔倒在地，仅拿到41.50分。两轮下来，刘佳宇以89.75分仅次于93.75分的克洛伊·金。
⑥最后一轮滑行，刘佳宇向900度和1080度转体的超高难度发起冲击，在做出了极具个性的900度转体翻腾动作后，中国姑娘再次引发全场观众赞叹高呼。可惜，她在三周转体中落地不稳，坐在了雪道上，最终只拿到49.00分。到达终点时，刘佳宇略显沮丧地拍了下双手。
⑦此时比赛已经没有悬念，美国观众开始为到手的金牌欢呼了。最后一个出场的克洛伊·金轻松上阵，做出了更具难度的动作，最终以98.25分夺得金牌。
⑧虽然冲击金牌失利，但这枚银牌依然成色十足。这是平昌冬奥会中国代表团第一枚奖牌，这也是中国单板滑雪在冬奥会上的第一枚奖牌，这还是除自由式滑雪空中技巧外，中国选手第一次在其他的雪上项目中夺牌!刘佳宇的爸爸也来到了现场，看到女儿拿到银牌后，他手拿国旗等待着女儿的出现。当刘佳宇走出赛场，父女深情拥抱，父亲眼角泛着泪水。这幸福的泪水既属于他们，也属于中国冬季运动!
⑨1998年单板滑雪被列入冬奥会正式项目，2003年中国成立单板滑雪国家队，2006年都灵冬奥会，中国队女子选手首次登上单板滑雪U型场地赛场。极具天赋的刘佳宇17岁就获得温哥华冬奥会第四名，索契冬奥会名列第九，终于在25岁的时候、在中国单板滑雪队征战的第四届冬奥会上，捅破了“窗户纸”，实现了重大突破!“对我来说，拿奖牌是我想要的，但更重要的是传播给大家——单板滑雪就是要寻找快乐、寻找自由、寻找自我!”刘佳宇赛后激动地说。
（1）试概括这则新闻特写的主要内容。
（2）这则新闻特写着重描写什么来表现刘佳宇的形象？
（3）请你从修辞或用词的角度，赏析文中画线句子的表达效果。
她连续做出900度转体的帅气动作，像飞翔的精灵在U型的池子两侧翻腾跳跃，这一整套动作干净利索，几乎没有瑕疵。
（4）文章第⑨段交代单板滑雪的发展历程和刘佳宇的赛场经历有什么作用？
（5）请说说你对“这幸福的泪水既属于他们，也属于中国冬季运动!”这句话的理解。
三、语言积累运用
阅读下面的语段，回答问题。
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木，他是勇往直前的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受、用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人肃然起敬。
8．文中第 句中有一处标点符号使用不恰当，修改意见为： 。
9．文中有两处语病，请用“”在语段中画出来，并将其改正过来，写在下面的横线上。
① 。
② 。
10．请另选一个人物，仿照①句的句式写一个句子。(要求语意连贯，句式相仿)
11．（3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 ）阅读下面材料，按要求答题。
材料一：2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
材料二：《二十四节气》图
材料三:“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。
（1）仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。
（2）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】本题考查字音的识记和辨析。D： 悄然：应读作qiǎo
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2．【答案】B
【知识点】新闻常识
【解析】【分析】
A、新闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。无误。
B、 新闻体裁大体分三类：1、新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等； 2、新闻评论，有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等； 3、新闻副刊，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》主要以描写为主，通过刻画动作写出了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒动作，赞美了中国健儿奋力拼搏，为祖国争光的精神 。有误。
C、通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验和地方风情等。新闻特写和消息更强调消息的传播和时效。
D、 通讯是 以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式为主。新闻特写 是以描写为主要表现手段。
故答案为：B
【点评】本题考查新闻的类型及特点。这需要学生熟练掌握新闻作品不同体裁之间的特点，进而辨别出不同体裁的特点。老师在授课时候，应注意引导学生总结，本单元四篇新闻的不同点，带领学生从语言、结构等方面归纳不同新闻类型的特点。
3．【答案】C
【知识点】词义理解；褒贬色彩辨析；词语在语境下的含义
【解析】【分析】
A、 翘首以盼 ：比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。使用正确。
B、 如梦初醒 ：好像做梦刚醒。比喻过去糊涂，在别人或某件事情的启发下，才恍然大悟。使用正确。
C、 从容不迫 ：从容：不慌不忙，镇静。迫：紧张。态度镇静沉着，不慌不忙。此处用来形容敌人不合适。
D、 眼花缭乱 ：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。使用正确。
故答案为：C
【点评】
本题考查学生对成语的使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。
4．【答案】A
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】
A、无修辞；
B、 比喻；
C、拟人；
D、 比喻。
故答案为：A
【点评】
本题考查句子的修辞手法。 针对此类题目，学生应在平时加深对文章内容的理解，以及重点字词句的掌握。其次，老师在教学时候，应重视此类重点的句子，并为学生总结常见的表现手法、修辞。
5．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】
A、领空翔舞——凌空翔舞；
B、 从容不破 ——从容不迫；
C、 眼花瞭乱 ——眼花缭乱；
D、 无误。
故答案为：D
【点评】
本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。
6．【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】文段中把岁月比作果实，从语义逻辑上来说，果实是直接长在枝头上的，然后是分布在山冈，接着挂在乡亲们的扁担上（被收获），最后被挂在故乡的屋檐下的；先短句再到长句，按事物发展的逻辑顺序，存在递进关系；
故答案为：A
【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。
7．【答案】（1）刘佳宇 赢得 平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场 的银牌。
（2）文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作来表现刘佳宇的形象
（3）运用比喻的修辞，把刘佳宇比作“ 飞翔的精灵 ”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。或用“ 连续 ”“ 翻腾跳跃 ”等词写出刘佳宇转体动作之轻盈、敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和。
（4）说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩。写 刘佳宇的赛场经历 强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪上的重大突破。
（5）刘佳宇夺得银牌不仅刘佳宇和父亲为夺的银牌而感到喜悦，也是中国在冬奥会上的重大突破。是国家的骄傲。体现个人荣誉和国家荣誉是紧密联系的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】(1)本题考查读文章内容的概括。要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎么样”的方法，结合材料的导语和主体进行概括作答。结合导语：第 ① 段，可概括为： 刘佳宇 赢得 平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场 的银牌。2)本题考查对新闻特写内容的理解。熟读文段，从第 ⑥ 段内容可知，文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作来表现刘佳宇的形象。(3本题考查对语句的赏析。赏析语句要结合语句的特点，从修辞、词语运用等角度进行赏析，题干已经给出提示，结合提示赏析，此语句明显运用比喻的修辞，把刘佳宇比作“ 飞翔的精灵 ”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。或用“ 连续 ”“ 翻腾跳跃 ”等词写出刘佳宇转体动作之轻盈、敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和。(4)本题考查对文章内容的作用的理解。第 ⑨ 段 交代单板滑雪的发展历程 说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩。写刘佳宇的赛场经历 强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪上的重大突破。(5)本题对重点语句的理解。“属于他们”，指的是刘佳宇和父亲为夺的银牌而感到喜悦，“属于中国冬季运动”指的是刘佳宇夺得银牌是代表中国在冬奥会上的重大突破。是国家的骄傲。体现个人荣誉和国家荣誉是紧密联系的。
故答案为：(1)刘佳宇 赢得 平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场 的银牌。(2)文章着重描写刘佳宇在雪道三轮滑行中的转体动作来表现刘佳宇的形象。(3)运用比喻的修辞，把刘佳宇比作“ 飞翔的精灵 ”，表现出她动作的轻盈、优美、利索，生动形象且富有表现力。或用“ 连续 ”“ 翻腾跳跃 ”等词写出刘佳宇转体动作之轻盈、敏捷，表现了她技能的高超和心态的平和。(4)说明中国单板滑雪项目历史并不长，但中国选手努力拼搏的精神和进步的速度令人敬佩。写刘佳宇的赛场经历 强调此次刘佳宇夺下银牌实现了中国单板滑雪上的重大突破。(5)刘佳宇夺得银牌不仅刘佳宇和父亲为夺的银牌而感到喜悦，也是中国在冬奥会上的重大突破。是国家的骄傲。体现个人荣誉和国家荣誉是紧密联系的。
【点评】(1)本题考查考生对文章内容的概括能力。要求考生注意掌握新闻的基本知识，结合导语的内容进行概括，注意概括方法的掌握。
(2)本题考查考生对文段内容的理解和分析能力。要求考生结合文段的内容，找准答题的范围，结合相关的内容进行归纳概括。
(3)本题考查考生对重点语句的赏析。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
(4)本题考查考生对语段作用的理解能力。要求考生在整体感知文章，把握文章的主旨基础上，理解文段的内容，联系文章的主旨进行分析理解。
(5)本题考查读重点语句的理解能力。要求考生对对语句的意思，结合文段的内容和文章的主旨进行分析理解。
【答案】8．③；应该将“、”改为“，”
9．①用手中的笔医治麻木的民众；②她看不见这世界，听不到这世界的声音
10．示例：有一个学者，他叫闻一多，他在文学、思想等领域的贡献让人肃然起敬，他热爱祖国的精神生生不息。
【知识点】续写式仿写；标点符号的正确使用；成分残缺；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
（3）本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。
8．③句中“用爱感受”和“用心聆听”是并列的句子，中间用逗号。
故答案为：③。应该将“、”改为“，”
9．用手中的笔医治麻木，成分残缺，在“麻木”后加上“的民众”。
她看不见听不到这世界的声音，搭配不当，声音能听见但是看不见。应该是：她看不见这世界，听不到这世界的声音。
故答案为：①用手中的笔医治麻木的民众
②她看不见这世界，听不到这世界的声音
10．仿写注意参考例句格式，言之合理即可。格式是：有一个......他叫......他在......他......如：有一位诗人，他叫苏轼，他在书法、诗词、绘画等方面取得的造诣让人佩服不已，他的严谨探究精神是留给世界的宝贵财富。有一个学者，他叫闻一多，他在文学、思想等领域的贡献让人肃然起敬，他热爱祖国的精神生生不息。
故答案为： 有一个学者，他叫闻一多，他在文学、思想等领域的贡献让人肃然起敬，他热爱祖国的精神生生不息。
11．【答案】（1）《二十四节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将年划分为24个时段,每个时段四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四 节气。两边的个节气相关的农事活动或时令(物候)特征。[解析]可按照由中间到两边的顺序来介绍,即先介绍中间的二十四节气时间表,然后介绍两边的四幅插将画面内容介绍清楚即可。
（2）示例:“二十四节气”具有悠久的历史,它对于指导农事活动有着积极的作用,同时也是中医养生治病参考的重要方面。在现代,它又被赋予了新的精神意义[解析]可扣住材料一中“二十四节气是……知识体系和社会实践”,以及材料三中“中医养生与治病也会跟着节气走”等内容,组织语言介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。
【知识点】材料探究；语言得体；语言连贯；“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
【解析】【分析】此题考查综合性的学习。（1）此题考查二十四节气的相关知识，我们背诵了二十四节气歌， 先介绍中间的二十四节气时间表,然后介绍两边的四幅插将画面内容介绍清楚即可。
（2） 可扣住材料一中“二十四节气是……知识体系和社会实践”,以及材料三中“中医养生与治病也会跟着节气走”等内容,组织语言介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。
【点评】（1）此题考查二十四节气的文化常识，要注意时间先后顺序，积累相关节气的时间，注意插图要抓住节气特点进行分析。
（2）此题考查内容的理解与概括。做这类题，要注意筛选信息，并概括内容，还要联系实际来谈。
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