14 背影—八年级语文人教部编版上册课时优化训练（含解析）

14 背影—八年级语文人教部编版上册课时优化训练
一、基础知识
1.下列词语中书写完全正确的一项是( )
A.悲哀 衰弱 嘱拖 诸多
B.惨淡 踪迹 栅栏 钩留
C.晶萤 警醒 奔丧 游逛
D.亏空 搀扶 谋事 迂腐
2.下列句子中加粗词语运用有误的一项是( )
A.老李最近不但失业，又生了重病，可真是雪上加霜、祸不单行啊！
B.近几年来，我都是东奔西走，为了生活到处奔波。
C.看到眼前的美景，他触目伤怀，一种喜悦涌上心头。
D.《背影》这篇课文给人一种娓娓道来的感觉，情真意切，让人感动。
3.对下列句子理解不恰当的一项是( )
A.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。（点出事情起因，把《背影》置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中）
B.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（反映出父亲放下沉重的橘子后，感到身体很轻松）
C.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子间的相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
D.我心里暗笑他的迂。（表现了“我”当时的心理：觉得父亲的言行守旧，不合时宜）
4.下列表述不正确的一项是( )
A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。《背影》选自《朱自清全集》。
B.《背影》是一篇回忆性散文，叙述的是作者到北京上学，父亲到浦口火车站送他，照料他上车，并为他买橘子的情形，表现了父亲对儿子的深情。
C.《背影》运用正面描写的方法，通过记叙回家奔丧、月台买橘、车站送别、读信思父等事件，着力刻画了父亲的形象。
D.本文以“背影”为线索叙事抒情。开篇“背影”点题，引出下文故事；买橘描绘“背影”，表现深切父爱；别时眼望“背影”，离情催人泪下；读信浮现“背影”，思父不能自已。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
研究中国文化、探究中国文化精神，_______________，_______________。_______________，_______________，_______________。
①注重田野调查
②而要植根大地、连通地气
③为此要坚持“读万卷书，行万里路”
④切不可坐在书斋里
⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
A.③②⑤①④
B.③④②⑤①
C.④②③①⑤
D.④③②①⑤
二、语文课上，老师带同学们“走近作者”，同学们纷纷举手展示自己对作者的了解，请你根据要求答题。
小元：本文的作者朱自清，字佩弦，号秋实，生于江苏省东海县人，散文家、学者、民主战士。
永泉：朱自清有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《_________》《_________》，以及一些文艺论著，收在《朱自清全集》里。
新宇：七年级时，通过阅读他的散文《春》，使我感受到了春天的魅力、生命的可爱。
6.永泉在回答时故意挖空以考考同学们，请你填空。
7.小元和新宇的话都有语病，请你将病句部分及修改意见写在下面的横线上。
三、阅读下面文章，完成问题。
父爱之舟
吴冠中
①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
③我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
⑤父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
⑥初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
⑦我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
⑧为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值署天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
⑨老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
⑩……醒来，枕边一片湿。
8.文章题目“父爱之舟”的含义是什么？
9.⑤段和⑥段是“我”梦中难忘场景的一部分，请你根据对这两段内容的理解分析，填写表格中的空缺部分。
父亲的形象特点 概括相关事件
⑤段 ⑥段
①每学期开学要凑一笔不少的钱让“我”缴费，家里愿意把钱都花在“我”身上。 ②父亲送“我”到学校。
10.给文中加粗字注音。
缴(_______)饭费
粜(_______)稻
11.请你联系上下文，品读下面的语句，回答问题。
①“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”
揣摩这句话中“新滋味”的内涵。
②比较文中画线原句和下面的改句，说说原句好在哪里。
改句：老天不负苦心人，我考取了。
12.请你简要概括本文的语言特点。
四、阅读语段，按要求完成下面的题目。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。
13.选文画框句子中有一个错别字，应将“__________”改为“__________”。
14.“颓唐”一词在语段中的含义是( )
A.衰颓败落 B.精神萎靡 C.表情严肃 D.心情悲痛
15.语段中的“我”指的是谁？( )
A.鲁迅 B.老舍 C.朱自清 D.茅盾
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.有误，“嘱拖”的“拖”应为“托”。B.有误，“钩留”的“钩”应为“勾”。C.有误，“晶萤”的“萤”应为“莹”。D.正确。故选D。
2.答案：C
解析：ABD使用正确；C.使用有误，触目伤怀：见到某种情况而内心特别悲伤。该成语和“一种喜悦涌上心头”意思不符。故选C。
3.答案：B
解析：B.“心里很轻松似的”表现了父亲对为儿子又做了一件事而感到满足和欣慰。故选B。
4.答案：C
解析：ABD正确；C.有误，“正面描写”错，应为“正面描写与侧面描写相结合”。故选C。
5.答案：C
解析：可采用排除法答题。选段重在说明如何“研究中国文化、探究中国文化精神”，后面应该接方法，该如何做。因此，④适合放在开头，本句有“不可”，和②“而要”相接。要做到“植根大地、连通地气”，该如何呢？自然接③，“为此”。第⑤句有总结意味，放在最后，因此选C。
6.答案：你我；欧游杂记
解析：注意“欧”字的写法。
7.答案：①“生于江苏省东海县人”错，可删去“生于”或“人”；②“通过阅读他的散文《春》，使我感受到了春天的魅力、生命的可爱”错，可删去“通过”或“使”。
解析：“生于江苏省东海县人”属于句式杂糅；“通过阅读他的散文《春》，使我感受到了春天的魅力、生命的可爱”属于缺少主语。
8.答案：作者把父爱对于“我”成长的作用比喻成“舟”，父亲从小疼爱“我”，教育“我”，在父亲的言传身教中“我”不断成长。
解析：本题考查对标题含义的理解能力。从题目本身看，题目把父爱比喻成小舟，运用了比喻的修辞手法，形象地揭示了父爱对“我”成长的承载作用；从文章内容看，文章回忆了父亲想为“我”换房间、给“我”做万花筒、雨雪天背“我”上学、给“我”凑学费、摇船送“我”考学和上学、为“我”缝补棉被等小事，可以看出父亲对“我”的疼爱和教育，以及对“我”无言的影响。联系这些即可回答本题。
9.答案：
父亲的形象特点 概括相关事件
重视教育(或在“我”的成长、教育方面，有远见) ⑤段
①教育“我”要念好书。 ②遇上大雨大雪天背“我”上学。
解析：本题考查分析人物形象及概括事件能力。从第⑤段第一句话可知，父亲教育“我”要念好书；第二句写遇上大雨大雪天，父亲背“我”上学。再结合第⑥段的内容可知，父亲对“我”的学习很重视，对“我”的成长更是关注。据此理解分析作答。
10.答案：jiǎo tiào
解析：)本题考查给汉字注音。注意“缴”不能读成“jiāo”，“粜”不能读成“chū”。
11.答案：①“新滋味”：与父亲(家人)离别的滋味；体会到家境困窘却给予“我”全部的支持与爱；肩负着全家期盼也品尝到了责任的滋味。
②原句好处：以第三人称的角度记叙，写明“苦心人”指“我”的父亲；表达“我”对父亲的感激之情；也表达出父亲的喜悦和自豪之情。
解析：①“滋味”比喻某种感受，“新滋味”是指新增的感受。联系上下文分析即可。与家人离别，加上走之前家里粜稻、卖猪给凑那笔学费时的艰难，“我”体会到家人的爱与支持，以及家人对“我”的期盼，感觉肩上的责任沉甸甸的。这些都是之前没有体验过的，都是“新滋味”。
②原句用“他的儿子”，属于第三人称，这一人称让我们明白“苦心人”指的是父亲，“老天不负苦心人”一句饱含着对父亲的感激之情，“他的儿子考取了”可以体现父亲的自豪、喜悦心情。
12.答案：朴素、自然，饱含深情。
解析：本题考查对文章语言特点的把握能力。文章中没有华丽的辞藻，语言朴实自然，但是我们可以体会到朴实的语言中饱含着对父亲的那一片深情。
13.答案：己；已
解析：本题考查辨析重点字形的能力。“不能自已”指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。“已”是停止的意思。“己”与“已”是形近字，应将“己”改为“已”。
14.答案：A
解析：本题考查理解词语含义的能力。“颓唐”原指精神萎靡，在文中指衰颓败落。故选A。
15.答案：C
解析：本题考查掌握课文内容的能力。语段出自朱自清的《背影》，故“我”指“朱自清”。