20 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 课件

(共22张PPT)
人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑
整体感知课文，理清课文思路。
了解课文的主要说明顺序和说明方法。
缅怀革命先烈的丰功伟绩和革命精神。
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人民英雄纪念碑矗立在天安门广场南端，是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。
今天，我们就来共同学习这篇课文。
说明顺序：
说明方法：
说明文的语言特点：
逻辑、时间、空间顺序。
分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、
列图表等。
准确、简练、平实、生动等。
巍峨（ ） 矗立（ ） 瞻仰（ ）
奠基（ ） 镏金（ ） 上溯（ ）
重幔（ ） 庑殿（ ） 天堑（ ）
镶嵌（ ） 挑衅（ ） 逾越（ ）
梭镖（ ） 序幕（ ） 搀扶（ ）
慷慨（ ） 旌旗（ ） 髻子（ ）
五卅运动（ ）
wēi é
chù
zhān
diàn
liú
sù
chónɡ màn
wǔ
qiàn
xiānɡ qiàn
xìn
yú
suō biāo
mù
chān
kānɡ kǎi
jīnɡ
jì
sà
高耸地立着
怀着恭敬的心情仰望。
指名声、业绩、精神等长久流传，永不磨灭。
头顶青天，脚踩大地。形容形象高大、气势豪迈或做人光明磊落。
借端生事，企图引起冲突或战争。
充满正气，情绪激昂。形容情绪激昂振奋、正气凛然的样子。
内心的愤怒显露在脸上。指控制不住内心的愤怒。
形容山高而陡。
天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。
矗立：
瞻仰：
永垂不朽：
顶天立地：
挑衅：
慷慨激昂：
怒形于色：
峻峭：
天堑：
1.了解课文思路
2.画出表示作者行踪的词以及观察点
课文思路
点题总
领正文
（1节）
详写碑身浮雕
（2—10节）
抒写瞻
仰感受
（11节）
渗透着：无限崇敬 深切怀念
从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）
进入广场
越过广场
踏上石道
走到碑前
踏上台阶
到了平台
活动顺序：
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
政协礼堂
天安门
人民大会堂
纪念碑
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
政协礼堂
远
近
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
课文分析（6-10节）(分组讨论)
1.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2.作者是按什么顺序来介绍的？
人民英雄纪念碑实图欣赏
从感官上认知……
人民英雄纪念碑
（东）
销毁鸦片烟 1839年
金田起义 1851年
武昌起义 1911年
五四爱国运动 1919年
五卅运动 1925年
人民英雄纪念碑
（南）
人民英雄纪念碑
（西）
南昌起义 1927年
抗日敌后游击战
抗日战争时期
人民英雄纪念碑
（北）
胜利渡长江
解放战争时期
热烈支援前线
欢迎解放军
这一部分的说明顺序：
1.从东到南到西再到北的空间顺序
2.从近代再到现代的时间顺序
1.为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢？
按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。正面（北面）中间是最大的一幅浮雕“胜利渡长江，解放全中国”，与左边一小幅：“江北人民支援渡江”，右边一小幅：“全国人民欢迎解放军”，组成了一组浮雕，刻划了碑文中“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”，这是中国近代百年来历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的史实，因而放在最突出位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在，但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。
2.体会文中记叙的作用，并找出几个例子来。
说明文中以说明为主，如同记叙文以记叙为主，议论文以议论为主一样，但同时也不排除其他表达方式，常常是以一种表达方式为主，同时兼用其他。如我们本单元学习的《驿路梨花》一文，以记叙为主，同时兼用了抒情。本文则是以说明为主，兼用了记叙的表达方式。例如文中对行踪的记叙：“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。”“我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。”等等，直到离开纪念碑，把事情的整个经过交代得一清二楚。再如介绍10幅浮雕时，将每幅浮雕所反映的历史事件的人、时、地、事等记叙因素交代明白。总之，在说明文中运用记叙，增强了文章生动性和形象性。
本文说明的顺序是：
从远到近的空间顺序（2-5节）
从东到南到西再到北的空间顺序
与从近代到现代的时间顺序相结合
（6-10节）