部编版八年级上册语文第9课《美丽的颜色》同步练习（培优卷）

部编版八年级上册语文第9课《美丽的颜色》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．（八年级上册语文 9美丽的颜色 同步练习）下列词语中加点字注音无误的一项是 （　　）
A．简陋(lòu) 轮廓(guō) 寂静(jì)
B．酸渍(zì) 草垫(diàn) 骤雨(zhòu)
C．燥热(zào) 冻僵(jiāng) 炽热(zhì)
D．窒息(zhì) 踱着(dù) 猝至(cù)
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
A：有误，“轮廓”中的“廓”应读作“kuò”。B：正确。C：“炽热”中“炽”应读作“chì”。D：有误，“踱着”中的“踱”应读作“duó”。
故答案为：B。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．笼罩　　 幼稚　　抚摸　　毫不夸大
B．轮廓　 练制　 冻僵　 和颜悦色
C．酸渍　 沸腾　 扰乱　 专心至志
D．梦境　 熔化　 莹光　 触目惊心
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，正确；B项，“练制”应为“炼制”；C项，“专心至志”应为“专心致志”；D项，“莹光”应为“荧光”。
故答案为：A
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．下列对病句的修改不正确的一项是 （　　）
A．在语文学习之旅中，我们将领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”)
B．中国梦不但在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发共鸣”互换位置)
C．通过学习《美丽的颜色》，使我们懂得了乐观、坚守对成功的重要性。(删掉“通过”或“使”)
D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门完善了安全措施。(删掉“防止”或“不”)
能力提升全练
【答案】A
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改。A：搭配不当，“领会”与“形象”搭配不当，应把握“领会”改为“感受”
故答案为：A
【点评】本题考查学生病句修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4．对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（　　）
①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
②宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
③托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
④高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
A．比喻 引用 排比 夸张 B．拟人 夸张 比喻 比喻
C．比喻 比喻 比喻 夸张 D．拟人 引用 排比 夸张
【答案】C
【知识点】比喻；拟人；夸张；排比；引用
【解析】【分析】第1句将“烂漫的樱花”必成“绯红的轻云”是比喻；第2句将眉毛必成树根，是比喻；第3句将大胡子比成滔滔的白浪，是比喻；第4句眼睛有一百只眼珠是夸张。
故答案为：C
【点评】本题考查对常见修辞手法的辨析。常见的修辞手法有比喻、排比、拟人、比拟、反复、设问、反问、引用、对偶、对比、反语等，要对每一种修辞都能辨析，并恰当运用。
5．把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 (　　)
①早在古希腊和古罗马时代，艺术家就发现了人体的曲线美。
②数学家以迭代方程在复数平面上产生的“分形”图案之奇幻迷离、千变万化，使艺术家也叹为观止。
③不仅物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。
④现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美，毕加索晚期作品中频频出现的怪异人像——两个鼻子三只眼睛等，据说其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。
A．①④③② B．③①④② C．④②①③ D．①③②④
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查语句的排序。 ③ 首先提出了观点；①④从时间的概念上来论证观点。 ② 得出结论。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
二、阅读理解
（9美丽的颜色 课课练）阅读
谢道韫从《三字经》里走来
孟庆果
①1600年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，
随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，
儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，
护送其返回会稽。
⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。
（选自《散文百家》，有删改）
6．第⑥段加点词语各指什么内容？
“精彩”是指：　 　
“无奈”是指：　 　
7．研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。
8．结合文中描写谢道韫的事件，在下面《三字经》空白处续写两句。
谢道韫，能咏吟，　 　，　 　。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
9．文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。
10．现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫，说她“以一女子而有林下之风，
足见其为女中名士”。请结合本文，说说你对“林下之风”的理解。
【答案】6．精彩是指她能尽显才华；无奈是指她丈夫的愚钝
7．面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。
8．巧论辩；勇杀敌
9．示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才；示例二：思辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智；示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。示例四：谢道韫淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。
10．指有才华、有诗韵、有气度、有傲骨的名士之风。
【知识点】根据语境补写句子；词语在语境下的含义；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【点评】（1）本题考查对重点词语的理解掌握。作答时，需正确理解词语的本义，然后 结合语境分析其句中义即可。（2）本题考查根据作品内容，进行推断与想象。解答此题关键是要联系前后文，展开合理的想象。（3）本题考查补写。要在理解文章内容的基础上，联系上下文进行补写。（4）本题考查对比的写作手法的运用。首先审好题干，再弄清对比的内容和在文章中所的位置及作用。（5）本题考查词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所的情感。
6．“精彩”本指（表演、展览、言论、文章等）出色，这句话中“精彩”是指她能尽显才华。而“无奈”本指表示没有办法了，无计可施。这里是指她指丈夫的愚钝行为的无奈。
7．根据文中第⑧段“战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、按业、解怒，受益学子不计其数。”和文中第⑦段“孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵”可以想象谢道媪此时的心境应是：内心淡定，举止文雅，高贵。
8．根据“谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了‘巾帼不让须眉’的含义”可知，谢道韫是一个即有文才又聪明的奇女子，再结合“尔男子，当自警”的内容和句式，可补充的内容是：彼女子，且聪敏。
9．文中多运用了对比手法，有咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏架之才；论辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智；这些鲜明的对比，起到了突出、反衬谢道韫人物形象的作用。据此回答即可。
10．本题的考点是词语的含义的理解。“林下之风”出自南朝宋刘义庆的《世说新语 贤緩》，原文是“王夫人（谢道韫）神情骹朗，故有林下风气”。“林下之风”是一个成语。一般是指有才干，有才华，有诗韵，有风度，巾帼不让须眉，又具女性之柔美的奇女子。这就是文中谢道韫的真实写照。据此回答即可。
11．（部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》同步训练）阅读下文，回答问题
棱角屠呦呦
王肖潇 李璐云
痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是本土的，中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。
屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。
1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。
1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学.本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。
当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。
“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”
张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”
效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这一番话。
（选自《环球人物》2015年第27期，有删改）
（1）请说出文章第一自然段的作用。
（2）阅读全文，试着说出屠呦呦的“棱角”表现在那几个方面。
（3）赏析句子。
她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。
（4）文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？
（5）读了本文，你能说说屠呦呦取得成功的原因吗？
【答案】（1）作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。
（2）①不善交际，直率，喜欢讲真话，不会拍马。她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不顾及人情和面子。②做事不拖泥带水，不啰嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。③极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。
（3）“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠呦呦只有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真的科学态度。这些词语，准确揭示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度。
（4）文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦。
（5）①对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期间，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。③不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了青蒿素事业。
【知识点】美丽的颜色；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【分析】⑴文段的作用一般要结合所写内容回答，“她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是院士，只是一个纯粹的科学家；不是完人，只是一个耿直的知识女性。”三个“不是……只是”既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她的性格特点。
⑵这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答，答题关键词“棱角”，该题的答题区域在文章“她是一位有个性的科学家”这一部分，注意对文段进行切分，提取关键词语：屠呦呦“不善交际”，“比较直率，讲真话，不会拍马，比如在会议上，个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格，“我们之间的沟通往往非常简单直接，有事说事，说完就了。”“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”加以总结概括，形成答案。
⑶要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题“她的耿直在工作上表现为极度的认真”写她的工作态度“认真”用“极度”来修饰，突出程度之深。一个数据非要查到它的出处，“总算”，说明屠呦呦对待这一个数据的认真科学态度。
⑷为了更好地突出屠呦呦的形象，引用别人对屠呦呦的评论原话，是对原有内容的有效补充，这样可以比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，使人物形象更加丰满。
⑸答题区间在文章中间“呦呦鹿鸣，食野之蒿”“落选院士”两个片段中，提取的关键语句：“大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异。”“一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“‘一头汗两腿泥’地去野外采集样本。”“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”“好在屠呦呦秉性坚强，对院士评选一事并无多言。今年修改的院士评选规则规定，年龄超过70岁的只能参加1次评选，她现在已经85岁，不会再参评。她虽然不是院士，但是作为一个纯粹的科学家，她终其一生都奉献给了青蒿素事业。”然后再提炼概括。
故答案为：⑴作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。
⑵①不善交际，直率，喜欢讲真话，不会拍马。她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不顾及人情和面子。②做事不拖泥带水，不啰嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。③极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。
⑶“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠呦呦只有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真的科学态度。这些词语，准确揭示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度。
⑷文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦。
⑸①对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期间，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。③不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了青蒿素事业。
【点评】（1）本题考查段落的作用的能力。要结合语境及任务的特点分析。
（2）本题考查概括主要内容的能力。从文中筛选关键语句概括作答。
（3）本题考查学生的赏析能力。可以从词语运用的角度赏析。
（4）本题考查重要情节的分析理解能力。要结合具体的语境和人物的性格或品质分析。
（5）本题考查学生的个性表达的能力。要在熟悉文本内容的基础上作出个性化表述。
三、语言综合运用
某校八年级（1）班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
12．作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。
13．下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。
材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽·居里)
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)
示例：　 　
14．居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。
示例：　 　
【答案】12．示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
13．示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
14．示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
【知识点】材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。
（2）本题考查对材料的理解与概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（3）本题考查赞美词的写法。赞美词就是为了表达对人的赞美之情，因此一定要饱含情感，真实地表达自己对别人的欣赏，这就需要先对所赞美的人以及事迹有深入地了解，才能化成语言表达自己由衷的赞赏，引起大家的共鸣。写法上要注意：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；言简意丰，自然流畅。一般不需要写人名，用人称代词你/他，语言要优美，至少用一种以上的修辞手法（对偶、排比、比喻）内容方面：事迹+赞美的话。
12．宣传语要围绕“走近”，就是了解的意思，活动目的不外是通过了解，学习科学家身上的优秀品质，可用对举的形式，要简洁有号召力，也可引用名言，围绕中心即可。
故答案为： 示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
13．材料一说玛丽居里的荣誉有很多；材料二是玛丽居里对荣誉的态度；材料三玛丽居里希望不要荣誉。所以三则材料概括就是玛丽居里荣誉很多，但她不看重。
故答案为： 第1空、示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
14．赞美词主要要表现玛丽居里对镭的研究的态度和她对科学的热爱，对名利的淡薄以及她认真专研的精神。
故答案为：第1空、示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
15．（部编版语文八年级上册第二单元第8课美丽的颜色同步练习）学校拟开展以“崇文重教，明礼诚信，人格修养”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加并完成下面题目。
（1）宋代著名思想家、哲学家、教育家朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如：“勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。”班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关人格修养方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。
（2）朱熹曾对礼义进行过这样的阐述：“诗书不可不读，礼义不可不知。”班级准备开展“知书明礼”主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。
材料：在2012世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。
【答案】（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“己所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，当涌泉相报。”“最高贵的复仇是宽容。——雨果”
（2）示例1：中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。
示例2：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。
示例3：中国选手既要学好学科知识，更要补上礼仪一课。
示例4：外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。
【知识点】开放性默写；见解表述；美丽的颜色
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生对名人名言的积累。认真读题，分清是哪一方面的名言，然后根据自己的积累或上网查阅即可作答。可有如下名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“己所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，当涌泉相报。”“最高贵的复仇是宽容。”任选一句作答即可，注意保证字形的准确。
（2）本题考查学生的材料探究能力。作答时，认真阅读所给材料，结合题目的要求，即可作答。从“回赠人民币”的行为可以看出，中国小朋友只注重成绩，却忽略了礼仪，可以据此来作答。
故答案为：（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“己所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，当涌泉相报。”“最高贵的复仇是宽容。——雨果”；
（2）示例1：中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。
示例2：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。
示例3：中国选手既要学好学科知识，更要补上礼仪一课。
示例4：外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。
【点评】解答此类题目，平时的积累很关键。有关“爱国、传统节日、修身做人”等方面的古诗词名句积累，很重要。见解表述题属于主观开放性试题，答题符合题目要求，言之成理即可。
16．海河中学八年级1班开展以“走进科学，感受奋斗”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
材料一　玛丽和她的丈夫比埃尔·居里，顶住各种压力，战胜各种诱惑，历经1 350个日夜的拼搏，炼了8 000公斤的矿渣，于1902年4月，终于提炼出了1克镭。居里夫人说：“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我终生在实验室里埋头工作的主要因素。”1903年，居里夫妇获得诺贝尔物理学奖；1911年，居里夫人因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖；居里夫人的大女儿伊雷娜于1935年荣获诺贝尔化学奖。
材料二　2020年6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，“长征三号乙”运载火箭成功将“北斗三号”系统最后一颗全球组网卫星发射升空。从1994年“北斗一号”系统立项伊始，30万人接力奋斗了26年，梦想终于实现，“北斗”星耀全球。
材料三　2020年12月17日1时59分，内蒙古四子王旗，经历了23天惊心动魄的太空之旅，“嫦娥五号”怀揣取自月球的土壤安全着陆。这是人类时隔40多年后再次完成从月球采样返回的壮举，创造了5项“中国首次”纪录。“嫦娥五号”任务历时10年，汇聚了全国数千家单位、数万名科技工作者。他们中有白发苍苍的院士专家，有与“嫦娥五号”共成长的新一代科技领军人物，也有初出茅庐的“95后”……虽然岗位不同、年龄不同，但他们都属于“追月亮的人”。
（1）一名同学为居里夫人写了一副对联的上联，请你根据材料内容及对居里夫人的了解补出下联。
上联：天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖
下联：
（2）阅读材料二、材料三，写出你的探究结果。
（3）综合以上材料，你认为要成为一名成功的科学工作者需要具备哪些条件？
【答案】（1）厚德载物，勇攀物理化学两高峰
（2）中国在全球组网卫星和探月方面取得令人瞩目的成绩；任何一项科研成果都凝聚着无数人的心血；每一项科技的成功都是靠若干年的研究钻研取得的。
（3）对科学研究具有极大的兴趣和热情，有顽强的意志和毅力，不怕吃苦，甘于忍受寂寞等。
【知识点】材料探究；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】⑴本题考查对联的补写，依据对联的要求，从居里夫人获得的成就作答即可。
故答案为： 厚德载物，勇攀物理化学两高峰
⑵本题考查材料探究。依据两则材料，围绕取得科学成就需要科学家的奉献精神作答。
故答案为： 中国在全球组网卫星和探月方面取得令人瞩目的成绩；任何一项科研成果都凝聚着无数人的心血；每一项科技的成功都是靠若干年的研究钻研取得的。
⑶ 本题考查人物精神品质的提炼。根据材料一中居里夫妇二人在夜深人静时到实验室里，沉醉于他们的科学发现，可以看出他们对科学事业的喜爱；材料二的奖金分配，可以看出他们对金钱的淡漠；从材料三“人类也需要梦想家--他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”也表现了他们对事业的喜爱与金钱的漠视，“我一 直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美”则表现出居里夫人对理想的执著追求。正是因为有了这些高尚的品质，所以他们才得以成功，这也正是一个成功的科学工作者需要具备的素质。
故答案为： 对科学研究具有极大的兴趣和热情，有顽强的意志和毅力，不怕吃苦，甘于忍受寂寞等。
【点评】⑴本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
1 / 1部编版八年级上册语文第9课《美丽的颜色》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．（八年级上册语文 9美丽的颜色 同步练习）下列词语中加点字注音无误的一项是 （　　）
A．简陋(lòu) 轮廓(guō) 寂静(jì)
B．酸渍(zì) 草垫(diàn) 骤雨(zhòu)
C．燥热(zào) 冻僵(jiāng) 炽热(zhì)
D．窒息(zhì) 踱着(dù) 猝至(cù)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是 (　　)
A．笼罩　　 幼稚　　抚摸　　毫不夸大
B．轮廓　 练制　 冻僵　 和颜悦色
C．酸渍　 沸腾　 扰乱　 专心至志
D．梦境　 熔化　 莹光　 触目惊心
3．下列对病句的修改不正确的一项是 （　　）
A．在语文学习之旅中，我们将领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”)
B．中国梦不但在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发共鸣”互换位置)
C．通过学习《美丽的颜色》，使我们懂得了乐观、坚守对成功的重要性。(删掉“通过”或“使”)
D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门完善了安全措施。(删掉“防止”或“不”)
能力提升全练
4．对下列各句所用修辞手法分析完全正确的一项是（　　）
①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
②宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
③托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
④高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
A．比喻 引用 排比 夸张 B．拟人 夸张 比喻 比喻
C．比喻 比喻 比喻 夸张 D．拟人 引用 排比 夸张
5．把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 (　　)
①早在古希腊和古罗马时代，艺术家就发现了人体的曲线美。
②数学家以迭代方程在复数平面上产生的“分形”图案之奇幻迷离、千变万化，使艺术家也叹为观止。
③不仅物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。
④现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美，毕加索晚期作品中频频出现的怪异人像——两个鼻子三只眼睛等，据说其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。
A．①④③② B．③①④② C．④②①③ D．①③②④
二、阅读理解
（9美丽的颜色 课课练）阅读
谢道韫从《三字经》里走来
孟庆果
①1600年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，
随口问道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。都说婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，
儿子个个风流儒雅，器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，
护送其返回会稽。
⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警”。
（选自《散文百家》，有删改）
6．第⑥段加点词语各指什么内容？
“精彩”是指：　 　
“无奈”是指：　 　
7．研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道韫此时的心境。
8．结合文中描写谢道韫的事件，在下面《三字经》空白处续写两句。
谢道韫，能咏吟，　 　，　 　。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
9．文中多次运用对比手法表现谢道韫的才情与性格，请任选一处赏析。
10．现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道韫，说她“以一女子而有林下之风，
足见其为女中名士”。请结合本文，说说你对“林下之风”的理解。
11．（部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》同步训练）阅读下文，回答问题
棱角屠呦呦
王肖潇 李璐云
痴迷科学，执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是本土的，中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。
屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。
1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。
1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学.本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。
当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。
“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”
张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”
效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这一番话。
（选自《环球人物》2015年第27期，有删改）
（1）请说出文章第一自然段的作用。
（2）阅读全文，试着说出屠呦呦的“棱角”表现在那几个方面。
（3）赏析句子。
她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。
（4）文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？
（5）读了本文，你能说说屠呦呦取得成功的原因吗？
三、语言综合运用
某校八年级（1）班以“走近玛丽·居里”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
12．作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。
13．下面是某位同学搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。
材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽·居里)
材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里)
示例：　 　
14．居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。
示例：　 　
15．（部编版语文八年级上册第二单元第8课美丽的颜色同步练习）学校拟开展以“崇文重教，明礼诚信，人格修养”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加并完成下面题目。
（1）宋代著名思想家、哲学家、教育家朱熹对胸怀坦荡、宽厚善良、谦和行善、诚实守信等人格修养有过精辟的论述，如：“勿损人而利己，勿妒贤而嫉能。”班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关人格修养方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。
（2）朱熹曾对礼义进行过这样的阐述：“诗书不可不读，礼义不可不知。”班级准备开展“知书明礼”主题讨论会，班长要求同学们对下面材料进行探究，请说出你探究的结果。
材料：在2012世界奥林匹克数学竞赛中，中国选手荣获16金中的10金。在交换礼物时，外国小朋友送上自己精心准备的礼物，而中国选手因没准备，只好回赠人民币。
16．海河中学八年级1班开展以“走进科学，感受奋斗”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。
材料一　玛丽和她的丈夫比埃尔·居里，顶住各种压力，战胜各种诱惑，历经1 350个日夜的拼搏，炼了8 000公斤的矿渣，于1902年4月，终于提炼出了1克镭。居里夫人说：“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我终生在实验室里埋头工作的主要因素。”1903年，居里夫妇获得诺贝尔物理学奖；1911年，居里夫人因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖；居里夫人的大女儿伊雷娜于1935年荣获诺贝尔化学奖。
材料二　2020年6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，“长征三号乙”运载火箭成功将“北斗三号”系统最后一颗全球组网卫星发射升空。从1994年“北斗一号”系统立项伊始，30万人接力奋斗了26年，梦想终于实现，“北斗”星耀全球。
材料三　2020年12月17日1时59分，内蒙古四子王旗，经历了23天惊心动魄的太空之旅，“嫦娥五号”怀揣取自月球的土壤安全着陆。这是人类时隔40多年后再次完成从月球采样返回的壮举，创造了5项“中国首次”纪录。“嫦娥五号”任务历时10年，汇聚了全国数千家单位、数万名科技工作者。他们中有白发苍苍的院士专家，有与“嫦娥五号”共成长的新一代科技领军人物，也有初出茅庐的“95后”……虽然岗位不同、年龄不同，但他们都属于“追月亮的人”。
（1）一名同学为居里夫人写了一副对联的上联，请你根据材料内容及对居里夫人的了解补出下联。
上联：天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖
下联：
（2）阅读材料二、材料三，写出你的探究结果。
（3）综合以上材料，你认为要成为一名成功的科学工作者需要具备哪些条件？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
A：有误，“轮廓”中的“廓”应读作“kuò”。B：正确。C：“炽热”中“炽”应读作“chì”。D：有误，“踱着”中的“踱”应读作“duó”。
故答案为：B。
【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项，正确；B项，“练制”应为“炼制”；C项，“专心至志”应为“专心致志”；D项，“莹光”应为“荧光”。
故答案为：A
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】A
【知识点】搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的修改。A：搭配不当，“领会”与“形象”搭配不当，应把握“领会”改为“感受”
故答案为：A
【点评】本题考查学生病句修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4．【答案】C
【知识点】比喻；拟人；夸张；排比；引用
【解析】【分析】第1句将“烂漫的樱花”必成“绯红的轻云”是比喻；第2句将眉毛必成树根，是比喻；第3句将大胡子比成滔滔的白浪，是比喻；第4句眼睛有一百只眼珠是夸张。
故答案为：C
【点评】本题考查对常见修辞手法的辨析。常见的修辞手法有比喻、排比、拟人、比拟、反复、设问、反问、引用、对偶、对比、反语等，要对每一种修辞都能辨析，并恰当运用。
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查语句的排序。 ③ 首先提出了观点；①④从时间的概念上来论证观点。 ② 得出结论。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【答案】6．精彩是指她能尽显才华；无奈是指她丈夫的愚钝
7．面对变故，内心坚定，心境泰然，从容淡定，优雅高贵。
8．巧论辩；勇杀敌
9．示例一：咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏絮之才；示例二：思辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智；示例三：战乱时，丈夫设坛祭神，谢道韫横刀在手，杀出重围，突出谢道韫巾帼不让须眉的气度。示例四：谢道韫淡定、凛然与孙恩的胆怯对比，突出谢道韫的高贵气质。
10．指有才华、有诗韵、有气度、有傲骨的名士之风。
【知识点】根据语境补写句子；词语在语境下的含义；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【点评】（1）本题考查对重点词语的理解掌握。作答时，需正确理解词语的本义，然后 结合语境分析其句中义即可。（2）本题考查根据作品内容，进行推断与想象。解答此题关键是要联系前后文，展开合理的想象。（3）本题考查补写。要在理解文章内容的基础上，联系上下文进行补写。（4）本题考查对比的写作手法的运用。首先审好题干，再弄清对比的内容和在文章中所的位置及作用。（5）本题考查词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所的情感。
6．“精彩”本指（表演、展览、言论、文章等）出色，这句话中“精彩”是指她能尽显才华。而“无奈”本指表示没有办法了，无计可施。这里是指她指丈夫的愚钝行为的无奈。
7．根据文中第⑧段“战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、按业、解怒，受益学子不计其数。”和文中第⑦段“孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵”可以想象谢道媪此时的心境应是：内心淡定，举止文雅，高贵。
8．根据“谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女，用一生阐释了‘巾帼不让须眉’的含义”可知，谢道韫是一个即有文才又聪明的奇女子，再结合“尔男子，当自警”的内容和句式，可补充的内容是：彼女子，且聪敏。
9．文中多运用了对比手法，有咏雪时，谢朗和谢道韫的回答对比，突出谢道韫的咏架之才；论辨时，小叔子理屈词穷，谢道韫旁征博引，突出谢道韫的清雅睿智；这些鲜明的对比，起到了突出、反衬谢道韫人物形象的作用。据此回答即可。
10．本题的考点是词语的含义的理解。“林下之风”出自南朝宋刘义庆的《世说新语 贤緩》，原文是“王夫人（谢道韫）神情骹朗，故有林下风气”。“林下之风”是一个成语。一般是指有才干，有才华，有诗韵，有风度，巾帼不让须眉，又具女性之柔美的奇女子。这就是文中谢道韫的真实写照。据此回答即可。
11．【答案】（1）作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。
（2）①不善交际，直率，喜欢讲真话，不会拍马。她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不顾及人情和面子。②做事不拖泥带水，不啰嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。③极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。
（3）“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠呦呦只有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真的科学态度。这些词语，准确揭示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度。
（4）文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦。
（5）①对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期间，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。③不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了青蒿素事业。
【知识点】美丽的颜色；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【分析】⑴文段的作用一般要结合所写内容回答，“她不是海归，只是本土的、中国式的学者；不是院士，只是一个纯粹的科学家；不是完人，只是一个耿直的知识女性。”三个“不是……只是”既交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她的性格特点。
⑵这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答，答题关键词“棱角”，该题的答题区域在文章“她是一位有个性的科学家”这一部分，注意对文段进行切分，提取关键词语：屠呦呦“不善交际”，“比较直率，讲真话，不会拍马，比如在会议上，个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格，“我们之间的沟通往往非常简单直接，有事说事，说完就了。”“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”加以总结概括，形成答案。
⑶要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题“她的耿直在工作上表现为极度的认真”写她的工作态度“认真”用“极度”来修饰，突出程度之深。一个数据非要查到它的出处，“总算”，说明屠呦呦对待这一个数据的认真科学态度。
⑷为了更好地突出屠呦呦的形象，引用别人对屠呦呦的评论原话，是对原有内容的有效补充，这样可以比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，使人物形象更加丰满。
⑸答题区间在文章中间“呦呦鹿鸣，食野之蒿”“落选院士”两个片段中，提取的关键语句：“大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异。”“一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“‘一头汗两腿泥’地去野外采集样本。”“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”“好在屠呦呦秉性坚强，对院士评选一事并无多言。今年修改的院士评选规则规定，年龄超过70岁的只能参加1次评选，她现在已经85岁，不会再参评。她虽然不是院士，但是作为一个纯粹的科学家，她终其一生都奉献给了青蒿素事业。”然后再提炼概括。
故答案为：⑴作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。
⑵①不善交际，直率，喜欢讲真话，不会拍马。她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不顾及人情和面子。②做事不拖泥带水，不啰嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。③极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。
⑶“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠呦呦只有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真的科学态度。这些词语，准确揭示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度。
⑷文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦。
⑸①对科学的痴迷、执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期间，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。③不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了青蒿素事业。
【点评】（1）本题考查段落的作用的能力。要结合语境及任务的特点分析。
（2）本题考查概括主要内容的能力。从文中筛选关键语句概括作答。
（3）本题考查学生的赏析能力。可以从词语运用的角度赏析。
（4）本题考查重要情节的分析理解能力。要结合具体的语境和人物的性格或品质分析。
（5）本题考查学生的个性表达的能力。要在熟悉文本内容的基础上作出个性化表述。
【答案】12．示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
13．示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
14．示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
【知识点】材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【点评】
（1）本题考查拟写宣传语。宣传语要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。
（2）本题考查对材料的理解与概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（3）本题考查赞美词的写法。赞美词就是为了表达对人的赞美之情，因此一定要饱含情感，真实地表达自己对别人的欣赏，这就需要先对所赞美的人以及事迹有深入地了解，才能化成语言表达自己由衷的赞赏，引起大家的共鸣。写法上要注意：大笔写意，点明人物的事迹；纵深开掘，彰显人物的精神；综合表达，事、理、情有机融合；言简意丰，自然流畅。一般不需要写人名，用人称代词你/他，语言要优美，至少用一种以上的修辞手法（对偶、排比、比喻）内容方面：事迹+赞美的话。
12．宣传语要围绕“走近”，就是了解的意思，活动目的不外是通过了解，学习科学家身上的优秀品质，可用对举的形式，要简洁有号召力，也可引用名言，围绕中心即可。
故答案为： 示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。
13．材料一说玛丽居里的荣誉有很多；材料二是玛丽居里对荣誉的态度；材料三玛丽居里希望不要荣誉。所以三则材料概括就是玛丽居里荣誉很多，但她不看重。
故答案为： 第1空、示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。
14．赞美词主要要表现玛丽居里对镭的研究的态度和她对科学的热爱，对名利的淡薄以及她认真专研的精神。
故答案为：第1空、示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。
15．【答案】（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“己所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，当涌泉相报。”“最高贵的复仇是宽容。——雨果”
（2）示例1：中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。
示例2：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。
示例3：中国选手既要学好学科知识，更要补上礼仪一课。
示例4：外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。
【知识点】开放性默写；见解表述；美丽的颜色
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生对名人名言的积累。认真读题，分清是哪一方面的名言，然后根据自己的积累或上网查阅即可作答。可有如下名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“己所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，当涌泉相报。”“最高贵的复仇是宽容。”任选一句作答即可，注意保证字形的准确。
（2）本题考查学生的材料探究能力。作答时，认真阅读所给材料，结合题目的要求，即可作答。从“回赠人民币”的行为可以看出，中国小朋友只注重成绩，却忽略了礼仪，可以据此来作答。
故答案为：（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“己所不欲，勿施于人。”“滴水之恩，当涌泉相报。”“最高贵的复仇是宽容。——雨果”；
（2）示例1：中国选手虽然获得大多数金牌，但却在礼仪上输给外国小朋友。
示例2：中国选手只注重比赛成绩，却忽视了礼仪。
示例3：中国选手既要学好学科知识，更要补上礼仪一课。
示例4：外国小朋友不论比赛输赢，都会向竞争对手赠送精心准备的礼物，以表达自己的善意和尊敬。
【点评】解答此类题目，平时的积累很关键。有关“爱国、传统节日、修身做人”等方面的古诗词名句积累，很重要。见解表述题属于主观开放性试题，答题符合题目要求，言之成理即可。
16．【答案】（1）厚德载物，勇攀物理化学两高峰
（2）中国在全球组网卫星和探月方面取得令人瞩目的成绩；任何一项科研成果都凝聚着无数人的心血；每一项科技的成功都是靠若干年的研究钻研取得的。
（3）对科学研究具有极大的兴趣和热情，有顽强的意志和毅力，不怕吃苦，甘于忍受寂寞等。
【知识点】材料探究；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】⑴本题考查对联的补写，依据对联的要求，从居里夫人获得的成就作答即可。
故答案为： 厚德载物，勇攀物理化学两高峰
⑵本题考查材料探究。依据两则材料，围绕取得科学成就需要科学家的奉献精神作答。
故答案为： 中国在全球组网卫星和探月方面取得令人瞩目的成绩；任何一项科研成果都凝聚着无数人的心血；每一项科技的成功都是靠若干年的研究钻研取得的。
⑶ 本题考查人物精神品质的提炼。根据材料一中居里夫妇二人在夜深人静时到实验室里，沉醉于他们的科学发现，可以看出他们对科学事业的喜爱；材料二的奖金分配，可以看出他们对金钱的淡漠；从材料三“人类也需要梦想家--他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”也表现了他们对事业的喜爱与金钱的漠视，“我一 直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美”则表现出居里夫人对理想的执著追求。正是因为有了这些高尚的品质，所以他们才得以成功，这也正是一个成功的科学工作者需要具备的素质。
故答案为： 对科学研究具有极大的兴趣和热情，有顽强的意志和毅力，不怕吃苦，甘于忍受寂寞等。
【点评】⑴本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
⑵本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
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