第3课《“飞天”凌空》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
趣味导入
她是20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。1982年、1986年连续 获得亚运会女子跳台冠军，1987年世界杯跳水赛女子团体冠军成员。在
第九届亚运会上，她用“5136”自选动作，仅1.7秒的时间赢得了金牌。
她用精湛的技艺征服了自己，也征服了世界!她是谁
今天就让我们带着这个问题， 一起走进《“飞天”凌空》,去了解 她，去感受她的魅力。
1.了解文章的主要内容。
2.了解新闻特写的特点，体会新闻性与文学性的有机结合。
3.学习本文为增强新闻特写的文学性而运用的修辞手法和写作手法。
学习目标
走近作者
夏浩然、樊云芳，前《光明日报》社记者。
樊云芳，女，1945年生，上海人，首届范长江新闻奖获得者。代
表作有长篇通讯《追求》(与丁炳昌合作)、 《一个工程师出走的反
思》(与丁炳昌、张祖费合作)等。樊云芳较早提出了中国新闻要突 破某些“禁区”,摆脱平面报道模式，走向“全息摄影”的概念，
并撰写一批论文发表。
写作背景
本文选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日，在印度 新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟以较大优势获得女子
十米跳台跳水比赛冠军。
吕伟16岁拿下亚运会金牌，许多专业媒体称她为“跳水皇后”。在当 时有关吕伟的众多新闻报道中，本文是很有特色的一篇。
新闻特写
特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部 分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
文学常识
的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的
一种新闻体裁。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要
表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征
字音字形
凌空( líng ) 敛声( liǎn ) 敦煌( huáng) 由衷(zhōng)
掠过( lüè )
一刹那( chà )
慷慨( kǎi)
悄然不惊( qiǎo)
( bēng)绷带
(běng )绷脸 ( bèng)绷脆
屏
绷
翘 迫
词语理解
翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑止呼吸。
酷似：好像。
慷慨：大方，不吝惜。
从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
轻 盈 ：形容身材苗条，动作轻快。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒 过来。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。由 衷 ：指衷心的，出自内 心的，不是假装的。
初读课文
自主学习
认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录疑难问题，将自主 学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。
1.划分文章层次。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
划分层次
(1)特写吕伟起跳前的场景，交代了事件发生的地点 和人物。
(2-4)具体描述吕伟“起跳—腾空一入水”的过程。
(5-8)交代比赛结果。侧面描写观众的反应，赞美了 运动员高超的技术水平。
第一部分
第二部分
第三部分
课文主要写了吕伟跳水前的场景，跳水时动作的全过程，以及跳水后
观众的反应和裁判评分等内容。
自主探究
1.课文主要写了哪些内容
2.全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头 试着找一找。
起跳
入水
准备
腾空
四个镜头。
品味镜头一：准备
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘 浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首 而望、屏息敛声的一刹那。
这句话运用了什么表现手法 有什么作用
精读课文
分析讨论
以动衬静。
以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若” 之静态形成鲜明对比，突出吕伟起跳前镇定从容的神情
与优雅迷人的风姿，以动衬静，为读者展开了一幅精彩
的画卷。
品味镜头二：起跳
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦
煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
这句话运用了哪些修辞手法 有什么表达效果
“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如定格在空气中
一般的姿态。
运用了夸张、比喻的修辞手法。
用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出 她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的技术。
疾如流星，又潇洒自如。
从修辞手法的角度赏析这句话。
品味镜头三：腾空
紧接着，是向前翻腾—周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作
这句话运用比喻、夸张的修辞手法，通过特写镜头展现吕
伟跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风， 把她翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作 的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。
品味镜头四：入水
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白
色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
从修辞手法、词语运用的角度赏析这句话。
用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”,一个动词“插”,
形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作 每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜 头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留
下深刻的印象。
1.除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分
等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。
分析探究
语句1:如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的
运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面描写的手法。
“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉的状态；“震 耳欲聋的掌声和欢呼声”,写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢 呼表达由衷的赞赏。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动作的 完美。
语句2:她的这个动作“5136”,让几位裁判亮出了9.5分的高分。
用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。
语句3:当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新
秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了!”
借印度观众“惊讶”的神态和赞美的语言，侧面烘托出中国运动员跳水
技术之高，赞美了运动员为国争光的拼搏精神。
不能。
比喻跳水运动员如仙女般优雅的身姿，增添了文采，新颖 动人，更能激起读者的阅读兴趣。
2.标题“飞天′凌空”能换成“吕伟跳水夺冠”吗 为什么
飞天是壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“′飞天′凌空”
3.通过学习本单元第1、2、3课，我们了解了消息和新闻特写两种新闻
文体。与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值呢
1.从新闻描写来看，新闻特写的写法细致入微且现场感强， 能赋予新闻事实温度，更有感染力。
2.从新闻受众来看，新闻特写能满足读者对新闻事件“具体 如何”的要求，使报道更丰满、立体、有层次。
姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中优美的跳水动作，展现了其精湛的技
术，赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，生动形象地展示了中国
课文主旨
准备—沉静自若、风度优雅
起跳—舒、举、蹬、飞，凌空翔舞 腾空—向前翻腾、空中转体
入水—展开身体、轻盈笔直
(正面描写)
观众
屏息敛气
眼花 缭乱
—→惊叹不已
(侧面烘托)
归纳总结
运动员
“飞天”
凌空
为国争光奋勇拼搏
进行详细生动的描写，突出了吕伟完美的跳水技术，表现了运动员为国争
光的拼搏精神。
1.角度独特，中心突出
本文选材很独特。作者选取了跳水运动员由腾空到入水的那一瞬间，对其
写作特色
2.善用修辞，生动形象
文中运用比喻、拟人等修辞手法对运动员的跳水过程进行了详细的描写，
增强了作品的形象性、生动性。比如“还没等观众从眼花缭乱中反应过来， 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧′地插进碧波之中”,这里
作者将运动员比作“箭”,形象地表现了她动作的敏捷与轻盈。
吕伟精彩的跳水动作，极具镜头感。描写时，动中有静、动静相衬，如
准备阶段写静中之动，起跳阶段写动中之静等。
3.特写镜头，动静相衬
文章以特写的方法，按“准备—起跳—腾空一入水”的顺序具体描绘了
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