2024-2025学年统编版语文八年级上册 第四单元一课一考 （含答案）

第四单元 情怀与感悟
第13 课《背影》
一、积累与运用
1.根据拼音写出相应的词语。
(1) 那年冬天,祖母死了, 父亲的差使也jiāo xiè( )了, 正是祸不单行的日子。
(2)这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲 fùxián( )。
(3)到徐州见着父亲,看见满院 láng jí ( )的东西,又想起祖母, 不禁 sù sù ( ) 地流下眼泪。
(4) 哪知老境却如此 tuí táng ( )!
(5) 他chóu chú ( ) 了一会, 终于决定还是自己送我去。
(6)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān( )地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
(7) 他 chù mù shāng huái ( ), 自然情不能自已。
2.本文是 一篇著名的纪实散文。文章以 为组材线索， 以 为中心事件，重点叙写的是父亲 时的背影，突出了深深的 。
3.“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”语境中“聪明”的同义词和“漂亮”的同义词分别是( )
A.聪慧 丑陋 B.愚蠢 粗俗
C.糊涂 动听 D.聪颖 精彩
二、课内阅读
我说道： “爸爸，你走吧。”他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。【A】我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。【B】于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说： “我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说： “进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
(1)在文中空白处填上相应词语。
(2)《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心理。
【A】“我走了, 到那边来信!”
【B】“进去吧, 里边没人。”
(3)文段中划横线句采用了什么描写手法 为什么要写父亲的穿戴 (有何用意)
(4)选段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情
(5)这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略，原因是什么
(6)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理
三. 小练笔。
生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗 为何流泪 感受怎样 请结合自己的生活，用具有真情实感的文字表达出来。(100字左右)
第14课《白杨礼赞》
一、积累与运用
1.根据拼音写出相应的词语。
(1) 若不是miào shǒu ǒu dé ( ), 便确是经过锤炼的语言的精华。
(2)黄与绿zhǔ zǎi( )着,无边无垠, tǎn dàng rú dǐ( )。
(3) 另一种的味儿在你心头 qián zī àn zhǎng ( ) 了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧
(4)它没有pó suō( )的姿态,没有屈曲盘旋的qiú zhī( )。
(5) 这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着jué jiàng ( ) 挺立的一种树。
(6)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木那也是直挺xiù qí ( )的，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
2.写出下面句子所用的修辞手法。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。( )
(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。( )
3.写出下列句子运用的表达方式。
(1)我要高声赞美白杨树。( )
(2)这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。( )
(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 ( )
4.《白杨礼赞》的作者是 ，著名作家、社会活动家。代表作有小说《子夜》，本文的体裁是 。
二. 阅读选文，回答问题。
①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了———“单调”！可不是，单调，有一点儿吧
②然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何 我那时是惊奇地叫了一声的！
③那就是白杨树， 西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
④那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
⑤这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
⑥它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志
(1)第①段描写高原的景色在全文中有什么作用
(2)请结合上下文说说第③段和第⑤段中加点字的作用及效果。
(3)选文第④段从哪几方面写白杨树的外形 其作用是什么
(4)选文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾 请结合上下文谈谈理由。
(5)在原文中还出现了另外一种植物“楠木”，请你说说楠木的象征意义。作者举楠木的目的是什么
三.根据材料回答问题。
【材料一】白杨树在严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
【材料二】白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40度的条件下无冻害， 深根性。 抗风、 抗病虫害能力强。 寿命达90年以上。 它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。
(1)请运用白杨树的相关材料对出下联。
上联：观翠竹仰慕有节品质
下联:
(2)白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢 请根据材料写出自己的探究结果。
第15课《散文二篇》
一、积累与运用
1.根据拼音写出相应的词语。
(1) 地面上的小草,它们是那样bēi wēi ( ), 那样柔弱。
(2) 它充满了希望, 永不休止地fán zhí ( ) 着, màn yán ( )着，随处宣示它的快乐和威势。
(3)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可èzhì ( )的同情。
(4)在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到bīn lín ( )绝望的边缘。
(5)那是一颗震颤的心，在世界的边缘，fǔ kàn( )那冰冷死寂、深不可测的深渊。
2.《永久的生命》的作者是 ；《我为什么而活着》的作者是 。这两篇文章的体裁是 ，字里行间传达着真诚与睿智。
3.对《我为什么而活着》这篇文章的赏析，不正确的一项是 ( )
A.作者的三种激情是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是最人本能的追求，对知识的渴望则进了一层，而对人类苦难的同情则升华到了博爱的境界。
B.罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且不无欣慰。可以说，这篇文章，是罗素生活的宣言书，其实也是古今中外许多伟大人物生活的共同准则，它具有普遍意义，所以能引起人们的共鸣。
C.作者说，追求爱情，有三方面的原因：第一，爱情可以带来狂喜；第二，爱情可以摆脱孤独；第三，爱的结合可以使人看到梦想的天堂的缩影。总之，爱情使人生活得更加美好；追求爱情，则是追求人生的境界。
D.作者在这篇短文中，开门见山回答作为文章标题提出的问题，他活着的三个理由或三个目标是：第一，对爱情的渴望；第二，对知识的追求；第三，对人类苦难不可遏制的同情心。所以，本文的结构是总—一分。
4.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项 ( )
A.《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。
B.在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C.小王同学站起来说：“张老师刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能是狗尾续貂了。”
D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
5.下列各句中，加点词语境表达得体的一句是( )
A.为了您的小儿能够顺利考上一所大学，希望您在假期中督促他复习功课。
B.改日我一定亲自到潭府，当面向您请教，到时还望不吝赐教。
C.诚挚邀请您莅临会议，指导我校课外阅读活动开展工作，敬请届时惠顾。
D.毕业在即，我把这本纪念册惠赠给你，纪念我们三年的同窗之谊。
第16课《昆明的雨》
一、积累与运用
1.根据拼音写出相应的词语。
(1) 雨季则有青头菌、牛肝菌, 味极xiān yú ( )。
(2)旧日昆明人家门头上用以bì xié( )的多是这样一些东西。
(3)有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替lí bā( )。
(4)mì zā zā( )的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵。
2.下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 ( )
(1)梁思成离我们远去了，老北京城墙离我们远去了。是啊，当年的“梁陈方案”与我们 ，我们错过了整体保护北京旧城的历史机遇。
(2)坚持对话，增进交流，消除隔阂，人类文化一定会展现出共同繁荣、 的灿烂前景。
(3)阅读和欣赏古典诗词需要相应的知识储备，并在鉴赏活动中逐步形成一定的审美能力，只有这样，我们才能更好地享受那 的芬芳。
A.失之交臂 精彩纷呈 沁人心脾
B.失之交臂 异彩纷呈 沁人心脾
C.擦肩而过 异彩纷呈 沁人肺腑
D.擦肩而过 精彩纷呈 沁人肺腑
3.《昆明的雨》一文是现代作家 写的一篇反映昆明雨季景、事、物的散文。
4.作者的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，他说“我是希望把散文写得 一点， 一点， 一点的”。
二.课内阅读。
①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：
昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
②我想念昆明的雨。
③我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
④我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
⑤昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
(1)文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢
(2)结合课文全文，理解下面加点词语在语境中的含义。
①青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！
(3)第②段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
(4)根据课文，赏析下面的两个句子：
①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声： “卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
②一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
(5)这篇文章表达了作者怎样的思想感情
三. 小练笔。
作者在第十段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢 在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧 试写出来。80字左右。
第四单元检测题
一、积累与运用
1.根据拼音写出相应的词语。
(1) 他chù mù shāng huái ( ), 自然情不能自已。
(2)这些日子，家中的光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fùxián ( )。
(3)旧日昆明人家门头上用以bì xié( )的多是这样一些东西。
(4) 坐在人家阶石的一角,不时yāo huàn ( ) 一声。
(5) 黄与绿主宰着,无边无垠, tǎn dàng rú dǐ ( )。
(6)那是一颗震颤的心，在世界的边缘，fǔ kàn( )那冰冷死寂、深不可测的深渊。
(7)当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí ( )。
2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.设计者和匠师们因地制宜， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
B.2004年12月26日发生在印度洋的海啸，给许多旅游者魂牵梦萦的旅游胜地造成毁灭性的灾难。
C.如果台独分子铤而走险，胆敢制造台独重大事件，那么两岸关系的发展前景无疑会受到重大影响。
D.考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
3.下列句子中没有语病的一项是( )
A.这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B.中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C.目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗
D.在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
4.请仿照例句的画线部分续写一句话。
细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ， , 。
二、课内文段阅读
到南京时，有朋友约去游逛， 勾留了一日； 第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说： “不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！ 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么 唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
5.选文第一段两次写到“踌躇”，试揣摩一下父亲当时的心理活动，并用父亲的口吻把它写下来。
6.文章为什么要交待“其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了”这一情况
7.谈谈划线句所包含的思想感情。
8.生活中，我们在与父辈交流时有时候也并不能完全体会父辈的关心，读完本文后，你有怎样的感想
三、课外阅读
有一缕阳光叫感动
①小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根拐杖牵着后面的老头。 两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人，成了小区最美丽的一道风景。
②老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。矿上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里， 就买了底楼的两间车库，一间住人， 另一间堆放废品，靠收废品为生。
③开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。后来知道了原委，许多人家一有废品就主动送上门。等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。
④坐家收废的两位老人十分知足。为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
⑤有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头听。老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。
⑥我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言谢。老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
⑦见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。我坚决不收，他们就差下跪求我了，没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。有一次，邻居们提出帮他们办一份低保， 当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家添麻烦，现在的日子，他们很满足……
⑧那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在哪儿，没人知
道。来到小区广场上，读完了报，老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去……
⑨那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希冀，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。
9.本文的题目为《有一缕阳光叫感动》。阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。
10.文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你结合下列两句话中加点的词语，对这对老人作出评价。
(1)收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。
(2)有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子， 穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
评价：
11.说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用。
老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都让她找报纸读给他听。
修辞方法：
作用:
12.这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区，请写一段文字。说说你会怎么想，怎么做 (80-100字)
答案解析
第13课 《背影》
1.(1) 交卸 (2)赋闲 (3) 狼藉 簌簌 (4) 颓唐 (5) 踌躇 (6) 蹒跚(7)触目伤怀
2.背影 车站送别 爬铁道买橘子 父爱之情
3. C
4. (1) 攀 缩 倾
(2)A.父亲惦记着儿子旅途是否平安。
B.父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。父亲体贴，事事为儿子着想。
(3)外貌描写。因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿，照应了开头，黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。同时与“我”贵重的紫毛大衣形成鲜明的对比。
(4)第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
(5)前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
(6)父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
第14课 《白杨礼赞》
1.(1)妙手偶得 (2)主宰 坦荡如砥 (3)潜滋暗长 (4)婆娑 虬枝
(5) 倔强 (6) 秀颀
2. (1) 比喻 (2) 拟人
3.(1) 抒情 (2) 议论 (3) 描写
4.茅盾 散文
5.(1)交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；暗示陕甘宁边区是抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
(2)两个代词中“那”是指白杨树还在远处，要引出对它的描写；“这”表示白杨树的形象已经完整地呈现在眼前，要展开对它的评论。“实在是不平凡”是对白杨树形象的赞美，“决不是平凡”是对白杨树伟大精神的肯定。这几个词变化中巧蕴丰富含义，显示出作者语言的功力。
(3)干、枝、叶、皮。写白杨树的外形美，突出其正直、倔强、不折不挠，紧扣“力争上游”，为写白杨树的精神美作铺垫。
(4)不矛盾。“极普通”是指它的生长环境、普遍性和外形特点，“不平凡”指它的精神气质和象征意义，这两个评价针对的是白杨树的两个方面。
(5)写楠木为了以树比树，以人比人，以达到艺术效果一致，协调、完整。再次点题，呼应开头，深化中心，表达作者强烈的爱憎之情。
6.(1)示例：赏白杨崇敬傲骨精神。
(2)示例：白杨树不畏严寒，有极强的生命力，在很多方面发挥巨大作用。我们做人也应该具有像白杨一样的品格。
第15 课 《散文二篇》
1. (1) 卑微 (2) 繁殖 蔓延 (3) 遏制 (4) 濒临 (5) 俯瞰
2.严文井 罗素 散文
3. D (结构应该是总——分——总。)
4.A (B.“起死回生”用于形容医术高超或比喻手段高超，这里应用“死灰复燃”。C. “抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章， 引出别人高明的、成熟的意见或作品。常用作谦词。D. “栩栩如生”是形容文学、艺术作品表现非常逼真，好像活的一样，搭配错误)
5.B (本题考查语言表达得体的能力。A项，“小儿”谦称自己的儿子，应该将“您的小儿”改为 “令郎”。 C 项， “惠顾”多用于商店对顾客，可改为 “光临”。D项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)， 应改为 “赠送”。)
第 16 课 《昆明的雨》
1.(1) 鲜腴 (2) 避邪 (3) 篱笆 (4) 密匝匝
2.B(失之交臂：胳膊碰胳膊，形容当面错过。擦肩而过：双方近距离相对而过，可以指人，也可以指物。精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。异彩纷呈： 比喻突出的成就或表现。沁人肺腑：吸入新鲜空气像渗入内脏一样感到舒畅。沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。)
3.汪曾祺
4.平淡 自然 家常
5.(1)①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点：②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。
(2)①“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽(鲜香口味)。
②“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。(意对即可)
(3)内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情。
结构上：照应第三段内容，收束全文，使结构显得完整 。
①运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态(衬托出昆明雨季的柔美)，抒发作者的怀念、喜爱之情。
②“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。
(5)作者通过描写昆明的雨季的景物，表达了作者对昆明雨季深深的怀念之情，也表达了自己由雨而生的淡淡的乡愁。
第四单元检测题
1.(1) 触目伤怀 (2)赋闲 (3) 避邪 (4)吆唤 (5) 坦荡如砥 (6) 俯瞰(7) 洗涤
2. D(A. 自出心裁： 心中的设计、 筹划。 出于自己的创造。 指不抄袭、 模仿别人。
B. 魂牵梦绕：形容万分思念。C. 铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。
D. 三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。在考场上用这个词不符合语境。
3.B(A.是宾语残缺，应在句末添加“问题”等词与前面的动词“出现”搭配；C. “难道这对世界和平有影响吗 ”是一个肯定的反问句，表达的意思是肯定的，应改为否定的反问句； D. “辉煌”不应修饰“取得”，应移至到 “战绩”的前面。)
4.示例：又仿如一首优美动听的交响乐曲，带着万分的喜悦，在小河的上空盘旋萦绕。
5.重点围绕父亲“不放心”的心理来写即可。
6.这句是从儿子方面着笔，一方面说明对父亲的爱不能理解，另一方面从侧面表现父亲的爱。
7.是反语，是对父亲临行前细心关照中蕴含的爱子之心不能理解的追悔。
8.开放性试题，言之成理即可。
9.(1)相依相携;(2)有说有笑;(3)参加巡逻(捉拿小偷);(4)收废品度日;
(5)婉拒低保;(6)回赠牛奶(不占便宜);(7)热衷读报。
10.(1)“轻敲”表现出这对老人有比较好的修养，有礼仪，也很自爱，尽量不打扰别人。
(2)“急促”表现出老人反应敏捷，他们尽心尽力为大家做好义务巡逻。
11.比喻。突出老头爱看报的程度，对报纸充满了感情。
12.抓住“老人”或“邻居”的某一点或几点优秀品质来谈自己的想法、感受；根据“老人”或“邻居”的优秀品质谈谈自己今后的做法。
示例一：这两位老人乐观、自强的精神真令人感动，他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵松柏。在今后的生活中，我一定要向他们学习，勇敢地面对生活中的风雨，迎难而上，做一个坚强的人。