3-2-激素调节的过程-课件-高中生物人教版(2019)选择性必修1(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 3-2-激素调节的过程-课件-高中生物人教版(2019)选择性必修1(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-26 16:57:43 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
第3章体液调节
第2节
激素调节的过程
甲状腺激素分泌的分级调节
当你站在寒风中瑟瑟发抖
时，你的机体为了抵御寒冷作 了哪些反应 这些反应是通过 怎样的调节机制实现的
寒冷刺激
一 系列反应< - - - - 神经系统
甲状腺激素分泌量增加
体内细胞
提高细胞代谢速率，增加产热
恰似没穿秋裤遇寒流
问君能有几多愁
提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量
几乎体内所有的细胞
1、甲状腺激素
(1)寒冷中作用
(2)靶细胞
2、甲状腺激素分泌的分级调节
刺激
寒冷 下丘脑
TRH
垂体
TSH
甲状腺
甲状腺激素
细胞代谢加快
TRH:促甲状腺激素释放激素
TSH:促甲状腺激素
负反馈调节
(一)
(一)
3、分级调节
(1)概念
将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节
(2)类型
① 下丘脑--垂体-- 肾上腺皮质轴
② 下丘脑--垂体-一性腺轴
③ 下丘脑--垂体-- 甲状腺轴
(3)意义
分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精 细调控，从而维持机体的稳态
促…..激素释放激素 ( +)
促…… 激素
( +)
靶腺体
….. 激素
4、腺体损伤、激素分泌不足分析
垂体 (-)
分级 调 节
反馈调节
下丘脑
(-)
A.患者甲体内甲状腺激素水平低下的原因是下丘脑无法分泌TRH
B.患者乙体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一
C.患者丙体内甲状腺激素水平低下，促进了TSH的分泌
D.注射TRH的方法，可为判断病变部位提供参考
甲、乙、丙均表现为甲状腺激素水平低下，通
过注射促甲状腺激素释放激素，分别测定每人 注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素 的浓度。测定结果如下图。下列相关分析错误 的是( C )
T S H 浓 度 ( m u / L )
检测对象
图为甲状腺激素的分级调节示意图，A、B、C 是参与分级
调节的三种结构，a、b、c 是三种结构分泌的相应激素。
据图回答下列问题：
( 1)结构A的名称是_ 垂 体，激素c 的名称是促甲状腺激素释放激素
(2)从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内最先增加
的激素是 C (填字母)。 a、b、c三种激素中，在人
体内作用范围最广的激素是_ b (填字母)。 ( 3 ) 如
果b含量过多，会对A、C的分泌活动起 抑制 作用，其意
义是维持机体内激素含量的相对稳定
(填“成立”或“不成立”),理由是胰岛分泌激素不受垂体的调节
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏
足甲状腺激素释放激素 足甲状服
碘时，血液中 _ (填字母)的含量
会升高，这是一种_ 反馈 调节机制。
如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c
代表三种不同的激素。
(1)①②⑤表示甲状腺激素分泌的 分级_ 调 节
(2)激素a是 促甲状腺激素释放激素
(3)如果把图中的甲状腺换成胰岛，该图
下丘脑
垂体
—甲状腺
8 ①
a
8 ②
b
⑤
④
③
激素调节的特点
外分泌腺 内分泌腺
内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中， 随血液流到全身，传递着各种信息。
1、通过体液进行运输
导管
血管
2、作用于靶器官靶细胞
激素选择靶细胞是通过与 靶细胞上的特异性受体相 互识别，并发生特异性结 合实现的
1、激素能定向运输吗
2、激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用
不能；内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中， 随血液流到全身，因此激素不是定向运输
不 一 定；激素只能作用于靶器官或靶细胞
激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因和根本原因是什么
TSH能通过负反馈作用抑制下丘脑分泌TRH吗 为什么
直接原因：靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体
根本原因：与相应激素结合的受体的基因，只在靶细胞内特异性表达
不能；因为下丘脑上没有TSH的受体
激素名称 产生部位
靶细胞(受体)
促……激素释放激素 下丘脑
垂体
促甲状腺激素 垂体
甲状腺
促性腺激素
性腺
促肾上腺皮质激素
肾上腺皮质
生长激素 垂体
几乎全身组织细胞
甲状腺激素 甲状腺
几乎全身组织细胞
胰岛素 胰岛B细胞
几乎全身组织细胞
胰高血糖素 胰岛A细胞
主要作用于肝脏细胞
3、作为信使传递信息
a. 激素犹如信使，将信息从内分泌 细胞传递给靶细胞，靶细胞发生 一系列的代谢变化。
b. 激素一经靶细胞接受并起作用后 就失活了，因此，体内需要源源 不断产生激素，以维持激素含量 的动态平衡。
分泌细胞
激素分子
靶细胞
受体
4、微量和高效
在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为10-12 -10-9mol/L, 虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著,因此激素是人和动物体 内：微量、高效的生物活性物质
激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又 不提供能量，也不起催化作
用 ，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
微量和高效
01
作用于靶器
官、靶细胞
04
通过体液运输
作为信使传递信息
02
激素调
节特点
03
比较激素、酶、神经递质
项目 动物激素 酶
神经递质
化学本质 蛋白质类或多肽类、 氨基酸衍生物类、 固醇类 蛋白质或RNA
主要是小分子化合物
产生部位 内分泌腺(或细胞) 活细胞
神经元
作用 调节 催化
使突触后膜产生兴奋或抑制
作用部位 靶细胞、靶器官 细胞内外
突触后膜
作用后去向 被灭活 数量和性质不变
被分解或回收
都具有生物活性、与特定分子结合后起作用、都不供能、都不组成细胞结构
第3章体液调节
第2节
激素调节的过程
甲状腺激素分泌的分级调节
当你站在寒风中瑟瑟发抖
时，你的机体为了抵御寒冷作 了哪些反应 这些反应是通过 怎样的调节机制实现的
寒冷刺激
一 系列反应< - - - - 神经系统
甲状腺激素分泌量增加
体内细胞
提高细胞代谢速率，增加产热
恰似没穿秋裤遇寒流
问君能有几多愁
提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量
几乎体内所有的细胞
1、甲状腺激素
(1)寒冷中作用
(2)靶细胞
2、甲状腺激素分泌的分级调节
刺激
寒冷 下丘脑
TRH
垂体
TSH
甲状腺
甲状腺激素
细胞代谢加快
TRH:促甲状腺激素释放激素
TSH:促甲状腺激素
负反馈调节
(一)
(一)
3、分级调节
(1)概念
将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节
(2)类型
① 下丘脑--垂体-- 肾上腺皮质轴
② 下丘脑--垂体-一性腺轴
③ 下丘脑--垂体-- 甲状腺轴
(3)意义
分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精 细调控，从而维持机体的稳态
促…..激素释放激素 ( +)
促…… 激素
( +)
靶腺体
….. 激素
4、腺体损伤、激素分泌不足分析
垂体 (-)
分级 调 节
反馈调节
下丘脑
(-)
A.患者甲体内甲状腺激素水平低下的原因是下丘脑无法分泌TRH
B.患者乙体内TSH水平低于正常值，是其甲状腺激素分泌不足的原因之一
C.患者丙体内甲状腺激素水平低下，促进了TSH的分泌
D.注射TRH的方法，可为判断病变部位提供参考
甲、乙、丙均表现为甲状腺激素水平低下，通
过注射促甲状腺激素释放激素，分别测定每人 注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素 的浓度。测定结果如下图。下列相关分析错误 的是( C )
T S H 浓 度 ( m u / L )
检测对象
图为甲状腺激素的分级调节示意图，A、B、C 是参与分级
调节的三种结构，a、b、c 是三种结构分泌的相应激素。
据图回答下列问题：
( 1)结构A的名称是_ 垂 体，激素c 的名称是促甲状腺激素释放激素
(2)从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内最先增加
的激素是 C (填字母)。 a、b、c三种激素中，在人
体内作用范围最广的激素是_ b (填字母)。 ( 3 ) 如
果b含量过多，会对A、C的分泌活动起 抑制 作用，其意
义是维持机体内激素含量的相对稳定
(填“成立”或“不成立”),理由是胰岛分泌激素不受垂体的调节
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏
足甲状腺激素释放激素 足甲状服
碘时，血液中 _ (填字母)的含量
会升高，这是一种_ 反馈 调节机制。
如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c
代表三种不同的激素。
(1)①②⑤表示甲状腺激素分泌的 分级_ 调 节
(2)激素a是 促甲状腺激素释放激素
(3)如果把图中的甲状腺换成胰岛，该图
下丘脑
垂体
—甲状腺
8 ①
a
8 ②
b
⑤
④
③
激素调节的特点
外分泌腺 内分泌腺
内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中， 随血液流到全身，传递着各种信息。
1、通过体液进行运输
导管
血管
2、作用于靶器官靶细胞
激素选择靶细胞是通过与 靶细胞上的特异性受体相 互识别，并发生特异性结 合实现的
1、激素能定向运输吗
2、激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用
不能；内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中， 随血液流到全身，因此激素不是定向运输
不 一 定；激素只能作用于靶器官或靶细胞
激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因和根本原因是什么
TSH能通过负反馈作用抑制下丘脑分泌TRH吗 为什么
直接原因：靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体
根本原因：与相应激素结合的受体的基因，只在靶细胞内特异性表达
不能；因为下丘脑上没有TSH的受体
激素名称 产生部位
靶细胞(受体)
促……激素释放激素 下丘脑
垂体
促甲状腺激素 垂体
甲状腺
促性腺激素
性腺
促肾上腺皮质激素
肾上腺皮质
生长激素 垂体
几乎全身组织细胞
甲状腺激素 甲状腺
几乎全身组织细胞
胰岛素 胰岛B细胞
几乎全身组织细胞
胰高血糖素 胰岛A细胞
主要作用于肝脏细胞
3、作为信使传递信息
a. 激素犹如信使，将信息从内分泌 细胞传递给靶细胞，靶细胞发生 一系列的代谢变化。
b. 激素一经靶细胞接受并起作用后 就失活了，因此，体内需要源源 不断产生激素，以维持激素含量 的动态平衡。
分泌细胞
激素分子
靶细胞
受体
4、微量和高效
在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为10-12 -10-9mol/L, 虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著,因此激素是人和动物体 内：微量、高效的生物活性物质
激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又 不提供能量，也不起催化作
用 ，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
微量和高效
01
作用于靶器
官、靶细胞
04
通过体液运输
作为信使传递信息
02
激素调
节特点
03
比较激素、酶、神经递质
项目 动物激素 酶
神经递质
化学本质 蛋白质类或多肽类、 氨基酸衍生物类、 固醇类 蛋白质或RNA
主要是小分子化合物
产生部位 内分泌腺(或细胞) 活细胞
神经元
作用 调节 催化
使突触后膜产生兴奋或抑制
作用部位 靶细胞、靶器官 细胞内外
突触后膜
作用后去向 被灭活 数量和性质不变
被分解或回收
都具有生物活性、与特定分子结合后起作用、都不供能、都不组成细胞结构