2024-2025学年统编版语文八年级上册第三单元一课一练 （含答案）

第三单元 自然与人生
第9课《三峡》
一、积累与运用
1. 给下列字注音。
阙( ) 湍 ( ) 涧( )
曦 ( ) 啸 ( ) 溯 ( )
漱 ( ) 嶂 ( ) 襄 ( )
2.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味 ( )
②两岸连山，略无阙处( )
③绝巘多生怪柏( )( )
④至于夏水襄陵，沿溯阻绝( )( )
⑤虽乘奔御风，不以疾也( )( )
⑥猿鸣三声泪沾裳 ()
⑦空谷传响，哀转久绝( )
⑧自三峡七百里中 ( )
3.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分
古义: , 今义:
②或王命急宣
古义: , 今义:
③虽乘奔御风，不以疾也
古义: , 今义:
4.把下列句子译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
译:
(2)清荣峻茂， 良多趣味。
译:
(3)两岸连山，略无阙处。
译:
(4)绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。
译:
5.文学常识:《三峡》节选自《 》,作者 ,字 , 时地理学家、散文家。撰《 》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。三峡是 、 和西陵峡的总称。
6. 文中用“ , ”描绘了山形的挺拔险峻,用“ , ”写尽了深秋的凄婉幽美。
二、课内阅读
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
(1)选出最能概括本文段内容的一项 ( )
A.描绘了三峡夏季水流之急。 B.描绘了三峡四季的美丽景色。
C.描绘了三峡春冬之时的美丽景色。D.描绘了打鱼人的悲惨生活。
(2)“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里
(3)作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的
(4)填写描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：
②体现三峡险的语句是：
③体现三峡窄的语句是：
④表现山河秀丽的语句是：
(5)对文章赏析有误的一项是( )
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
(6)作者在文章结尾处引用渔歌在全文中有什么作用
三. 小练笔。
昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(100字左右)
第10课《短文二篇》
一
一、积累与运用
1.下列加点字注音正确的一组是 ( )
A. 夕日欲颓(tuí) 沉鳞(líng) 竞跃
B. 遂(suì) 至承天寺 藻、荇(xíng) 交横
C.未复有能与(yǔ)其奇者 怀民未寝(qǐn)
D. 解(jiě) 衣欲睡 盖竹柏(bǎi) 影也
2.解释下列加点字的意思。
①两岸石壁，五色交辉( )
②晓雾将歇，猿鸟乱鸣( )
③夕日欲颓,沉鳞竞跃( )( )
④未复有能与其奇者()
⑤月色入户,欣然起行( )( )
⑥庭下如积水空明( )
⑦水中藻、荇交横( )
⑧但少闲人如吾两人者耳( )( )
3.区别下列加点字的古义和今义。
①四时俱备
古义: , 今义:
②晓雾将歇
古义: , 今义:
③夕日欲颓
古义: , 今义:
4.把下列句子译成现代汉语。
(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译:
(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。
译:
(3)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译:
(4)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
译:
5. 文学常识。
(1)《答谢中书书》的作者是 ，字通明，号华阳隐居。题目中的第二个“书”字的意思是 。
(2)《记承天寺夜游》的作者是 ，字子瞻，号 ，是 朝的 家。他与父亲 、弟弟 合称为 ，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
6.下列对《记承天寺夜游》的分析理解不正确的一项是( )
A.第一句交代了夜游的时间、地点和起因。
B.第二、三句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C.第四句描写了承天寺庭院清幽空明之景。
D.末句流露出作者遭贬后复杂微妙的内心感受。
二、课内阅读
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
(1)分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”中“歇”“颓”“鳞”词语的表达作用。
(2)【甲】文段表达了作者怎样的思想感情
①将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是:
②讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：
(4)全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出其中两句能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你选择它的理由。
(5)下列对【乙】文段的赏析不恰当的一项是 ( )
A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
D.“何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
(6)文中“闲人”有什么含义
三. 小练笔
月在古诗里给人的感觉是温柔多情的：要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离；给人的感觉不正是淡淡的柔弱的清凉的味道吗
你心中的月亮是怎么样的呢 请借月抒怀，写出自己对月亮的独特感受。(100字左右)
第11课《与朱元思书》
一、积累与运用
1.解释下列加点字词的意思。
①风烟俱净,天山共色( )( )
②从流飘荡( )
③奇山异水，天下独绝( )
④游鱼细石，直视无碍( )
⑤急湍甚箭,猛浪若奔( )( )
⑥夹岸高山，皆生寒树()
⑦经纶世务者，窥谷忘反( )( )
⑧疏条交映( )
2.把下列句子译成现代汉语。
(1)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
译:
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译:
(3)鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
译:
(4)从流飘荡， 任意东西。
译:
3. 文学常识。
《与朱元思书》选自 ，作者 ，是 梁的
学家。本文名为书信，从内容上看是写景散文，从文章体式(句式)看，是 文，多处使用了对偶句。
4.第二段描写富春江的“异水”，采用了动静互见、正侧面描写相结合的手法。侧面表现江水清澈的句子是 ， 。正面表现水流湍急的句子是 ， 。本段运用了 、 的修辞手法，尽现水之异。
5.下列说法不正确的一项是( )
A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，丰富了富春江水的特色。
D.第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
二. 小练笔。
山水诗作为一种诗歌流派，在我国诗歌的百花园中不可或缺。我们已经学过不少有关山水的诗歌，请分别写出一句你认为最精彩的，作为日后的积累。
第12课《唐诗五首》
一、积累与运用
1.给下列字注音。
皋 ( ) 徙( ) 犊 ( )
萋 ( ) 蓬 ( ) 萧 ( )
燕然( ) 啄 ( ) 莺 ( )
2.解释下列加点词句的意思。
①徙倚欲何依( )
②白云千载空悠悠( )
③晴川历历汉阳树( )( )
④芳草萋萋鹦鹉洲 ( )
⑤征蓬出汉塞 ( )
⑥月下飞天镜( )
⑦仍怜故乡水 ( )
⑧水面初平云脚低( )( )
3.文学常识填空。
(1)王绩，字 ，唐代诗人。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋， 自号“ ”。
(2)王维,唐朝著名诗人、画家,字 , 号 。与 合称“王孟”, 有“ ”之称。
(3)李白，字 ，号 ，是中国文学史上最伟大的诗人之一，与 并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。
(4)白居易,字 , 晚年又称 ,唐代大诗人。有“ ”之称。代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
4.根据你对诗歌的理解，默写相关诗句。
①王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：
, 。
②王绩的《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：
, 。
③崔颢的《黄鹤楼》一诗中，抒发诗人归思难禁的愁绪的句子是：
, 。
④崔颢的《黄鹤楼》一诗中，表明岁月不再返之憾，使人顿生“岁月悠悠，世事茫茫”的感慨的句子是：
, 。
⑤《使至塞上》中作者用比喻来暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是：
, 。
⑥《使至塞上》中作者描绘奇特壮美的塞外风光图的诗句是：
, 。
⑦《渡荆门送别》中诗人李白采用拟人化手法，表达自己对故乡的无限眷恋的句子是: , 。
⑧《渡荆门送别》描写出船行山渐远，水天相接，碧空如洗的壮丽景色的诗句是: , 。
⑨白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是： ， 。
⑩白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是： , 。
5.下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
6.《黄鹤楼》这首诗中，最能概括作者感情的是哪一个字 在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
7.下列对诗歌《使至塞上》赏析不正确的一项是 ( )
A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。
B. 第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
8.(1)《渡荆门送别》这首诗中，首联交代了远渡的 和此行的 ；颔联、颈联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用 手法，生动而含蓄地表达了诗人对 的依恋之情。
(2)欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的想象，请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这句诗的景象。(100字以内)
9.(1)《钱塘湖春行》中哪些词语可以看出是写初春景象的
(2)下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生机盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四两句中，诗人抓住了争、啄这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
第三单元验收卷
一、 积累与运用
1.给下列字词注音。
阙 ( ) 湍 ( ) 涧 ( ) 曦 ( ) 啸 ( )
溯 ( ) 漱 ( ) 嶂 ( ) 襄 ( ) 属 ( )
缥( ) 藻 ( ) 泠 ( ) 戾 ( ) 纶 ( )
邈 ( ) 柯 ( ) 嘤 ( ) 荇 ( ) 鸢 ( )
2.解释下列加点词。
①天山共色( ) ②一百许里 ( )
③互相轩邈( ) ④窥谷忘反( )
⑤沿溯阻绝( ) ⑥哀转久绝( )
⑦略无阙处( ) ⑧沉鳞竞跃 ( )
⑨晓雾将歇( ) ⑩积水空明( )
二、选择题
3.选出加点词语意思相同的一项 ( )
A.或王命急宣/或以钱币乞之 B.青林翠竹/林寒涧肃
C.哀转久绝/沿溯阻绝 D.素湍绿潭/可以调素琴
4.下列加点词语意思相同的一组是 ( )
A.四时俱备/急应河阳役，犹得备晨炊
B.沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳
C.泠泠作响/困于心衡于虑而后作
D.有时见日/胡不见我于王
5.下列句中加点词意思相同的一项是 ( )
A.奇山异水，天下独绝/猿则百叫不绝
B.实是欲界之仙都/予独爱莲之出淤泥而不染
C.急湍甚箭，猛浪若奔/虽乘奔御风
D. 自康乐以来/属予作文以记之
三、课内默写
6. 重岩叠嶂, 隐天蔽日, , 。
7.春冬之时, , 。
8.何夜无月，何处无竹柏 。
9.《答谢中书书》中，统领全文的句子是 ， 。
10.《与朱元思书》中，从听觉上看，富春江有哪些迷人景色 找出具体语
句: , 。 , , , 。
11. 黄鹤一去不复返, 。
12.《渡荆门送别》诗中用游动的视角来描写景物的变化的两句是 , 。
13. 默写《钱塘湖春行》全诗。
, 。
, 。
, 。
, 。
四、句子翻译
14. (1) 自非亭午夜分,不见曦月。
译:
(2)绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。
译:
(3)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译:
(4)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
译: —
(5)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译:
(6)鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
译:
五、课内外文段对比阅读
【甲】山川之美， 古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
【乙】夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火， 明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻绦出水， 白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雏。斯之不远，倘能从我游乎 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀 然是中有深趣也。
——王维《山中与裴秀才迪书》(节选)
15.下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是( )
A.上使外将兵
B.其一犬坐于前
C.腰白玉之环
D. 日扳仲永环谒于邑人
16.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是 ( )
A.①实是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。
B.①未复有能与其奇者。 ②与月上下。
C.①复与疏钟相间。 ②肉食者谋之又何间焉。
D.①倘能从我游乎 ②请从吏夜归。
17.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀
18. 甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同
19.甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望
六、拓展训练。
20.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯， 色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
答案解析
第9课 《三峡》
1. quē tuān jiàn xī xiào sù shù zhàng xiāng
2.①甚，很 ②同“缺”，中断 ③极高的 山峰 ④顺流而下 逆流而上
⑤飞奔的马 快 ⑥几 ⑦消失 ⑧于,在
3.①如果 自从 ②有时 或者 ③即使 虽然
4.(1)如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
(2)水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。
(3)两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。
(4)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
5.水经注 郦道元 善长 北魏 水经注 瞿塘峡、巫峡
6.重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸
7. (1) B
(2)句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水之清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。
(3)夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽奇秀，秋天的景色清冷寂静，水枯气寒。以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
(4)①三峡七百里 ②两岸连山，略无阙处
③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 ④素湍绿潭，回清倒影
(5)A(是按照夏春冬秋的顺序来写的)
(6)从猿的叫声中，使人进一步感受三峡独特的地理特征，山奇，岭连，峡窄，水长，通过对猿的凄惨叫声的侧面描写，渲染秋天悲凉，萧瑟的气氛，同时也表达了作者对劳动人民的同情。
8.各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
第 10 课 《短文二篇》
1. D [A. 鳞(lín); B. 荇(xìng); C. 与(yù )]
2.①交相辉映 ②消散 ③坠落 水中潜游的鱼 ④欣赏
⑤门 高兴的样子 ⑥形容水的清澈 ⑦交错纵横 ⑧只是 清闲的人
3.①季节 时间 ②消散 休息 ③坠落 消沉，萎靡
4.(1)清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
(2)从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。
(3)月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中交错的藻、荇，大概是竹子和松柏的影子。
(4)哪一夜没有月光 哪里没有竹子和松柏 只是缺少像我俩这样的清闲之人罢了。
5.(1)陶弘景 书信 (2)苏轼 东坡居士 北宋/宋 文学家 苏洵 苏辙“三苏”
6.A(第一句没有交代夜游地点)
7.(1)“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想象，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。
(2)表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。
(3)①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。②两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
(4)①遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐。
②怀民亦未寝。 理由：心境相同，欣赏趣味相同。
③相与步于中庭。 理由：关系亲密。
④但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合，志趣相投，命运相同。
(5) B
(6)“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。只有情趣高雅的人才能赏月。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
8. 略
9.黑匣子是装在飞机座舱里，用来记录飞机飞行中的各种资料，飞机失事后可依其记录分析失事原因的飞行记录仪。
第 11课 《与朱元思书》
1.①消散、消失；一样的颜色 ②(乘船)随着江流漂荡 ③独一无二
④可以看到底，毫无障碍，形容江水清澈见底
⑤甚于箭，比箭还快；这里指飞奔的马
⑥使人看了有寒意的树，形容树的密而绿
⑦筹划；看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。
⑧稀疏的枝条互相掩映
2.(1)山峦凭借着高峻的地势，争着向上，这些高山都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成了千百座山峰。
(2)蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。
(3)那些为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
(4)(我乘着船)随着江流漂荡，任凭船随意的向东或向西漂流。
3.《艺文类聚》 吴均 南朝 骈
4.游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 比喻、夸张
第12 课 《唐诗五首》
1. gāo xǐ dú qī péng xiāo yān zhuó yīng
2.①徘徊 ②飘飘荡荡的样子 ③晴日里的原野 分明的样子
④茂盛的样子 ⑤飘飞的蓬草，比喻远行之人
⑥月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜 ⑦喜爱
⑧刚刚；白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片
3.(1) 无功,“东皋子”
(2)摩诘,摩诘居士。孟浩然 “王孟”,“诗佛”
(3)太白,青莲居士,杜甫
(4)乐天,香山居士,“诗魔”
4.①相顾无相识，长歌怀采薇。
②牧人驱犊返，猎马带禽归。
③日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。
④黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天。
⑥大漠孤烟直，长河落日圆。
⑦仍怜故乡水，万里送行舟。
⑧山随平野尽，江入大荒流。
⑨几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑩乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5.B(应是白描的手法， 以质朴的语言描画。)
6.“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。(日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思之悠长难尽)
7.D(“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图，雄奇瑰丽，意境雄浑，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。D项说这首诗“哀婉消沉”是不正确的。)
8.(1)地点 目的 拟人 故乡(家乡)
(2)示例：诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟的前行而逐渐展开，最后在广阔的原野尽头消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，望着广阔无际的原野，诗人的视野顿时变得开阔了。
9. (1)“初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”(或“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”)
(2)C(“乱花”指各种颜色的野花，从“渐”可以看出，描写的是初春各种花逐渐开放的景象；“繁花盛开、花团锦簇”描写的是各种花开得很艳丽时的情景，与诗歌中描写的“春”景不符。)
第三单元检测题
1. quē tuān jiàn xī xiào sù shù zhàng xiāng zhǔ piǎo zǎo líng lì lún miǎo kē yīng xìng yuān
2.①同样 ②表示约数，左右 ③高，往高处伸展 ④同“返”返回
⑤顺流而下、逆流而上 ⑥消失 ⑦同“缺”，中断 ⑧潜游在水中的鱼
⑨消散 ⑩形容水的清澈
3.B (A. 有时候/有的人; B. 树林; C. 停止/隔绝; D. 白色/朴素, 不加修饰的。 )
4.B (A. 具备,具有/准备;B.鱼儿;C.发出/奋起,有所作为;D. 出现/引见。 )
5.C (A. 绝妙/停止;B. 主谓间助词,取消句子独立性; C. 飞奔的快马; D. 连词,表示从过去某个时候起始到现在/来。 )
6. 自非亭午夜分，不见曦月。
7.则素湍绿潭，回清倒影。
8.但少闲人如吾两人者耳。
9. 山川之美，古来共谈。
10.泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
11. 白云千载空悠悠。
12.山随平野尽，江入大荒流。
13.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
14.(1)如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
(2)在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
(3)月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中交错的藻、荇，原来是竹子和松柏的影子。
(4)哪一夜没有月光 哪里没有竹子和松柏 只是缺少像我俩这样的清闲之人罢了。
(5)蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。
(6)那些为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
15. C(C中的“腰”是名词用作动词； A、B、D中的加点词都是名词作状语。)
16. D(A. 加点的两个“是”分别为: 表判断; 这, 代词。 B. 两个加点的 “与”字分别为： 参与， 这里指欣赏； 和。C. 两个加点的“间”分别为： 交错； 参与。D. 两个加点的“从”都是动词， “跟从”之意。)
17.①夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。
②如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢
18.示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。
19.示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。
【参考译文】
夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的绦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，(您)能和我一起游玩吗 如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢 而这当中有很深的旨趣啊。
20.示例：年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色泽鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。