初中语文人教部编版统编版八年级上册13唐诗五首之《 黄鹤楼》教学课件（共27张PPT）

(共26张PPT)
黄鹤楼
新课导入
你知道江南三大名楼吗
黄鹤楼
岳阳楼
滕王阁
新课导入
位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。
岳阳楼
新课导入
位于江西南昌，因王勃的《滕王阁序》而著名。
腾王阁
新课导入
黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。
黄鹤楼
学习目标
朗读诗歌，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。
学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力，提高文化品位和审美情趣。
正确理解诗歌内容体悟作者情感。
走进作者
崔颢（约公元704——754年）唐朝汴梁人，公元723年进士。他才思敏捷，善于写诗。但他宦海浮沉，终不得志，极为失意。唐朝开科取士，每年也不过一二十人，当年白居易二十七岁的时候中了进士，他写了这样一句诗：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”，得意之情，溢于言表，而崔颢呢，还不到二十岁就中了进士，本以为是前程锦绣了，但是却是宦海浮沉，终不得志。
背景链接
崔颢生长在经济繁荣、文化昌盛的开元、天宝年间。二十岁左右中进士，因干谒著名学者李邕，不被赏识，自此“文誉”被毁。有二十年左右，多在京城以外做官或当外官的幕僚，一生漫游足迹遍布大江南北。严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”
朗读诗歌
黄鹤楼
崔颢
昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
理解诗意
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
传说中骑鹤飞去的仙人
离开，离去
只剩下，仅留下
飘飘荡荡的样子
仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。
理解诗意
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
晴日里的原野
分明的样子
长江中的小洲，在黄鹤楼东北
故乡
晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。黄昏中看不到远方的家乡，烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。
烟霭笼罩江面
深入探究
诗的首联巧用典故，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人遗留下来的，对人去楼空、物是人非的强烈感慨。
首联运用了那种修辞，抒发了作者怎样的感慨？
深入探究
第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。
诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
深入探究
明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。
颈联描绘了一幅怎样的画面？
深入探究
颈联由景生情，写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的树木芳草勾起对家乡一草一木的回想，强烈的思乡之念也就油然而生。
从情景关系的角度简要赏析第三联。
深入探究
诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思乡的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。
诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？
深入探究
全诗以“愁”字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。
全诗以“愁”字收篇，有什么作用？
深入探究
诗的前四句是叙写仙人乘鹤的传说，是想象，是虚写；艳阳高照，澄空流碧，恍惚中，汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人。而后四句则是写实，写眼前所见、所感，抒发个人情怀。将神话和眼前事物巧妙融为一体，目睹景物，抒发了诗人孤寂的思乡之情。
全诗是怎样将神话传说和眼前景物融为一体的？抒发了诗人怎样的情感？
课堂小结
这首诗描写了诗人登临黄鹤楼的所见、所闻和所忆，通过凭吊古迹，抒发了吊古伤今之感和思乡之愁。
巍峨的黄鹤楼成就了崔颢的这首千古绝唱，崔颢的这首诗在扬名天下的同时，也让世人知道了这座千古名楼。崔颢之前之后，历朝历代还有许许多多的文人墨客来到了黄鹤楼，他们也纷纷写下了自己的感受。请同学们去搜集那些和黄鹤楼相关的诗词，并做好积累。
课后作业
烟波浩渺的水畔，静静地立着一座古典的楼阁——黄鹤楼，映着夕日的余晖，闪着熠熠金光，增添些许神秘色彩。如果你浏览到此，你会对黄鹤楼说些什么呢？
要求：联想合理、想象丰富，字数不少于300字。
拓展积累
诗词中的黄鹤楼
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
黄鹤西楼月，长江万里情。
一忝青云客，三登黄鹤楼。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。
黄鹤楼前春水阔，一杯还忆故人无？
城下沧江水，江边黄鹤楼。
板书设计
首联——神秘传说——叙事
颔联——岁月易逝——议论
颈联——登楼所见——写景
尾联——浓浓乡愁——抒情
黄
鹤
楼
吊古怀乡
当堂检测
1.下列分析不恰当的一项是( )
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.尾联借景抒情，以夕阳西下、江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
解析：“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是写“连天的衰草凄清荒芜”，而是写草的长势茂盛。
B
当堂检测
2.按要求填写句子。
（1)芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“_____________________，___________________”，写登楼所见，真情感人。
（2）崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是“_______？_______”。
当堂检测
答案：
(1)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
(2)日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
谢谢观看