2.3 压缩空气 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.3 压缩空气 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 489.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-12 10:34:12 | ||
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文档简介
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三年级科学上册 第3课时 压缩空气（教科版）
1.压缩空气和水的实验：
（1）堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，发现空气______被压缩，水______被压缩。（填“容易”或不容易")
（2）慢慢用力向上拉注射器活塞，发现空气______被扩张，水______被扩张。（填"容易"或"不容易")
（3）结论：空气占据的空间是______变化的。而水占据的空间______变化。（填容易"或不容易")
3.实验现象的解释：空气被压缩，微粒之间的间隙变______;；空气被扩张。微粒之间的间隙变______。
3.被压缩的空气有弹性。被压缩的程度越______，弹性越强。
1.空气占据空间的大小可以改变。是因为空气（ )。
A.看不见 B.摸不着 C.容易压缩 D.会流动
2.如图所示。当注射器抽入空气后堵住管口，再用手推活塞压缩空气，最有可能推到（ )。
3.上题中，若抽人的是2毫升水，则量有可能推到（ )。
A.底部 B.中间位置 C.原位置（推不动）
4.下列物品中，没有利用空气可以被压缩性质的是（ )。
5.甲、乙两小组在做按压和拉伸水或空气的实验，下面是他们的实验记录。
（1）甲组向下压注射器活塞时，活塞位置下降，说明注射器里的物质容易被______当向上拉活塞时，活塞位置上升，说明里面的物质容易被______，因此甲组抽人的应该是____________。
（2）乙组无论按压或拉伸活塞，活塞位置______，因此乙组抽人的应该是______。
（3）假如初始时甲组实验注射器内物质的微粒如上图所示（图中“。”数量为10)，请分别画出向下压和向上拉后的微粒分布。
（4）这个实验说明______容易被压缩或扩张，______不容易被压缩或扩张。
培优训练
6.阅读材料，回答问题。
打气筒是一种空气泵，可以产生压缩空气，给各种轮胎和篮球等充气。
使用打气筒时，要把它的出气管接到轮胎的气门上，气门的作用是只允许空气从打气筒进入轮胎，不允许空气从轮胎倒流入打气筒。当把打气筒的拉杆向上拉时，装在拉杆下端的气阀打开，空气从气阀进入气筒内；向下压拉杆时，
气阀关闭，气筒内的空气被压缩，压缩空气只能从气筒底部顺着出气管进入胎，给轮胎充气。
（1）打气筒利用了空气________被压缩的性质。
（2）在给轮胎打气过程中，轮胎内的空气微粒数量会________（填“增加”“减少”或“不变”）。
参考答案
课堂要点
1. (1）容易 不容易 (2) 容易 不容易
(3) 容易 不容易 2.小大 3.大
对照练习
1. C 2. B 3. C 4. D
实验探究
5. (1) 压缩 扩张 空气 (2) 不变 水
空气 水
培优训练
6. (1 ）容易 (2) 增加
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级科学上册 第3课时 压缩空气（教科版）
1.压缩空气和水的实验：
（1）堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，发现空气______被压缩，水______被压缩。（填“容易”或不容易")
（2）慢慢用力向上拉注射器活塞，发现空气______被扩张，水______被扩张。（填"容易"或"不容易")
（3）结论：空气占据的空间是______变化的。而水占据的空间______变化。（填容易"或不容易")
3.实验现象的解释：空气被压缩，微粒之间的间隙变______;；空气被扩张。微粒之间的间隙变______。
3.被压缩的空气有弹性。被压缩的程度越______，弹性越强。
1.空气占据空间的大小可以改变。是因为空气（ )。
A.看不见 B.摸不着 C.容易压缩 D.会流动
2.如图所示。当注射器抽入空气后堵住管口，再用手推活塞压缩空气，最有可能推到（ )。
3.上题中，若抽人的是2毫升水，则量有可能推到（ )。
A.底部 B.中间位置 C.原位置（推不动）
4.下列物品中，没有利用空气可以被压缩性质的是（ )。
5.甲、乙两小组在做按压和拉伸水或空气的实验，下面是他们的实验记录。
（1）甲组向下压注射器活塞时，活塞位置下降，说明注射器里的物质容易被______当向上拉活塞时，活塞位置上升，说明里面的物质容易被______，因此甲组抽人的应该是____________。
（2）乙组无论按压或拉伸活塞，活塞位置______，因此乙组抽人的应该是______。
（3）假如初始时甲组实验注射器内物质的微粒如上图所示（图中“。”数量为10)，请分别画出向下压和向上拉后的微粒分布。
（4）这个实验说明______容易被压缩或扩张，______不容易被压缩或扩张。
培优训练
6.阅读材料，回答问题。
打气筒是一种空气泵，可以产生压缩空气，给各种轮胎和篮球等充气。
使用打气筒时，要把它的出气管接到轮胎的气门上，气门的作用是只允许空气从打气筒进入轮胎，不允许空气从轮胎倒流入打气筒。当把打气筒的拉杆向上拉时，装在拉杆下端的气阀打开，空气从气阀进入气筒内；向下压拉杆时，
气阀关闭，气筒内的空气被压缩，压缩空气只能从气筒底部顺着出气管进入胎，给轮胎充气。
（1）打气筒利用了空气________被压缩的性质。
（2）在给轮胎打气过程中，轮胎内的空气微粒数量会________（填“增加”“减少”或“不变”）。
参考答案
课堂要点
1. (1）容易 不容易 (2) 容易 不容易
(3) 容易 不容易 2.小大 3.大
对照练习
1. C 2. B 3. C 4. D
实验探究
5. (1) 压缩 扩张 空气 (2) 不变 水
空气 水
培优训练
6. (1 ）容易 (2) 增加
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