（6）藤野先生—八年级语文人教部编版上册课前导学（含答案）

（6）藤野先生—八年级语文人教部编版上册课前导学
【基础知识】
一、作者简介
钟声：“中国之声”的简称，含有“警世钟声”的寓意，是人民日报国际评论署名。以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。这是人民日报国际部继“国纪平”之后创立的又一新的署名评论，以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长，与“国纪平”的重大题材、深入评析形成互补。
二、写作背景
南京大屠杀死难者国家公祭日，是为了悼念南京大屠杀中的死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的所有死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。2014年12月13日，中共中央总书记习近平首次在南京市举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对中国同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，三十多万人惨遭杀戮，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案。这一公然违反国际法、日内瓦公约的残暴行径，铁证如山，经第二次世界大战后设立的远东国际军事法庭和南京审判战犯军事法庭的审判，早有历史结论和法律定论。
2017年，在国家公祭日，针对日本右翼分子否认历史、百般抵赖、美化战争、颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义的罪恶行径，发表了这篇评论。
三、文体知识——新闻评论
新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。
特点是：①具有新闻性、政治性、说理性、时效性;②主要面向广大群众;③与其他评论一样,由论点、论据、论证三要素组成,具有政策性、针对性和准确性。
四、字词释义
1.生字词
舜(shùn)　　　绯(fēi)红　　　　发髻(jì)　　　　驿(yì)站　　　挟(xié)着
zhǎng(掌)故 订(dìng)正 落dì(第) 解剖(pōu) 畸(jī)形
不逊(xùn) 匿(nì)名 诘(jié)责 qī(凄)然 教诲(huì)
瞥(piē)见 芋梗(yù gěng)汤 油光可鉴(jiàn) 杳(yǎo)无消息
抑(yì)扬顿挫(cuò) 深恶(wù)痛疾(jí)
2.理解词义
挟( xié ) :用胳膊夹住。
樱花:落叶乔木，叶子椭圆形，花白色或粉红色，果实球形，黑色。供观赏。家音易错,注范声调。
绯( fēi)红:鲜红。
宛如:正像;好像。
掌故:关于历史人物、典章制度等的传说或故事。本文指学校里过去发生的一些事情。
落第:原指科举时代应试不中。本文指考试不及格。
畸(jī)形:生物体某部分发育不正常。
不逊( xùn ) :傲慢无礼。逊，谦虚。
匿(ni)名:不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。
诘（ jié)责:责问。
教诲( huì) :教训;教导。
油光可鉴:文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
杳（y o）无消息:一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。
抑扬顿挫:（声音）高低起伏和停顿转折。
正人君子:文中是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
深恶( wù）痛疾:厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。
五、文章结构
1.依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序全文共分三段：
第1部分（1-3）见到藤野之前，在东京的所见所感，交代去仙台的原因；
第2部分（4-35）在仙台与藤野先生相识、相处和离别；
第3部分（36-38）离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。
快速默读课文，说说文章主要写了什么内容：本文写了“我”在日本留学时的相关经历以及与藤野先生的交往。
文中写了“我”与藤野先生交往的四件事，分别是：添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解女人裹脚。
【知识小练】
1.下列加粗字的注音完全正确的是( )
A.驿站（yì） 教诲（huì） 瞥见（biē） 不逊（xùn）
B.畸形（qí） 诘责（jié） 匿名（nì） 食宿（sù）
C.愤然（fèn） 邮差（chāi） 发髻（jì） 漏泄（xiè）
D.解剖（páo） 无聊（liáo） 芦荟（huì） 绯红（fēi）
2.将三个短语依次填入语段内，顺序正确的一项是( )
人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。我们要建设的社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更要在精神上强。精神上强，才是更持久、更深沉、更有力量的。青年要把________、________、________紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。
①自觉的道德养成
②正确的道德认知
③积极的道德实践
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①
3.对下列各句的修辞手法的判定有误的一项是( )
A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）
B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张）
C.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语）
D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）
4.下列句子中加下画线的成语运用不恰当的一项是( )。
A.安徽庐江发现的西汉古墓中的千年古棺由金丝楠木制成，油漆鲜艳无比，油光可鉴。
B.老鼠和麻雀经常到庄稼地或粮仓粮库等地方偷吃粮食，这一点在当时那个物资匮乏的年代尤其令人深恶痛疾。
C.我知道他疏懒，本不以杳无消息为奇，但有时也颇怨他不给一点消息。
D.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
5.填空。
（1）《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《_________》，我们以前还学习过这部散文集中的《_________》和《_________》两篇文章。在本文中作者回忆了自己在日本留学期间和藤野先生交往的几个片段，表达了对藤野先生的_________，赞扬了藤野先生正直、热诚，没有民族偏见的高尚品质。
（2）本文有明暗两条线索,明线是____________________,暗线是___________。本文围绕____________________这一中心组织材料,按_____________顺序组织材料。
6.指出下列句子运用的表达方式。
（1）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。（______）
（2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。（______）
（3）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（______）
答案以及解析
1.答案：C
解析：A项中“瞥”应读作“piē”。B项中“畸”应读作“jī”。D项中“剖”应读作“pōu”。
2.答案：B
解析：按照“认知”“养成”“实践”的先后顺序排列，即②①③。
3.答案：D
解析：运用了反语的修辞手法，突出了鲁迅对反动文人的讽刺和厌恶。故选D。
4.答案：D
解析：“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。用来形容“故事情节”不恰当。A、B、C三项正确。本题要求选择不正确的一项。综上，本题答案为D项。
5.答案：（1）朝花夕拾 从百草园到三味书屋 阿长与〈山海经〉 真挚怀念
（2）作者与藤野先生的交往；作者思想感情的变化；表现藤野先生的崇高品质；时间先后
6.答案：（1）记叙
（2）议论
（3）抒情