2024-2025学年（浙科2019版）高中生物必修1 开学第一课(共22张PPT)

(共22张PPT)
BIOLOGY
高中生物
开学第一课：走进生物
First Lesson Of The School Year:Step Into Biology
生物
01 Why
为什么学习生物
02 What
高中生物学什么
03 How
高中生物该怎么学
目录
CONTENTS
一、为什么学习生物
1.满足自身发展的需求
(高考的需求)
高考满分：750分
数学：150分
语文：150分
英语：150分
“7选3”:300分
物理、化学、生物、政治、历史、地理和技术各100分
生物：裸分80分以上，有机会赋分90分以上
(其中生物是理科最易学的得分科目)
一、为什么学习生物
2.与我们的生活密切相关
吉林
内蒙古 辽宁
北京
甘肃 河北
新冠病毒如此可 郡它是怎么生存和繁殖的呢
>新冠病毒的核酸检测原理是什么 为什么要注射新冠疫苗，有什么好处
西藏
1000人以上
100-999人 30-99人
10-29人
1-9人
0人
河南
安徽
湖北
湖南 江西
四川 重庆
贵州
云南
江苏
上海
浙江
广东
香港 澳门
黑龙江
广西
山西
福建
新疆
天津
一、为什么学习生物
3.时代发展的需要
(1)生态环境问题
50年前我国从南美洲引进水葫芦，广泛
放养于南方乡村河塘用作饲料和有机肥
源。
凡水域富营养化程度高，水葫芦就会迅 速生长、蔓延；反之，蔓延速度较慢。
●全球气候变化
●水资源短缺
●臭氧层破坏
●土地荒漠化
●生物多样性
●环境污染 · 生物入侵
水葫芦入侵
根据联合国粮农组织 (FAO) 最近发布的报告，2022年全球58个国 家和地区约2.58亿人面临严重粮食不安全问题，较2021年53个国家 和地区的1.93亿人有所增加。报告分析了42个主要发生粮食危机的 国家，其中30个国家中超过3500万的5岁以下儿童存在消瘦或突发 性营养不良的情况，其中有920万儿童严重消瘦。这样的营养不良 严重威胁着生命安全，是导致儿童死亡率上升的主要因素。
3.时代发展的需要
(2)粮食问题
一、为什么学习生物
一、为什么学习生物
3.时代发展的需要
(3)社会与健康问题
性格
不要，我还
不良习惯
癌症患者 试管婴儿 器官移植
02 What
高中生物学什么
二、高中生物学什么
高中教材(新浙科版)
书
生物学 生物学 生物学 生物学 生物学
生物学科素养：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任
初中生物
高中生物
学什么 包饺子
包饺子
练什么 包饺子
包包子
考什么 包饺子
做广东肠粉
初 中考察：事实性考察，知之为知之，不知为不知。
高中考察：思维性考察，注重理解。知其所以然，理解能力，信息提取能力，逻辑推理能力
二、高中生物学什么
高中与初中生物学习难度对比
03 How
高中生物该怎么学
学习目标
工利举面也中化合物的什类
2.举例说出血电中各种化合物的生理作用
3.测定生物组坦中的某些有机物
本章学习应聚焦的关键能力
w 于血成，说明这些分子是各项生命活助的物开高站，发展思
推能力
2. 超地检刑生物组得中的延原糖。脂防和蛋白质等，毕会归竹与想括的科学思放方法 发展见赛能力和保究能力
1.预习
用好教材。(重视课本的边角文字)
甜的物质都是糖吗
甜是一种很美妙的感觉。甜度的检测通常用蔗糖作为参照物，以它为 100,果糖甜度几乎是蒸糖的两倍，其他天然糖的甜度均小于燕糖。某些糖、 糖醇及其他增甜剂的相对甜度见表1-2。
表1-2某些物质的相对甜度
各种生物组织和细胞中，有机化合物含量各不相同。对于某些有机化合 物，可以使用指示剂染色后在显微他下进行检测。苏丹Ⅲ染液能使细胞中的油 脂呈程黄色。
生物组织材料必颁制成薄片才能在显微镜下观察。
目的要求
1.练习使用高倍显微镜。
2.制作徒手切片并进行染色。
3.尝试用化学试剂检测生物组织中的油脂。
本 节 要 点
·元素
·氢键
·水和无机盐
三、高中生物该怎么学
同 一 元素的质子数相同，但中子数可能不同。
同 一 元素的不同原子互称为同位素。简单地说，同 相同的原子。例如，“普通”的碳是℃,含有6个
名 称 甜 度 名 称
度
乳糖 16 蔗糖
100
同位素及同位素示踪
检测生物组织中的油脂
木糖醇
半引
125
30
糖蛋白
磷脂
胆固醇
图2-14 生物膜的流动镶嵌模型
三、高中生物该怎么学
重视教材上的图
细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核
核糖体
鞭毛
图1 - 5 蓝藻细胞模式图
核糖体拟核
细胞质
细胞壁 -细胞膜
图1 - 4 细菌细胞模式图
外侧
蛋白质
内侧
三、高中生物该怎么学
2. 认真听讲，独立完成作业
先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错。
听课四准备
在 知 识 上 在心理上 在物 质上 在方法上
通过预习使听课具 抛开杂念，全神贯注， 要准备好笔记
边学边记，记重
有明确的目的性和 紧跟老师思路，主动 本，总结每章
点，强调点和疑
针对性； 学习，积极思考，积 极参与讨论； 节要点；
难点，不懂的课
下及时问。
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导致色素帝不滑晰
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三、高中生物该怎么学
功能：吸收，传逆光象(叶绿a,b 年要吸收临绿火
和 工 光 ；A 等上春，叶黄素主要吸收蓝 监 光 ) 转化光配(少数纳殊状在的时绿a 能
光配，并转化为电子能)
告作用
住 的 钟 是 及 报 前
2:乡血名通对将，
制交 物
细胞使
类胡萝卜系(含量占本 l叶量鼎(黄
J时 绿a (蓝噪)
绵素(信量占毒l叶) 绿b (共绿)
观展DNA和 RMA 在 向 脱 的 布
分行
细方
群云物焰籍
书d 卜旅措动虚接妹
绿叶中 的色来
高-1 钻
能 → 绝
核酸
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思考：什么是生物学 怎样研究生物学
1.生物学：是研究生命现象及其活动规律的科学。
具体一点说，是研究生物(包括植物、动物、微生物等)的结 构、功能，发生和发展以及生物与非生物之间的相互关系、生 物与环境之间的关系的科学。
2.两种研究生物的基本方法：观察、实验
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
现在电子显微镜最大放
大倍率超过300万倍!
光学显微镜的最大放
大倍率约为2000倍
书中找一找；观察有哪些特点呢
观 察 (observation):
借助放大镜观察
实验 (experimentation):
是人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，以探究生命现象内在的因 果关系，认识生命活动的内在规律的方法。
阅读P2-3;黑头鸥研究实例，看看科学家是如何在观察的基础 上进行实验的
实验的过程 实验与观察有什么联系
必修一
分子与细胞
4 3
细胞的生命历程 细胞的代谢
细胞是生物体结构和生命活动的基本单位
细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖
细胞的分子组成
1 2
细胞的结构
两个大概念
金玉其外，锦绣其中，你也可以很优秀!
尊重
信任
勇于质疑
分享交流
勤于思考