2.5 一袋空气的质量是多少 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.5 一袋空气的质量是多少 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 461.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-12 10:34:12 | ||
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文档简介
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三年级科学上册 第5课时 一袋空气的质量是多少（教科版）
1.测量一袋空气的质量：
（1）实验方法：天平两端分别放皮球和物体，先调整天平至__________。
（2）给皮球打入20筒空气，用多种物品来恢复天平的__________ 记录下每一种物品的数量。
（3）分析数据发现：虽然它们的质量相同，但是它们的大小（即所占据的空间）________。
（4）在质量相等的情况下，________
占据的空间较大；在大小相同的情况下，________（填“绿豆”或“空气”）的质量较轻。
2.用回形针或者绿豆等较轻的物品来调节小天平的平衡，调整的结果较________。
3.生活中，我们可以利用天平、________秤等工具测量出回形针、绿豆等较轻物品的质量。
1.在用自制的小天平测量空气质量的实验中，应选择（ ）豆子。
A.一个一个地加人
B.多个多个地加人
C一次性全部加入
2.用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气：瓶子里空气的变化情况是（ ) 。
A.质量增加，体积增加
B.质量增加，体积不变
C.质量不变。体积不变
3.下列物品中，不能做测量空气质量的衡量物的是（ )。
4.下列关于空气的质量说法正确的是（ )。
A.-袋空气的质量很轻，没有办法测量出来
B.充气皮球比瘪皮球质量大
C.空气球和吹鼓的气球质量样
5.乐乐在家打算用简易天平来测量一袋空气的 质量，他准备了如下的材料。
（1）在测空气的质量时，通常选择（ ）的物体来作为标准物。
A.体积大、质量大
B.体积小、质量大
C.体积小、质量小
（2）开始测量前，下面我们需要注意的内容，不包括（ )。
A.开始测量前，需要调整天平两端的平衡
B.两端装塑料袋或绿豆的小桶质量必须相等
C.准备的绿豆大小要差不多
D.准备的绿豆数量充足，足够用来平衡充气的塑料袋
（3）在平衡的简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会（ )。
A.向左倾斜
B.向右倾斜
C.保持平衡
D.无法判断
（4）在用绿豆恢复天平平衡时，乐乐应选择（ )
A.一个一个地加人
B.多个多个地加人
C.一次性全部加入
（5）通过实验，我们发现：空气有，而且与体积相同的绿豆相比，质量比较________（填“小”或“大”）。
6.阅读材料，回答问题。
人们曾一度认为空气是没有质量的，直到17世纪，伽利略通过实验证明了空气是有质量的。如果把装满空气的塑料袋放在天平上称，往往所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多。这是因为充气的塑料袋受到空气浮力的作用，浮力会把塑料袋往上托起，塑料袋越大浮力越大。充气后膨胀变大的塑料袋会受到更多的空气浮力，使得因充入空气而提高的质量被随之增加的空气浮力抵消。
（1）因为空气有质量，使得地球上的大气形成了（ )
A.大气压 B.浮力 C.空间 D.体积
（2）由资料可知，用充满气的气球测空气质量时，测得空气的质量很小很小，这是因为气球（ )
A.被撑开了 B.受到了浮力 C.空气质量本身就很小
参考答案
课堂要点
1. (1）平衡 (2）平衡 (3）不同 (4）空气 空气 2.准确 3.电子
对照练习
1. A 2. B 3. B 4. B
实验探究
5. (1) C (2) B (3) A (4) A (5）质量 小
培优训练
6. (1) A (2) B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级科学上册 第5课时 一袋空气的质量是多少（教科版）
1.测量一袋空气的质量：
（1）实验方法：天平两端分别放皮球和物体，先调整天平至__________。
（2）给皮球打入20筒空气，用多种物品来恢复天平的__________ 记录下每一种物品的数量。
（3）分析数据发现：虽然它们的质量相同，但是它们的大小（即所占据的空间）________。
（4）在质量相等的情况下，________
占据的空间较大；在大小相同的情况下，________（填“绿豆”或“空气”）的质量较轻。
2.用回形针或者绿豆等较轻的物品来调节小天平的平衡，调整的结果较________。
3.生活中，我们可以利用天平、________秤等工具测量出回形针、绿豆等较轻物品的质量。
1.在用自制的小天平测量空气质量的实验中，应选择（ ）豆子。
A.一个一个地加人
B.多个多个地加人
C一次性全部加入
2.用打气筒往一个装满空气的有封口的厚玻璃瓶里再打进一些空气：瓶子里空气的变化情况是（ ) 。
A.质量增加，体积增加
B.质量增加，体积不变
C.质量不变。体积不变
3.下列物品中，不能做测量空气质量的衡量物的是（ )。
4.下列关于空气的质量说法正确的是（ )。
A.-袋空气的质量很轻，没有办法测量出来
B.充气皮球比瘪皮球质量大
C.空气球和吹鼓的气球质量样
5.乐乐在家打算用简易天平来测量一袋空气的 质量，他准备了如下的材料。
（1）在测空气的质量时，通常选择（ ）的物体来作为标准物。
A.体积大、质量大
B.体积小、质量大
C.体积小、质量小
（2）开始测量前，下面我们需要注意的内容，不包括（ )。
A.开始测量前，需要调整天平两端的平衡
B.两端装塑料袋或绿豆的小桶质量必须相等
C.准备的绿豆大小要差不多
D.准备的绿豆数量充足，足够用来平衡充气的塑料袋
（3）在平衡的简易天平左边放入装满空气的塑料袋后，天平会（ )。
A.向左倾斜
B.向右倾斜
C.保持平衡
D.无法判断
（4）在用绿豆恢复天平平衡时，乐乐应选择（ )
A.一个一个地加人
B.多个多个地加人
C.一次性全部加入
（5）通过实验，我们发现：空气有，而且与体积相同的绿豆相比，质量比较________（填“小”或“大”）。
6.阅读材料，回答问题。
人们曾一度认为空气是没有质量的，直到17世纪，伽利略通过实验证明了空气是有质量的。如果把装满空气的塑料袋放在天平上称，往往所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多。这是因为充气的塑料袋受到空气浮力的作用，浮力会把塑料袋往上托起，塑料袋越大浮力越大。充气后膨胀变大的塑料袋会受到更多的空气浮力，使得因充入空气而提高的质量被随之增加的空气浮力抵消。
（1）因为空气有质量，使得地球上的大气形成了（ )
A.大气压 B.浮力 C.空间 D.体积
（2）由资料可知，用充满气的气球测空气质量时，测得空气的质量很小很小，这是因为气球（ )
A.被撑开了 B.受到了浮力 C.空气质量本身就很小
参考答案
课堂要点
1. (1）平衡 (2）平衡 (3）不同 (4）空气 空气 2.准确 3.电子
对照练习
1. A 2. B 3. B 4. B
实验探究
5. (1) C (2) B (3) A (4) A (5）质量 小
培优训练
6. (1) A (2) B
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