昆
K U N M I N G
的明因为一场雨
汪 想念一座城
曾
祺
昆K U N M I N G
因为一场雨，想念一座城
的明
汪
曾
祺
核心素养
/ 默读课文，积累生字词，了解课文内容。
/ 把握文中所写景物的特点，感受作者对昆明的热爱和想念。
/ 品味简洁平淡的语言，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。
/ 学会在生活中细心观察，发现平凡事物中的情味，用语言表达情感。
今天，我们飞花令比拼的主题字是“雨”。
空山新雨后，天气晚来秋。
——王维
好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈
情境活动
亲爱的同学们：
欢迎你们参与此次展厅设计活动！今天，我们将追溯汪老
的足迹，重温昆明的雨季，为汪曾祺昆明纪念馆设计以“静听
昆明·诗情画雨”为主题的展厅，让广大读者身临其境，品味汪
老笔下的“诗与故乡”。
汪曾祺昆明纪念馆项目组
作者简介
汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作
家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一
个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾
祺的小说浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的
乡土气息；散文平淡自然，却饶有趣味。
汪曾祺在昆明生活了七年，在这里他结识
了自己的老师沈从文，走上了文学之路，还结
识了一生的挚友朱德熙，以及后来与他相知相
爱的施松卿。
汪曾祺一直把昆明当成是自己的“第二故乡”
活/动 /一
诗情画雨，
S H I Q I N G H U A Y U
我为展厅选配图
W O W E I Z H A N T I N G X U A N P E I T U
字词学习
bì xié yú lí
辟 邪 鲜 腴 篱 笆
yāo hén zōnɡ
吆 喝 苔 痕 鸡 枞
zā yòu
密 匝 匝 绿 釉
字词学习
鲜腴 新鲜肥美。
方比 比较，比得上。
食用菌的一种，菌盖呈圆锥形，成熟时
鸡枞
呈微黄色。
密匝匝 非常浓密的样子。
扳尖 一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。
我为展厅选配图
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。
我为展厅选配图
昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请
圈画出最能概括其特点的语句。
雨季长 不使人厌烦
昆
明 气压不低，很舒服 有时是
雨 下下停停但不使人 会引起
季 气闷 人一点
儿淡淡
K U N M I N G 明亮的、丰满的、
Y U J I 乡愁的
使人动情的
我为展厅选配图
汪曾祺先生只是想念昆明的雨吗？作者还写了哪些景、
人、事？请同学们用下面的句式来说说。
我想念昆明的雨
我想念雨中倒挂着还能开花的仙人掌
我想念
我想念
我为展厅选配图
肥大的仙人掌 各种美味的菌子 花叶浓密的木香
景
颜色黑红的杨梅 带着雨珠的缅桂花
我为展厅选配图
人 人 事
卖杨梅 卖缅桂花 与友人
的苗族女孩 的房东母女 雨中小酌
我为展厅选配图
文章标题是“昆明的雨”，为什么又用大量笔墨写以上
这些内容？这些内容和昆明的雨有什么关系？
这些内容都与雨有联系。如：
杨梅是雨季的一种果子，在昆明的雨
的滋润下，又大又黑红；卖杨梅的苗
族女孩子娇美的吆喝声也将雨季的空
气衬得更加柔和了……作者寄托感情
的载体越小，越显得爱得醇厚。
活/动 /二
美点寻踪，
M E I D I A N X U N Z O N G
我为展厅做讲解
W O W E I Z H A N T I N G Z U O J I A N G J I E
我为展厅做讲解
为了更好地展现昆明的雨中情味，项
目组选定了“滋味美”“人情美”“氛
围美”这几个主题，请以小组合作的形
式选择一个主题，说说你们组会通过拍
摄怎样的画面来突显这一主题？
“滋味美” “人情美” “氛围美”
滋味美
可否把这几个逗号去掉？
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
我们组选择的拍摄主题是
“滋味美”，此处运用视觉、触
觉、味觉、嗅觉，展现了牛肝菌
的美味，同时用几个逗号写出了
牛肝菌入口后带给人不同层次的
美味享受。
滋味美
如果让大家在这两句话前加上语气
词，大家会怎么加？
滋味美
如果让大家在这两句话前加上语气词，大家会怎么加？
怀疑和嫌弃
咦
哇
诧异和感叹
我们组选择的拍摄主题是“滋味美”，此处运用欲扬先抑
的手法，先总说“中吃不中看”，让人怀疑是否能吃，然后写
“不中看”，外形、颜色不好，最后写细心烹饪就能感到它的
美味，突出了昆明菌子的滋味美。
人情美
我们组选择的拍摄主题是“人情美”，这句话对苗族
女孩子进行了外貌描写、动作描写、语言描写，用卖杨梅
的苗族女孩子的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富
有生活气息，很有画面感。
人情美
我们组选择的拍摄主题是“人情美”，这满满的缅
桂花承载着房东的热情友善，是房东对一个异乡学子
的关怀和怜惜，是作者艰苦生活里的精神慰藉，是昆
明人的淳朴厚道之情，怎不令人怀念、感激和赞叹
氛围美
我们组选择的拍摄主题是“氛围美”，小酒店的外面是大雨
滂沱，里面是友人小酌，在这潮湿的空气里，有繁茂的绿叶，有飘
香的花朵，作者营造出一种安静、闲适的氛围，传达动人情味。
我为展厅做讲解
当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠
着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常……你
如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他
文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都
是蕴含深情的。 ——王安忆
先生写雨中之物、雨中之人、雨中之
景，看似细碎平淡，实则蕴藏多种情味。
这便是其“淡而有味”的语言魅力。
活/动 /三
寻深情，
X U N S H E N Q I N G
我为展厅定主题
W O W E I Z H A N T I N G D I N G Z H U T I
我为展厅定主题
汪曾祺昆明纪念馆项目组拟为“昆明的雨”宣传片定一
个宣传主题，请你结合助读材料，将以下句子补充完整。
“昆明的雨”宣传主题
我为展厅定主题
昆明与汪曾祺
1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南
辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明
的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机
，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字
典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。但汪曾祺却说：
“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间
最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”
我为展厅定主题
当时物质匮乏，社会动荡，为什么作者笔下雨中的昆明
却如诗一般美好呢？
助读资料
我为展厅定主题
汪曾祺昆明纪念馆项目组拟为“昆明的雨”宣传片定一
个宣传主题，请你结合助读材料，将以下句子补充完整。
“昆明的雨”宣传主题
我的感悟
汪曾祺先生一生坎坷，但他始
终能够保持平静旷达的心态，以平
淡的心对待人生艰难，并且创造了
积极的、乐观的、诗意的、美的文
学世界。
老师赠言
热爱可，抵
岁月漫长！
愿同学们做一个善于从平淡生活中品出生活之美的人！
拓展提升
跟着汪老学写作
写雨：描摹雨中情致
作业布置
你学我仿来写风
作业参考
你学我仿来写风
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《昆明的雨》教学设计
（八年级上册第四单元）
【教材分析】
《昆明的雨》是部编版教材八年级上册第四单元散文单元中的一篇自读课文，是汪曾祺的散文代表作之一。在这篇写景抒情散文中，作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪曾琪老先生散文中淡而有味的风格，彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成这篇兼具景物美、滋味美、人情美、氛围美的美文。
【核心素养】
1.默读课文，积累生字词，了解课文内容。
2.把握文中所写景物的特点，感受作者对昆明的热爱和想念。
3.品味简洁平淡的语言，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。
4.学会在生活中细心观察，发现平凡事物中的情味，用语言表达情感。
【教学重点】
学会在生活中细心观察，发现平凡事物中的情味，用语言表达情感。
【教学难点】
品味简洁平淡的语言，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。
【教学过程】
导入：今天，我们飞花令比拼的主题字是“雨”。
空山新雨后，天气晚来秋。——王维
好雨知时节，当春乃发生。——杜甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈
师：雨在文人墨客的笔下，是如此美丽，今天，我们将走进汪曾祺笔下《昆明的雨》。
情境活动：
亲爱的同学们：
欢迎你们参与此次展厅设计活动！今天，我们将追溯汪老的足迹，重温昆明的雨季，为汪曾祺昆明纪念馆设计以“静听昆明·诗情画雨”为主题的展厅，让广大读者身临其境，品味汪老笔下的“诗与故乡”。
汪曾祺昆明纪念馆项目组
师介绍：汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺的小说浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息；散文平淡自然，却饶有趣味。
汪曾祺在昆明生活了七年，在这里他结识了自己的老师沈从文，走上了文学之路，还结识了一生的挚友朱德熙，以及后来与他相知相爱的施松卿。汪曾祺一直把昆明当成是自己的“第二故乡”。
活动一：诗情画雨，我为展厅选配图
师：请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。
生：“我想念昆明的雨”
师：昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请圈画出最能概括其特点的语句。
生：雨季长、不使人厌烦、气压不低，很舒服、下下停停但不使人气闷、明亮的、丰满的、使人动情的、有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的
师：汪曾祺先生只是想念昆明的雨吗？作者还写了哪些景、人、事？请同学们用下面的句式来说说。我想念____________________，我想念________________________。先说说作者写了哪些景吧。
生：肥大的仙人掌、各种美味的菌子、颜色黑红的杨梅、花叶浓密的木香、带着雨珠的缅桂花
师：同学们找出了“我”想念的景，那“我”想念的人和事有哪些呢？
生：“我”想念的人是卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女；“我”想念的事是与友人雨中小酌。
师：在我们的共同努力下，终于让展厅有了这些美丽的配图。老师这里有个小疑问，文章标题是“昆明的雨”，为什么又用大量笔墨写以上这些内容？这些内容和昆明的雨有什么关系？
生：这些内容都与雨有联系。如：杨梅是雨季的一种果子，在昆明的雨的滋润下，又大又黑红；卖杨梅的苗族女孩子娇美的吆喝声也将雨季的空气衬得更加柔和了……
师：是的，我们可以发现作者寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。
活动二：美点寻踪，我为展厅做讲解
为了更好地展现昆明的雨中情味，项目组选定了“滋味美”“人情美”“氛围美”这几个主题，请以小组合作的形式选择一个主题，说说你们组会通过拍摄怎样的画面来突显这一主题？
第一组：“滋味美”
师：让我们先请出第一组的代表，为我们讲解“滋味美”。
生：我们小组找到的是“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”
师：可否把这几个逗号去掉？
生：我们组选择的拍摄主题是“滋味美”，此处运用视觉、触觉、味觉、嗅觉，展现了牛肝菌的美味，同时用几个逗号写出了牛肝菌入口后带给人不同层次的美味享受。
师：还有没有其他同学补充，你们还找到了哪些语句，让你们感受到滋味美的呢？
生：我找到了这句“有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃 ！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪……可是下点功夫，把草茎松毛择净，……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ！”
师：哇，这位同学也找得很细心。“ ！”出现了两次，如果让大家在这两句话前加上语气词，大家会怎么加？
生1：咦？这种东西也能吃？！是一种嫌弃与怀疑的语气。
生2：哇！这东西这么好吃？！是一种诧异和感叹的语气！
师：大家知道这是一种什么写法？
生：欲扬先抑
师：回答得非常准确，请你做这句话的讲解员吧！
生：我们组选择的拍摄主题是“滋味美”，此处运用欲扬先抑的手法，先总说“中吃不中看”，让人怀疑是否能吃，然后写“不中看”，外形、颜色不好，最后写细心烹饪就能感到它的美味，突出了昆明菌子的滋味美。
第二组：“人情美”
生：我找到的语句是“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”
师引导：这句话对苗族女孩子进行了哪些描写？
生：我们组选择的拍摄主题是“人情美”，这句话对苗族女孩子进行了外貌描写、动作描写、语言描写，用卖杨梅的苗族女孩子的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息，很有画面感。
生：我找到的语句是“缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”
我们组选择的拍摄主题是“人情美”，这满满的缅桂花承载着房东的热情友善，是房东对一个异乡学子的关怀和怜惜，是作者艰苦生活里的精神慰藉，是昆明人的淳朴厚道之情，怎不令人怀念、感激和赞叹
第三组：氛围美
生：我找到的语句是“莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多，有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。”我们组选择的拍摄主题是“氛围美”，小酒店的外面是大雨滂沱，里面是友人小酌，在这潮湿的空气里，有繁茂的绿叶，有飘香的花朵，作者营造出一种安静、闲适的氛围，传达动人情味。
师：通过刚刚的小组分享，我们可以借用王安忆对他的评价进行小结：
当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常……你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含深情的。 ——王安忆
先生写雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似细碎平淡，实则蕴藏多种情味。这便是其“淡而有味”的语言魅力。
活动三：寻深情，我为展厅定主题
汪曾祺昆明纪念馆项目组拟为“昆明的雨”宣传片定一个宣传主题，请你结合助读材料，将以下句子补充完整。
我想念昆明的雨，
也想念雨中的景、人、事，
更想念 。
助读资料1：1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。但汪曾祺却说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”
师：当时物质匮乏，社会动荡，为什么作者笔下雨中的昆明却如诗一般美好呢？
助读资料2：在任何逆境之中，也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣，不能丧失对于生活的爱。 ——汪曾祺
师：通过以上的资料，我们可以为展厅定主题，那就是……
生：更想念雨中那份不失对生活的热爱之情。
师：汪曾祺先生一生坎坷，但他始终能够保持平静旷达的心态，以平淡的心对待人生艰难，并且创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学世界。
教师赠言：热爱，可抵岁月漫长！愿同学们做一个善于从平淡生活中品出生活之美的人！
拓展提升：
跟着汪老学写作(写雨：描摹雨中情致)
你要写昆明的雨，就不能只写雨。
要写雨中菜市场中各种的菌子;
要写雨中卖杨梅的苗族女孩子;
要写一对热情母女送来的缅桂花;
要写雨中小酌时的院中美景;
要写多年以后回想起当时的欣喜与怀念。
作业布置：你学我仿来写风
你要写风，就不能只写风。
要写……
要写……
要写……
要写……
要写……
参考示例：
你要写风，就不能只写风。
你要写树梢的弯度，你要写湖面的波纹，
你要写树叶婆娑的声音和它落地的路径。
你要写云朵向哪走，飞沙往哪飘，炊烟在哪散。
要写屋檐边悬挂的铃铛响，要写轻舟与竹筏轻轻漾，要写秋千轻轻晃。
要写人们不听话的衣角和发梢，写抓不住的气球和孩子手里转动的玩具风车。
写拨云见日的山，写卷起又落下的浪，甚至是一场散了的大雾。【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却找
不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共35张PPT)
昆
明
因为一场雨
想念一座城
KUN MING
汪曾祺
的
昆
明
KUN MING
的
汪曾祺
因为一场雨，想念一座城
/ 默读课文，积累生字词，了解课文内容。
/ 把握文中所写景物的特点，感受作者对昆明的热爱和想念。
/ 品味简洁平淡的语言，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。
/ 学会在生活中细心观察，发现平凡事物中的情味，用语言表达情感。
核心素养
今天，我们飞花令比拼的主题字是“雨”。
空山新雨后，天气晚来秋。
——王维
好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈
亲爱的同学们：
欢迎你们参与此次展厅设计活动！今天，我们将追溯汪老的足迹，重温昆明的雨季，为汪曾祺昆明纪念馆设计以“静听昆明·诗情画雨”为主题的展厅，让广大读者身临其境，品味汪老笔下的“诗与故乡”。
汪曾祺昆明纪念馆项目组
情境活动
作者简介
汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺的小说浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息；散文平淡自然，却饶有趣味。
汪曾祺在昆明生活了七年，在这里他结识了自己的老师沈从文，走上了文学之路，还结识了一生的挚友朱德熙，以及后来与他相知相爱的施松卿。
汪曾祺一直把昆明当成是自己的“第二故乡”
诗
情
画
雨
，
我
为
展
厅
选
配
图
活
动
一
/
/
SHI QING HUA YU
WO WEI ZHAN TING XUAN PEI TU
字词学习
辟
邪
鲜
腴
篱
笆
吆
喝
苔
痕
鸡
枞
密
匝
匝
绿
釉
bì xié
yú
yòu
yāo
hén
zōnɡ
zā
lí
字词学习
鲜腴
新鲜肥美。
方比
比较，比得上。
鸡枞
食用菌的一种，菌盖呈圆锥形，成熟时呈微黄色。
密匝匝
非常浓密的样子。
扳尖
一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。
我为展厅选配图
“我想念昆明的雨”
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。
我为展厅选配图
昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请圈画出最能概括其特点的语句。
KUN MING
YU JI
昆
明
季
雨
雨季长
不使人厌烦
气压不低，很舒服
下下停停但不使人气闷
明亮的、丰满的、使人动情的
有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的
我为展厅选配图
汪曾祺先生只是想念昆明的雨吗？作者还写了哪些景、人、事？请同学们用下面的句式来说说。
我想念昆明的雨
我想念雨中倒挂着还能开花的仙人掌
我想念
我想念
我为展厅选配图
肥大的仙人掌
各种美味的菌子
花叶浓密的木香
颜色黑红的杨梅
带着雨珠的缅桂花
我想念
景
我为展厅选配图
我想念
卖杨梅
的苗族女孩
人
卖缅桂花
的房东母女
人
与友人
雨中小酌
事
我为展厅选配图
文章标题是“昆明的雨”，为什么又用大量笔墨写以上这些内容？这些内容和昆明的雨有什么关系？
这些内容都与雨有联系。如：杨梅是雨季的一种果子，在昆明的雨的滋润下，又大又黑红；卖杨梅的苗族女孩子娇美的吆喝声也将雨季的空气衬得更加柔和了……作者寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。
美
点
寻
踪
，
我
为
展
厅
做
讲
解
活
动
二
/
/
MEI DIAN XUN ZONG
WO WEI ZHAN TING ZUO JIANG JIE
我为展厅做讲解
为了更好地展现昆明的雨中情味，项目组选定了“滋味美”“人情美”“氛围美”这几个主题，请以小组合作的形式选择一个主题，说说你们组会通过拍摄怎样的画面来突显这一主题？
“滋味美”
“人情美”
“氛围美”
滋味美
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
可否把这几个逗号去掉？
我们组选择的拍摄主题是“滋味美”，此处运用视觉、触觉、味觉、嗅觉，展现了牛肝菌的美味，同时用几个逗号写出了牛肝菌入口后带给人不同层次的美味享受。
滋味美
如果让大家在这两句话前加上语气词，大家会怎么加？
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃 ！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪……可是下点功夫，把草茎松毛择净，……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ！
滋味美
如果让大家在这两句话前加上语气词，大家会怎么加？
这种东西也能吃？！
？
这东西这么好吃？！
！
怀疑和嫌弃
诧异和感叹
咦
哇
我们组选择的拍摄主题是“滋味美”，此处运用欲扬先抑的手法，先总说“中吃不中看”，让人怀疑是否能吃，然后写“不中看”，外形、颜色不好，最后写细心烹饪就能感到它的美味，突出了昆明菌子的滋味美。
人情美
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
我们组选择的拍摄主题是“人情美”，这句话对苗族女孩子进行了外貌描写、动作描写、语言描写，用卖杨梅的苗族女孩子的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美。文字富有生活气息，很有画面感。
人情美
缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
我们组选择的拍摄主题是“人情美”，这满满的缅桂花承载着房东的热情友善，是房东对一个异乡学子的关怀和怜惜，是作者艰苦生活里的精神慰藉，是昆明人的淳朴厚道之情，怎不令人怀念、感激和赞叹
氛围美
我们组选择的拍摄主题是“氛围美”，小酒店的外面是大雨滂沱，里面是友人小酌，在这潮湿的空气里，有繁茂的绿叶，有飘香的花朵，作者营造出一种安静、闲适的氛围，传达动人情味。
莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多，有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
我为展厅做讲解
先生写雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似细碎平淡，实则蕴藏多种情味。这便是其“淡而有味”的语言魅力。
当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不躁，平平常常……你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了……他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含深情的。 ——王安忆
寻
深
情
，
我
为
展
厅
定
主
题
活
动
三
/
/
XUN SHEN QING
WO WEI ZHAN TING DING ZHU TI
我为展厅定主题
汪曾祺昆明纪念馆项目组拟为“昆明的雨”宣传片定一个宣传主题，请你结合助读材料，将以下句子补充完整。
我想念昆明的雨，
也想念雨中的景、人、事，
更想念 。
“
昆
明
的
雨
”
宣
传
主
题
我为展厅定主题
1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。但汪曾祺却说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”
昆
明
与
汪
曾
祺
助读
资料
我为展厅定主题
当时物质匮乏，社会动荡，为什么作者笔下雨中的昆明却如诗一般美好呢？
在任何逆境之中，也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣，不能丧失对于生活的爱。
——汪曾祺
助
读
资
料
我为展厅定主题
汪曾祺昆明纪念馆项目组拟为“昆明的雨”宣传片定一个宣传主题，请你结合助读材料，将以下句子补充完整。
我想念昆明的雨，
也想念雨中的景、人、事，
更想念 。
“
昆
明
的
雨
”
宣
传
主
题
雨中那份不失对生活的热爱之情
我的感悟
汪曾祺先生一生坎坷，但他始终能够保持平静旷达的心态，以平淡的心对待人生艰难，并且创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学世界。
老师赠言
愿同学们做一个善于从平淡生活中品出生活之美的人！
热
爱
，
可
抵
岁
月
漫
长
！
拓展提升
跟
着
汪
学
老
写
作
你要写昆明的雨，就不能只写雨。
要写雨中菜市场中各种的菌子;
要写雨中卖杨梅的苗族女孩子;
要写一对热情母女送来的缅桂花;
要写雨中小酌时的院中美景;
要写多年以后回想起当时的欣喜与怀念。
写雨：描摹雨中情致
作业布置
你
学
我
来
仿
写
风
你要写风，就不能只写风。
要写……
要写……
要写……
要写……
要写……
作业参考
你
学
我
来
仿
写
风
你要写风，就不能只写风。
你要写树梢的弯度，你要写湖面的波纹，
你要写树叶婆娑的声音和它落地的路径。
你要写云朵向哪走，飞沙往哪飘，炊烟在哪散。
要写屋檐边悬挂的铃铛响，要写轻舟与竹筏轻轻漾，要写秋千轻轻晃。
要写人们不听话的衣角和发梢，写抓不住的气球和孩子手里转动的玩具风车。
写拨云见日的山，写卷起又落下的浪，甚至是一场散了的大雾。
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