第10课《三峡》预习导学案（含答案）

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第10课《三峡》预习导学案
1.了解作者郦道元及《水经注》。（重点）
2.借助工具书和注释疏通文意，理解文章的基本内容。（难点）
3.体会文章整体布局的妙处，把握作者的思想感情。（难点）
一、知作者、明背景
1.作者介绍
郦道元(约470—527)，北魏地理学家。字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。生平好学，博览全书。幼时曾随父亲到山东访求水道。成年后仕途坎坷，终未能尽其才。后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰写《水经注》。该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。
2.故事背景
本文选自《水经注校证》卷三十四（中华书局2007年版）。题目是编者加的。作者所撰《水经注》，名为注释《水经》，（我国第一部记述河道水系的专著）。实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的的科学价值和文学价值。由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。《三峡》节选自《水经注》。
3.长江三峡简介
长江三峡是世界最大的峡谷之一，也是中国十大风景名胜之一，它以壮丽河山的天然胜景闻名中外。它西起四川奉节县的白帝城，东到湖北宜昌市的南津关，全长204公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间水流湍急，风光雄伟壮丽，风景如画。三峡由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀”见长，西陵峡以“险”著称。
瞿塘峡 巫峡 西陵峡
4.三峡地理位置
二、文体知识
古代散文
又叫“四六文”，这种文体，四字、六字句相间，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。它包括骈文、说、表、赠序、铭、杂记、寓言、疏（奏疏）等。
三、写作特点
①句式整齐，富有节奏感。
骈散结合，多用四字句，读起来音韵律和谐，富有节奏感，还富有变化，抑扬顿挫，如：常有高猿长啸，竹影奇异，空谷传向，转久绝，读起来朗朗上口。
②语言准确，景物特点突出。
全文只有150余字，却用精炼的语言把景物特点写到了极致。如用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点，用“绿” 形容潭水，写出了潭水之深，潭水之静，潭水之清。
③情景交融。
如写群山连绵高耸，挺拔高峻，还隐含着作者欣赏、赞美之情。“良多趣味” 更是直抒胸臆，表达赞美之情。
四、课文内容解读
《三峡》这篇古代游记散文，通过对三峡的地貌和四季景色的描写，向我们展示了一幅壮丽的山水画卷。作者以凝练、生动的笔触描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。
五、文章结构与内容分析
第一部分（第1段）：概述三峡山势特点——山高岭连、中间狭窄。
第二部分（第2—4段）：具体描写三峡四季景色。
第一层（第2段）：写夏季三峡的水势特点——水势浩大、流速迅猛。
第二层（第3段）：写春冬之时三峡的景致——水退潭清，风景秀丽。
第三层（第4段）：写三峡的秋景——水枯气寒，猿鸣凄凉。
结构图解
读准字音、节奏
三峡
自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙[quē]处。重岩/叠嶂[zhàng]，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦[xī]月。
至于/夏水襄[xiāng]陵，沿/溯[sù]/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则/素湍[tuān]/绿潭，回清/倒影，绝巘[yǎn]/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱[shù]/其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。
每至/晴初霜旦，林寒/涧[jiàn]肃，常有/高猿长啸，属[zhǔ]引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳[cháng]。”
参考译文
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
一、预习案。
1.文学常识填空。
（1）《三峡》的作者是___________，字 ，范阳涿鹿人，_________（朝代）的_________家，__________家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的 、 、
等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
（2）三峡是___________、___________、___________的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
2.按要求默写课文中的句子。
（1）《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸的句子是“ ，
”。
（2）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是“ ， ”。
（3）文章写三峡春冬景色时，既描写了静景又写了动景的句子是“ ，
， ， ， ”。
（4）作者写了春冬之时四种景物的特点和给作者的感受的句子是“ ， ”。
（5）与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的的句子：____________________________
__________________________________________________________
3.给下列加点的字注音。
略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不见曦( )月 夏水襄( )陵
沿溯（ )阻绝 乘奔( )御风 素湍( )绿潭 绝巘( )怪柏
高猿长啸( ) 属( )引凄异 哀转( )久绝
4. 解释下列句子中加点的词语。
（1）略无阙处 略无：______________
（2）自非亭午夜分 亭午：______________
（3）夏水襄陵，沿溯阻绝 襄：______________
（4）虽乘奔御风 虽：______________
（5）素湍绿潭 素湍：______________
（6）属引凄异，空谷传响 属引：
5.找出并解释句中的通假字。
（1）略无阙处（ ） （2）哀转久绝（ ）
6.翻译下列句子。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
译文：______________________________________________________________________
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：______________________________________________________________________
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：______________________________________________________________________
（4）清荣峻茂，良多趣味。
译文：______________________________________________________________________
（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃。
译文：______________________________________________________________________
7.自主探究。
（1）第1段作者是怎样突出三峡山的特点的？
（2）第2段是怎样描写夏天水势特征的？
（3）第3段作者的写作思路是怎样的？
（4）作者写三峡秋景抓住了什么景物？突出了什么气氛？
（5）结尾引用渔歌有什么作用？
8.综合性学习。
某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。
(1)阅读下面材料，说说你的探究结果。
郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。
（2）活动中老师给了大家一幅“长江三峡略图”，请据图回答下列问题。
①三峡中最长的是：_______________________________________________________
②最短但最雄奇险峻的是：________________________________________________
③最幽深曲折同时最具观赏性的是：___________________________________________
④《早发白帝城》中的“白帝”和“江陵”大概在图中什么位置？查查资料，看看“千里江陵”到底有多长？
（3）文中结尾有：“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”有人说，这句话的表述有误。请你结合以上地图和相关知识，谈谈你的看法。
小提示：巴东三峡即长江三峡。
（4）活动中同学们纷纷讨论，是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？你认为呢？请说说理由。
二、探究案
（一）课内阅读理解。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列加点词语的意思。
（1）略无阙处 （2）不见曦月______________
（3）乘奔御风 （4）属引凄异______________
2．翻译下列句子。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）素湍绿潭，回清倒影。
（4）清荣峻茂，良多趣味。
3．结合第二段说说作者是怎样写水的。
4．怎样理解第三段中的“良多趣味”，请结合文章加以分析。
5．结尾引用渔歌有什么作用？
6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文大笔点染，写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”等字，写秋季景色，用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，将景物的神韵生动地表现了出来。
B．高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，动静结合，构成了一幅幅和谐的画面。
C．作者先写山，正面用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”突出山之“窄”。
D．写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。
（二）课外阅读理解。
游石首绣林山记（节选）
袁中道
大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③，滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨。簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。
【注释】：①结约：盘曲。②堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷：凶猛刚强。
1.请用斜线/标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
而 水 与 石 始 若 相 持 而 战
2.请写出下列句子中加点词的意思。
（1）当之辄靡( ) （2）水始得遂其剽悍之性( )
（3）凡数百里( ) （4）触而徐迈( )
3.请用现代汉语写出下列句子的意思。
大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约不舒。
4.文中划横线句子与所给材料皆写到江水，请分析二者在内容上的相同点与描写角度的不同点？
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
——《三峡》
【相同点】：
【不同点】：
第10课《三峡》预习导学案（含答案）
一、预习案。
1.文学常识填空。
（1）《三峡》的作者是___________，字 ，范阳涿鹿人，_________（朝代）的_________家，__________家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的 、 、
等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
（2）三峡是___________、___________、___________的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
【答案】（1）郦道元 善长 北魏 地理学家 散文 历史遗迹 人物掌故 神话传说
（2）瞿塘峡 巫峡 西陵峡
【解析】本题考查的了解文章的作者和基本文学常识。
2.按要求默写课文中的句子。
（1）《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸的句子是“ ，
”。
（2）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是“ ，
”。
（3）文章写三峡春冬景色时，既描写了静景又写了动景的句子是“ ，
， ， ， ”。
（4）作者写了春冬之时四种景物的特点和给作者的感受的句子是“ ，
”。
（5）与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的的句子：
【答案】（1）自非亭午夜分；不见曦月（2）有时朝发白帝；暮到江陵（3）（则）素湍绿潭；回清倒影；绝巘多生怪柏；悬泉瀑布；飞漱其间（4）清荣峻茂；良多趣味（5）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
【解析】本题主要考查名篇名句的默写。解题时，一是透彻理解诗文的内容；二是认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“曦、湍、漱、峻、茂”的书写。
3.给下列加点的字注音。
略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不见曦( )月 夏水襄( )陵
沿溯（ )阻绝 乘奔( )御风 素湍( )绿潭 绝巘( )怪柏
高猿长啸( ) 属( )引凄异 哀转( )久绝
【答案】略无阙(quē)处 重岩叠嶂(zhàng) 不见曦(xī)月 夏水襄(xiāng)陵
沿溯（sù)阻绝 乘奔(bēn)御风 素湍(tuān)绿潭 绝巘(yǎn)怪柏
高猿长啸(xiào) 属(zhǔ)引凄异 哀转(zhuǎn)久绝
【详解】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意易读错的字：阙、溯、御、 属、转；易写错的字：曦、湍、巘。
4. 解释下列句子中加点的词语。
（1）略无阙处 略无： （2）自非亭午夜分 亭午：
（3）夏水襄陵，沿溯阻绝 襄： （4）虽乘奔御风 虽：
（5）素湍绿潭 素湍： （6）属引凄异，空谷传响 属引：
【答案】（1）完全没有 （2）正午（3）升到高处 （4）即使 （5）激起白色浪花的急流 （6）接连不断
【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“奔”是动词用作名词，指“飞奔的马”。
5.找出并解释句中的通假字。
（1）略无阙处（ ） （2）哀转久绝（ ）
【答案】（1）阙（“阙”通“缺”，中断。）（2）转（“转”通“啭”，婉转发声。）
【解释】本题考查通假字知识。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，通假字在本质上属于错字或别字，但这属于正常的文言现象。句（1）的“阙”通“缺”，中断。（2）的“转”通“啭”，婉转发声。
6.翻译下列句子。
（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。
译文：
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
（3）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
（4）清荣峻茂，良多趣味。
译文：
（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃。
译文：
【答案】（1）重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了蓝天和太阳。（2）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。（3）即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（4）
水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。（5）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。
【解析】本题考查句子翻译。翻译时要注意句子中重点字词的翻译。
7.自主探究。
（1）第1段作者是怎样突出三峡山的特点的？
（2）第2段是怎样描写夏天水势特征的？
（3）第3段作者的写作思路是怎样的？
（4）作者写三峡秋景抓住了什么景物？突出了什么气氛？
（5）结尾引用渔歌有什么作用？
【答案】（1）正面描写与侧面描写相结合。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出三峡的高峻。
（2）先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象；与“乘奔御风”对比，突出船行之快，表现水势之大、流速迅猛。
（3）先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
（4）抓住了有代表性的事物——猿，突出了凄清肃杀的气氛。
（5）结构上，照应前文，总结全文，升华情感；内容上，再次点明三峡之长，猿声之哀，渲染了三峡秋天的萧瑟气氛。
【答案】本大题主要考查对课文段落的理解。
8.综合性学习。
某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。
(1)阅读下面材料，说说你的探究结果。
郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。
（2）活动中老师给了大家一幅“长江三峡略图”，请据图回答下列问题。
①三峡中最长的是：
②最短但最雄奇险峻的是：
③最幽深曲折同时最具观赏性的是：
④《早发白帝城》中的“白帝”和“江陵”大概在图中什么位置？查查资料，看看“千里江陵”到底有多长？
（3）文中结尾有：“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”有人说，这句话的表述有误。请你结合以上地图和相关知识，谈谈你的看法。
小提示：巴东三峡即长江三峡。
（4）活动中同学们纷纷讨论，是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？你认为呢？请说说理由。
【答案】（1）（示例）行万里路可以开阔视野，增长知识。（或：要想取得成功，就要有不畏艰难、坚持实践、持之以恒的精神。）
解析：答题时，可以先找出材料中的关键语句，如“行程万里”“拜访当地德高望重之人”“参观历史遗迹”“大开眼界”“获取……知识”等，然后进行概括即可。
（2）①西陵峡 ②瞿塘峡 ③巫峡 ④白帝城在今重庆奉节东瞿塘峡口，江陵在今湖北荆州。三峡长200公里左右。
（3）渔歌的说法应该无误。
根据提示，巴东三峡就是长江三峡。据图所示，长江三峡中最长的是西陵峡，但此处说“巫峡”长，并非指客观长度，而是游人或渔夫在秋天经过巫峡时，由于感受到凄寒肃杀的氛围和听到猿猴接连不断啼叫的声音，倍感凄凉，是主观上感觉巫峡长。
（4）示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。B.郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。
示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异。
到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。
二、探究案
（一）课内阅读理解。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列加点词语的意思。
（1）略无阙处 （2）不见曦月
（3）乘奔御风 （4）属引凄异
2．翻译下列句子。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
（3）素湍绿潭，回清倒影。
（4）清荣峻茂，良多趣味。
3．结合第二段说说作者是怎样写水的。
4．怎样理解第三段中的“良多趣味”，请结合文章加以分析。
5．结尾引用渔歌有什么作用？
6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文大笔点染，写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”等字，写秋季景色，用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，将景物的神韵生动地表现了出来。
B．高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，动静结合，构成了一幅幅和谐的画面。
C．作者先写山，正面用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”突出山之“窄”。
D．写秋峡以代表性事物猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。
【答案】1．（1）通“缺”（2）日光，指太阳（3）飞奔的马（4）延续
2．（1）到了夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。（2）即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。（3）雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（4）水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。
3．用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。
4．“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。水清，树荣，山高，草盛，诗情画意，趣味良多。
5．渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（答出两点，意近即可）
6．C
【解析】
1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“奔”：飞奔的马。所以千万不要以今释古。“曦”在现代汉语中也有“日光”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。如（1）注意“襄”“溯”，（2）注意“奔”“以”，（3）注意“素湍”“回清”，（4）注意“清荣”“峻茂”等字词的翻译。
3．题干要求谈谈作者是怎样写水的。第二段写“异水”主要运用了正面描写的方法。如“夏水襄陵，沿溯阻绝” 写水之盛。而“虽乘奔御风，不以疾也”写水之速。作者还以“朝发白帝，暮到江陵”来烘托，更加写出水之盛与水之速。这样的描写，生动而神妙。
4．考查对文章内容的理解。题干问怎样理解第三段中的“良多趣味”，要求结合文章加以分析。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可从景物的有静有动、有声有色。可从几个方面作答：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。即素湍绿潭，回清倒影；重岩叠嶂，隐天蔽日；绝巘，多生怪柏。
5．考查对结尾引用渔歌的作用的把握。结构上：总结全文。内容上：引用渔歌民谣，渲染出三峡秋天的萧瑟气氛。从侧面表现渔民生活的艰辛，体现了作者对渔民生活的同情。
6．C对文章内容的理解不正确。“隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写。
（二）课外阅读理解。
游石首绣林山记（节选）
袁中道
大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③，滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨。簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。
【注释】：①结约：盘曲。②堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷：凶猛刚强。
1.请用斜线/标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
而 水 与 石 始 若 相 持 而 战
2.请写出下列句子中加点词的意思。
（1）当之辄靡( ) （2）水始得遂其剽悍之性( )
（3）凡数百里( ) （4）触而徐迈( )
3.请用现代汉语写出下列句子的意思。
大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约不舒。
4.文中划横线句子与所给材料皆写到江水，请分析二者在内容上的相同点与描写角度的不同点？
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
——《三峡》
【相同点】：
【不同点】：
【答案】1.而/水与石/始若相持而战 2.（1）就 （2）才 （3）总共 （4）慢慢地
3.大江从三峡流出，沿途所遇到的无非就是石头，水势常常因此而盘曲不能舒展。
4.相同点：都写出了水流的迅猛。 不同点：《三峡》通过船行速度快侧面烘托出水流的迅猛。本文正面描写水势的凶猛。
【解析】
1.本题考查文言文断句。
断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。
本句的意思是：而水和石像相持着战斗。“而”表转折，引领全句；“水和石”是主语，“始若相持而战”是谓语，故此断开。可据此断句为：而/水与石/始若相持而战。
2.本题考查文言文实词。
（1）句意：挡住江水的地方就会被冲垮。辄：就；
（2）句意：水才能表现它的剽悍的本性。始：才；
（3）句意：（像这样的）江岸总共几百里。凡：总共；
（4）句意：触到岩石就慢慢退回。徐：慢慢地。
3.本题考查文言语句的翻译。
答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有：
自：从；势：水势；结约：盘曲；舒：舒展。
4.本题考查文言文对比阅读。
内容上的相同点：《三峡》的“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”和《游石首绣林山记》的“水汹涌直下，注射拳石，石堮堮力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田，滹滹干干，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷，随其洗磨”的描写，都写出了水流的迅猛汹涌；
描写角度的不同点：《三峡》一文“有时朝发白帝，暮到江陵”的描写，通过船行速度快侧面烘托出水流的迅猛。《游石首绣林山记》中“水汹涌直下，注射拳石，石堮堮力抵其锋，而水与石始若相持而战……怒狞健鸷，随其洗磨”的描写，则是正面描写水势的凶猛。
译文：
长江从三峡向下奔流而来，所遇到的无非是岩石，水势常受束缚不舒展。到西陵以下，北岸多为沙泥，挡住江水的地方就会被冲垮，水才能表现它的剽悍的本性，像这样的江岸共几百里，都不敢与江水相争，而到这里忽然与岩石相遇。水汹涌直下，冲击屈曲的岩石，岩石危崖耸立，用力抵挡浪头，而水和石像相持着战斗：水与石搏斗，则广阔浩大，汹涌澎湃，把石劈为林，侵蚀为孔洞，冲刷为剑戟的形状，削磨为虎和犀牛的种种形态，石好像也不能没有稍微退让的意思；而石与水搏斗，岩石像墙壁一样雄伟耸立，愤怒凶猛而强健，任凭浪涛洗磨。浪涛激荡而来，却浪返涛回，原来是波涛触到岩石就慢慢退回，像打败了往回逃一样。
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