第三章第二节 生长素的生理作用
活动一、探索之旅
为什么水平放置的幼苗在一段时间后，茎背地生长、根向地生长呢？
实验资料: 某学生研究小组的实验
配制不同浓度的生长素溶液：
在培养皿中配制10，1.0，0.1，0.01， 0.001，0.0001，0mg/L 的生长素溶液，保存在棕色瓶中，贴上标签，放在暗处保存。
处理实验材料：
选大小一致、萌发整齐的小麦种子70粒，每皿均匀摆放10粒，加盖后置25℃培养箱培养三天，差异已经很明显。
3、实验结果见下表：
编号
生长素（mg／ L）
根的平均长度（cm）
芽的平均长度（cm）
1
蒸馏水
4.02
2.13
2
0.0001
4.19
2.24
3
0.001
4.31
2.26
4
0.01
3.68
1.95
5
0.1
1.66
1.43
6
1
0.48
1.11
7
10
0.2
0.82
4、思考与讨论
（1）该实验的设计中遵循了实验设计的原则，请你说说看？
（2）根据实验结果，请你处理数据，建构数学模型来分析生长素浓度和根生长的关系。
（3）根据生长素浓度和根生长的关系，请你分析根向地生长的原因。
解读曲线
现在，请你分析：水平放置的幼苗在一段时间后，茎背地生长、根向地生长的原因。
活动二、发现之旅
生活百科
顶端优势
思考讨论：从实验资料可以得出结论:顶端优势现象是由于________产生的_________造成的。
顶端优势现象产生的原因是什么？ 怎样解除顶端优势？
生长素类似物的应用
要求：阅读课本P51，认真分析，找出下列“操作方法”正确的“操作目的”。
活动三、超越之旅
1、在活动一“实验资料”的研究基础上，探究生长素促进大蒜鳞茎根部生长的最适浓度。
思考：在该实验中，怎样配制生长素的浓度？预实验有什么作用？
2、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。（以小组为单位，根据提供的资料，设计实验方案；在四周时间内进行研究活动，撰写研究报告；全班交流汇报。）
请认真阅读课本和提供的资料（见附页），共同分析，初步形成实验方案
探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度
实验方案
实验材料：NAA溶液（有毒性，小心使用），蒸馏水，富贵竹枝条若干，标签，分析天平，药匙，玻棒，容量瓶（1000mL），滴管，量筒（100mL），漏斗，枝剪，小烧杯（50mL），大烧杯（1000mL），三角锥瓶（250mL）
提出问题：_________________________________________________________
作出假设：
实验方法：
设置NAA溶液的浓度梯度：
（1）查阅资料，确定应设计什么样的浓度梯度
（2）如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组_______________较大的_________进行摸索，在此基础上设计细致的实验。
（3）根据已有的实验资料（见附页），可以进行“正式实验”
(提示:从附页提供的预实验可以看出NAA溶液的适宜浓度范围是________________________ )
用容量瓶将NAA母液分别配成浓度为______________________________________________ 的溶液，分别放入烧杯中，深约1.5cm。再取一个烧杯加入等量的清水，作为?_______ ，及时贴上相应标签。
制作插条:
（1）所选枝条的条件应?_______ 。
（2）将准备好的枝条剪成长约20cm的插条，插条的形态学上端为平面，下端要削成________，这样在扦插后可以增加水分的吸收面积，促进成活
（3）每一枝条去除多余叶片，保留少许芽和幼叶。
3、分组处理：（处理插条的方法 见课本P51）
（1）将制作好的插条平均分成______组，每组_____个枝条。
（2）分别将其基部浸泡在上述溶液中处理一段时间。
4、进行实验：
设置_____个相同的水培装置，加入等量的完全营养液，在_______外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条，注意保持温度为25～30℃。
5、观察、记录_____________________________________
实验过程记录：（请设计表格，记录每天的观察结果）
实验结果与分析：
我的学习体会
自我检测
1、可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的实例是
A、植物的向光性 B、顶端优势
C、生长素集中在生长旺盛的部位 D、生长素促进扦插枝条生根
2、右图表示生长素浓度对植物的根、芽和茎生长的影响，此图的信息是
①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ②A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 ③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
A．①② B．②④ C．①②④ D．①③④
3、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是：
①A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长 ②D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 ③C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长④B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
4、右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是：
A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间
B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
5、某校研究性学习小组的同学以“不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用不同”为研究课题。有三位同学分别提出了甲、乙两种设计方案，其主要步骤如下：?
甲方案：将生长素类似物配制成10-8mol/L、10-4mol/L、10-2mol/L三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10-8mol/L溶液中10?min，B组枝条浸泡在10-4mol/L溶液中20?min，C组枝条浸泡在10-2mol/L溶液中30?min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出结论。 乙方案：将生长素类似物配制成10-4mol/L浓度，剪取三种植株的枝条若干，分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出结论。
上述两种方案是否都合理？请说明理由。
甲方案：?______________________________________________________
乙方案： ______________________________________________________
附页：背景资料
探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度
1、实验材料的选择：
取材方便：迎春花；操作简便：富贵竹；效果明显：大蒜头、洋葱头（鳞茎）。
2、实验资料：探究不同浓度萘乙酸（NAA）对富贵竹生根的影响
注：资料来自厦门六中谢启燕老师。ppm 是浓度单位，1ppm = 1mg/L。表中照片为实验中部分典型照片。
2006年
3月16日
开始无土培养，每瓶6支相似且已处理过的富贵竹枝
1号（100ppm）
2号(10ppm)
3号(1ppm)
2006年4月10日
2006年4月13日
4号(0.1ppm)
5号(0.01ppm)
6号(清水)
2006年4月10日
2006年4月13日
课件27张PPT。激情投入课堂！
自信展现自我！ 我从事科学探究的动机，来自一种想要了
解自然奥秘的无法遏止的渴望,而不是别的什
么目的。 ——爱因斯坦植物向光生长????? 南京航空航天大学附属高级中学
张兴娴
茎背地生长,根向地生长在重力作用下 生长素浓度和根生长的关系各小组同学认真阅读、讨论分析学案上的“实验资料”实验组施加的生长素使根生长的长度是多少？ 生长素浓度和根生长的关系促进生长抑制生长 生长素浓度和根、芽生长的关系 在一定范围内, 随着生长素浓度的增大促进生长的作用________;在某一浓度(最适浓度),促进生长的作用_____;超过最适浓度,随着生长素浓度的增大促进生长的作用________ 请你描述生长素浓度对植物根、芽、茎生长的影响越来越强越来越弱最强生长素的作用特点——两重性 一般情况下,生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物
根向地生长B〉A
A〉B生长素的作用表现出两重性在重力作用下生长素的生理作用特点
ACB对同一植物的同一器官，生长素浓度不同所起的作用不同
对同一植物的不同器官，生长素浓度相同所起的作用不同
敏感程度：根>芽>茎
茎背地生长,根向地生长B〉A
A〉B
D〉C
D〉C在重力作用下 生 长 素 的 生 理 作 用 各小组同学认真阅读教材P50-51，讨论分析学案上的“生活百科”
小组间交流汇报顶端优势 自然状态去掉顶芽侧芽处积累顶芽产生生长素 ——生长素的作用表现出两重性原因分析
顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制
解除方法
去掉顶芽
顶端优势原理的应用棉花 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）2,4 —二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。生长素类似物生长素类似物的应用——除草剂 不同植物对生长素的敏感程度比较：
双子叶植物＞单子叶植物
（杂草）生长素类似物的应用 促进扦插枝条的生根
防止果实和叶片的脱落
促进结实，获得无子果实
（如无子番茄、黄瓜和辣椒等）
除草剂
生长素的作用表现出两重性既能促进生长，也能抑制生长
既能促进发芽，也能抑制发芽
既能防止落花落果，也能疏花疏果
探究生长素类似物促进小麦种子根部生长的最适浓度预实验：在进行科学研究时，在正式实验前先做一个预实验，为进一步的实验摸索条件。探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度请各小组 认真阅读教材和提供的资料（见附页），初步形成实验方案
全班交流汇报提出问题作出假设设计实验科学实验分析结果表达与交流（生长类似物NAA促进富贵竹枝条生根的最适浓度是多少？）
（某浓度是NAA溶液促进富贵竹生根的最适浓度）
（对照、单一变量；等量、可重复性）探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度请各小组 完成实验方案
(可以查阅资料,选择其它实验材料)
开展实验,交流汇报课堂小结：本节课你学到了什么？
你还有哪些知识存在疑惑？生长素类似物的应用——除草剂 不同植物对生长素的敏感程度比较：
双子叶植物＞单子叶植物
（杂草）
