八年级上册 第三单元 10 三峡 课件（共28张ppt）

(共28张PPT)
统编版八年级语文上册第10课
三 峡
一、新课导入
同学们：你们知道文题中的“三峡”具体指的是哪三峡吗？文题中“峡”字的本义又是什么呢？
瞿塘峡、巫峡、西陵峡
峡：两山之间的水道
下面，我们就先通过视频来欣赏一下三峡壮丽的人文风景。一边欣赏一边体会作者在不同季节的所见所感。
学习目标
1.识记常用文言词语；疏通文意，理解课文内容；熟读课文，背诵课文。
（重点）
2.把握文中景物描写的特点，学习课文抓住景物特征描写景物的方法。
（重点、难点）
3.感悟三峡雄伟奇丽的景象，激发学生热爱祖国大好河山的情感。（核心素养）
作者简介
郦道元，范阳涿县人，北魏地理学家，散文家。
郦道元一生博览群书，游历丰富。幼时曾随父亲到山东访求水道，由此喜爱上祖国的河山。后游历北方秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事及神话传说，撰写成《水经注》四十卷。本文节选自《水经注》。
《水经注》指为《水经》一书作注。但实际上是以《水经》为纲的一部综合性地理著作。该书详细记载了我国一千多条大小河流及与此相关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，既是一部我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，又是一部优美的山水游记散文集，其成就远超“水经”。
该书文笔简洁精美，语言清丽，是我国游记文学的开山鼻祖。
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长江三峡是中国第一大河流——长江上最神奇、最壮观的峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌的南津关，全长192公里。
瞿塘峡、巫峡、西陵峡分别以“雄”“秀”“险” 著称。
检查预习——生字新词

朗读训练
1.听读后学生朗读课文，用“/”划出句子间的停顿。
三峡 [郦道元]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
朗读训练
2.学生朗读课文，注意朗读的节奏和停顿，感受作品的音韵美。
三峡 [郦道元]
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”
疏通文意
原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
自：介词，于，在。
略无：完全没有。
阙：通假字，同“缺”，缺口。
障：屏障似的高峻山峰。
自非：如果不是。
亭午：正午。亭，正。
夜分：半夜。
曦：日光，这里指太阳。
译文：在七百里长的三峡中，两岸是连绵的高山，没有一点中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
疏通文意
原文：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
襄：江水漫上山陵，漫上。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
或：有时。
宣：宣布，传达。
虽：即使。
奔：动词用作名词，飞奔的马。
不以疾：也没有它快。不以，不如；疾，快。
译文：到了夏天，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令需要急速传达，清晨坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵。其间相距一千二百里，即使骑着奔马，驾着疾风，也没有坐船这么快。
疏通文意
原文：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
素湍：激起白色浪花的急流。湍，急流。
回清：回旋的清波。
悬泉：悬挂的瀑布。
绝 ：极高的山峰。
飞漱：飞速地往下冲荡。漱，冲荡，冲击。
清荣峻茂：水清，树荣，山峻，草盛。荣，茂盛。峻，高峻。
良：甚，很。
译文：春冬季节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒映着两岸的景物。极高的山峰上，多长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，从山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，确实有很多趣味。
疏通文意
原文：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初：天刚放晴。
霜旦：下霜的早晨。
啸：动物拉长声叫。
肃：肃杀，凄寒。
属引：接连不断。属，连接。引，延长。
凄异：异常凄惨。
响：回响，回声。
译文：每到雨后初晴或下霜的早晨，树林山涧之中一片清寒肃杀，常常有高处的猿猴长啸，声音连续不断，异常凄凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
绝：停止，消失。
整体感知
快速浏览课文，感知课文内容，回答下面的问题。
⑴课文是从哪两个方面来写三峡之景的？2—4自然段的写作顺序是什么？第1自然段写的又是什么？全文的结构是什么？
山和水。
时间顺序，先写夏季之水，再写春冬之景，最后写秋景萧瑟。
总写三峡概貌；结构：总分。
⑵划分文章层次。
第一部分：[1-1] 总写三峡。
第二部分：[2-4] 写三峡四季之景。
合作探究
1.朗读课文的第1自然段，然后回答。
⑴ 文章主要采用了什么描写方法来写三峡的山？
正面描写、侧面描写相结合。“重岩叠嶂，隐天蔽日。”是从正面突出三峡之山的高峻。“自非亭午夜分，不见曦月”则是从侧面突出三峡之山的高峻。
⑵ 三峡之山有什么样的特点？
七百里，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。
合作探究
2.朗读课文的第2自然段，然后回答。
⑴ 第2自然段写三峡夏季之水，它有怎样的特点？
水势浩大、水流湍急
合作探究
2.朗读课文的第2自然段，然后回答。
⑵ 本段主要采用了什么描写方法来描写三峡的夏水？运用了什么修辞手法？
正面描写、侧面描写相结合。
夏水襄陵，沿溯阻绝。（正面描写）
朝发白帝，暮到江陵……虽乘奔御风不以疾也。（侧面描写）
正面描写突出的是水势浩大，侧面描写突出的是水流湍急。
运用了对比、夸张的修辞手法，侧面突出了夏水水流湍急的特点。
合作探究
3.朗读课文的第3自然段，然后回答。
⑴ 三峡春冬之水特点是什么？为什么要将它们合在一起来写？
特点：清荣峻茂。
原因：因为春冬之水具有相同的特点。
合作探究
3.朗读课文的第3自然段，然后回答。
⑵ 作者描写三峡春冬之水，在写法上具有怎样的特点？
角度多样，动静结合。从观察角度看，“素湍绿潭，回清倒影”是俯视，“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”是仰视；从动静角度看，“绿潭”和“怪柏”是静景，“素湍”“瀑布”则是动景。
合作探究
4.朗读课文的第4自然段，然后回答。
⑴第4自然段写的是什么季节的景色？你是从哪里得知的？
秋季；从“霜旦”的“霜”可以知道写的是秋季。
⑵三峡秋景的特点是什么？最能体现作者感受的词语是什么？
合作探究
⑵三峡秋景的特点是什么？最能体现作者感受的词语是什么？
4.朗读课文的第4自然段，然后回答。
林寒涧肃；营造出了深秋一派肃杀、凄凉的气氛。
最能体现作者感受的词语是“凄”。
⑶本段主要采用了什么描写方法来描写三峡的秋景？
正面描写、侧面描写相结合。“林寒涧肃，猿声哀婉”是正面描写；引用渔者悲歌是侧面描写。
难点突破
5.文章以渔歌作结的作用是什么？
从侧面突出三峡山高峡长的特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉的气氛。
1.本文描写三峡山水风光，重在写水，作者为什么却从山写起？
因为“峡”是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。
先写山，既可以揭示水流急速的成因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻雄奇的图画。
难点突破
2.作者为什么不按春夏秋冬的顺序描写三峡四季之水？写三峡四季之水，为什么要从夏水写起？
因为作者是按照四季之水的涨落情况来描写三峡之水，所以没有按照春夏秋冬的顺序来写。
因为夏水最为凶险、迅急，最能突出三峡之水的特点，故先写夏水。
难点突破
主题与写作特色
主题：本文生动地描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了对作者对三峡自然风光，对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
语言凝练，生动形象。全文仅一百多字，就把三峡的万千气象写的有声有色，形象传神。
结构清晰，层次分明。开篇从山势总写三峡，接着按江水的涨落写三峡四时之景，结构清晰，层次分明。
句式整齐、声韵和谐。全文多用对偶句式，带有骈体文的特点。文章骈散结合，句式整齐、声韵和谐，读来朗朗上口。
善于抓住景物特点，动静结合，正面描写与侧面描写相结合。
课堂总结
课堂练习
1. 填空。
①《水经注》的作者 是我国 （朝代）的 家和散文家。
②《水经注》既是一部我国古代最全面、最系统的综合性 著作，又是一部山水游记散文集。它是我国 文学的开山鼻祖。
③与三峡春冬景色形成鲜明对比的是 季（节）的三峡之景。　　　 2.三峡水电站是目前世界上规模最大的水电站。 总投资为954.6亿元人民币，装机容量达到2240万千瓦。结合课文所学，简要说说三峡适宜建大型水电站的原因是什么？　 　 　　 　
郦道元
北魏
地理学
地理
游记
秋
水势浩大，水流湍急；航道长，落差大。
课堂练习
3.用“／”标出下面句中的节奏停顿。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
4.郦道元堪称写水的高手，在《三峡》一文中，他用 ， 。描写水势盛大，又用“ ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
5.解释下面划线的词语。
自非亭午夜分，不见曦月。（ ） 素湍绿潭（ ）
虽乘奔御风，不以疾也。（ ） 至于夏水襄陵（ ）
绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。
夏水襄陵
沿溯阻绝
素湍绿潭，回清倒影
太阳
白色
即使
漫上
课堂练习
6.下面各项说法正确的一项是（ ）
A.《三峡》一文先写山后写水，也体现了由主到次的写作顺序。
B.用渔歌作结，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
C.三峡秋季景色突出林寒涧肃、猿鸣凄凉的特点，这与春冬季节的三峡景色形成了鲜明的对比，气氛也欢快明朗转为萧杀、凄凉。
D.《三峡》一文是作者亲自考察三峡后所写的一篇山水游记，文笔简洁精美，语言清丽。
A：总分逻辑顺序。
B：没有表现渔民船夫的悲惨生活。
在D项中，由于当时政治上南北分离，作者无法亲自考察三峡，书中对南方河流的描写，是他博采他人记叙，精心选择，仔细加工而成。
C