八年级语文上册第一单元学习质量评价（含答案）

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八年级语文上册第一单元学习质量评价
(总分：100分)
一 、积累与运用(20分)
(一)新闻知识我知道
1.下列有关新闻的说法，错误的一项是( ) ( 3 分 )
A. 广义的新闻指报刊、广播、电视、互联网中关于现实情况的报道文章， 包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义的新闻指简要和迅速 报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为消息。
B. 消息的主体是其主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料 的任务，要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。
C. 新闻报道的对象一定是新近发生的事件，对于有些早已发生的事件，即 使发现并把它报道出来，也不能称为新闻报道。
D. 消息开头的第一段或第一句话，通常是消息的导语部分，它简明扼要地 揭示消息的核心内容。
2.下列说法，正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 新闻六要素指的是人物、时间、地点、起因、经过、结果。在《人民解 放军百万大军横渡长江》这篇消息中，人物是人民解放军百万大军，时 间是1949年4月20日夜起至4月22日22时。
B.《 首届诺贝尔奖颁发》采用的是金字塔结构。其中，导语部分讲述了最 重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。
C.《 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇通讯。通讯具有新闻 性、文学性、评论性等特点。如果说消息是“报道新闻事件”,新闻特 写是“描绘新闻事件”,那么通讯的主要任务就是“讲述新闻故事”。
D.《 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇新 闻特写，它以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最有价 值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典 型人物、事件、场景。
(二)透过新闻看“神舟”
小语从新闻里听到神舟十五号发射的消息后，搜索并阅读了下面的消息， 并在评论区写了短评，其中还存在一些问题，请你和小语一起解决。(14分)
消息 新华社酒泉11月29日电(记者李国钊张汩汩)11月 29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥 十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟 后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨 道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按 照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟 十五号航天员乘组将与神舟十四号航天员乘组进行在轨轮 换。在空间站工作生活期间，航天员乘组将进行多次出舱 活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修、组合体管 理、空间科学与技术实(试)验等。
短评 点赞航天科技工作者dān精竭虑的付出!神舟十五号载人飞船发射成功展示了______________________的中国力量。让我们翘首浩hàn星空，期待着中国航天人给我们带来更多惊喜。
在加点字正确的读音下面画“ √ ”。(4分)
搭载(zǎi zài) 翘首(qiáo qiào)
4. 根据拼音写汉字。(4分)
dān( ) 精竭虑 浩hàn( )
5. 小语想在短评横线处填入一个成语，用以形容来势凶猛，不可阻挡，他可以填______________。(2分)
6.请你为上面的消息拟写一个简单的标题。(不超过20字)(2分)
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7. 画线句有一处语病，请你提出修改意见。(2分)
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阅读与鉴赏(40分)
阅读文章，回答以下问题。
国家公祭日，构筑民族记忆共同体
①南京大屠杀惨案80周年之际，最年长的南京大屠杀幸存者管光镜与世长 辞。消息传来，令人哀痛。截至目前，记录在册的南京大屠杀幸存在世者已不 足百人。面对时间的无情冲刷，我们如何在回望中找寻启迪，又该如何安放那 段难以抚平的伤痛记忆
②这是人类文明史上最黑暗的一幕。1937年12月13日侵华日军侵入南京， 40多天灭绝人性的大屠杀，让30多万生灵惨遭杀戮。有历史学家估算，如果把 南京死难者的手连接起来，可以从南京一直拉到杭州，足有320多公里长。在第 四个南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，遇难者名单墙上又增刻20个名字，总 计达到10635名。更多罹难者，只有累累白骨空对江风。这一段沉痛历史，从来 不只是历史学家的历史，而是每个中国人的历史。汇集爱国情感的力量，构筑 民族记忆共同体，国殇民难才不会重演，复兴意志才更加强劲。
③悲痛会随时间久远而湮没，但历史的启示不会。一年一度的国家公祭， 恰如振聋发聩的警钟，提醒人们，历史记忆需要时常擦拭，人类道义需要不断 砥砺，民族精神需要时常检阅。在第一个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪 式上，习近平总书记强调：“我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤 起每一个善良的人对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。”在南京大屠杀 惨案80周年这个举国悲痛的日子，我们尤需记取历史的启示，凝聚起反对侵略 战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的国家力量和人类共识。
④第一层启示，正义不被扭曲，和平才有可能。墨写的谎言掩盖不了血书 的事实，在历史问题上倒行逆施，掩耳盗铃美化侵略战争，于人于己都有百害 而无一利。渡尽劫波的中国人民有足够的胸襟接纳一个曾经给自己带来深重灾 难的国家，但也有清晰的底线对待日本军国主义的历史罪恶和当下余孽。举行 国家公祭，正是为了守护不能忘却的记忆、捍卫不容否认的真相，用国家之力 为历史正义撑腰，为和平发展护航。
⑤第二层启示，国力更加强盛，和平才有保障。惨痛的历史辙印告诉我 们，没有一个强盛的国家，没有一个巩固的国防，人民只能遭殃。国家公祭日 是一次回溯苦难的历史反思，更是一次矢志复兴的精神检阅，回放着昨日的屈 辱和苦难，也凝聚着此刻的责任与使命，更召唤着未来的太平与安康。正直之 士感言：“吾辈当自强，方使国不受他人之侮”。传承家国情怀，进而凝聚民 族复兴的伟大力量，只有国家强大起来，永久和平才会成为愈发切近的希望。
⑥第三层启示，构建人类命运共同体，和平才能永续。“我们记得!”有 中国记者在纽约街头采访，提问是否记得南京大屠杀惨案，许多外国人给出了 肯定回答。历史总会前进，正义不会独行。南京大屠杀档案列入《世界记忆名 录》,捷克总统泽曼专程参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，加拿大安 大略省议会通过“设立南京大屠杀纪念日”的动议……出于捍卫国际公理正 义，出于对和平的向往和坚守，越来越多的国际人士加入到捍卫南京大屠杀惨 案历史记忆的队伍中来。国际社会共同谴责反人类暴行，就是为了建设一个共 同繁荣、更加安全的世界。
⑦“泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行。”经历了站起来、富起 来到强起来的中华民族，更加热爱和平，更懂得珍惜和平。今天的中国人民意 气风发行进在中华民族复兴的伟大征程上，他们有决心和能力开辟国家的崭新 未来，也有信心和意志捍卫人类尊严和历史正义，为人类做出新的更大的贡献。
(《人民日报》2017年12月13日第5版，作者李斌，有删改)
8.新闻评论常常会与消息一起刊发，若用消息报道新闻事实，该如何拟标 题，并阐述理由。(8分)
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9. 请用简洁的语言概括这则新闻评论的主要观点。(6分)
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10.请简要赏析第1段中“冲刷”“安放”两个词语的表达作用。(12分)
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11.由国家公祭日活动，作者得到了三层启示，这三层启示可否调换位置，为什么 这样写有何好处 (14分)
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三、表达与交流(40分)
12.又是一年开学季。金秋九月，我们的校园有了怎样的变化呢 发生了哪些 新鲜事或大事呢 学校新闻中心拟开设“新学期新气象”专栏，请你撰写
一则符合专栏主题的新闻稿件。 要求：
①自选新闻体裁，消息、新闻特写、通讯等皆可；
②题目自拟，字数500字左右。
参考答案
1.C（3 分）
2.A（3 分）
3. （4 分）
4.殚 瀚（4 分）
5.锐不可当（2 分）
6.神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功。（2 分）
7.“等 ”后面加上“各项任务 ”。（缺少句子成分，需要补充宾语。）（2 分） 8.构筑民族记忆共同体，多地举行国家公祭日悼念活动。（4 分）
理由：消息标题要突出新闻事件的主要内容，原标题内容“构筑民族记忆共同 体 ”为新闻背景，“国家公祭日 ”为新闻事实，标题中要着重突出这些信息。（4 分）
9.汇集爱国情感的力量，构筑民族记忆共同体，国殇民难才不会重演，复兴意 志才更加强劲。（6 分）
10.“冲刷 ”一般用来指水流对地表物质的摩擦、撞击，这里形象地写出时间流 逝对记忆的侵蚀。（4 分）
“安放 ”常用来指把具体物体放置在某一位置，这里是说我们对这段伤痛历史 记忆该如何正确处置。（4 分）两个词充分体现了新闻评论语言的生动性。（4 分）
11.不能调换位置。（2 分）
三层启示分别从和平的前提、保障和延续三个角度展开，层层递进（4 分）。
这三层启示具体诠释了标题“ 国家公祭日，构筑民族记忆共同体 ”的具体内涵， 强调了中华民族对和平的向往和坚守。（4 分）
从结构上看，结构严谨，条理清晰。（4 分）
12.略
1