2024-2025学年统编版语文八年级上册第13课《唐诗五首》知识点（学案）

《野望》
【作者】
王绩，字无功，号东皋子。唐代(朝代)诗人。“野望”的意思是眺望原野
【译文】
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人骑着马带着诸多猎物回归家园。
举目四望竟没有一个相识的人，（我）只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。
【主旨】
这首五言律诗描绘了一幅动静结合、光色相衬的山野秋景图。流露出了诗人孤独失意的心绪，抒发了惆怅、孤寂和意图归隐的情怀。
《野望》重点内容背诵
1、诗句牧人驱犊返 ，猎马带禽归 ，描绘了一幅怎样的画面？
答：描绘了一幅牧人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着收获的猎物回家的安逸、闲适的画面。
2、请赏析诗的颔联和颈联。
颔联总写秋色，是静景、远景。颈联写“牧人”与“猎马”，是动景、近景。这四句构成一幅生动的晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
3、赏析尾联：相顾无相识，长歌怀采薇。
答：用典、借用伯夷叔齐归隐的典故，抒发了惆怅、孤寂和意图归隐的情怀。
《黄鹤楼》
【作者】
崔颢唐代诗人。“江南三大名楼”岳阳楼，滕王阁和黄鹤楼
【译文】
传说中的仙人已骑着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤飞去后再也没有返回这里，千百年来只有白云飘飘悠悠。
晴日里的原野上汉阳一带的树木清晰可见，鹦鹉洲上草木茂盛。
时至黄昏，不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
【主旨】
这首七言律诗通过描写诗人游览黄鹤楼的所见所感抒发了诗人吊古怀乡之情。表达了作者思念家乡的愁思
《黄鹤楼》重点内容背诵
1、黄鹤楼前两句有实写，有虚写，请对此做简要赏析。
答：一二联虚实结合，暗含岁月悠悠，世事苍茫，今昔变化巨大的感慨，抒发了诗人的孤寂之感。
2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描绘了一幅怎样的画面
答：本句描绘了诗人晴日在黄鹤楼所观之景，汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
尾联如何表达作者的情感？
运用设问的修辞手法，日暮思归是人之常情，江水上烟雾笼罩更增添了诗人浓浓的乡愁。在自问自答中以愁字作结，表达了作者的浓浓的思乡之情。
《使至塞上》
【作者】王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。苏轼评价其诗中有画；画中有诗”
【译文】
乘一辆车要去慰问边关守军，途中经过居延。
如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。
浩瀚的沙漠上升起一股孤烟又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然山前线。
【主旨】
这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象以及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和对个人荣辱浮沉的达观。
《使至塞上》重点内容背诵
1、请从炼字角度赏析“直”和“圆”。
“直”写出了孤烟直冲云霄的劲拔。“圆”写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一幅完美的几何图案；一直一圆描绘出苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。
2.《使至塞上》和《次北固山下》都写到了归雁，诗人借大雁表达的情感有何不同，请简要赏析
《使至塞上》中，归雁是诗人自比，说自己像北归的大雁一样进入大漠，表现了诗人内心的抑郁之情。《次北固山下》中归雁指北归的大雁，诗人借鸿雁传书表达思乡之情。
3、从修辞手法的角度说说颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达了诗人什么样的感情。
运用比喻、对偶的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”，像北归的大雁一样进入“胡天”，生动形象地表达了自己被排挤出朝廷的伤感和寂寞。
《渡荆门送别》
《渡荆门送别》
渡：通过，荆门：地点，送别点明诗歌主题，——送别诗这首诗不是送别朋友，而是设想故乡的山水送别诗人自己。标题既点明了诗歌的写作内容，又暗含诗人对故乡的依依惜别之情
【作者】
李白，字太白，号青莲居士。李白是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称“李杜”，也叫大李杜“小李杜”:李商隐与杜牧
【译文】
远道而来渡过荆门之外，去楚地游览。
山随着低平的原野出现并逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。
月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面明镜，云霞升起，变幻无穷，形成了海市蜃楼。
我还是怜爱故乡的水，流过万里送我乘舟远行。
【主旨】
这首五言律诗描写了诗人从蜀地至荆门沿途所见景物，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的图画，表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美，及对故乡的依依惜别之情。
《渡荆门送别》重点内容背诵
1、颔联“山随平野尽，江入大荒流”赏析“随”和“入”字
答：“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情景真切的表现了出来，给人以空间感和流动感。
“入”字描绘了江水流向远方、水天相接的开阔境界，气势磅礴，表现了诗人的豪情万丈的胸怀和喜悦昂扬的激情。
2、颔联描绘了哪四种景象
起伏的山岭、平坦的原野、奔流的长江、辽远的原野
3、从修辞角度赏析仍怜故乡水,万里送行舟
答：运用拟人的修辞手法，赋予了故乡水以人的情态，说故乡水来送自己，表达自己对故乡的留恋和不舍。
4、请对月下飞天镜，云生结海楼的画面进行描绘
答：诗人舟过荆门，眼前，月亮倒映在清澈的江水中，像飞下的天镜，洁白明亮，天边云霞飘飞，如海市蜃楼般变化多姿，让人陶醉。
5、月下飞天镜，云生结海楼描绘的那两幅图
答：水中映月图、天边云霞图
《钱塘湖春行》
【作者】
白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代大诗人,伟大的现实主义诗人。有“诗魔”之称。
【译文】
从孤山寺以北出发，到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树木，不知谁家新来的燕子正忙着啄泥衔草筑巢。
纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景总觉得游玩不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
【主题】
这首七言律诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，通过描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对春的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。
《钱塘湖春行》重点内容背诵
1、用生动的语言描绘“水面初平云脚低”一句的画面
答：水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
2、用形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
答：莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱，燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
3、“争”和“啄”为什么用的好
答：一争一啄惟妙惟肖地刻画出早莺争相飞向暖树，新燕啄泥衔草筑巢的动态场景，使早春富有生机与活力。表达了作者对早春美景的喜爱之情。
4、尾联中的“行不足”是什么意思？表达了诗人怎样的情感？
“足”是满足的意思，“行不足”是指百游不厌。这说明钱塘湖自然景物美不胜收，诗人也游兴未尽，再次表达了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情。