1.5 水能溶解多少物质 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 1.5 水能溶解多少物质 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 107.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-12 10:34:12 | ||
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文档简介
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三年级科学上册 第5课时 水能溶解多少物质（教科版）
1.将一些物质放入水中，这些物质 变成肉眼看不见的微粒，均匀地，稳定地分散在水中的现象，叫_______。
2.生活中，食盐、红糖。小苏打、食用碱等都溶解于水中，而食用油、沙子、面粉等_______溶解在水中。（填能"或不能")
3.食盐和小苏打在水中的溶解能力的对比实验：
（1）两次实验中，所用的水的量是_______的。因为做对比实验时，只能改变_______个 条件。控制其他条件相同。
（2）往盛水的杯子中。______________（填“一份一份”或多份多份"）地加入食盐（或小苏打）。
（3）在相同的条件下，水中溶解的食盐更多，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打__________。
1.下面的物质中，不能溶解在水中的是（ )。
A.味精 B.小苏打 C.面粉 D.食盐
2.一定温度下，杯装有浓盐水的烧杯底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（ )。
A.加入少量碾碎的食盐
B.往烧杯内加入水
C.将整个烧杯放入冰箱中
3.红糖在水中完全溶解后，下列说法正确的是（ )。
A.红糖水各个地方一样甜
B.红糖水的表面最甜
C.红糖水的底部最甜
4.做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，一份一份地加入食盐，有利于（ )。
A.保持实验的趣味性
B.保证实验时长
C.加快溶解速度
D.比较准确地计算出食盐的落解能力
5.两名学生在做“探究食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验，步骤如下：
①先量取两杯50毫升的水。
②分别取20克食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。
③将一份食盐（或小苏打）加入盛水的杯子中，用玻璃棒充分搅拌，等完全溶解后，加入第二份，继续搅拌……
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐是否溶解 是 是 是 是 是 是 是 否
小苏打是否溶解 是 是 否 否 否 否 否 否
根据实验，完成下列题目。
（1）量取50毫升的水需要用到（ )
A.量筒 B.烧杯 C.试管 D.天平
（2）实验中，下列操作错误的是（ )
A.取同样多的食盐和小苏打
B.取同样多的水
C.一杯搅拌，一杯不搅拌
D.分成同样多的份数
（ 3 ）判断食盐（或小苏打）不能再溶解的依据是（ )。
A.杯中的水变浑了
B.不管怎么搅拌，杯中都有剩余的小苏打（或食盐）
C.搅拌3次，杯中还有剩余的食盐（或小苏打）
（4）这个实验中改变的条件是（ )。
A.水的多少
B.食盐或小苏打
C.水的温度
D.搅拌或不搅拌
6.阳阳想探究不同物质在水中的溶解情况，准备了以下物质：
①石块 ②铁钉 ③醋 ④沙子 ⑤小苏打 ⑥玻璃 ⑦塑料 ⑧冰糖 ⑨花露水 ①酒精
（1）上述哪些物质能溶解于水？哪些物质不能溶解于水？ （填序号）
能溶解于水：_________________
不能溶解于水：_________________
（2）物质溶解于水后有什么特点？ （至少写出两点）
参考答案
1.溶解 2.能 不能
3. (1）相同 1 (2）一份 一份（ 3 ）强
1.C 2.B 3.A 4.D
5. (1) A (2) C (3) B (4) B
6. (1) ③⑤⑧⑨⑩ ①②④⑥⑦
（2）示例：①物质变成肉眼看不见的微粒。
②静止后不会出现沉淀。③过滤后，物质不能被分离。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级科学上册 第5课时 水能溶解多少物质（教科版）
1.将一些物质放入水中，这些物质 变成肉眼看不见的微粒，均匀地，稳定地分散在水中的现象，叫_______。
2.生活中，食盐、红糖。小苏打、食用碱等都溶解于水中，而食用油、沙子、面粉等_______溶解在水中。（填能"或不能")
3.食盐和小苏打在水中的溶解能力的对比实验：
（1）两次实验中，所用的水的量是_______的。因为做对比实验时，只能改变_______个 条件。控制其他条件相同。
（2）往盛水的杯子中。______________（填“一份一份”或多份多份"）地加入食盐（或小苏打）。
（3）在相同的条件下，水中溶解的食盐更多，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打__________。
1.下面的物质中，不能溶解在水中的是（ )。
A.味精 B.小苏打 C.面粉 D.食盐
2.一定温度下，杯装有浓盐水的烧杯底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（ )。
A.加入少量碾碎的食盐
B.往烧杯内加入水
C.将整个烧杯放入冰箱中
3.红糖在水中完全溶解后，下列说法正确的是（ )。
A.红糖水各个地方一样甜
B.红糖水的表面最甜
C.红糖水的底部最甜
4.做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，一份一份地加入食盐，有利于（ )。
A.保持实验的趣味性
B.保证实验时长
C.加快溶解速度
D.比较准确地计算出食盐的落解能力
5.两名学生在做“探究食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验，步骤如下：
①先量取两杯50毫升的水。
②分别取20克食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。
③将一份食盐（或小苏打）加入盛水的杯子中，用玻璃棒充分搅拌，等完全溶解后，加入第二份，继续搅拌……
份数 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐是否溶解 是 是 是 是 是 是 是 否
小苏打是否溶解 是 是 否 否 否 否 否 否
根据实验，完成下列题目。
（1）量取50毫升的水需要用到（ )
A.量筒 B.烧杯 C.试管 D.天平
（2）实验中，下列操作错误的是（ )
A.取同样多的食盐和小苏打
B.取同样多的水
C.一杯搅拌，一杯不搅拌
D.分成同样多的份数
（ 3 ）判断食盐（或小苏打）不能再溶解的依据是（ )。
A.杯中的水变浑了
B.不管怎么搅拌，杯中都有剩余的小苏打（或食盐）
C.搅拌3次，杯中还有剩余的食盐（或小苏打）
（4）这个实验中改变的条件是（ )。
A.水的多少
B.食盐或小苏打
C.水的温度
D.搅拌或不搅拌
6.阳阳想探究不同物质在水中的溶解情况，准备了以下物质：
①石块 ②铁钉 ③醋 ④沙子 ⑤小苏打 ⑥玻璃 ⑦塑料 ⑧冰糖 ⑨花露水 ①酒精
（1）上述哪些物质能溶解于水？哪些物质不能溶解于水？ （填序号）
能溶解于水：_________________
不能溶解于水：_________________
（2）物质溶解于水后有什么特点？ （至少写出两点）
参考答案
1.溶解 2.能 不能
3. (1）相同 1 (2）一份 一份（ 3 ）强
1.C 2.B 3.A 4.D
5. (1) A (2) C (3) B (4) B
6. (1) ③⑤⑧⑨⑩ ①②④⑥⑦
（2）示例：①物质变成肉眼看不见的微粒。
②静止后不会出现沉淀。③过滤后，物质不能被分离。
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