【高效课堂】9《天上有颗南仁东星》同步探究学案

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第9课 《天上有颗南仁东星》
学习目标 课程标准/素养目标 重点难点
1.了解作者及其作品，整体感知课文内容。2.学习文章选取典型事件，抓住主要特征表现人物品质的方法。3.分析文中南仁东的思想品质，自觉弘扬中国精神。 1.了解回忆性散文特点：（1）内容真实（2）选取的内容为片段式，不追求事件的完整形，而是追求事件的典型性（3）关注细节（4）双重视角（体验主体+回忆主体）2.回忆性散文是“呈现”人物，而不是塑造人物。3.了解人物生活经历，从中获得生活体验。4.学习刻画人物的手法，并能运用到写作中。 1.学习文章选取典型事件，抓住主要特征表现人物品质的方法。2.分析文中南仁东的思想品质，自觉弘扬中国精神。
知人论世 筑牢基础
【情景导入】
在那浩瀚无垠的夜空深处，有一颗特别的星辰，它虽不直接闪耀在肉眼可见的范围内，却以一位科学巨匠的名字名。而那位科学巨匠就是南仁东，他如同这夜空中最亮的星，照亮了人类探索宇宙奥秘的征途。今天，就让我们一起走进《天上有颗南仁东星》，感受那份跨越星辰、超越时代的科学精神与不朽情怀。
【作者简介】
王宏甲，当代文学家、著名学者，福建建阳人。中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长。2004年首批入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖、解放军全军新作品一等奖等。
【背景资料】
“中国天眼”（FAST）是我国自主建造的500米口径球面射电望远镜，位于贵州省平塘县克度镇，由南仁东于1994年提出构想，2016年9月25日落成启用。它是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
【写作背景】
“中国天眼”自建成以来，取得了举世瞩目的成就。在这样的背景下，有关南仁东及其事迹的文学创作应运而生。长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》就是其中的代表作品之一。该书由当代文学家、著名学者王宏甲倾力撰写，旨在通过梳理和回顾南仁东的一生，特别是他经二十二年的奋斗建成“中国天眼”的光荣事迹，来诠释知识分子的责任与担当。王宏甲为了创作这部作品，深入南仁东生活、学习、工作过的地方进行采访，掌握了大量第一手资料，使得该作品翔实生动、细节充沛。
【生字注音】
潜质（qián zhì） 尴尬（gān gà） 筛选（shāi xuǎn）目睹（mù dǔ）严丝合缝（yán sī hé fèng） 瞠目结舌（chēng mù jié shé ） 热泪盈眶 （rè lèi yíng kuàng） 一览无余（yī lǎn wú yú）
【字词积累】
尴尬：1.行为、态度不正常。2.处境困难或事情棘手，难以应付。
篝火：用竹笼罩着的火。借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。
严丝合缝：闭合得很好，没有丝毫缝隙。
瞠目结舌：瞠：瞪着眼睛。结舌：翘起舌头落不下。瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
热泪盈眶：盈：充满。眶：眼眶。泪水充满了眼眶。形容非常激动。
一览无余：览：看。一眼望去，所有东西都看得清清楚楚，毫无遗漏。形容视野开阔，毫无阻碍。
朝气蓬勃：朝气：早晨新鲜的空气。蓬勃：旺盛的样子。形容富有青春活力、生气勃勃的样子。
学习活动一：分析人物形象
（一）《天上有个南仁东星》中南仁东的形象鲜明，请你结合课文内容，分析南仁东的人物形象。
1.南仁东是一个有强烈的责任感和担当精神的人。为了射电望远镜的选址，他不顾天气的恶劣，路途的艰辛，与团队一起在深山中寻找。之后，自力更生开展大口径射电望远镜项目。
2.南仁东是一个坚韧不拔的毅力的人。无论是青年学习的艰辛还是工作中遇到的困难，他都能迎难而上，为了自己的目标而不懈奋斗。
3.南仁东是一个有卓越的科研能力和创新精神的人。他不仅是“中国天眼”项目的发起者，还亲自参与了项目的选址、设计、建设等各个环节。在这个过程中，他充分发挥了自己的专业知识和创新思维，解决了许多技术难题，为项目的成功实施奠定了坚实基础。
（二）文中在描写南仁东的过程中运用了什么手法？请举例分析。
1.文中运用了细节描写的手法。文中在描述他在科研过程中如何夜以继日地工作，对每一个数据都进行精细的分析以及描述他在面对困难时如何坚定信念时都运用了细节描写，这些描写能够让读者更加直观地感受到南仁东的科研精神和人格魅力。
2.文中运用了侧面烘托的手法。文中描述他的同事如何对他充满敬意和感激之情以及他的学生如何受到他的启发和影响而走上科研道路等事例都运用了侧面烘托的手法。这些侧面描写能够让读者更加全面地了解南仁东在他人心中的地位和影响力。
学习活动二：掌握文本内容
（一）文章从“看星星”的往事写起，有什么用意？
有铺垫作用。作者从南仁东从小对看星星感兴趣写起，为他后来研究“中国天眼”，取得成就起到了铺垫作用。
（二）“南老师的头发，每一根头发都是竖着的。”运用了什么手法？体现了南仁东什么样的精神。
作者运用肖像描写的手法，通过学生的语言侧面表现南仁东的形象，体现出南仁东顾不得自己打扮，一心扑在事业上的敬业精神。
（三）文章中的南仁东为什么一定要“自己过去看”？
“让我自己过去看。”这句话运用了语言描写的手法，表现出“中国天眼”在南仁东心里的分量，南仁东对“中国天眼”的关注、关心，体现了他对事业的爱，对祖国天文事业的爱。
学习活动三：弘扬中国精神
（一）自新中国建立以来，长征精神、井冈山精神等中国精神便始终萦绕在我们的身边。那究竟什么是中国精神？中国精神对于我们新时代青年又有什么样的作用呢？请你结合自己的理解，谈一谈你的想法。
示例：中国精神，是根植于中华民族悠久历史与灿烂文化之中的灵魂与精髓，它涵盖了爱国主义、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新、团结统一、和平发展等多方面的核心价值。从长征精神中，我们学习到了不畏艰难、坚持信念的坚韧；从井冈山精神中，我们汲取了自力更生、艰苦奋斗的力量。
对于新时代青年而言，中国精神是激励我们前行的灯塔。它引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国情怀和社会责任感。在面对挑战与困难时，中国精神赋予我们坚持梦想、勇于探索的勇气；在追求个人价值的同时，也激励我们心系国家、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
此外，中国精神还鼓励我们不断创新、敢于突破，勇于在时代浪潮中展现青年担当。作为新时代的青年，我们应积极传承和弘扬中国精神，将其内化于心、外化于行，努力成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
（二）南仁东的精神值得我们每一个中华儿女学习传承，作为中学生的你，你觉得你应该在什么方面践行他的这种精神呢？请你结合自己实际情况，谈一谈你的做法。
课堂小结
本课深刻缅怀了天文学家南仁东先生的一生贡献，他执着追求、勇于创新的精神激励着每位同学。通过学习，我们认识到科学探索的艰辛与伟大，南仁东星不仅是星辰的命名，更是科学家精神的永恒闪耀。让我们以他为榜样，勇攀科学高峰，为实现科技强国梦贡献力量。
1．结合语境，完成问题。
《厉害了，我的国》记录了六年来，国家在社会经济、科学文化、军事国防等领域取得的成就，后令人心潮澎pài。被誉为“中国天眼之父”的总工程师南仁东，在22年的时间里为工程建设lì尽心血，罹患癌症仍潜心坚持工作的藏族扶贫女干部洛措，走遍了扎西岗村的每一贫困户，耽误了自己的结婚生子，却牢记着村民的农事家事。正是因为千千万万个“南仁东”“洛措”的锲而不舍、开拓进取，才有了“厉害了，我的国”的慷慨宣示，才有了“幸福了，我的家”的自信点赞。
给加点字注音或根据拼音写汉字。
①心潮澎pài ②lì 尽心血 ③潜 心 ④慷慨
1.【【答案】 湃 沥 qián kǎi
【详解】本题考查注音和根据拼音写汉字。
①心潮澎湃（xīn cháo péng pài）：心里如同潮水一样起伏不停。形容心情十分激动，难以平静。
②沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：比喻付出了全部精力。
③潜心（qián xīn）：专心。
④慷慨（kāng kǎi）：情绪激昂；性格开朗、豪爽；大方；不吝啬。
2．科学家，是我国科技战线上的英雄，是建设祖国的中坚力量。完成“两弹一星”伟大工程的钱学森，把目光投向浩瀚星空的南仁东，向世界展示中医药魅力的屠呦呦，一辈子与卫星打交道的孙家栋……他们虽然耕耘在不同的科学领域，但却有着相似的科学精神——爱国、创新、求实、奉献、协同、育人等。在新年来临之际，班级将开展“致敬科技工作者”主题班会，请你拟写一段结束语，来表达对科技工作者的敬意和对他们的新年祝福。100字左右。至少运用一种修辞手法。
2.【答案】示例：同学们，现如今我们方便、快捷、美好的生活离不开科学家的奉献。他们是知识的挖掘者，是创新的引领者，是美好生活的开创者。在活动结束和新年来临之际，让我们共同祝福耕耘在不同领域的科学家新年快乐身体健康，愿他们的科研之路越走越宽广，成果越来越辉煌。
课后作业
必做内容：
1.完成《天上有颗南仁东星》课后练习题。
2.整理学习笔记本（积累生字词，梳理文本内容）
选做内容：
1.请同学们根据南仁东的人物事迹，为他写一篇人物颁奖词（要求：不超过200字，有真实情感的表达）。
01
学习目标
02
知人论世
03
深入文本
04
课堂测试
05
课后作业
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