2015年秋季学期钦州港经济技术开发区中学高二历史必修三第六单元西方人文精神的起源于发展单元测试卷

2015年秋季学期钦州港经济技术开发区中学高二历史必修三
第六单元西方人文精神的起源于发展单元测试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、 选择题
1. 下列有关智者的叙述，正确的是( ) ( http: / / www.21cnjy.com )
①完全从个人的角度和利益出发②倾向于相对主义和主观主义
③否认绝对权威，怀疑神灵④全部集中于道德哲学 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2. 中国儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同（ ）
A．讨论主题不同 B．诞生的政治氛围不同
C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同
3. 在1417世纪的欧洲和中国都产生了许多脍炙人口的文学作品。其中《十日谈》和《红楼梦》的相同之处恰当的一项是
A．揭露社会的黑暗 B．歌颂反抗精神 C．推崇人文主义 D．促进商业的发展
4. 中国儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同（ ）
A．讨论主题不同 B．诞生的政治氛围不同
C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同
5. 陈衡哲在《西洋史》中谈到英国资产阶级革命时，曾说“这个革命兼有宗教、政治及社会的性质”，并用如下图表来说明。下列图表中空缺部分应该是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )　　
A．①马丁路德教②君主专制③贵族社会 B．①清教②君主专制③贵族社会
C．①加尔文教②贵族社会③君主专制 D．①清教②新贵族政治③君主专制
二、 综合题
6. 阅读以下材料并回答问题。
材料一 下图来自一个反科学的画家的作品。图中牛顿坐在时空之海中的一块岩石上，专心致志地用他的数学工具来定义物质世界的事实。这幅画起名《一个英雄式的牛顿》，但画家抗议说：“上帝不是一个数学图表！”
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材料二 就在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段。科学革命的集大成者艾萨克牛顿的划时代的伟大工作主要就是在英国革命期间完成的。这两大革命由此构成了一副17世纪的“双元革命”奇观，与18世纪的“双元革命”英国工业革命和法国大革命，交相辉映。
（1）据材料一、二，并结合所学知识分析,如何理解牛顿将“科学革命”推到了“它的高潮阶段”？（8分）
（2）据材料二结合所学知识，分别概括两次双元革命的影响。（4分）
7. 列举古希腊哲学家普罗塔哥拉、苏格拉底、亚里士多德的主要观点。
三、 简答题
8. 我国春秋战国时期的先哲们对人的道德有什么要求？你能找出一两句格言，与苏格拉底的道德说教进行对比吗
9. 苏格拉底案 公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。1000多年后，一位学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？雅典怎么会这么不忠于自己呢？”
问题：
苏格拉底案发生于雅典的什么时代？
在下列的候选名单中，谁有资格入选陪审团？
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通过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度？
四、 材料解析题
10. 阅读下列材料：
材料一　造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13 ( http: / / www.21cnjy.com )世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后，德意志人古登堡等用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此，《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。
正如马克思所说：“……印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
《世界近现代史》上册
材料二　人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人 ( http: / / www.21cnjy.com )”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育要发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。
《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
材料三　
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艺术家笔下的牛顿像神一样在制定宇宙规律
请完成：
(1)依据材料一概括分析中国造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。
(2)据材料二及所学知识分析人文主义对近代自然科学兴起的作用。
(3)分析当时的艺术家们把牛顿描绘成神一样形象的动意或目的。他的成就对科学发展具有怎样的意义？
(4)结合以上材料指出科学进步与思想解放的关系。
11. 世界文化丰富多彩，推动着人类社会的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言。
国别 人物 观点或名言
古希腊 普罗泰格拉 人是万物的尺度
苏格拉底 认识你自己
中国 孔子 未能事人，焉能事鬼
孟子 民为贵，社稷次之，君为轻
（1）据材料一，概括古希腊和中国思想家的核心主张。
材料二 启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。
《大国崛起》
（2）启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的？这些新观念在推动近代中国社会进步方面有哪些重大事件？
材料三 下图为一幅 ( http: / / www.21cnjy.com )名为“文化火锅”的漫画。火锅里面写满了很多汉字，比如佛，功夫，礼，老舍，莎士比亚，爱因斯坦，道，仁，京剧等许多代表中国和外国文化的东西。
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（3）谈谈如何历史地、辩证地看待材料三所反映的文化融合现象。
12. 阅读下列材料：
文明之所以进，其原因不一端，而思想自由 ( http: / / www.21cnjy.com )，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!
梁启超《保教非所以尊孔论》(1902年)
请完成：
(1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么？
(2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化？
(3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现？
(4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处？
五、 问答题
13. 17&18世纪的欧洲历史继承了14&16世纪的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。结合所学知识，完成下列问题：
（1）14&16世纪“巨大转折”的含义是什么？
（2）概括这些“巨大转折向着更为深广方向发展”在18世纪法国思想界的主要表现。
14. 有人在互联网上发表题为《贞 ( http: / / www.21cnjy.com )观之治与中华民族复兴》的文章，其中说：“令人骄傲的贞观之治局面的取得，不是现在我们多少年来多少人鼓吹的学习国外一切先进的东西……他们唯一做的就是总结与摒弃前一个王朝一切腐朽落后的东西。”由此可见，我国近代以来，要以“学习世界上一切先进的东西”的手段，来实现中华民族的复兴，“显然还有痴人说梦的嫌疑”。试结合所学知识评述上述观点。
参考答案
一、选择题
1、A 2、 B 3、A 4、B 5、B
二、综合题
6、 1）理解：构筑了完整的力学理 ( http: / / www.21cnjy.com )论体系，（2分）在以后两百年间，居于物理学的统治地位；（2分）形成了比较科学的研究方法（2分）为其他学科的革命性发展提供理论依据。（2分）
（2）影响：第一次双元革命为启蒙运动的兴起和发展提供了理论基础和实践来源。（2分）
第二次双元革命推动了工业文明的兴起，为资本主义在全世界建立起统治地位创造了条件。（2分）
7、普：人的万物的尺度；苏：知识即美德；亚：吾爱吾师，吾犹爱真理 略
三、简答题
8、 春秋战国时期，我国的先哲们如老子、孔子 ( http: / / www.21cnjy.com )等对人的道德提出了许多主张，如大公无私、敬业奉献、诚实守信、以德报怨、慈善俭朴等等。孔子说：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧。”（《子罕》）《中庸》：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子说把“智（智慧）、“仁”（仁德）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底说过：“美德即智慧。”两者都看到人的美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民，改善人的灵魂。中西文化有异曲同工之处。但由于二者所处的环境上的差异，二者的取向也存在的着差异：苏格拉底寄期望于具有自觉道德人格和丰富知识技能的新人群的产生，由他们来改正现实秩序的不合理性，实际就是要建立一种平民政治。而孔子则主张“学而优则仕”，将道德作为万能的政治手段，寄期望通过对人心的道德改造，恢复逝去的周朝时的统治和生活秩序，这必然导致贵族政治的生成。这种差异一定意义上预示着中西文化在未来发展中的分道扬镳。
9、（1）古典时代（或接近 ( http: / / www.21cnjy.com )的意思）。（1分）
（2）③或40岁的雅典男性公民（1分）
（3）从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。（6分）
答案2：未结合材料，但能指出雅典民主制的本质特征。（5分）
答案3：能合理运用材料，从两方面作出判断。（3分）
答案4：仅从单方面作出判断，并有1个以上理由或事实说明。（2分）
答案5：只作简单判断。（1分）
四、材料解析题
10、(1)为宗教改革开了先路，为西欧思想家提供了传播新思想的便捷媒介。
(2)人文主义提倡科学文化，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。
(3)目的：因为牛顿的发 ( http: / / www.21cnjy.com )现，给人类带来了从未有过的自信，为人们打破宗教和神学的束缚提供了有力的思想武器；并以此宣扬人的高贵和理性，鼓励人们以理性和科学的精神认识自然和社会。
意义：实现了物理学史上的第一次大飞跃，标志着人类科学时代的开始，引发了以工业革命为起点的第一次技术革命。
(4)思想解放促进了自然科学的兴起与发展，科学进步反过来推动了思想的解放，两者相互促进。
11、（1）希腊：强调人的价值（或人文主义；以人为本）
中国：重民（或：民本、仁政），重视社会现实问题的解决。
（2）新观念：天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立，开明君主制、民主共和制。
事件：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
（3）文化融合是历史发展的必然趋势；文 ( http: / / www.21cnjy.com )化融合有利于取长补短，促进共同繁荣。在文化融合的过程中，要注意取其精华，去其糟粕；要注意保持文化的民族性。
12、 （1）欧洲的文艺复兴运动。
（2）秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢思想。
（3）西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。
（4）社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。
五、问答题
13、（1）由封建社会向资本主义社会过渡。
（2）思想上法国成为欧洲启蒙运动的中心 ( http: / / www.21cnjy.com )，涌现出的启蒙思想家有孟德斯鸠、卢梭，以及以狄德罗为首的百科全书派等，其思想主张分别为三权分立，社会契约论、人民主权说和科学与民主。
14、 (1)唐朝是在总结了隋朝的 ( http: / / www.21cnjy.com )经验，吸取了隋朝灭亡的教训后发展强盛起来的。但是，到了明清时期，我国封建制度渐趋衰落，封建政府的闭关政策，使中国与世界脱离，落后于世界发展的步伐。而这一时期，西欧不仅确立了资本主义制度，而且完成了工业革命。在这种情况下，中国要赶上世界发展的步伐，就应该“学习世界上一切先进的东西”。唐朝与隋朝都是封建王朝，都是建立在农业文明基础上的，因此，唐朝可以直接吸取隋朝的经验教训。而中国近代社会是建立在工业文明基础上的，这不可能直接从中国古代社会吸取经验，只有向以工业文明为基础的社会学习，才能使中华民族繁荣富强。
(2)上述观点固步自封，否定向外国学习的必要性，显然是错误的。