2.8 空气和我们的生活 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.8 空气和我们的生活 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 211.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-13 09:07:26 | ||
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文档简介
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三年级科学上册 第8课时 空气和我们的生活（教科版）
1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为__________。
2.在空气中、__________和水中都有空气的踪迹。
3.空气有供给动物__________，支持植物__________风力发电，帮助燃烧等作用。
4.空气、水和石头的特征对比：
物体 特征 空气 水 石头
能否占据空间 能 能 能
能否被压缩 能 不能 不能
是否有质量 能 是 是
是否会流动 会 会 不会
1下同关于空气的插述错误的是（ ）。
A.空气是由很多种气体组成的
B.植物可以吸收空气中的二氧化碳进行光合作用
C.一个房间里只有一半的地方有空气
2.下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（ )。
A.看一看 B.摸一摸 C.扇一扇 D.尝一会
3.人呼吸时，主要吸收的是空气中的（ )。
A.水蒸气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气
4.在生活中，以下说法不利于保护空气的是（ )。
A.多开私家车出行
B.多坐公交车出行
C.垃圾分类投放，不随意焚烧垃圾
5.判断题。
（1）水中生活的动物靠水中溶解的氧气进行呼吸.( )。
2占据空间是空气、石头和水的共同特征。（ )。
（3）风能是一种清洁、安全、 可再生的能源。（ )。
6.亮亮用一节3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃杯来继续研究空气的特点，请你跟着亮亮一一起进行探究。
（1）如图1所示，亮亮把蜡烛点燃后，盖上玻璃杯，观察到的现象是（ )。
A.蜡烛一直正常燃烧
B.蜡烛马上熄灭了
C.蜡烛火焰越来越弱、最终熄灭了
（2）如图2所示，亮亮点燃小蜡烛，待烛焰燃烧稳定后，在蜡烛两边各放了一个一元硬币，盖上玻璃杯。这一次观察到的现象是（ )。
A.蜡烛一直正常燃烧
B.蜡烛马上熄灭了
C.蜡烛火焰越来越弱、最终熄灭了，但燃烧的时间变长了
（3）下列方法中，可以让蜡烛一直燃烧的是（ )。
A.在玻璃杯下每边各垫2枚硬币
B.去掉硬币并把玻璃杯换成杯底钻有孔的塑料杯
C.保留硬币并把玻璃杯换成杯底钻有孔的塑料杯
（4）这个实验说明（ )。
A.空气的流动会形成风
B.空气容易被压缩
C.部分空气可以帮助燃烧且热空气会上升
7.阅读材料，回答问题。
空气是指地球大气层中的气体混合物，主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0. 03%的其他物质（如水蒸气、杂质等）组成。在标准状况下（0°C、1标准大气压）,1立方米的空气质量是1.29千克。科学
家估算整个地球的大气质量约为6000 万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一 。
（1）我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为________。
（2）空气是一种________（填“单一”或“混合”）气体。
参考答案
课堂要点
1.大气层 2.地下 3.呼吸 生长
对照练习
1.C 2 C 3. B 4. A 5.(1)√ (2)√ (3)√
实验探究
6. (1)C (2)C (3)C (4)C
培优训练
7.(1）大气层 (2）混合
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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三年级科学上册 第8课时 空气和我们的生活（教科版）
1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为__________。
2.在空气中、__________和水中都有空气的踪迹。
3.空气有供给动物__________，支持植物__________风力发电，帮助燃烧等作用。
4.空气、水和石头的特征对比：
物体 特征 空气 水 石头
能否占据空间 能 能 能
能否被压缩 能 不能 不能
是否有质量 能 是 是
是否会流动 会 会 不会
1下同关于空气的插述错误的是（ ）。
A.空气是由很多种气体组成的
B.植物可以吸收空气中的二氧化碳进行光合作用
C.一个房间里只有一半的地方有空气
2.下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（ )。
A.看一看 B.摸一摸 C.扇一扇 D.尝一会
3.人呼吸时，主要吸收的是空气中的（ )。
A.水蒸气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气
4.在生活中，以下说法不利于保护空气的是（ )。
A.多开私家车出行
B.多坐公交车出行
C.垃圾分类投放，不随意焚烧垃圾
5.判断题。
（1）水中生活的动物靠水中溶解的氧气进行呼吸.( )。
2占据空间是空气、石头和水的共同特征。（ )。
（3）风能是一种清洁、安全、 可再生的能源。（ )。
6.亮亮用一节3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃杯来继续研究空气的特点，请你跟着亮亮一一起进行探究。
（1）如图1所示，亮亮把蜡烛点燃后，盖上玻璃杯，观察到的现象是（ )。
A.蜡烛一直正常燃烧
B.蜡烛马上熄灭了
C.蜡烛火焰越来越弱、最终熄灭了
（2）如图2所示，亮亮点燃小蜡烛，待烛焰燃烧稳定后，在蜡烛两边各放了一个一元硬币，盖上玻璃杯。这一次观察到的现象是（ )。
A.蜡烛一直正常燃烧
B.蜡烛马上熄灭了
C.蜡烛火焰越来越弱、最终熄灭了，但燃烧的时间变长了
（3）下列方法中，可以让蜡烛一直燃烧的是（ )。
A.在玻璃杯下每边各垫2枚硬币
B.去掉硬币并把玻璃杯换成杯底钻有孔的塑料杯
C.保留硬币并把玻璃杯换成杯底钻有孔的塑料杯
（4）这个实验说明（ )。
A.空气的流动会形成风
B.空气容易被压缩
C.部分空气可以帮助燃烧且热空气会上升
7.阅读材料，回答问题。
空气是指地球大气层中的气体混合物，主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0. 03%的其他物质（如水蒸气、杂质等）组成。在标准状况下（0°C、1标准大气压）,1立方米的空气质量是1.29千克。科学
家估算整个地球的大气质量约为6000 万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一 。
（1）我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为________。
（2）空气是一种________（填“单一”或“混合”）气体。
参考答案
课堂要点
1.大气层 2.地下 3.呼吸 生长
对照练习
1.C 2 C 3. B 4. A 5.(1)√ (2)√ (3)√
实验探究
6. (1)C (2)C (3)C (4)C
培优训练
7.(1）大气层 (2）混合
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