统编版语文八年级上册 第二单元写作 学写传记教案

学写传记
1.了解传记,掌握传记的基本知识。
2.阅读范文,了解传记的基本写法.
3。学会写简单的人物小传.
一、新课导入
传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙；自述生平的,称为“自传"。在你读过的传记中，印象最深的是哪一篇(部）呢？不妨与同学交流一下感受。然后说说传记的特点。
二、新课教学
目标导学一：掌握传记的基本知识
明确：
1。 传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象,以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。
例如：经典重温——茨威格《伟大的悲剧》
茨威格写《伟大的悲剧》,严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现任务的内心世界与英雄气概。这样使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。
2。在记叙事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行"展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果.
例如：在《美丽的颜色》中，作者对居里夫人的描写并不多，只撷取几个细节,稍加点染，如“头发被风吹得飘起来”“ 轻轻地笑了笑"“身体前倾，热切地望着”等，就能表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。
目标导学二：阅读范文，了解基本写法
1。同学们学写传记，可以从写小传入手。比起一般的传记,小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上,通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。
例如：老舍《著者略历》
舒舍予,字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君.无父无君,特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解.继学师范，遂奠教书匠之墓。及壮，糊口四方，教书为业,甚难发财;每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十六岁,发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，闲时喜养花，不得其法,每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已,再活四十年也许能有点出息!
明确：这里不仅介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，更结合个人主要经历，集中表现直接的特长爱好、性格特点、行事风格等，语言幽默生动，很有表现力。文章虽短，内容却全面、充实而又重点突出.
2.人物小传的特点:
真实：真实记录人物的生平事迹。
完整：某一人生片断或生平经历,有头有尾。
突出重点：生平中成绩突出,影响较大的详写，次之的略写，平淡的不写。
顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。
例如：
孙中山小传
孙中山出生贫苦,祖籍广东，12岁时随哥哥孙眉到夏威夷去,到了意奥兰尼中学，全校的教师只有一个是夏威夷人,其余都是英国人，他们用英语进行教学。孙中山听不懂老师的话，更不认得黑板上的那些字。他没有因此而气馁，认真学英文,最后他把英、汉两种语言相对地比较，英语较好学。他发现，英语有26个字母，由26个字母组成各种各样的单词。
（明确：第1段开篇交代了孙中山的出身、籍贯，以及12岁时的主要经历。以叙述为主,其中夹杂着议论。）
学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性.在三年以后,孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第2名！后来他又到了奥阿厚书院读书，在学校一直是优等生。
（明确：第2段以时间为线索， 记述了孙中山在夏威夷意奥兰尼中学的成长过程.)
由于哥哥孙眉担心孙中山会变成一个洋人，就迫使他离开檀香山，回到翠亨村，这时他已经是一个17岁的大小伙子了。他有了新知识、新思想，胸中燃烧着改革的热情。他一面帮助家人做些农活，一面在村民中大力宣传社会改革,抨击腐败的中国政治和落后的社会习俗。
（明确：这段叙述了孙中山萌发了改革的思想，为下文做铺垫.）
1883年11月，孙中山再次告别家乡、告别父母，到香港求学。他学习努力、成绩优秀。他从中央书院毕业后，改学医学，他想“由医人而医国，借医术为入世之媒”。在西医书院念书期间,他几乎把所有的课余时间都用在宣传革命、策划革命上了,满脑子都是革命思想,见人就谈革命。
（明确：这段叙述了孙中山到香港求学的历程。他见人就谈革命，这就为后来他发动的辛亥革命起到了很好的促进作用。）
孙中山从西医书院毕业后，在澳门当了一名西医师.但他认为“医术救人，所济有限”,“医国”比“医人"更重要。1893年冬,他组织成立了一个革命团体“兴中会"，以“驱逐鞑虏，恢复中华”为宗旨.他先后组织了10次革命起义，都以失败告终。但他没有气馁，继续组织发动革命武装起义,终于在1911年的武昌起义取得了成功，推翻了清朝政府,这就是有名的辛亥革命。
（明确：这一段写发动辛亥革命，是孙中山毕生主要的经历,所以写的比较详细。）
由于孙中山轻信袁世凯，把总统之位让给了他，革命果实就这样被窃取了。孙中山又开始讨袁护国活动.粉碎了袁世凯的皇帝梦后,孙中山又奋起斗军阀。经历了无数的挫折后,为求统一，扶病北上,最后鞠躬尽瘁，为革命贡献了毕生的精力。
（明确:这件事也很典型，有价值，对其人生也有重大影响、重大意义。）
孙中山是我国近代民主革命的先行者，是伟大的民主主义革命家。他一生成就了两件大事——一件是推翻了统治中国268年的大清帝国,从而也就结束了自秦始皇以来绵延了两千多年的君主专制制度;另一件是高举起反帝反军阀的旗帜,坚定地实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，建立了三民主义和共产主义的革命统一战线,推动了第一次国内革命战争的发展。
(明确：这段是对人物的生平进行小结.）
这篇关于孙中山的小传，真实记录了人物的生平事迹,主要经历,兴趣爱好，为人之道。以叙述为主,夹叙夹议，实事求是，突出重点，详略得当,简洁明了。特别是结尾，评价公允，有助于揭示人物精神风貌。
目标导学三：实战演练，写传记
你和家人朝夕相处,但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传.不少于500字。
提示:
1。与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。
2.既要有概括性的介绍,也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。
3.写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。
例文：
母亲小传
生活中总会有一些人深深影响着我们.在我的生命中，那个影响我一生的人便是我的母亲。我特别爱在闲暇时缠着她，听她讲述过去的故事。
儿时轶事
我的母亲出生于××(籍贯）。小的时候，家里还算富裕。但是因为那个时代孩子多，母亲又是大姐,所以她的童年自然就不太平静了。那还是一个重男轻女的年代,这种思想在乡下尤为严重,一般的家庭是不会让女孩子读书的，女孩子长到十岁左右就要下地干活。而母亲发誓要读书，于是凭着韧性，母亲的学习成绩始终在学校名列前茅，老师也不断上门劝说，外祖父母让母亲继续读书，就这样她坚持读完了初中,并以优异的成绩考入当地的一所重点高中。入学通知书已经下来了，但是那年外公患病,家中困难。为了照顾年幼的弟弟妹妹,母亲毅然放弃了学业，年仅十五岁的母亲挑起了生活的重担。
创业艰辛
等到弟弟妹妹们都长大了，母亲决定进城找工作。因为只有初中学历，母亲找到的也就只有保洁员、营业员等工作。尽管每天工作时间很长，但母亲很珍惜自己的工作，无论做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，两年后便升职成为推销经理，也就在这时，她认识了我的爸爸。他们彼此欣赏,互相照顾，于是一年后他们结婚了,第二年，迎来了我的出生.
三口之家
母亲告诉我，她怀我时，父亲总是无微不至地照顾着她，后来干脆让母亲辞了工作，待在家里休养。在××年11月8日的下午，我出生了。
我的出生，给父母带来了前所未有的喜悦.母亲每天忙完了家务就对着什么也不懂的我咿咿呀呀地说个不停,给我唱歌谣,讲故事，带着我做“体操”，忙得不亦乐乎.守着我一点一点地长高、长胖，兴奋地和下班回家的父亲讲我每一天的不同和进步，每一天都是那么的值得期待.她说这段时光是她最幸福的日子.
良师益友
渐渐的,我可以上幼儿园了，母亲又出去工作了。再后来，我读学前班了，开始有了学习任务。从此，母亲又多了一项使命:陪读。十几年来，她只要不上班，都会和我一起做功课，帮我复习。后来她感到实在没有能力辅导我了,就默默地坐在我身边，看着我做功课，在我需要的时候陪我聊聊天、递一杯热茶.
当我埋怨同学不真诚善良时,开导我的是母亲,她说：“无论别人如何对你，你问心无愧就好.”当我在考试中失败了，鼓励和安慰我的也是母亲,她说：“只要你尽力了，妈不怪你。"当我偶尔耍小性子冲母亲发火时，她总是走到一边不理我,用行动逼迫我记住“生气是惩罚自己”。
或许在别人眼里，母亲只不过是个不起眼的小人物而已，但是在我心里,母亲是我这辈子最敬爱的人。是她教会了我如何做人,如何化解同学、朋友之间的矛盾，如何面对困难与挫折。
母亲对我的关怀无微不至，我会以母亲为榜样。我发誓要做得和母亲一样,甚至超越母亲。用母亲的话来讲就叫：“用责任，为梦想努力。"
【点评】
小作者用小标题的方式深情地记述了母亲的生平经历.将笔墨着重放在一些典型的，特别能体现人物个性特点的事件上.生动传神地表现了母亲好强、勤劳、能干、任劳任怨等优秀品质。文章层次清晰,结构完整,符合人物传记的特点,值得我们借鉴。