八上9 美丽的颜色 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
预习检测
准备：默写本、双色笔。
zào（燥）热 暴 zào（躁） 沥青（lì）
zhòu（骤）雨 猝（cù）至 炽热（chì）
zhì（窒）息 吹xū（嘘） 酸渍（zì）
踱着（duó）气氛（fēn） 镭（léi）钋（pō）
她是唯一一位仅隔八年时间，分别摘取了诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖的著名科学家。
爱因斯坦评价她：在所有的著名人物中，她是唯一不为荣誉所腐蚀的人。
她是——居里夫人
美丽
的
艾芙·居里
1、品味语言，体会其中蕴含的感情；
2、体会科学探索时的艰苦与快乐，感受居里夫妇的精神品质。
学习目标
·速读课文，找出文中带有“美丽的颜色”的句子，并标划出来。
玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状 ”
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”（17-18)
他们走到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑， 再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”（20-21)
镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！（22)
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中， 它是什么形状？”
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到， 我希望它有很美丽的颜色。”
对镭的期盼、好奇
温柔、充满期待
他们走到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑， 再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
小心翼翼、坚定、确信
镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！
喜悦、激动
镭：
它的发现导致了原子时代的到来；
它放出的射线可以用来治疗癌症；
它被应用于各种防伪技术。
但是“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？
文章的前半部分写了什么，请简要概括。
居里夫妇探索镭的艰苦而又快乐的过程。
· 品味“艰苦”需要从字里行间去发现。探索镭的“艰苦”体现在哪里呢？
跳读课文，勾画体现居里夫妇“艰苦”的语句，并在空白处进行批注。
棚屋里；夏天酷热难当，冬天奇冷无比；
没有排有害气体的“通风罩”，没有防护设备；
男子的职务；一个人就是一家工厂；用差不多和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西；
1898-1902；工作日变成工作月，工作月变成工作年。
艰苦
3年又九个月的提炼，居里夫妇才从数吨的残渣中提炼出仅仅十分之一克的镭。
·这样“艰苦”的岁月，在居里夫人看来，居然是快乐的，有什么可快乐的呢？探索镭的“快乐”体现在哪里呢？
跳读课文，勾画体现居里夫妇“快乐”的语句，思考：这种快乐是源于什么？
在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
·通过品析这艰苦而又快乐的时光，你读到了一个怎样的居里夫人？
通过 ，我读到了一位 的居里夫人。
——吃苦耐劳，坚持不懈，坚韧乐观，热爱科学，宁静专注。
居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽。
居里夫人热爱科学，乐观坚守的美好精神。
美丽
的
吃苦耐劳坚持不懈坚韧乐观热爱科学认真专注
看到一位
的居里夫人
思考：第1段中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？
不矛盾。
“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣、设备简陋、工作极繁重，使人“筋疲力尽”。
“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲。
本文是艾芙 居里笔下的一篇人物传记，
但是却大篇幅引用了居里夫人日记中的文字，为什么？
段落位置
第5段
第6段
第11段
第14段
第15段
作用
介绍当时工作的情况;
描述实验中不为人知的一些细节;
表现人物内心的感受.
写居里夫人对自己具体工作的记录，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了传记的真实性。
引用的作用：
固定：丰富文章内涵，增强文章的文化底蕴，增强文章的感染力；
引用名人名言：增强文章说服力；
引用古诗词：使文章充满诗情画意，增强文化底蕴；
引用神话：丰富文章内容，引发读者的阅读兴趣；
引用相关人士的生平事迹：让文章富有真实感，增强文章的感染力；
结合上下文进行分析。
本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提炼出镭的过程，表现了科学发现的艰辛，歌颂了居里夫妇坚韧乐观、刻苦钻研、献身科学的伟大精神。