部编版语文八年级上册第26课 诗词五首 春望 课件(共30张PPT)（内嵌视频）

(共30张PPT)
在中国历史上，有这样一个人：
他是唐代最伟大的现实主义诗人，经历安史之乱；
他一生穷困潦倒、颠沛流离，却始终忧国忧 民；
郭沫若称他的作品是“世上疮痍、诗中圣哲、民间疾苦、笔底波澜”；
后人尊称他为“诗圣”。
他是谁？
杜甫，字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳。唐代伟大的现实主义诗人，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，代表作有《望岳》、《登高》。
他与李白合称“李杜”，为了与另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
《春 望》
杜 甫
望之成诵
望之成诵
有感情的朗读诗歌，注意节奏！
春 望
杜 甫
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。
望之成诵
文：国破山河在，城春草木深。
译：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。
文：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
译：忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。
疏通文意，翻译诗句
望之成诵
文：烽火连三月，家书抵万金。
译：战火硝烟多月不曾停息，家人书信珍贵能值万两黄金。
文：白头搔更短，浑欲不胜簪。
译：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
宋人论诗，把诗句中突出的、不平凡的字称为“诗眼”，好比人的眼睛，眼睛明亮方显精神。
望
望之景象
国破山河在，城春草木深。
国
长安
昔日长安是如何的？
望之景象
那作者在首联中“望”到了什么？
首联：国破山河在，城春草木深。
破、深
今日长安
唐玄宗天宝十四年（755）十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武，是为唐肃宗。杜甫闻讯，只身投奔肃宗朝廷，结果途中被叛军俘获，解送至长安。
757年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片国破景象，百感交集，写下了这首传诵千古的名作。
安史之乱
首联：国破山河在，城春草木深。
一个“破”字写出了国都战争离乱的残破之景，令人触目惊心，既写出了长安城陷落后的惨状，又表现了诗人的愤怒与悲痛。
破
今日长安
一个“深”字，写出了山河依旧，乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。
深
颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
第一种：看到花，诗人落泪；听到鸟悲鸣，诗人心惊。
第二种：感伤时局，花落泪；痛恨别离，鸟惊心。
联系首联，你觉得哪一种理解更能表现长安城的景象和诗人彼时的心境？
作者心情？
这句诗历来有两种翻译的版本，你认为哪一种好？说明理由。
第一种，以乐景衬哀情，更显诗人之悲痛；
第二种，拟人化表达，不仅人深受安史之乱的摧残，连无辜的花、鸟都深受其害，更显战争之残酷。
前者能表现诗人心境；
后者能表现安史之乱背景下的长安城景象。
文学解读是多样化、个性化的，两种理解都能表现诗人对战争的痛恨与愤怒、对时局的忧虑，两种解释，言之成理即可。
那么诗人眼前这种无物无人的情景是由什么造成的呢？
战争
安史之乱
烽火连三月，
家书抵万金。
颈联：烽火连三月，家书抵万金
连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
连
颈联：烽火连三月，家书抵万金
连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
一封家书，是消息久盼音讯不至的迫切，是对家人的思念。—希“望”：家人来信
连
诗人怎么做？
尾联：白头搔更短，浑欲不胜簪。
“白头搔更短”，“搔”的背后，饱含着诗人怎样的心理和情感呢？
搔
为国愁、为家人愁、为战事愁
愁
—期“望”：收复失地
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
国
家
个人
三重悲剧
忧国 伤时
念家 悲己
—忧国之情
主旨归纳：
通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望，表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、念家、悲己之情。
点拨：通过描写...，表达/抒发了 诗人...的感情。
望
国破景象
家人来信
收复失地
忧国之情
家国情怀
杜甫，一个破字，一个深字，一个抵字，一个搔字，却是万千情愫，诚可谓“语不惊人死不休”。
春 望
杜 甫
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。
拓展延伸—作文素材
你要写杜甫，就不能只写杜甫。
你要写—科举落第，却约好友漫游平原，裘马轻狂，登泰山而后挥笔：“会当凌绝顶，一览众山小。”的杜甫。
你要写—天宝四年，再遇李白，饮美酒赋诗，临别之际互赠诗篇：“醉眠秋共被，携手日同行。”的杜甫。
写萧萧而下的落木，写大庇寒士的广厦，写读起来潸然泪下的“艰难苦恨繁霜鬓”，写潦倒而停的浊酒一杯。
最后笔锋一转，写那个曾经意气风发却在花甲门前，上悯国难，下痛民穷，写尽现实无奈的少陵野老！
布置作业：
同学们，“国家兴亡，匹夫有责”。爱国，为国分忧是我们每一个中国人的责任，那么作为当代中学生，你应该怎么做呢？
请以“爱国”为主题，写一首三行诗。
谢谢观看